第25卷 病句（3）- 考点训练卷 2027年内蒙古对口招生《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦病句辨析专项，25道选择训练题覆盖成分残缺、句式杂糅等核心考点，强化语言规范运用与逻辑思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |病句辨析|25题|四选一选择题，考查常见病句类型辨析|通过典型语境实例，覆盖成分残缺、搭配不当等主要病句类型，构建“识别-判断-修正”的逻辑链条，提升语言运用准确性与思维批判性|

编写说明：2027年内蒙古对口招生《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）、26年真题等历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷，共64份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的26份专题训练卷，第三个部分是按照内蒙古对口升学考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年内蒙古对口招生《语文考纲百套卷》 第25卷 病句（3） 考点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单选题（本题共25小题，每题4分） 1.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 他能取得这样的成绩，靠的是日复一日的刻苦训练取得的。 B. 职业教育的发展，离不开全社会的关心与支持。 C. 通过开展师德师风建设，使教师队伍的整体素养得到提升。 D. 我们要继承和发扬老一辈劳动者的光荣传统和优良作风。 2.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 本次教研活动围绕提升课堂效率为中心，展开了深入研讨。 B. 劳动教育能够培养学生的责任意识和实践能力。 C. 经过老师的悉心辅导，使他的成绩有了大幅提升。 D. 有没有过硬的技能，是立足职场的核心竞争力。 3.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 中国人民正在为建设现代化职业教育体系而努力奋斗。 B. 同学们经过一上午的实训，操作熟练度大幅提升是显而易见的。 C. 由于实训强度大，使不少同学的手上都磨出了水泡。 D. 我们要及时发现和整改实训中的安全隐患和薄弱环节。 4.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 我们要努力提高教学质量，不辜负家长的信任和期待。 B. 这次技能展演的成功，离不开同学们的付出和导师的指导是分不开的。 C. 经过层层选拔，使十名同学脱颖而出，进入省赛。 D. 能否树立正确的职业观，关系到学生的长远发展。 5.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 劳模的事迹深深打动了我们，留下了深刻的印象。 B. 深化产教融合，是职业教育改革的重要方向。 C. 由于天气原因，导致户外实训项目临时取消。 D. 同学们认真讨论并学习了新的实训安全规范。 6.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 小明和小李赛跑，经过激烈的角逐，他终于取得了胜利。 B. 职业技能竞赛为学生提供了展示风采、切磋技艺的平台。 C. 通过参加社会实践，使同学们开阔了眼界，增长了见识。 D. 我们要培养学生爱岗敬业、精益求精的品质是十分重要的。 7.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 实训课上，导师指出了操作中的问题，这对后续训练很有帮助。 B. 中职教育要对接产业需求，培养符合市场需要的技能人才。 C. 经过这段时间的努力，使他的专业成绩有了明显进步。 D. 大家都怀着崇敬的心情，注视和倾听着英模的报告。 8.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 三个学校的学生会干部，正在会议室讨论志愿服务的安排。 B. 职业教育是促进就业、改善民生的重要途径。 C. 由于实训难度加大，使同学们的训练时间有所增加。 D. 我们要认真克服并善于发现学习中的缺点。 9.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 他背着班长和副班长偷偷地把实训场地打扫干净了。 B. 工匠精神需要代代传承，也需要与时俱进。 C. 经过导师的示范讲解，使同学们掌握了正确的操作方法。 D. 有没有坚定的信念，是克服困难的重要条件。 10.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 他的建议得到了大家的赞同，对方案的完善起到了推动作用。 B. 这个人连班主任都不认识，更别说了解他的情况了。 C. 通过开展职业规划讲座，使同学们明确了未来的发展方向。 D. 我们要不断改进和完善教学方法，提升教学效果。 11.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 他是众多死难者中幸免的一个，实在是万幸。 B. 职业教育的发展前景十分广阔，未来可期。 C. 由于老师的鼓励，使他重新树立了学习的信心。 D. 同学们认真听取并讨论了实训工作的安排意见。 12.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 超市里摆满了苹果、梨、蔬菜和水果，种类十分丰富。 B. 中职生要主动拥抱数字时代，提升数字化技能水平。 C. 经过全体师生的努力，使校园环境焕然一新。 D. 我们要发扬艰苦奋斗的精神和优良传统。 13.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 因为他对专业不感兴趣，所以学习成绩不好是必然的。 B. 校企协同育人，能够有效提升人才培养的适配度。 C. 通过参观企业生产车间，使同学们对岗位有了直观认知。 D. 我们要及时解决并发现实训过程中的各类问题。 14.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 谁也不能否认，技能人才不是产业发展的重要支撑。 B. 职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。 C. 由于实训内容更新，使同学们接触到了更多前沿技术。 D. 同学们怀着激动的心情和期待的目光，迎接技能大赛的到来。 15.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 春天的寒风呼啸着，吹得人睁不开眼睛。 B. 技能成才之路，需要脚踏实地、久久为功。 C. 经过反复练习，使同学们的操作速度越来越快。 D. 我们要端正学习目的，明确学习态度。 16.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 由于技术升级，产品的生产成本降低了两倍。 B. 中职教育要坚持立德树人，培育德技并修的技能人才。 C. 通过开展技能比武，激发了同学们的学习热情。 D. 同学们认真整理并收集了实训相关的资料。 17.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 参会的有党员干部、青年教师和女教职工。 B. 产教融合是职业教育办学的鲜明特色。 C. 经过这段时间的实训，使同学们的操作熟练度大幅提升。 D. 我们要不断提高和改善教学质量。 18.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 因为他刻苦训练，所以技能水平提升很快，受到了企业的认可。 B. 他的学习成绩不好，因为他不认真学习造成的。 C. 由于老师的严格要求，使同学们的实训质量有了保障。 D. 能不能熟练操作设备，是胜任岗位的基本要求。 19.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 他把作业写得完完整整、工工整整。 B. 职业教育为青年成长成才搭建了多元通道。 C. 经过导师的指导，使他的设计方案更加完善。 D. 我们要发扬和传承劳模精神、劳动精神、工匠精神。 20.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 这是我第一次亲眼目睹大国工匠的风采，内心十分震撼。 B. 技能报国是新时代青年的光荣使命。 C. 由于实训基地的启用，使学生的实操条件得到了极大改善。 D. 同学们认真研究并学习了先进的操作技术。 21.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 我们要在实践中锤炼本领，成长为高素质技能人才。 B. 学校组织安全知识讲座，增强同学们的安全防范。 C. 经过激烈的角逐，使参赛队伍决出了最终名次。 D. 有没有扎实的基础，是学好专业技能的前提。 22.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 职业教育是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。 B. 他是一位有二十多年教龄的经验丰富的实训老师。 C. 由于大家的共同努力，使本次技能大赛圆满落幕。 D. 我们要及时总结和反思教学中的问题，不断改进。 23.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 虽然学习任务很重，但是我们要坚持劳逸结合。 B. 尽管实训条件有限，我们就想办法克服困难。 C. 经过老师的讲解，使同学们都理解了这个知识点。 D. 同学们认真改正并找出了作业中的错误。 24.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 具备良好的职业素养，是职场发展的重要基础。 B. 一个人学习成绩的好坏，关键在于内因起决定作用。 C. 由于实训时间延长，使同学们有了更多练习的机会。 D. 我们要不断提升和完善自己的专业能力。 25.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 中职教育要服务经济社会发展，培养更多高素质技术技能人才。 B. 学校的教学改革，在师生中广泛引起了讨论。 C. 经过这次培训，使老师们的教学理念得到了更新。 D. 我们要防止安全事故不再发生，筑牢安全防线。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年内蒙古对口招生《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）、26年真题等历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷，共64份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的26份专题训练卷，第三个部分是按照内蒙古对口升学考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年内蒙古对口招生《语文考纲百套卷》 第25卷 病句（3） 考点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单选题（本题共25小题，每题4分） 1.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 他能取得这样的成绩，靠的是日复一日的刻苦训练取得的。 B. 职业教育的发展，离不开全社会的关心与支持。 C. 通过开展师德师风建设，使教师队伍的整体素养得到提升。 D. 我们要继承和发扬老一辈劳动者的光荣传统和优良作风。 【答案】B 【解析】 A项：结构混乱（句式杂糅）。“靠的是……”和“是……取得的”杂糅，删去“取得的”即可。 C项：成分残缺（主语残缺）。删去“通过”或“使”即可。 D项：成分赘余（宾语赘余）。“光荣传统”和“优良作风”语义相近，删去其一即可。 B项：语句通顺，逻辑合理，无语病。 2.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 本次教研活动围绕提升课堂效率为中心，展开了深入研讨。 B. 劳动教育能够培养学生的责任意识和实践能力。 C. 经过老师的悉心辅导，使他的成绩有了大幅提升。 D. 有没有过硬的技能，是立足职场的核心竞争力。 【答案】B 【解析】 A项：结构混乱（句式杂糅，对象类）。“围绕……”和“以……为中心”杂糅，删去“围绕”或“为中心”即可。 C项：成分残缺（主语残缺）。删去“经过”或“使”即可。 D项：搭配不当（两面对一面）。“有没有”是两面，“核心竞争力”是一面，删去“有没有”即可。 B项：表述准确，搭配恰当，无语病。 3.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 中国人民正在为建设现代化职业教育体系而努力奋斗。 B. 同学们经过一上午的实训，操作熟练度大幅提升是显而易见的。 C. 由于实训强度大，使不少同学的手上都磨出了水泡。 D. 我们要及时发现和整改实训中的安全隐患和薄弱环节。 【答案】A 【解析】 B项：结构混乱（中途易辙）。前半句主语是“同学们”，后半句主语暗换为“熟练度提升”，改为“同学们经过一上午的实训，操作熟练度大幅提升”。 C项：成分残缺（主语残缺）。删去“由于”或“使”即可。 D项：搭配不当（一动多宾搭配不当）。“整改”不能搭配“薄弱环节”，改为“排查安全隐患，补齐薄弱环节”。 A项：句子结构完整，表意清晰，无语病。 4.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 我们要努力提高教学质量，不辜负家长的信任和期待。 B. 这次技能展演的成功，离不开同学们的付出和导师的指导是分不开的。 C. 经过层层选拔，使十名同学脱颖而出，进入省赛。 D. 能否树立正确的职业观，关系到学生的长远发展。 【答案】A 【解析】 B项：结构混乱（藕断丝连）。“离不开……”和“与……分不开”粘连，改为“离不开同学们的付出和导师的指导”或“与同学们的付出和导师的指导是分不开的”。 C项：成分残缺（主语残缺）。删去“经过”或“使”即可。 D项：搭配不当（两面对一面）。“能否”是两面，“长远发展”是一面，删去“能否”即可。 A项：表述通顺，逻辑清晰，无语病。 5.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 劳模的事迹深深打动了我们，留下了深刻的印象。 B. 深化产教融合，是职业教育改革的重要方向。 C. 由于天气原因，导致户外实训项目临时取消。 D. 同学们认真讨论并学习了新的实训安全规范。 【答案】B 【解析】 A项：结构混乱（反客为主）。前半句宾语“我们”作了后半句主语，改为“劳模的事迹深深打动了我们，给我们留下了深刻的印象”。 C项：结构混乱（句式杂糅）。“由于……”和“导致……”杂糅，删去“由于”或“导致”即可。 D项：语序不当（并列词语逻辑顺序不当）。应先“学习”后“讨论”，改为“学习并讨论”。 B项：表述严谨，表意准确，无语病。 6.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 小明和小李赛跑，经过激烈的角逐，他终于取得了胜利。 B. 职业技能竞赛为学生提供了展示风采、切磋技艺的平台。 C. 通过参加社会实践，使同学们开阔了眼界，增长了见识。 D. 我们要培养学生爱岗敬业、精益求精的品质是十分重要的。 【答案】B 【解析】 A项：表意不明（人称代词指代不明）。“他”指代不明，无法确定是小明还是小李，应明确指代对象。 C项：成分残缺（主语残缺）。删去“通过”或“使”即可。 D项：结构混乱（藕断丝连）。删去“是十分重要的”或“我们要培养”即可。 B项：表意明确，搭配合理，无语病。 7.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 实训课上，导师指出了操作中的问题，这对后续训练很有帮助。 B. 中职教育要对接产业需求，培养符合市场需要的技能人才。 C. 经过这段时间的努力，使他的专业成绩有了明显进步。 D. 大家都怀着崇敬的心情，注视和倾听着英模的报告。 【答案】B 【解析】 A项：表意不明（指示代词指代不明）。“这”指代不明确，可指“指出问题”这件事，也可指“问题”本身。 C项：成分残缺（主语残缺）。删去“经过”或“使”即可。 D项：搭配不当（一动多宾搭配不当）。“注视”不能搭配“报告”，删去“注视和”即可。 B项：表述准确，逻辑清晰，无语病。 8.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 三个学校的学生会干部，正在会议室讨论志愿服务的安排。 B. 职业教育是促进就业、改善民生的重要途径。 C. 由于实训难度加大，使同学们的训练时间有所增加。 D. 我们要认真克服并善于发现学习中的缺点。 【答案】B 【解析】 A项：表意不明（修饰两可产生歧义）。“三个”既可以修饰“学校”，也可以修饰“学生会干部”，表意不唯一。 C项：成分残缺（主语残缺）。删去“由于”或“使”即可。 D项：语序不当（并列词语逻辑顺序不当）。应先“发现”后“克服”，改为“善于发现并认真克服”。 B项：表意明确，搭配恰当，无语病。 9.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 他背着班长和副班长偷偷地把实训场地打扫干净了。 B. 工匠精神需要代代传承，也需要与时俱进。 C. 经过导师的示范讲解，使同学们掌握了正确的操作方法。 D. 有没有坚定的信念，是克服困难的重要条件。 【答案】B 【解析】 A项：表意不明（停顿不同产生歧义）。可理解为“他背着班长，和副班长一起打扫”，也可理解为“他背着班长和副班长两个人，自己打扫”。 C项：成分残缺（主语残缺）。删去“经过”或“使”即可。 D项：搭配不当（两面对一面）。“有没有”是两面，“克服困难”是一面，删去“有没有”即可。 B项：逻辑清晰，表意明确，无语病。 10.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 他的建议得到了大家的赞同，对方案的完善起到了推动作用。 B. 这个人连班主任都不认识，更别说了解他的情况了。 C. 通过开展职业规划讲座，使同学们明确了未来的发展方向。 D. 我们要不断改进和完善教学方法，提升教学效果。 【答案】A 【解析】 B项：表意不明（施受不明产生歧义）。可理解为“这个人不认识班主任”，也可理解为“班主任不认识这个人”。 C项：成分残缺（主语残缺）。删去“通过”或“使”即可。 D项：成分赘余（谓语赘余）。“改进”和“完善”语义重复，删去其一即可。 A项：表意清晰，逻辑合理，无语病。 11.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 他是众多死难者中幸免的一个，实在是万幸。 B. 职业教育的发展前景十分广阔，未来可期。 C. 由于老师的鼓励，使他重新树立了学习的信心。 D. 同学们认真听取并讨论了实训工作的安排意见。 【答案】B 【解析】 A项：不合逻辑（自相矛盾）。“死难者”与“幸免”相互矛盾，改为“他是此次事故中幸免的一个”。 C项：成分残缺（主语残缺）。删去“由于”或“使”即可。 D项：成分赘余（宾语赘余）。“安排”和“意见”语义重复，删去其一即可。 B项：表述通顺，逻辑合理，无语病。 12.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 超市里摆满了苹果、梨、蔬菜和水果，种类十分丰富。 B. 中职生要主动拥抱数字时代，提升数字化技能水平。 C. 经过全体师生的努力，使校园环境焕然一新。 D. 我们要发扬艰苦奋斗的精神和优良传统。 【答案】B 【解析】 A项：不合逻辑（范围不清，并列不当）。“水果”包含“苹果、梨”，不能并列，删去“和水果”即可。 C项：成分残缺（主语残缺）。删去“经过”或“使”即可。 D项：成分赘余（宾语赘余）。“精神”和“优良传统”语义交叉，删去“和优良传统”即可。 B项：表意准确，逻辑清晰，无语病。 13.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 因为他对专业不感兴趣，所以学习成绩不好是必然的。 B. 校企协同育人，能够有效提升人才培养的适配度。 C. 通过参观企业生产车间，使同学们对岗位有了直观认知。 D. 我们要及时解决并发现实训过程中的各类问题。 【答案】B 【解析】 A项：不合逻辑（强加因果）。“对专业不感兴趣”不是“成绩不好”的必然原因，因果关系不成立。 C项：成分残缺（主语残缺）。删去“通过”或“使”即可。 D项：语序不当（并列词语逻辑顺序不当）。应先“发现”后“解决”，改为“发现并解决”。 B项：表述严谨，逻辑合理，无语病。 14.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 谁也不能否认，技能人才不是产业发展的重要支撑。 B. 职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。 C. 由于实训内容更新，使同学们接触到了更多前沿技术。 D. 同学们怀着激动的心情和期待的目光，迎接技能大赛的到来。 【答案】B 【解析】 A项：不合逻辑（多重否定失当）。三重否定表意相反，删去第二个“不”即可。 C项：成分残缺（主语残缺）。删去“由于”或“使”即可。 D项：搭配不当（动宾搭配不当）。“怀着”不能搭配“目光”，改为“怀着激动的心情，带着期待的目光”。 B项：表述准确，逻辑清晰，无语病。 15.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 春天的寒风呼啸着，吹得人睁不开眼睛。 B. 技能成才之路，需要脚踏实地、久久为功。 C. 经过反复练习，使同学们的操作速度越来越快。 D. 我们要端正学习目的，明确学习态度。 【答案】B 【解析】 A项：不合逻辑（不合事理）。春天不会有呼啸的寒风，不符合客观事理。 C项：成分残缺（主语残缺）。删去“经过”或“使”即可。 D项：搭配不当（动宾搭配不当）。“端正”搭配“态度”，“明确”搭配“目的”，改为“明确学习目的，端正学习态度”。 B项：表述通顺，表意准确，无语病。 16.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 由于技术升级，产品的生产成本降低了两倍。 B. 中职教育要坚持立德树人，培育德技并修的技能人才。 C. 通过开展技能比武，激发了同学们的学习热情。 D. 同学们认真整理并收集了实训相关的资料。 【答案】B 【解析】 A项：不合逻辑（数词不当，减少用倍数）。“降低”不能用倍数，可改为“降低了二分之一”。 C项：成分残缺（主语残缺）。删去“通过”即可。 D项：语序不当（并列词语逻辑顺序不当）。应先“收集”后“整理”，改为“收集并整理”。 B项：表述规范，逻辑合理，无语病。 17.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 参会的有党员干部、青年教师和女教职工。 B. 产教融合是职业教育办学的鲜明特色。 C. 经过这段时间的实训，使同学们的操作熟练度大幅提升。 D. 我们要不断提高和改善教学质量。 【答案】B 【解析】 A项：不合逻辑（交叉关系并列不当）。“青年教师”“女教职工”与“党员干部”存在交叉，不能并列。 C项：成分残缺（主语残缺）。删去“经过”或“使”即可。 D项：搭配不当（动宾搭配不当）。“改善”不能搭配“质量”，删去“和改善”即可。 B项：表意准确，搭配恰当，无语病。 18.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 因为他刻苦训练，所以技能水平提升很快，受到了企业的认可。 B. 他的学习成绩不好，因为他不认真学习造成的。 C. 由于老师的严格要求，使同学们的实训质量有了保障。 D. 能不能熟练操作设备，是胜任岗位的基本要求。 【答案】A 【解析】 B项：结构混乱（句式杂糅）。“因为……”和“是……造成的”杂糅，删去“造成的”即可。 C项：成分残缺（主语残缺）。删去“由于”或“使”即可。 D项：搭配不当（两面对一面）。“能不能”是两面，“基本要求”是一面，删去“能不能”即可。 A项：因果逻辑清晰，语序合理，无语病。 19.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 他把作业写得完完整整、工工整整。 B. 职业教育为青年成长成才搭建了多元通道。 C. 经过导师的指导，使他的设计方案更加完善。 D. 我们要发扬和传承劳模精神、劳动精神、工匠精神。 【答案】B 【解析】 A项：搭配不当（补语与中心语搭配不当）。“写”不能搭配“完完整整”，改为“写得工工整整”。 C项：成分残缺（主语残缺）。删去“经过”或“使”即可。 D项：语序不当（并列词语逻辑顺序不当）。应先“传承”后“发扬”，改为“传承和发扬”。 B项：表述准确，逻辑清晰，无语病。 20.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 这是我第一次亲眼目睹大国工匠的风采，内心十分震撼。 B. 技能报国是新时代青年的光荣使命。 C. 由于实训基地的启用，使学生的实操条件得到了极大改善。 D. 同学们认真研究并学习了先进的操作技术。 【答案】B 【解析】 A项：成分赘余（助词/语义重复）。“目睹”就是“亲眼看到”，删去“亲眼”即可。 C项：成分残缺（主语残缺）。删去“由于”或“使”即可。 D项：语序不当（并列词语逻辑顺序不当）。应先“学习”后“研究”，改为“学习并研究”。 B项：表述简洁有力，无语病。 21.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 我们要在实践中锤炼本领，成长为高素质技能人才。 B. 学校组织安全知识讲座，增强同学们的安全防范。 C. 经过激烈的角逐，使参赛队伍决出了最终名次。 D. 有没有扎实的基础，是学好专业技能的前提。 【答案】A 【解析】 B项：成分残缺（状语/宾语残缺）。“增强”后缺少宾语中心语，应在句末添加“意识”。 C项：成分残缺（主语残缺）。删去“经过”或“使”即可。 D项：搭配不当（两面对一面）。“有没有”是两面，“学好技能”是一面，删去“有没有”即可。 A项：语句通顺，表意明确，无语病。 22.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 职业教育是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。 B. 他是一位有二十多年教龄的经验丰富的实训老师。 C. 由于大家的共同努力，使本次技能大赛圆满落幕。 D. 我们要及时总结和反思教学中的问题，不断改进。 【答案】A 【解析】 B项：语序不当（多层定语语序不当）。多层定语应按“数量+性状+中心语”排列，改为“一位经验丰富的有二十多年教龄的实训老师”或调整为更通顺的“一位有二十多年教龄、经验丰富的实训老师”。 C项：成分残缺（主语残缺）。删去“由于”或“使”即可。 D项：语序不当（并列词语逻辑顺序不当）。应先“反思”后“总结”，改为“反思和总结”。 A项：偏正短语中心语明确，定语排列合理，无语病。 23.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 虽然学习任务很重，但是我们要坚持劳逸结合。 B. 尽管实训条件有限，我们就想办法克服困难。 C. 经过老师的讲解，使同学们都理解了这个知识点。 D. 同学们认真改正并找出了作业中的错误。 【答案】A 【解析】 B项：搭配不当（转折关联词搭配不当）。“尽管”应与“也/还是”搭配，改为“尽管实训条件有限，我们还是想办法克服困难”。 C项：成分残缺（主语残缺）。删去“经过”或“使”即可。 D项：语序不当（并列词语逻辑顺序不当）。应先“找出”后“改正”，改为“找出并改正”。 A项：关联词搭配正确，逻辑清晰，无语病。 24.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 具备良好的职业素养，是职场发展的重要基础。 B. 一个人学习成绩的好坏，关键在于内因起决定作用。 C. 由于实训时间延长，使同学们有了更多练习的机会。 D. 我们要不断提升和完善自己的专业能力。 【答案】A 【解析】 B项：结构混乱（句式杂糅）。“关键在于……”和“……起决定作用”杂糅，删去其一即可。 C项：成分残缺（主语残缺）。删去“由于”或“使”即可。 D项：成分赘余（谓语赘余）。“提升”和“完善”语义重复，删去“和完善”即可。 A项：一面对应一面，搭配合理，无语病。 25.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 中职教育要服务经济社会发展，培养更多高素质技术技能人才。 B. 学校的教学改革，在师生中广泛引起了讨论。 C. 经过这次培训，使老师们的教学理念得到了更新。 D. 我们要防止安全事故不再发生，筑牢安全防线。 【答案】A 【解析】 B项：表意不明/语序不当（费解，表意模糊）。“广泛引起了讨论”语序不当，表意模糊，改为“引起了广泛讨论”。 C项：成分残缺（主语残缺）。删去“经过”或“使”即可。 D项：不合逻辑（否定失当）。“防止”含否定意，再加“不”表意相反，删去“不”即可。 A项：表述严谨，逻辑清晰，无语病。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $