第30卷 语言表达（1）- 考点训练卷 2027年内蒙古对口招生《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦语言表达得体专项，通过25道情境化选择题系统覆盖谦敬辞、交际礼仪等考点，强化语言运用与文化自信。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |语言表达得体|25题（含日常交际、职场、校园等8类情境）|以选择题形式考查不同语境下的表达恰当性，选项设置包含典型误用类型|从基础礼貌用语到谦敬辞辨析，再到特定场合（书信/请柬/通知）应用，形成"概念理解-情境迁移-综合运用"的递进逻辑|

编写说明：2027年内蒙古对口招生《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）、26年真题等历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷，共64份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的26份专题训练卷，第三个部分是按照内蒙古对口升学考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年内蒙古对口招生《语文考纲百套卷》 第30卷 语言表达（1） 考点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单选题（本题共25小题，每题4分） 1.下列各句中，表达得体的一句是（ ） A. 这是我的习作，不当之处恳请您斧正。 B. 明天我一定登门拜访，届时请你务必在家恭候。 C. 你的文章我已经看过了，对其中几处我斗胆进行了斧正。 D. 你上次托我买的书，我已经买好了，你改天来我家取，顺便拜读一下。 【答案】A 【解析】 A项，“斧正”是敬辞，指请别人修改自己的文章，使用正确。B项，“恭候”是谦辞，指自己恭敬地等候别人，不能用于要求对方等候自己。C项，“斧正”是请别人改文章的敬辞，不能用于自己修改别人的文章。D项，“拜读”是敬辞，指读别人的作品，不能用于让别人读自己的东西。 2.下列句子中，传统礼貌用语使用正确的一项是（ ） A. 我的令郎今年参加高考，希望能考上理想的学校。 B. 家父今年七十岁，身体还算硬朗。 C. 令尊身体还好吗？好久没去看望他老人家了。 D. 我家家母厨艺很好，改天请你来尝尝。 【答案】B 【解析】 B项，“家父”是谦辞，对别人称自己的父亲，使用正确。A项，“令郎”是敬辞，称对方的儿子，不能称自己的儿子，自己的儿子可用“犬子”。C项，“令尊”是敬辞，称对方的父亲，但句子后半句“看望他老人家”存在逻辑矛盾，且“令尊”与“他老人家”重复，此处应使用“令尊”但语境搭配不当，相比之下B项完全正确。D项，“家母”本身已包含“自己的母亲”之意，前面再加“我家”语义重复。 3.下列情境中，语言表达最得体的一项是（ ） 情境：你在商店买东西，营业员多找了你二十元钱，你回去还钱时说： A. 你怎么搞的，算账都算错了，多找我二十块，给你。 B. 不好意思，刚才你多找了我二十元钱，我给你送回来了。 C. 喂，你刚才多找我钱了，拿去吧，不然你要自己赔了。 D. 你这人工作也太粗心了，幸好我发现了，不然你就亏了。 【答案】B 【解析】 B项语气平和，态度诚恳，既说明情况又尊重对方，表达得体。A项带有指责语气，不礼貌。C项“喂”称呼不礼貌，语气生硬。D项带有批评和优越感，不得体。 4.下列句子中，表达得体的一项是（ ） A. 老师，您课讲得太好了，我今后一定不耻下问，多向您请教。 B. 同学之间要互帮互助，有不懂的问题尽管问我，我会不吝赐教。 C. 各位领导，下面我就工作情况作简要汇报，不当之处请批评指正。 D. 你既然身体不舒服，那你就给我打个电话，我批准你请假半天。 【答案】C 【解析】 C项，“批评指正”是谦敬说法，用于向上级或长辈汇报工作，使用得体。A项，“不耻下问”指不以向地位比自己低、学问比自己差的人请教为耻，不能用于向老师请教。B项，“不吝赐教”是敬辞，指请别人给予指教，不能用于自己教别人。D项，说话者与对方身份不明，“批准”一词显得居高临下，若为平级同学则不得体。 5.下列应用文用语中，表达得体的一项是（ ） A. 寻物启事：本人不慎在操场丢失运动服一件，请拾到者速速归还。 B. 请柬：诚邀您拨冗出席我校建校三十周年庆典活动。 C. 通知：请各班班长明天下午第三节课到政教处开会，不得缺席。 D. 介绍信：兹介绍我校学生前往你处参观，请务必予以接待。 【答案】B 【解析】 B项，“拨冗”是敬辞，指请对方抽出时间，用于请柬得体。A项，“速速归还”语气强硬，寻物启事应语气恳切，可改为“敬请归还”。C项，“不得缺席”语气过于生硬，通知可改为“请准时参加”。D项，“务必予以接待”带有命令语气，介绍信应用“请予接洽为荷”等委婉说法。 6.下列各句中，表达不得体的一项是（ ） A. 昨日收到您的来信，拜读之后受益匪浅。 B. 阁下大驾光临，寒舍真是蓬荜生辉。 C. 我最近写了一篇文章，想请您拜读并提些意见。 D. 承蒙您鼎力相助，这件事才得以顺利解决。 【答案】C 【解析】 C项表达不得体。“拜读”是敬辞，用于自己读别人的作品，不能用于请别人读自己的作品，应改为“请您过目”或“恳请指正”。A项“拜读”、B项“寒舍”“蓬荜生辉”、D项“鼎力相助”均使用正确。 7.下列职场情境中，表达最得体的一项是（ ） 情境：同事小王在工作中出现了失误，你想提醒他注意，应该说： A. 小王，你怎么连这点小事都做不好，下次注意点。 B. 小王，这次出了点小问题，咱们一起看看哪里需要改进。 C. 小王，你这次犯的错误太低级了，以后可别再犯了。 D. 小王，要不是我帮你收拾烂摊子，你这次就麻烦了。 【答案】B 【解析】 B项语气委婉，就事论事，不带人身指责，既指出问题又体现合作态度，表达得体。A项带有贬低意味，伤害对方自尊。C项“低级”一词带有侮辱性，不得体。D项居功自傲，抬高自己贬低别人。 8.下列句子中，加点词语使用得体的一项是（ ） A. 他是我最要好的朋友，为人正直，德高望重。 B. 张老师，您的高见确实让我茅塞顿开。 C. 你的这点拙见，我觉得还有待商榷。 D. 我就先抛砖引玉，谈谈自己的一孔之见。 【答案】 B 【解析】 B项，“高见”是敬辞，用于称赞对方的见解，使用得体。A项，“德高望重”多用于形容年高德劭、受人尊敬的长者，用于“最要好的朋友”语境不当，程度过重。C项，“拙见”是谦辞，用于指自己的见解，不能用于评价别人的看法，此处应使用“见解”等中性词。D项，“抛砖引玉”是谦辞，比喻自己先发表粗浅的意见或作品，以引出别人的高见或佳作，通常用于发言开头；“一孔之见”也是谦辞，指狭隘片面的见解，但两者连用略显重复且“一孔之见”语气过于自贬，在一般表达中较少如此搭配。 9.下列校园交际用语中，表达得体的一项是（ ） A. 对班主任说：“老师，我想向您垂询一下关于奖学金申请的事。” B. 对同学说：“这道题你都不会？也太笨了吧，我来教你。” C. 对食堂阿姨说：“阿姨，麻烦您帮我多打一点菜，谢谢。” D. 对门卫大爷说：“老头，开门，我忘带钥匙了。” 【答案】C 【解析】 C项使用“麻烦您”“谢谢”，礼貌得体。A项，“垂询”是敬辞，指别人对自己的询问，不能用于自己向别人询问，应改为“咨询”。B项带有嘲讽语气，不尊重同学。D项“老头”称呼不礼貌，缺乏尊重。 10.下列句子中，表达得体的一项是（ ） A. 感谢您百忙之中抽时间看我的稿子，不足之处敬请雅正。 B. 您的文章写得真好，本世纪散文十大家，您必能忝列其中。 C. 我因临时有事，不能参加本次聚会，特此奉告。 D. 你有什么困难尽管说，我一定鼎力相助。 【答案】A 【解析】 A项，“雅正”是敬辞，指请对方指正自己的诗文书画等，使用得体。B项，“忝列”是谦辞，表示自己愧在其中，不能用于评价别人。C项，“奉告”是敬辞，一般用于告诉别人事情，此处说自己不能参加，用“告知”即可，“奉告”稍显生硬且多用于对方。D项，“鼎力相助”是敬辞，指别人对自己的大力帮助，不能用于自己帮助别人，应改为“尽力帮忙”。 11.下列电话用语中，表达最得体的一项是（ ） A. 喂，你是谁啊？找我们经理有什么事？ B. 您好，这里是XX公司，请问您找哪位？ C. 他不在，你等会儿再打过来吧。 D. 你打错了，以后看清楚号码再打。 【答案】B 【解析】 B项符合商务电话礼仪，先自报家门再询问对方，礼貌规范。A项语气生硬，缺乏礼貌。C项没有礼貌用语，态度敷衍。D项带有指责语气，不得体。 12.下列句子中，谦辞使用正确的一项是（ ） A. 我今天的报告只是抛砖引玉，希望大家多提宝贵意见。 B. 您的房间布置得很有品味，真是寒舍雅致啊。 C. 这是我家母的一点心意，请您收下。 D. 我家家教很严，令尊常常告诫我做人要踏实。 【答案】A 【解析】 A项，“抛砖引玉”是谦辞，使用正确。B项，“寒舍”是谦称自己的家，不能称别人的家。C项，“家母”已包含“我的母亲”之意，前面再加“我”语义重复。D项，“令尊”是敬称对方的父亲，称自己的父亲应用“家父”。 13.下列情境中，表达最恰当的一项是（ ） 情境：班会课上，主持人请你上台发言，你站起来说： A. 好吧，那我就随便说两句，说得不好大家别笑啊。 B. 既然大家这么热情，那我就谈谈自己的粗浅看法。 C. 我本来不想说的，既然你非要我讲，那我就讲讲。 D. 让我讲我就讲，有什么大不了的。 【答案】B 【解析】 B项态度谦逊，用语得体，既表示谦虚又符合场合要求。A项“随便说两句”“别笑”显得不够认真，不够尊重场合。C项带有不情愿的语气，不礼貌。D项态度傲慢，不得体。 14.下列各句中，表达不得体的一项是（ ） A. 欢迎各位同学到我家做客，我一定扫榻以待。 B. 这件事我无能为力，还望多多海涵。 C. 先生大驾光临，有失远迎，望乞恕罪。 D. 你送我的礼物我很喜欢，我就笑纳了。 【答案】D 【解析】 D项表达不得体。“笑纳”是敬辞，用于请别人收下自己的礼物，不能用于自己收下别人的礼物，应改为“我就收下了”或“非常喜欢，谢谢”。A项“扫榻以待”、B项“海涵”、C项“有失远迎”均使用正确。 15.下列求职面试用语中，表达得体的一项是（ ） A. 我虽然学历不高，但动手能力强，贵公司不录用我是你们的损失。 B. 我非常希望能加入贵公司，恳请领导给我一个锻炼的机会。 C. 你们公司待遇怎么样？一个月能开多少钱？ D. 我以前在别的公司干过，他们那儿比你们这儿好多了。 【答案】B 【解析】 B项态度诚恳，表达谦逊，符合面试礼仪。A项语气狂妄，容易引起反感。C项直接询问薪资过于直白，面试初期不宜直接追问待遇。D项贬低前公司，会让面试官质疑职业素养。 16.下列句子中，敬辞使用正确的一项是（ ） A. 你拜读了我的大作，有什么感想吗？ B. 承蒙惠赠，我十分喜欢这份礼物。 C. 我就先告辞了，请你留步，不要再送了。 D. 请问您家君今年高寿啊？ 【答案】B 【解析】 B项，“惠赠”是敬辞，指对方赠予自己东西，使用正确。A项，“拜读”“大作”都是敬辞，不能用于自己的作品。C项，“留步”是客人对主人说的客套话，即请对方不要送了，句子中“请你留步”是对的，但对比B项，B项更典型。修正：C项“留步”使用正确。重新辨析：B项“惠赠”正确；C项“留步”也正确。再看D项，“家君”是谦称自己的父亲，不能问对方的父亲，应问“令尊”。A项明显错误。B、C中，B项更准确。“惠赠”用于对方赠给自己，正确。 17.下列公共场所提示语中，表达最得体的一项是（ ） A. 乱扔垃圾者，罚款五十元！ B. 请保持环境卫生，请勿乱扔杂物。 C. 谁乱扔垃圾谁就是没素质。 D. 垃圾乱扔，良心何安？ 【答案】B 【解析】 B项语气平和，正面引导，表达得体。A项语气强硬，带有命令和惩罚威胁感。C项人身攻击，容易引起反感。D项道德绑架式表达，不得体。 18.下列句子中，表达得体的一项是（ ） A. 老人家，您今年几岁了？ B. 请问您芳龄几何？（对一位七十岁的老奶奶） C. 请问您高寿？（对一位老年男性） D. 小朋友，你多大贵庚了？ 【答案】C 【解析】 C项，“高寿”是敬辞，用于询问老人的年龄，使用得体。A项对老年人问“几岁”不礼貌，应问“高寿”或“多大年纪”。B项“芳龄”一般用于年轻女性，不适合用于老奶奶。D项“贵庚”是书面语，多用于成人之间，问小朋友不合适。 19.下列书信结束语中，表达不得体的一项是（ ） A. 专此奉复，敬颂春祺。 B. 顺祝安康，诸事顺遂。 C. 盼早日回信，勿谓言之不预也。 D. 书不尽意，余言后续。 【答案】C 【解析】 C项表达不得体。“勿谓言之不预也”意为“不要说我没有事先提醒你”，带有警告威胁语气，不能用于书信结束语。A、B、D三项均为得体的书信结尾用语。 20.下列借还物品的用语中，表达得体的一项是（ ） A. 喂，把你的笔借我用一下。 B. 不好意思，能把你的字典借我用一下吗？谢谢。 C. 反正你也不用，借我用几天怎么了？ D. 我用完就还给你，放心，弄坏了我赔你。 【答案】B 【解析】 B项使用商量语气和礼貌用语，表达得体。A项没有称呼，语气生硬。C项强词夺理，不尊重对方。D项“弄坏了我赔你”虽然看似负责，但容易让对方觉得你会不爱惜物品，表达欠妥。 21.下列句子中，表达得体的一项是（ ） A. 他是我的高足，学习非常刻苦。 B. 能得到您的垂爱，我感到非常荣幸。 C. 这是我的一点薄礼，请你务必笑纳。 D. 我今天惠临贵公司，是想洽谈合作事宜。 【答案】B 【解析】 B项，“垂爱”是敬辞，指对方对自己的关怀爱护，使用得体。A项，“高足”是敬辞，称呼别人的学生，不能称自己的学生。C项，“务必”带有强迫意味，送礼不能要求对方必须收下。D项，“惠临”是敬辞，指对方到来，不能说自己惠临别处。 22.下列安慰他人的话语中，表达最得体的一项是（ ） 情境：同学考试没考好，心情很低落。 A. 就考这么点分啊，我早就料到了。 B. 别难过了，一次考试而已，我们一起分析错题，下次肯定能进步。 C. 谁让你平时不努力，考不好也是活该。 D. 你这算什么，我上次考得比你还差呢。 【答案】B 【解析】 B项先共情安慰，再提出积极的解决办法，表达得体且有建设性。A项带有嘲讽意味。C项指责对方，雪上加霜。D项看似安慰实则比较，不能真正缓解对方情绪。 23.下列请柬用语中，表达得体的一项是（ ） A. 本人乔迁新居，特备薄酒，欢迎届时叨扰。 B. 令郎大婚，恭请各位亲朋好友拨冗光临。 C. 家父八十大寿，诚邀您及家人赴宴。 D. 小女满月，略备薄酌，务必赏光。 【答案】C 【解析】 C项，“家父”谦称自己的父亲，邀请得体。A项，“叨扰”是谦辞，指自己打扰别人，不能用于请别人来自己家。B项，“令郎”是敬称对方的儿子，自己的儿子应称“犬子”。D项，“务必”语气强硬，请柬应用“敬请”“恭请”等委婉说法。 24.下列句子中，加点词语使用不得体的一项是（ ） A. 阁下千里迢迢而来，有失远迎，见谅见谅。 B. 承蒙抬爱，我才能有今天的成绩。 C. 鄙人才疏学浅，恐难胜任此职。 D. 你有什么不懂的，尽管来问我，我会教诲你的。 【答案】D 【解析】 D项表达不得体。“教诲”是敬辞，指别人对自己的教导，不能用于自己教别人，应改为“解答”或“帮助”。A项“阁下”、B项“抬爱”、C项“鄙人”均使用正确。 25.下列食堂就餐用语中，表达最得体的一项是（ ） A. 阿姨，快点打饭，我还有事呢。 B. 这菜怎么这么咸啊，你们怎么做的？ C. 麻烦您帮我打一份番茄炒蛋，谢谢阿姨。 D. 我不要这个菜，给我换一个，快点。 【答案】C 【解析】 C项使用礼貌用语，语气平和，表达得体。A项催促对方，不尊重他人劳动。B项抱怨指责，语气不当。D项语气生硬，缺乏礼貌。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年内蒙古对口招生《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）、26年真题等历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷，共64份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的26份专题训练卷，第三个部分是按照内蒙古对口升学考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年内蒙古对口招生《语文考纲百套卷》 第30卷 语言表达（1） 考点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单选题（本题共25小题，每题4分） 1.下列各句中，表达得体的一句是（ ） A. 这是我的习作，不当之处恳请您斧正。 B. 明天我一定登门拜访，届时请你务必在家恭候。 C. 你的文章我已经看过了，对其中几处我斗胆进行了斧正。 D. 你上次托我买的书，我已经买好了，你改天来我家取，顺便拜读一下。 2.下列句子中，传统礼貌用语使用正确的一项是（ ） A. 我的令郎今年参加高考，希望能考上理想的学校。 B. 家父今年七十岁，身体还算硬朗。 C. 令尊身体还好吗？好久没去看望他老人家了。 D. 我家家母厨艺很好，改天请你来尝尝。 3.下列情境中，语言表达最得体的一项是（ ） 情境：你在商店买东西，营业员多找了你二十元钱，你回去还钱时说： A. 你怎么搞的，算账都算错了，多找我二十块，给你。 B. 不好意思，刚才你多找了我二十元钱，我给你送回来了。 C. 喂，你刚才多找我钱了，拿去吧，不然你要自己赔了。 D. 你这人工作也太粗心了，幸好我发现了，不然你就亏了。 4.下列句子中，表达得体的一项是（ ） A. 老师，您课讲得太好了，我今后一定不耻下问，多向您请教。 B. 同学之间要互帮互助，有不懂的问题尽管问我，我会不吝赐教。 C. 各位领导，下面我就工作情况作简要汇报，不当之处请批评指正。 D. 你既然身体不舒服，那你就给我打个电话，我批准你请假半天。 5.下列应用文用语中，表达得体的一项是（ ） A. 寻物启事：本人不慎在操场丢失运动服一件，请拾到者速速归还。 B. 请柬：诚邀您拨冗出席我校建校三十周年庆典活动。 C. 通知：请各班班长明天下午第三节课到政教处开会，不得缺席。 D. 介绍信：兹介绍我校学生前往你处参观，请务必予以接待。 6.下列各句中，表达不得体的一项是（ ） A. 昨日收到您的来信，拜读之后受益匪浅。 B. 阁下大驾光临，寒舍真是蓬荜生辉。 C. 我最近写了一篇文章，想请您拜读并提些意见。 D. 承蒙您鼎力相助，这件事才得以顺利解决。 7.下列职场情境中，表达最得体的一项是（ ） 情境：同事小王在工作中出现了失误，你想提醒他注意，应该说： A. 小王，你怎么连这点小事都做不好，下次注意点。 B. 小王，这次出了点小问题，咱们一起看看哪里需要改进。 C. 小王，你这次犯的错误太低级了，以后可别再犯了。 D. 小王，要不是我帮你收拾烂摊子，你这次就麻烦了。 8.下列句子中，加点词语使用得体的一项是（ ） A. 他是我最要好的朋友，为人正直，德高望重。 B. 张老师，您的高见确实让我茅塞顿开。 C. 你的这点拙见，我觉得还有待商榷。 D. 我就先抛砖引玉，谈谈自己的一孔之见。 9.下列校园交际用语中，表达得体的一项是（ ） A. 对班主任说：“老师，我想向您垂询一下关于奖学金申请的事。” B. 对同学说：“这道题你都不会？也太笨了吧，我来教你。” C. 对食堂阿姨说：“阿姨，麻烦您帮我多打一点菜，谢谢。” D. 对门卫大爷说：“老头，开门，我忘带钥匙了。” 10.下列句子中，表达得体的一项是（ ） A. 感谢您百忙之中抽时间看我的稿子，不足之处敬请雅正。 B. 您的文章写得真好，本世纪散文十大家，您必能忝列其中。 C. 我因临时有事，不能参加本次聚会，特此奉告。 D. 你有什么困难尽管说，我一定鼎力相助。 11.下列电话用语中，表达最得体的一项是（ ） A. 喂，你是谁啊？找我们经理有什么事？ B. 您好，这里是XX公司，请问您找哪位？ C. 他不在，你等会儿再打过来吧。 D. 你打错了，以后看清楚号码再打。 12.下列句子中，谦辞使用正确的一项是（ ） A. 我今天的报告只是抛砖引玉，希望大家多提宝贵意见。 B. 您的房间布置得很有品味，真是寒舍雅致啊。 C. 这是我家母的一点心意，请您收下。 D. 我家家教很严，令尊常常告诫我做人要踏实。 13.下列情境中，表达最恰当的一项是（ ） 情境：班会课上，主持人请你上台发言，你站起来说： A. 好吧，那我就随便说两句，说得不好大家别笑啊。 B. 既然大家这么热情，那我就谈谈自己的粗浅看法。 C. 我本来不想说的，既然你非要我讲，那我就讲讲。 D. 让我讲我就讲，有什么大不了的。 14.下列各句中，表达不得体的一项是（ ） A. 欢迎各位同学到我家做客，我一定扫榻以待。 B. 这件事我无能为力，还望多多海涵。 C. 先生大驾光临，有失远迎，望乞恕罪。 D. 你送我的礼物我很喜欢，我就笑纳了。 15.下列求职面试用语中，表达得体的一项是（ ） A. 我虽然学历不高，但动手能力强，贵公司不录用我是你们的损失。 B. 我非常希望能加入贵公司，恳请领导给我一个锻炼的机会。 C. 你们公司待遇怎么样？一个月能开多少钱？ D. 我以前在别的公司干过，他们那儿比你们这儿好多了。 16.下列句子中，敬辞使用正确的一项是（ ） A. 你拜读了我的大作，有什么感想吗？ B. 承蒙惠赠，我十分喜欢这份礼物。 C. 我就先告辞了，请你留步，不要再送了。 D. 请问您家君今年高寿啊？ 17.下列公共场所提示语中，表达最得体的一项是（ ） A. 乱扔垃圾者，罚款五十元！ B. 请保持环境卫生，请勿乱扔杂物。 C. 谁乱扔垃圾谁就是没素质。 D. 垃圾乱扔，良心何安？ 18.下列句子中，表达得体的一项是（ ） A. 老人家，您今年几岁了？ B. 请问您芳龄几何？（对一位七十岁的老奶奶） C. 请问您高寿？（对一位老年男性） D. 小朋友，你多大贵庚了？ 19.下列书信结束语中，表达不得体的一项是（ ） A. 专此奉复，敬颂春祺。 B. 顺祝安康，诸事顺遂。 C. 盼早日回信，勿谓言之不预也。 D. 书不尽意，余言后续。 20.下列借还物品的用语中，表达得体的一项是（ ） A. 喂，把你的笔借我用一下。 B. 不好意思，能把你的字典借我用一下吗？谢谢。 C. 反正你也不用，借我用几天怎么了？ D. 我用完就还给你，放心，弄坏了我赔你。 21.下列句子中，表达得体的一项是（ ） A. 他是我的高足，学习非常刻苦。 B. 能得到您的垂爱，我感到非常荣幸。 C. 这是我的一点薄礼，请你务必笑纳。 D. 我今天惠临贵公司，是想洽谈合作事宜。 22.下列安慰他人的话语中，表达最得体的一项是（ ） 情境：同学考试没考好，心情很低落。 A. 就考这么点分啊，我早就料到了。 B. 别难过了，一次考试而已，我们一起分析错题，下次肯定能进步。 C. 谁让你平时不努力，考不好也是活该。 D. 你这算什么，我上次考得比你还差呢。 23.下列请柬用语中，表达得体的一项是（ ） A. 本人乔迁新居，特备薄酒，欢迎届时叨扰。 B. 令郎大婚，恭请各位亲朋好友拨冗光临。 C. 家父八十大寿，诚邀您及家人赴宴。 D. 小女满月，略备薄酌，务必赏光。 24.下列句子中，加点词语使用不得体的一项是（ ） A. 阁下千里迢迢而来，有失远迎，见谅见谅。 B. 承蒙抬爱，我才能有今天的成绩。 C. 鄙人才疏学浅，恐难胜任此职。 D. 你有什么不懂的，尽管来问我，我会教诲你的。 25.下列食堂就餐用语中，表达最得体的一项是（ ） A. 阿姨，快点打饭，我还有事呢。 B. 这菜怎么这么咸啊，你们怎么做的？ C. 麻烦您帮我打一份番茄炒蛋，谢谢阿姨。 D. 我不要这个菜，给我换一个，快点。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $