第1课 时代精神的精华 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）哲学与人生

该中职思想政治学历案围绕“时代精神的精华”，引导学生掌握哲学起源与内涵、世界观与方法论关系、哲学与具体科学联系及马克思主义哲学时代价值，通过课前预习案（填空、选择等基础题型）、课中探究案（概念辨析、材料分析等提升题型）及拓展思考构建学习支架。 资料特色在于融合新时代时政短视频、马克思生平资料等资源，通过概念辨析、误区纠错培养学生理性思维（健全人格），结合专业学习引导树立科学哲学观（政治认同），拓展思考联系职业规划增强责任意识，突出学生主体参与与教师引导的教学互动。

中职政治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高二 科目 政治 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第1课 时代精神的精华 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 本课立足中职思想政治课程标准，引导学生了解哲学的起源与基本内涵，明确哲学是系统化、理论化的世界观和方法论。理解真正的哲学是时代精神的精华，掌握马克思主义哲学的基本特征与时代价值。培育学生科学精神与理性思维，引导学生运用哲学视角观察时代、审视生活，树立贴合新时代要求的人生观念与价值追求。 学习目标 知识目标：掌握哲学的定义、起源，区分世界观与方法论，理解哲学与具体科学的关系，明晰马克思主义哲学的时代意义。 能力目标：初步学会用哲学思维分析生活现象、解读时代问题。 素养目标：树立科学的哲学观，摒弃片面认知，立足新时代锤炼进取品格，以哲学智慧指导中职学习与人生成长。 重难点 教学重点：哲学的基本内涵，世界观与方法论的统一关系，真正的哲学是时代精神的精华。 教学难点：厘清哲学与具体科学的辩证关系，深刻理解马克思主义哲学立足时代、指导实践的核心价值，学会将抽象哲学知识与中职生生活、时代发展实际相结合，杜绝理论与实践脱节。 资源与 建议 教学资源：高教版《哲学与人生》教材、新时代发展时政短视频、马克思生平简介资料、生活哲学案例素材、课堂习题题库、时代楷模人物事迹素材。学习建议：课前结合教材预习基础概念，梳理疑问；课中紧跟课堂探究，主动参与小组讨论，结合时政与生活案例理解抽象哲理；课后立足专业学习、校园生活践行哲学思维。同时建议学生关注社会热点，积累时代发展素材，逐步培养辩证思考能力，避免死记硬背，做到学以致用。 学习过程 （一）课前预习案（基础题型，夯实新知） 一、填空题（每空2分，共30分） 1. 哲学源于人们在________中对世界的追问和思考，是人类________的产物。 2. 世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的________和________。 3. 方法论是人们认识世界、________的根本原则和________。 4. 哲学是________、________的世界观，是世界观和方法论的统一。 5. 具体科学揭示的是自然、社会和思维某一________的规律，哲学则对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的________和最普遍的________。 6. 真正的哲学正确反映时代的________和________，牢牢把握时代脉搏，是时代精神的精华。 7. ________是科学的世界观和方法论，是新时代指导我们认识世界、改造世界的强大思想武器。 二、选择题（每题3分，共30分） 1. 下列关于哲学的说法，正确的是（） A. 哲学是人人都具备的零散世界观 B. 哲学源于哲学家的主观思考 C. 哲学是系统化、理论化的世界观 D. 哲学可以替代所有具体科学 2. 世界观和方法论的关系是（） A. 世界观决定方法论，方法论体现世界观 B. 方法论决定世界观 C. 二者相互独立、毫无关联 D. 二者相互制约、相互否定 3. 数学、物理、计算机等具体科学与哲学的关系是（） A. 哲学是具体科学的总和 B. 具体科学以哲学为基础 C. 哲学为具体科学研究提供世界观和方法论指导 D. 具体科学和哲学研究对象完全一致 4. 真正的哲学之所以是时代精神的精华，是因为它（） A. 包含所有时代的思想 B. 正确总结和概括时代的实践经验和认识成果 C. 是完美无缺的理论 D. 由著名哲学家创立 5. 下列不属于哲学研究范畴的是（） A. 世界的本质是什么 B. 人与世界的关系 C. 如何提高编程技术 D. 人类认识世界的规律 6. 人们在日常生活中形成的零散、自发的世界观（） A. 就是哲学 B. 是哲学的基础素材 C. 等同于科学世界观 D. 具有系统性和理论性 7. 马克思主义哲学的显著特征是（） A. 仅关注书本理论 B. 立足实践、与时俱进 C. 脱离时代发展 D. 只研究社会问题 8. 时代与哲学的关系是（） A. 哲学决定时代发展 B. 时代孕育哲学，哲学反作用于时代 C. 二者没有任何联系 D. 哲学完全被动适应时代 9. 学习哲学对中职生最重要的意义是（） A. 应付考试 B. 提升思辨能力，指导人生实践 C. 掌握专业技能 D. 提升文化课分数 10. 下列观点体现哲学思维的是（） A. 听天由命，顺其自然 B. 片面看待他人优缺点 C. 全面、辩证看待学习与生活问题 D. 做事凭感觉、随心所欲 三、判断题（每题2分，共20分） 1. 哲学高高在上，与普通人的生活无关。（） 2. 有什么样的世界观，就有什么样的方法论。（） 3. 具体科学的进步会推动哲学的发展。（） 4. 所有的哲学都是时代精神的精华。（） 5. 哲学是世界观和方法论的统一。（） 6. 哲学可以取代具体科学解决所有问题。（） 7. 马克思主义哲学随时代发展不断丰富完善。（） 8. 自发形成的世界观不需要学习就能系统化。（） 9. 哲学源于实践，最终也要服务于实践。（） 10. 学习哲学能帮助我们树立正确的人生态度。（） 四、简答题（20分） 结合教材预习内容，简要回答：什么是真正的哲学？为什么说真正的哲学是时代精神的精华？ （二）课中探究案（提升题型，深度突破） 探究一：概念辨析探究（每题15分，共30分） 1. 对比分析：普通人的零散世界观与哲学世界观的区别与联系。 2. 精准区分：哲学与语文、数学、机电、护理等具体学科的关系，简要说明二者的差异与联系。 探究二：材料分析探究（35分） 材料：新时代以来，我国脱贫攻坚、科技创新、乡村振兴、生态文明建设取得历史性成就，立足新时代发展实践，马克思主义中国化时代化成果不断丰富，为国家发展、社会进步、青年成长提供了科学的思想指引。新时代的哲学思想，精准回应了时代发展的问题、人民群众的需求，成为引领社会发展、助力青年成长的精神精华。 结合上述材料，运用本课知识回答： 1. 新时代的发展实践与哲学思想是什么关系？ 2. 结合中职生身份，谈谈新时代哲学精神对我们专业学习、职业成长、人生发展有哪些指导意义？ 探究三：误区纠错探究（每题7分，共35分） 请判断下列观点是否正确，并结合本课知识点说明理由。 1. 观点：哲学都是科学的，能够指导我们正确认识世界。 2. 观点：具体科学比哲学更重要，学好专业技能不需要学哲学。 3. 观点：时代发展依靠科技进步，和哲学思想没有关系。 4. 观点：世界观就是方法论，二者没有区别。 5. 观点：哲学太深奥，中职生不需要学习和掌握哲学思维。 学习过程拓展思考 通过课前预习和课中探究，结合自身校园生活、专业学习、未来职业规划，撰写一段感悟：谈谈你对“哲学是时代精神的精华，更是人生成长的智慧”的理解，不少于200字。要求结合自身实际，杜绝空话套话，体现中职学生的认知与思考。 板书设计 第1课 时代精神的精华 1. 哲学的本源：源于实践、源于对世界的追问与思考 2. 哲学的内涵：系统化、理论化的世界观+方法论（二者统一） 3. 哲学与具体科学：具体科学是基础，哲学提供方法论指导 4. 时代与哲学：时代孕育哲学，真正的哲学是时代精神的精华 5. 核心价值：马克思主义哲学——立足时代、指导实践、助力人生成长 检测与作业 一、单项选择题（每题6分，共36分） 1. 哲学产生的根源是（） A. 哲学家的灵感 B. 社会实践 C. 书本知识积累 D. 个人主观想象 2. 方法论的核心作用是（） A. 记录知识 B. 指导人们认识和改造世界 C. 替代实践 D. 固化思维认知 3. 真正的哲学能够推动时代进步，关键在于其（） A. 历史悠久 B. 正确反映时代本质与规律 C. 形式优美 D. 被广泛传播 4. 下列关于哲学与具体科学关系说法正确的是（） A. 哲学凌驾于具体科学之上 B. 二者相互依存、相互促进 C. 具体科学依赖哲学生存 D. 二者研究内容完全相同 5. 中职生学习哲学的根本目的是（） A. 提升考试成绩 B. 掌握思辨思维，指导生活与职业实践 C. 了解哲学历史 D. 背诵理论知识点 6. 马克思主义哲学的突出特点是（） A. 脱离现实 B. 实践性、时代性、科学性 C. 一成不变 D. 仅适用于特定时代 二、简答题（32分） 简要概括世界观、方法论、哲学三者之间的内在联系。 三、材料分析题（32分） 材料：新时代青年生逢盛世，肩负强国建设、民族复兴的时代使命。面对复杂的社会环境、激烈的职业竞争，青年需要科学的思维方式辨别是非、规划人生、直面挫折。哲学作为时代精神的精华，能够帮助青年树立辩证思维、理性思维，正确看待得失、把握机遇、立足岗位、脚踏实地成长成才。 结合材料和本课知识，谈谈新时代中职青年为何需要学习哲学、运用哲学智慧成长。 习题答案 （一）课前预习案答案 一、填空题 1. 社会实践、社会实践 2. 看法、根本观点 3. 改造世界、根本方法 4. 系统化、理论化 5. 具体领域、规律、道理 6. 任务、要求 7. 马克思主义哲学 二、选择题 1.C 2.A 3.C 4.B 5.C 6.B 7.B 8.B 9.B 10.C 三、判断题 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 四、简答题 真正的哲学是指正确反映时代的任务和要求，把握时代脉搏，总结和概括时代实践经验与认识成果的哲学。它能够立足时代发展实际，揭示时代发展规律，回应时代核心问题，为社会发展、人类进步提供科学的思想指引，凝聚时代精神力量，因此是时代精神的精华。 （二）课中探究案答案 探究一： 1. 区别：普通人的世界观是自发、零散、不系统的，缺乏理论支撑；哲学世界观是自觉、系统、理论化的，经过科学梳理与总结。联系：零散的生活世界观是哲学世界观的基础，哲学是对大众朴素世界观的升华与系统化整理。 2. 区别：具体科学研究某一具体领域的规律，针对性、实用性强；哲学研究整个世界最一般的规律，具有普遍性、抽象性。联系：具体科学是哲学发展的基础，其进步推动哲学发展；哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 探究二： 1. 时代社会实践是哲学思想产生和发展的源泉，新时代的发展实践催生了新的哲学思想与理论成果；哲学思想反作用于时代，科学的哲学思想能够总结时代经验、指引时代发展，推动社会进步。 2. 对专业学习：帮助我们辩证看待学习中的困难与收获，端正学习态度，掌握科学学习方法；对职业成长：引导我们立足时代需求规划职业道路，正视职业竞争与挫折；对人生发展：树立正确的价值观，理性看待得失，锤炼进取、务实的品格，成长为符合新时代要求的技能型人才。 探究三： 1. 错误。哲学有科学与非科学之分，只有真正的、科学的哲学才能指导我们正确认识世界，错误的哲学会误导认知。 2. 错误。具体科学与哲学相辅相成、缺一不可。专业技能是从业基础，哲学思维是成长指引，学好哲学能帮助我们更好地钻研专业、解决实践问题。 3. 错误。时代发展既需要科技等具体实践支撑，也需要哲学思想引领方向，哲学为时代发展提供精神动力和科学思维指引。 4. 错误。世界观是对世界的根本看法，方法论是改造世界的根本方法，二者内涵不同，但世界观决定方法论，方法论体现世界观，相互统一。 5. 错误。哲学思维是通用的成长智慧，中职生学习哲学，能够提升思辨能力、规范言行、规划人生，助力专业成长和职业发展，具有重要现实意义。 拓展思考参考示例：哲学并非遥远的理论，而是扎根时代、贴近生活的成长智慧。新时代各行各业的飞速发展，离不开科学哲学思想的指引。作为中职生，我深刻认识到，日常的专业学习、技能训练、人际交往都蕴含着哲学道理。学习中遇到挫折时，辩证思维让我不消极气馁，懂得查漏补缺、稳步进步；职业规划中，时代精神指引我立足社会需求打磨专业技能。哲学让我学会理性思考、全面看待问题，摆脱片面、浮躁的心态，以务实进取的态度面对学习与未来，让自己的成长贴合时代发展，成为有思想、有技能、有担当的新时代青年。 （三）当堂检测答案 一、单项选择题 1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.B 二、简答题 世界观是人们对整个世界的根本观点和看法，方法论是认识和改造世界的根本方法。世界观决定方法论，方法论体现世界观，二者不可分割、相互统一。哲学是系统化、理论化的世界观，同时也是关于方法论的学说，是世界观和方法论的有机统一。 三、材料分析题 1. 哲学是时代精神的精华，新时代的发展实践孕育了科学的哲学思想，能够为青年成长提供思想指引。2. 面对复杂的社会环境和职业竞争，哲学的辩证思维、理性思维能够帮助中职生明辨是非、正视挫折、摆正心态。3. 学习哲学能够帮助我们树立正确的人生价值观，精准把握时代使命，立足专业、脚踏实地，科学规划职业与人生道路，克服成长中的迷茫与困惑，助力自身成长为新时代合格的技能型人才，担当时代责任。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $