第23卷 病句（1）- 考点训练卷 2027年内蒙古对口招生《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦中职语文病句辨析专项训练，通过25道选择题系统覆盖常见语病类型，强化语言规范运用与逻辑思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |病句辨析|25题|选择题型，聚焦语序不当、成分残缺、搭配不当等中职常见语病类型|从单一语病类型辨析到综合语病判断，覆盖高频易错点，通过典型案例提升语言运用准确性与思维批判性|

编写说明：2027年内蒙古对口招生《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）、26年真题等历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷，共64份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的26份专题训练卷，第三个部分是按照内蒙古对口升学考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年内蒙古对口招生《语文考纲百套卷》 第23卷 病句（1） 考点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 填空题（本题共25小题，每题4分） 1.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 两位我们学校的资深实训导师，将在本次技能大赛中担任评委。 B. 经过为期三个月的顶岗实习，使同学们对岗位工作有了直观认识。 C. 临近毕业，同学们的学习态度和学习成绩都有了很大提高。 D. 中职院校的校企合作模式，为学生就业搭建了广阔的实践平台。 2.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 在实训车间里，同学们昨天同师傅们认真地交流了操作技巧。 B. 他主动承担起校园志愿服务活动的策划、组织和协调。 C. 能否熟练掌握专业技能，是中职生顺利就业的关键。 D. 传统文化进校园活动，丰富了同学们的校园文化生活。 3.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 这次技能展演充分发挥了同学们的动手能力的作用。 B. 广大中职生要以榜样为标杆，汲取奋进力量，苦练专业本领。 C. 由于疫情防控的原因，导致线下技能大赛延期举办。 D. 学校开设了丰富的社团课程，有茶艺、焊接、舞蹈和职业技能课。 4.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 我们要广泛开展岗位练兵，培养高素质的技能人才队伍。 B. 这件事对我印象很深刻，至今仍记忆犹新。 C. 老师耐心地纠正并指出了我实训报告中存在的问题。 D. 随着职业教育改革的深化，中职生的升学渠道越来越多元。 5.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 不仅同学们要学好专业知识，还要锤炼职业道德素养。 B. 这篇实训报告的内容和格式都符合学校的规定要求。 C. 通过开展劳模进校园活动，让同学们感受到了工匠精神的力量。 D. 现代学徒制的推行，有效提升了学生的岗位适配能力。 6.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 学生如果学习态度不端正，老师的教学效果就会大打折扣。 B. 本次技能竞赛的参赛选手，大多以二年级学生为主。 C. 他那崇高的精神品质，经常浮现在我的脑海中。 D. 职业教育法的修订，为技能人才成长提供了法律保障。 7.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 我们要认真解决和发现实训过程中出现的各类安全隐患。 B. 为了提升就业率，学校开设了就业指导、简历制作等专题讲座。 C. 望着实训楼整齐的设备，使同学们的实训热情格外高涨。 D. 他的学习成绩在年级里一直名列前茅，深受老师所喜爱。 8.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 这项操作不仅能提高生产效率，而且能降低劳动强度。 B. 同学们认真讨论并聆听了优秀毕业生的成长分享。 C. 由于专业基础薄弱，使他在实训初期遇到了不少困难。 D. 校企协同育人模式，既贴合企业需求，又符合学生发展。 9.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 大家先整理实训数据，再撰写报告，最后进行成果汇报。 B. 我们要把校园建成环境优美、设施完善、充满活力。 C. 有没有坚定的意志，是一个人事业成功的关键因素。 D. 他因为刻苦训练，所以技能水平提升很快，但是也收获了企业的青睐。 10.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 敦煌文化对于当代青年并不陌生，其精神内涵值得深入学习。 B. 学校组织安全演练，目的是为了提升师生的应急处置能力。 C. 中职生要树立职业理想，练就过硬本领，服务社会发展。 D. 经过全体师生的共同努力，使校园环境得到了显著改善。 11.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 实训导师把操作规范没有详细讲解，导致部分同学操作失误。 B. 参加职业技能大赛，能够拓宽视野，积累实战经验。 C. 我们要培养自己解决问题、发现问题和分析问题的能力。 D. 近年来，中职院校的办学条件得到了持续改善。 12.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 这个技术难题已经被我们终于攻克了，团队成员都很振奋。 B. 读经典作品，能够丰富我们的精神世界，提升文化素养。 C. 他的写作水平明显改进了，多篇习作发表在校刊上。 D. 由于老师的悉心指导，使他的专业成绩进步非常明显。 13.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 学校采购了实验器材一批，用于补充实训教学的物资缺口。 B. 我们要积极响应国家号召，投身技能报国的时代浪潮。 C. 能否坚持实操训练，直接决定了学生的技能熟练度。 D. 这次班会的主要内容是学习安全规范和防溺水教育。 14.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 我们要努力攻克技术难关，不辜负大家的期望。 B. 他把作业不认真完成，总是敷衍了事。 C. 经过反复打磨，使产品的工艺精度达到了行业标准。 D. 同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着劳模的发言。 15.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 学生素质的高低，决定着职业教育的质量，也关系着行业的未来发展。 B. 做好职业规划，对学生的就业和职业发展有着重要的意义深远。 C. 我们要认真学习专业知识，提高技能水平，适应未来岗位。 D. 从大量的事实中告诉我们，工匠精神是制造业发展的核心动力。 16.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 夜幕降临，实训楼的灯光都熄灭了，只有值班室还亮着灯。 B. 随着数字技术的发展，职业教育的教学模式发生了深刻变革。 C. 他的学习成绩一直在下滑，主要原因是学习态度不认真造成的。 D. 我们要发扬和继承工匠精神，走技能成才、技能报国之路。 17.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 同学们要端正学习目的，明确学习态度，扎实掌握专业技能。 B. 为了防止安全事故不再发生，学校开展了系列安全教育活动。 C. 职业教育是国民教育体系的重要组成部分，肩负着培养技能人才的使命。 D. 通过参观红色教育基地，使同学们接受了一次深刻的思想洗礼。 18.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 学校定期开展应急疏散演练，提高了同学们的安全意识和自救能力。 B. 他非常酷爱机器人编程，课余时间都用来钻研相关技术。 C. 能否落实实训安全规范，是保障教学秩序平稳运行的前提。 D. 经过老师的耐心辅导，使他终于掌握了这项核心操作技能。 19.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 我们要收集和整理实训资料，总结经验，改进教学方法。 B. 听到技能大赛获奖的消息，同学们的心情都很激烈。 C. 这本实训教材的使用对象，主要是面向中职二年级学生编写的。 D. 由于实训设备的升级，大大提高了教学的智能化水平。 20.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 秋天的霍林郭勒是一年中气候最宜人、风景最优美的季节。 B. 中职教育既要传授专业技能，也要培育学生的职业素养。 C. 大家都怀着十分崇敬的心情，注视着英雄的事迹报告。 D. 经过不懈努力，使他的技能水平达到了参赛标准。 21.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 他怀着激动的心情，发表了热情洋溢的获奖感言。 B. 他用自己的行动塑造了优秀青年的高大形象，值得大家学习。 C. 有没有扎实的技能功底，是胜任岗位工作的核心条件。 D. 经过全体队员的协作拼搏，使我们团队斩获了团体一等奖。 22.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 同学们严肃地研究了实训方案，提出了很多改进建议。 B. 职业教育的高质量发展，离不开师资队伍的建设与提升。 C. 由于长时间的实操训练，使他的手上磨出了厚厚的茧子。 D. 我们要尽量节约不必要的开支和浪费。 23.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 同学们把实训教室打扫得干干净净、整整齐齐。 B. 技能成才的道路上，每一份付出都会收获相应的成长。 C. 他之所以成绩优异的原因，是因为他长期坚持刻苦训练。 D. 通过参与校企合作项目，使同学们积累了宝贵的工作经验。 24.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 会不会用心观察，能不能重视积累，是提升写作水平的基础。 B. 学校开设的劳动教育课程，培养了同学们正确的劳动观念。 C. 经过导师的悉心指导，使他的毕业设计质量大幅提升。 D. 我们要培养学生爱岗敬业、精益求精的工匠精神是十分重要的。 25.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 只有坚持反复实操训练，就能熟练掌握这项核心技能。 B. 中职生要树立终身学习的理念，不断更新知识，提升能力。 C. 由于老师的严格要求，使同学们的实训规范度明显提升。 D. 这次活动的成功举办，靠的是全体师生共同努力取得的。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年内蒙古对口招生《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（最新版）、26年真题等历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷，共64份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的26份专题训练卷，第三个部分是按照内蒙古对口升学考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年内蒙古对口招生《语文考纲百套卷》 第23卷 病句（1） 考点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 填空题（本题共25小题，每题4分） 1.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 两位我们学校的资深实训导师，将在本次技能大赛中担任评委。 B. 经过为期三个月的顶岗实习，使同学们对岗位工作有了直观认识。 C. 临近毕业，同学们的学习态度和学习成绩都有了很大提高。 D. 中职院校的校企合作模式，为学生就业搭建了广阔的实践平台。 【答案】D 【解析】 A项：语序不当（多层定语语序不当）。多层定语应遵循“领属+数量+性状+中心语”的顺序，应改为“我们学校的两位资深实训导师”。 B项：成分残缺（主语残缺）。“经过”与“使”同时使用导致主语缺失，删去其一即可。 C项：搭配不当（主谓搭配不当）。“学习态度”不能与“提高”搭配，可改为“学习态度有了明显转变，学习成绩有了很大提高”。 D项：句子结构完整，逻辑清晰，无语病。 2.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 在实训车间里，同学们昨天同师傅们认真地交流了操作技巧。 B. 他主动承担起校园志愿服务活动的策划、组织和协调。 C. 能否熟练掌握专业技能，是中职生顺利就业的关键。 D. 传统文化进校园活动，丰富了同学们的校园文化生活。 【答案】D 【解析】 A项：语序不当（多层状语语序不当）。多层状语应遵循“时间+处所+对象+情态+中心语”的顺序，应改为“同学们昨天在实训车间里同师傅们认真地交流了操作技巧”。 B项：成分残缺（宾语残缺）。“承担”后缺少宾语中心语，应在句末添加“的工作”。 C项：搭配不当（两面对一面）。“能否”为两面表述，后文只对应“顺利就业”一面，删去“能否”即可。 D项：表述准确，逻辑合理，无语病。 3.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 这次技能展演充分发挥了同学们的动手能力的作用。 B. 广大中职生要以榜样为标杆，汲取奋进力量，苦练专业本领。 C. 由于疫情防控的原因，导致线下技能大赛延期举办。 D. 学校开设了丰富的社团课程，有茶艺、焊接、舞蹈和职业技能课。 【答案】B 【解析】 A项：语序不当（定语误放状语位置）。“充分”是修饰“发挥”的状语，应放在“发挥”之前，改为“充分发挥了同学们的动手能力”。 C项：结构混乱（句式杂糅）。“由于……”和“导致……”杂糅，删去“由于”或“导致”即可。 D项：不合逻辑（范围不清，并列不当）。“职业技能课”包含“焊接”，不能并列，可删去“和职业技能课”。 B项：语句通顺，表意明确，无语病。 4.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 我们要广泛开展岗位练兵，培养高素质的技能人才队伍。 B. 这件事对我印象很深刻，至今仍记忆犹新。 C. 老师耐心地纠正并指出了我实训报告中存在的问题。 D. 随着职业教育改革的深化，中职生的升学渠道越来越多元。 【答案】D 【解析】 A项：语序不当（状语误放定语位置）。“广泛”是修饰“开展”的状语，应改为“广泛开展岗位练兵活动”。 B项：语序不当（主客体颠倒）。应是“我对这件事印象很深刻”，主客体关系颠倒。 C项：语序不当（并列词语逻辑顺序不当）。应先“指出”再“纠正”，改为“指出并纠正”。 D项：表述严谨，逻辑通顺，无语病。 5.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 不仅同学们要学好专业知识，还要锤炼职业道德素养。 B. 这篇实训报告的内容和格式都符合学校的规定要求。 C. 通过开展劳模进校园活动，让同学们感受到了工匠精神的力量。 D. 现代学徒制的推行，有效提升了学生的岗位适配能力。 【答案】D 【解析】 A项：语序不当（关联词位置不当，主语相同）。前后分句主语都是“同学们”，关联词应放在主语之后，改为“同学们不仅要学好专业知识”。 B项：成分赘余（语义重复）。“规定”和“要求”语义重复，删去其一即可。 C项：成分残缺（主语残缺）。“通过”和“让”同时使用造成主语缺失，删去其一即可。 D项：句子结构完整，表意准确，无语病。 6.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 学生如果学习态度不端正，老师的教学效果就会大打折扣。 B. 本次技能竞赛的参赛选手，大多以二年级学生为主。 C. 他那崇高的精神品质，经常浮现在我的脑海中。 D. 职业教育法的修订，为技能人才成长提供了法律保障。 【答案】D 【解析】 A项：语序不当（关联词位置不当，主语不同）。前后分句主语分别是“学生”和“教学效果”，主语不同，关联词应放在主语之前，改为“如果学生学习态度不端正”。 B项：结构混乱（句式杂糅）。“大多是……”和“以……为主”杂糅，改为“大多是二年级学生”或“以二年级学生为主”。 C项：搭配不当（主谓搭配不当）。“精神品质”是抽象概念，不能“浮现”，可改为“他那崇高的形象经常浮现在我的脑海中”。 D项：表述规范，逻辑清晰，无语病。 7.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 我们要认真解决和发现实训过程中出现的各类安全隐患。 B. 为了提升就业率，学校开设了就业指导、简历制作等专题讲座。 C. 望着实训楼整齐的设备，使同学们的实训热情格外高涨。 D. 他的学习成绩在年级里一直名列前茅，深受老师所喜爱。 【答案】B 【解析】 A项：语序不当（并列动词逻辑顺序不当）。应先“发现”再“解决”，改为“发现和解决”。 C项：成分残缺（主语残缺）。删去“使”，让“同学们”作主语。 D项：结构混乱（句式杂糅）。“深受……喜爱”和“为……所喜爱”杂糅，改为“深受老师喜爱”。 B项：语句通顺，成分完整，无语病。 8.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 这项操作不仅能提高生产效率，而且能降低劳动强度。 B. 同学们认真讨论并聆听了优秀毕业生的成长分享。 C. 由于专业基础薄弱，使他在实训初期遇到了不少困难。 D. 校企协同育人模式，既贴合企业需求，又符合学生发展。 【答案】D 【解析】 A项：语序不当（递进复句分句语序不当）。递进关系应先轻后重，改为“不仅能降低劳动强度，而且能提高生产效率”。 B项：语序不当（并列词语逻辑顺序不当）。应先“聆听”后“讨论”，改为“聆听并讨论”。 C项：成分残缺（主语残缺）。删去“由于”或“使”即可。 D项：逻辑合理，搭配恰当，无语病。 9.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 大家先整理实训数据，再撰写报告，最后进行成果汇报。 B. 我们要把校园建成环境优美、设施完善、充满活力。 C. 有没有坚定的意志，是一个人事业成功的关键因素。 D. 他因为刻苦训练，所以技能水平提升很快，但是也收获了企业的青睐。 【答案】A 【解析】 B项：成分残缺（宾语残缺）。“建成”后缺少宾语中心语，应在句末添加“的育人场所”。 C项：搭配不当（两面对一面）。“有没有”是两面，“成功”是一面，删去“有没有”即可。 D项：搭配不当（关联词搭配不当）。前后是递进关系，不是转折关系，应将“但是”改为“还”。 A项：承接关系逻辑清晰，语序正确，无语病。 10.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 敦煌文化对于当代青年并不陌生，其精神内涵值得深入学习。 B. 学校组织安全演练，目的是为了提升师生的应急处置能力。 C. 中职生要树立职业理想，练就过硬本领，服务社会发展。 D. 经过全体师生的共同努力，使校园环境得到了显著改善。 【答案】C 【解析】 A项：语序不当（主客体颠倒）。应是“当代青年对于敦煌文化并不陌生”，人是主体，文化是客体。 B项：结构混乱（句式杂糅）。“目的是……”和“为了……”杂糅，删去“目的”或“为了”即可。 D项：成分残缺（主语残缺）。删去“经过”或“使”即可。 C项：句式整齐，表意明确，无语病。 11.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 实训导师把操作规范没有详细讲解，导致部分同学操作失误。 B. 参加职业技能大赛，能够拓宽视野，积累实战经验。 C. 我们要培养自己解决问题、发现问题和分析问题的能力。 D. 近年来，中职院校的办学条件得到了持续改善。 【答案】D 【解析】 A项：语序不当（“把”字句否定副词位置不当）。“把”字句中否定副词应放在“把”字之前，改为“实训导师没有把操作规范详细讲解”。 B项：成分残缺（主语残缺）。句子缺少主语，应在句首添加“中职生”。 C项：语序不当（并列词语逻辑顺序不当）。正确逻辑是“发现问题、分析问题、解决问题”。 D项：表述准确，成分完整，无语病。 12.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 这个技术难题已经被我们终于攻克了，团队成员都很振奋。 B. 读经典作品，能够丰富我们的精神世界，提升文化素养。 C. 他的写作水平明显改进了，多篇习作发表在校刊上。 D. 由于老师的悉心指导，使他的专业成绩进步非常明显。 【答案】B 【解析】 A项：语序不当（“被”字句状语位置不当）。时间状语“终于”应放在“被”之前，改为“这个技术难题终于被我们攻克了”。 C项：搭配不当（主谓搭配不当）。“水平”应与“提高”搭配，不能用“改进”。 D项：成分残缺（主语残缺）。删去“由于”或“使”即可。 B项：语句通顺，逻辑合理，无语病。 13.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 学校采购了实验器材一批，用于补充实训教学的物资缺口。 B. 我们要积极响应国家号召，投身技能报国的时代浪潮。 C. 能否坚持实操训练，直接决定了学生的技能熟练度。 D. 这次班会的主要内容是学习安全规范和防溺水教育。 【答案】B 【解析】 A项：语序不当（数量词定语位置不当）。数量词定语应放在中心语之前，改为“学校采购了一批实验器材”。 C项：搭配不当（两面对一面）。“能否”是两面，“熟练度”是一面，删去“能否”即可。 D项：搭配不当（动宾搭配不当）。“学习”与“防溺水教育”搭配不当，改为“学习安全规范，开展防溺水教育”。 B项：表意明确，搭配恰当，无语病。 14.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 我们要努力攻克技术难关，不辜负大家的期望。 B. 他把作业不认真完成，总是敷衍了事。 C. 经过反复打磨，使产品的工艺精度达到了行业标准。 D. 同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着劳模的发言。 【答案】A 【解析】 B项：语序不当（否定副词位置不当）。“把”字句中否定词应放在“把”前，改为“他不把作业认真完成”或“他不认真完成作业”。 C项：成分残缺（主语残缺）。删去“经过”或“使”即可。 D项：搭配不当（一动多宾搭配不当）。“注视”不能与“发言”搭配，删去“注视和”即可。 A项：表述通顺，逻辑清晰，无语病。 15.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 学生素质的高低，决定着职业教育的质量，也关系着行业的未来发展。 B. 做好职业规划，对学生的就业和职业发展有着重要的意义深远。 C. 我们要认真学习专业知识，提高技能水平，适应未来岗位。 D. 从大量的事实中告诉我们，工匠精神是制造业发展的核心动力。 【答案】C 【解析】 A项：语序不当（前后照应词语语序不当）。前文是“高低”两面，后文应先“行业发展”后“职业教育质量”？不，A项是前后对应语序不当，应改为“学生素质的高低，关系着行业的未来发展，也决定着职业教育的质量”，逻辑层级由浅到深。 B项：结构混乱（藕断丝连）。“有着重要的意义”和“意义深远”粘连，改为“有着重要而深远的意义”。 D项：成分残缺（主语残缺）。“从……中”淹没主语，删去“从”和“中”即可。 C项：语句连贯，表意准确，无语病。 16.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 夜幕降临，实训楼的灯光都熄灭了，只有值班室还亮着灯。 B. 随着数字技术的发展，职业教育的教学模式发生了深刻变革。 C. 他的学习成绩一直在下滑，主要原因是学习态度不认真造成的。 D. 我们要发扬和继承工匠精神，走技能成才、技能报国之路。 【答案】B 【解析】 A项：不合逻辑（自相矛盾）。“都熄灭了”和“值班室还亮着灯”相互矛盾，改为“实训楼的灯光大多熄灭了”。 C项：结构混乱（句式杂糅）。“原因是……”和“是……造成的”杂糅，删去“造成的”即可。 D项：语序不当（并列词语逻辑顺序不当）。应先“继承”后“发扬”，改为“继承和发扬工匠精神”。 B项：表述严谨，逻辑通顺，无语病。 17.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 同学们要端正学习目的，明确学习态度，扎实掌握专业技能。 B. 为了防止安全事故不再发生，学校开展了系列安全教育活动。 C. 职业教育是国民教育体系的重要组成部分，肩负着培养技能人才的使命。 D. 通过参观红色教育基地，使同学们接受了一次深刻的思想洗礼。 【答案】C 【解析】 A项：搭配不当（动宾搭配不当）。“端正”应搭配“态度”，“明确”应搭配“目的”，改为“端正学习态度，明确学习目的”。 B项：不合逻辑（否定失当）。“防止”本身含否定意，再加“不”表意相反，删去“不”即可。 D项：成分残缺（主语残缺）。删去“通过”或“使”即可。 C项：成分完整，表意准确，无语病。 18.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 学校定期开展应急疏散演练，提高了同学们的安全意识和自救能力。 B. 他非常酷爱机器人编程，课余时间都用来钻研相关技术。 C. 能否落实实训安全规范，是保障教学秩序平稳运行的前提。 D. 经过老师的耐心辅导，使他终于掌握了这项核心操作技能。 【答案】A 【解析】 B项：成分赘余（状语赘余）。“酷”本身就有“非常”的意思，删去“非常”即可。 C项：搭配不当（两面对一面）。“能否”是两面，“保障平稳运行”是一面，删去“能否”即可。 D项：成分残缺（主语残缺）。删去“经过”或“使”即可。 A项：一动多宾搭配合理，语句通顺，无语病。 19.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 我们要收集和整理实训资料，总结经验，改进教学方法。 B. 听到技能大赛获奖的消息，同学们的心情都很激烈。 C. 这本实训教材的使用对象，主要是面向中职二年级学生编写的。 D. 由于实训设备的升级，大大提高了教学的智能化水平。 【答案】A 【解析】 B项：搭配不当（主谓搭配不当）。“心情”应与“激动”搭配，不能用“激烈”。 C项：结构混乱（句式杂糅）。“使用对象是……”和“面向……编写”杂糅，改为“主要是中职二年级学生”或“主要面向中职二年级学生编写”。 D项：成分残缺（主语残缺）。“由于”淹没主语，删去“由于”即可。 A项：多动一宾搭配合理，逻辑清晰，无语病。 20.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 秋天的霍林郭勒是一年中气候最宜人、风景最优美的季节。 B. 中职教育既要传授专业技能，也要培育学生的职业素养。 C. 大家都怀着十分崇敬的心情，注视着英雄的事迹报告。 D. 经过不懈努力，使他的技能水平达到了参赛标准。 【答案】B 【解析】 A项：搭配不当（主宾搭配不当）。句子主干是“霍林郭勒是季节”，主宾不匹配，改为“霍林郭勒的秋天是一年中气候最宜人、风景最优美的季节”。 C项：搭配不当（动宾搭配不当）。“注视”不能搭配“事迹报告”，改为“聆听着英雄的事迹报告”。 D项：成分残缺（主语残缺）。删去“经过”或“使”即可。 B项：并列分句搭配合理，表意准确，无语病。 21.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 他怀着激动的心情，发表了热情洋溢的获奖感言。 B. 他用自己的行动塑造了优秀青年的高大形象，值得大家学习。 C. 有没有扎实的技能功底，是胜任岗位工作的核心条件。 D. 经过全体队员的协作拼搏，使我们团队斩获了团体一等奖。 【答案】A 【解析】 B项：结构混乱（中途易辙）。前半句主语是“他”，后半句主语暗换为“形象”，改为“他用自己的行动塑造了优秀青年的高大形象，这一形象值得大家学习”。 C项：搭配不当（两面对一面）。“有没有”是两面，“胜任岗位”是一面，删去“有没有”即可。 D项：成分残缺（主语残缺）。删去“经过”或“使”即可。 A项：定语与中心语搭配恰当，语句通顺，无语病。 22.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 同学们严肃地研究了实训方案，提出了很多改进建议。 B. 职业教育的高质量发展，离不开师资队伍的建设与提升。 C. 由于长时间的实操训练，使他的手上磨出了厚厚的茧子。 D. 我们要尽量节约不必要的开支和浪费。 【答案】B 【解析】 A项：搭配不当（状语与中心语搭配不当）。“严肃”不能修饰“研究”，改为“认真地研究”。 C项：成分残缺（主语残缺）。删去“由于”或“使”即可。 D项：搭配不当（动宾搭配不当）。“节约”不能搭配“浪费”，改为“节约不必要的开支，杜绝浪费”。 B项：表述严谨，逻辑合理，无语病。 23.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 同学们把实训教室打扫得干干净净、整整齐齐。 B. 技能成才的道路上，每一份付出都会收获相应的成长。 C. 他之所以成绩优异的原因，是因为他长期坚持刻苦训练。 D. 通过参与校企合作项目，使同学们积累了宝贵的工作经验。 【答案】B 【解析】 A项：搭配不当（补语与中心语搭配不当）。“打扫”只能搭配“干干净净”，不能搭配“整整齐齐”，可改为“打扫得干干净净，物品摆放得整整齐齐”。 C项：结构混乱（句式杂糅）。“之所以……是因为”和“……的原因是”杂糅，删去“的原因”即可。 D项：成分残缺（主语残缺）。删去“通过”或“使”即可。 B项：表意通顺，成分完整，无语病。 24.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 会不会用心观察，能不能重视积累，是提升写作水平的基础。 B. 学校开设的劳动教育课程，培养了同学们正确的劳动观念。 C. 经过导师的悉心指导，使他的毕业设计质量大幅提升。 D. 我们要培养学生爱岗敬业、精益求精的工匠精神是十分重要的。 【答案】B 【解析】 A项：搭配不当（两面对一面）。“会不会”“能不能”是两面，“提升写作水平”是一面，删去“会不会”“能不能”即可。 C项：成分残缺（主语残缺）。删去“经过”或“使”即可。 D项：结构混乱（藕断丝连）。前半句宾语“工匠精神”作了后半句主语，改为“培养学生爱岗敬业、精益求精的工匠精神是十分重要的”或“我们要培养学生爱岗敬业、精益求精的工匠精神”。 B项：表述准确，搭配合理，无语病。 25.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 只有坚持反复实操训练，就能熟练掌握这项核心技能。 B. 中职生要树立终身学习的理念，不断更新知识，提升能力。 C. 由于老师的严格要求，使同学们的实训规范度明显提升。 D. 这次活动的成功举办，靠的是全体师生共同努力取得的。 【答案】B 【解析】 A项：搭配不当（条件关联词搭配不当）。“只有”应与“才”搭配，改为“只有坚持反复实操训练，才能熟练掌握这项核心技能”。 C项：成分残缺（主语残缺）。删去“由于”或“使”即可。 D项：结构混乱（句式杂糅）。“靠的是……”和“是……取得的”杂糅，删去“取得的”即可。 B项：语句连贯，表意明确，无语病。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $