第四单元 坚持唯物史观 在奉献中实现人生价值 练习 - 2027届中职政治高考一轮复习高教版（2023）哲学与人生

**基本信息** 聚焦唯物史观与人生价值核心概念，通过阶梯式题型构建"原理认知-价值判断-实践应用"的完整训练体系，强化政治认同与责任意识。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础认知|10单+5多+5填空+5判断|直接考查核心概念，如社会基本矛盾、人民群众历史地位|从唯物史观基本原理（社会存在决定社会意识）到人生价值本质（社会贡献）| |理解应用|2简答|结合中职生身份，考查人民群众作用、人生价值实现路径|从理论内涵（如历史创造者）到价值导向（奉献担当）| |综合拓展|2材料分析|联系新时代背景，分析奉献与人生价值关系、实践路径|从原理应用（社会条件制约）到行为指导（实干报国）|

第四单元 坚持唯物史观 在奉献中实现人生价值 练习 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 唯物史观认为，人类社会发展的根本动力是（） A. 社会基本矛盾 B. 个人主观意志 C. 偶然外部因素 D. 思想文化变革 2. 唯物史观的核心观点认为，社会历史的创造者是（） A. 英雄人物 B. 广大人民群众 C. 少数统治者 D. 杰出思想家 3. 人生价值的本质是（） A. 自我索取 B. 金钱积累 C. 社会贡献 D. 个人享乐 4. 衡量一个人人生价值的主要标准是（） A. 个人社会地位高低 B. 对社会的责任与贡献 C. 个人财富多少 D. 他人评价好坏 5. 唯物史观指出，制约人生选择和人生发展的根本因素是（） A. 社会历史条件 B. 个人天赋能力 C. 主观奋斗精神 D. 家庭成长环境 6. 人生价值实现的根本途径是（） A. 积极投身社会实践与奉献 B. 空想等待机遇 C. 追求安逸享乐 D. 依赖他人帮扶 7. 下列选项中，符合唯物史观人生价值观的是（） A. 人不为己天诛地灭 B. 服务社会、奉献人民 C. 名利至上、功利处世 D. 消极躺平、无所作为 8. 个人价值与社会价值的关系中，起基础和决定作用的是（） A. 自我价值 B. 社会价值 C. 个人利益 D. 主观需求 9. 新时代青年实现人生价值的核心底色是（） A. 奉献担当、实干报国 B. 贪图安逸、计较得失 C. 追求名利、自我中心 D. 随波逐流、虚度光阴 10. 唯物史观启示我们，人生理想的实现必须立足（） A. 个人主观愿望 B. 社会现实与时代需求 C. 脱离实际的空想 D. 片面的个人利益 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，多选、少选、错选均不得分） 11. 下列属于唯物史观基本观点的有（） A. 人民群众是历史的创造者 B. 社会存在决定社会意识 C. 社会基本矛盾推动社会发展 D. 英雄人物主宰历史进程 12. 人生价值包含的两个基本方面是（） A. 自我价值 B. 社会价值 C. 金钱价值 D. 名誉价值 13. 中职生在奉献中实现人生价值的正确做法有（） A. 立足岗位、踏实奉献 B. 服务他人、回馈社会 C. 勤学苦练、提升本领 D. 计较得失、消极懈怠 14. 社会条件对人生价值实现的作用体现在（） A. 为人生奋斗提供时代舞台 B. 制约个人发展的方向与高度 C. 决定个人所有人生选择 D. 为奉献社会提供广阔机遇 15. 树立正确人生价值观对青年成长的意义在于（） A. 明确人生奋斗方向 B. 摒弃功利自私思想 C. 提升人生精神境界 D. 实现个人与社会共赢 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. __________是历史的创造者，是社会物质财富和精神财富的创造者。 17. 人生的真正价值在于对社会的__________。 18. __________决定社会意识，这是唯物史观的根本原理。 19. 实现人生价值，需要将个人理想融入__________和人民事业之中。 20. 个人价值的实现，最终要通过__________、服务社会来完成。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打√，错误的打×） 21. 唯物史观认为，英雄人物是推动社会历史发展的决定力量。（） 22. 人生的社会价值是实现自我价值的基础和前提。（） 23. 脱离社会、脱离奉献的人生，无法实现真正的人生价值。（） 24. 社会历史条件是固定不变的，完全限制个人人生发展。（） 25. 积极奉献社会、担当时代责任，是新时代青年实现人生价值的必由之路。（） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分） 26. 简述唯物史观关于人民群众是历史创造者的核心内涵。 27. 简述中职生如何在奉献社会中实现人生价值。 六、材料分析题（本大题共2小题，第28题15分，第29题16分，共31分） 28. 阅读材料，回答问题 材料：唯物史观强调，社会的发展进步离不开广大人民群众的辛勤付出与无私奉献，平凡岗位上的每一份坚守、每一次付出，都是推动社会发展的重要力量。无数普通劳动者、技能人才立足本职岗位，脚踏实地、默默奉献，以扎实的工作、务实的担当创造社会财富、推动时代进步，在服务社会、奉献人民的过程中实现了属于自己的人生价值。 结合材料，运用唯物史观知识，谈谈奉献与人生价值的关系。 29. 阅读材料，回答问题 材料：新时代为青年成长成才、建功立业提供了前所未有的广阔舞台。广大青年学子唯有立足时代、扎根社会、勇于奉献，将个人成长融入国家发展和社会进步之中，摒弃功利化、自私化的人生观念，主动担当社会责任，锤炼过硬本领，在岗位上实干拼搏、在奉献中提升自我，才能真正实现有意义、有价值的人生。 结合材料，分析新时代中职生坚持唯物史观、践行奉献人生的现实意义与实践路径。 参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.A 2.B 3.C 4.B 5.A 6.A 7.B 8.B 9.A 10.B 二、多项选择题（每小题3分，共15分） 11.ABC 12.AB 13.ABC 14.ABD 15.ABCD 三、填空题（每小题2分，共10分） 16. 人民群众 17. 责任与贡献 18. 社会存在 19. 国家发展 20. 奉献社会 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.× 22.√ 23.√ 24.× 25.√ 五、简答题（每小题7分，共14分） 26. 人民群众是社会物质财富的创造者，为社会发展提供物质基础；人民群众是社会精神财富的创造者，推动思想文化与科技进步；人民群众是社会变革的决定力量，推动社会制度革新与时代发展；社会历史的发展本质上是广大人民群众实践活动的结果。 27. 树立正确的人生价值观，坚持以奉献社会、服务人民为价值追求；立足中职专业岗位，勤学苦练，锤炼过硬职业本领；积极参与社会实践、志愿服务，主动承担社会责任；摒弃功利自私思想，立足平凡岗位踏实实干；将个人理想融入时代发展，在坚守与奉献中成就人生价值。 六、材料分析题（共31分） 28. 人生的真正价值在于对社会的贡献，奉献是实现人生价值的核心途径；社会发展依靠人民群众的奉献实践，个人的奉献能够推动社会进步、创造社会价值；个人在奉献社会的过程中，能够获得社会认可，实现自我成长与自我提升，达成自我价值与社会价值的统一；平凡的岗位奉献、务实的实干付出，是践行唯物史观、实现人生价值的具体体现，能够让人生更有意义、更有价值。 29. 现实意义：坚持唯物史观能够帮助青年树立正确的历史观、价值观，摒弃错误功利思想；引导青年认清时代责任，主动融入社会发展大局；助力青年在奉献中提升精神境界，实现个人成长与社会进步双向赋能。实践路径：立足时代发展大势，主动顺应社会发展规律；树立奉献担当的人生理念，自觉承担青年社会责任；深耕专业学习，锤炼技能本领，夯实奉献社会的能力基础；积极参与社会实践、岗位实践和志愿服务，立足平凡岗位实干奉献；将个人人生追求融入国家和人民事业，在新时代的广阔舞台上实现人生价值。 学科网（北京）股份有限公司 $