贫富分化知识点与习题讲义--2026届高三统编版历史二轮专题复习

该高中历史讲义围绕贫富分化核心考点，梳理其原因（生产力发展与分配不公）、表现（土地兼并、资本剥削等）及应对措施，按历史阶段整合中外实例，通过考点梳理、概念辨析、真题训练构建系统复习框架，帮助学生突破难点。 资料以唯物史观为指导，通过区分“贫富分化”与“贫富差别”培养历史解释能力，结合新石器时代晚期社会发展真题解析强化史料实证，分层真题训练覆盖不同难度，为教师提供精准复习策略，有效提升学生应考能力。

与贫富分化有关知识点及习题讲义 【百度百科】 贫富分化是经济学术语，指社会成员因支配货币能力差异导致的财富分配不均现象，表现为个体或群体间的收入及资产差距，涵盖政治权力、经济财富、知识教育三个维度 。 其政治维度源于权力集中与人性欲望的无限性，经济维度包括企业垄断、家族继承与集约分配，教育维度则涉及资源分配与家庭条件差异 。该现象可通过基尼系数量化，并受资本-劳动替代弹性等经济机制影响 。 历史上，古代专制政权通过世袭制固化财富集中；20世纪凯恩斯主义政策曾阶段性缓解西方分化，但新自由主义转向后市场原教旨主义加剧了差距 。现代社会中，资本垄断、政策失灵与劳动参与率下降等因素持续塑造分化程度。 【笔记】与高考有关的重要内容 1.原因：生产力发展+分配不公 体现：土地兼并；资本剥削工人（待遇生活问题）；工资增长率低于国民收入增长率、劳动报酬增长率低于生产效率增长率、城乡/发达国家发展中国家/东部中西部的收入差距与消费差距 2.贫富分化=贫富差别；贫富分化加剧=贫富差别扩大贫富差别≠贫富差距扩大 原始社会都贫穷→有贫有富 奴隶、封建、资本主义社会 富者更富，贫者更贫（加剧贫富分化） 3.贫富差距缩小 生产力发展≠分配公平 材料体现经济发展进步，但并不是缩小贫富差距 缩小贫富差距=分配公平（打土豪分田地、税收调节、共同富裕） 抑制土地兼并 防止贫富差距继续扩大 【习题演练】 1．（2023·全国高考新课标卷·24）中国新石器时代晚期，南方的良渚文化与北方的龙山文化都呈现出向更高社会阶段发展的迹象，这主要表现在 A．公共墓地出现 B．农业的产生 C．贫富分化加剧 D．文字的使用 2．（2019·海南高考·1）孔子说，“君子喻于义，小人喻于利”“不义而富且贵，于我如浮云”。这表明孔子 A．主张严格社会等级 B．重视社会道德构建 C．认同社会贫富分化 D．反对百姓追求富裕 3．（2013·福建高考·14）《春秋繁露》曰：“大富则骄，大贫则忧……使富者足以示贵而不至于骄，贫者足以养生而不至于忧，以此为度而调均之，是以财不匮而上下相安，故易治也。”在此，董仲舒提出的治国理念是 A．上下相安利国益民 B．强制去富以抑其骄 C．竭力济贫以抚其忧 D．劫富济贫以均贫富 4．（2026·辽宁辽南协作体高二下期末·22）唐宪宗时期，颁布《禁蓄钱令》，规定私藏钱不得超过5000贯，超过部分限期一个月内全部购买物品来储存，违者定罪，还推行了“飞钱”制度。唐文宗稍稍放宽限制，规定存钱不得超过7000贯，凡是超过10000贯的一年内必须花完；10万贯家产以上的大富豪，特许两年内处理完毕。这表明唐朝当时 ①通货紧缩影响社会经济 ②商品经济冲击农业生产 ③政府旨在消灭贫富分化 ④冶铜业滞后于社会需求 A．①③ B．②④ C．①④ D．③④ 5．（2019·全国高考Ⅲ卷·26）北宋实行募兵制，兵士待遇较为优厚，应募者以此养家糊口，兵员最多时达120多万人。这一制度 A．加重了政府财政负担 B．提升了军队的战斗力 C．弱化了对地方的控制 D．加剧了社会贫富分化 6．（2026·湖南张家界临考预测·6）明后期松江人何良俊在《四友斋丛说》中写道：“今去农而改业为工商者三倍于前矣……大抵以十分百姓言之，已六七分去农。”《神宗实录》中记载：“吴民生齿最繁，恒产绝少，家杼轴而户纂组，机户出资，机工出力，相依为命久矣。”这些可以用来说明 A．江南资本主义萌发已经形成 B．江南传统社会结构出现变动 C．明代重农抑商政策有所松动 D．土地兼并推动租佃关系发展 7．（2012·全国高考新课标卷·26）明后期松江人何良俊记述：“（正德）以前，百姓十一在官，十九在田……今去农而改业为工商者三倍于前矣。昔日原无游手之人，今去农而游手趁食（谋生）者又十之二三也。大抵以十分百姓言之，已六七分去农。”据此可知 A．工商业的发展造成了农业的衰退 B．工商业的发展导致了社会结构的变动 C．财富分配不均引起贫富分化加剧 D．无业游民增加促成了工商业的发展 8．（2017·江苏高考·6）鸦片战争后，两江总督耆英说，“良民与莠民亦成水火……民已焦头烂额，官犹诩诩自得，扬言……民情柔懦，安得闹事”，更“欺压良善，自命为能员”，“此实不能御寇之由”。耆英认为鸦片战争失败的主要原因是 A．贫富不均 B．莠民作乱 C．民性懦弱 D．吏治败坏 9．（2016·江苏高考·6）有学者认为，《天朝田亩制度》在晚清思想史中具有独特性，显示了传统思想里从未有过的一种组合，即“财产共有与权力全面控制的组合”。在这种思想的“组合”过程中，没有对其产生影响的是 A．农民起义中的“均贫富”思想 B．基督教平等思想 C．《礼记·礼运》中“大同”思想 D．“中体西用”思想 10．（2018·北京高考·20）民主选举是古代雅典政治的特色。为确保参政机会均等，有些职位甚至通过抽签产生。但对于三列桨战舰舰长和许多公共文化活动主管等职位，则指定由最富有阶层的人轮流担任，且自己负担全部费用。雅典的这些举措 A．引发了贫富之间的对立 B．说明其文化事业不发达 C．有助于社会及政治稳定 D．实现了绝对平等的理念 11．（2018·全国高考Ⅰ卷·32）古代雅典的梭伦在诗中写道：“作恶的人每每致富，而好人往往贫穷；但是，我们不愿意把我们的道德和他们的财富交换，因为道德是永远存在的，而财富每天在更换主人。”据此可知，梭伦 A．反对奴隶制度 B．主张权利平等 C．抨击贫富差别 D．具有人文精神 12．（2017·全国高考Ⅰ卷·33） 表3 英国国民总收入变化表 年份 约1770 约1790～1793 约1830～1835 数额（百万英镑） 140 175 360 英国工人实际工资变化表（即按实际购买力计算的工资，1851年为100。） 年份 1755 1797 1835 指数 42．74 42．48 78．69 综合表3可知，在工业革命期间，英国 A．工人实际收入与经济发展同步增长 B．经济快速发展依赖于廉价的劳动力 C．工人生活整体上没有改善 D．社会贫富差距进一步拉大 13．（2018·海南高考·19）伴随着第二次工业革命的进行，大众休闲文化在欧美出现，戏院如雨后春笋般建立起来，喜剧和音乐剧吸引了成千上万的观众，足球等大型体育赛事成为人们关注的焦点。这反映出当时欧美 A．城市化进展显著 B．贫富差距逐渐消除 C．工业化开始启动 D．工人福利得到保障 14．（2015·全国高考Ⅱ卷·32）17世纪60年代，茶叶在英国只是上流社会的消费品；到18世纪末，茶叶已成为普通民众的日常消费品。这反映了当时的英国 A．等级观念明显淡化 B．崇尚东方的生活方式 C．贫富差距日益缩小 D．扩大了与东方的贸易 15．（2013·海南高考·19）美国在先进的科技和管理的推动下，劳动生产率大大提高，国民收入从第一次世界大战爆发时的340亿美元增加到1929年的830亿美元。其带来的结果是美国 A．消费不足问题更加突出 B．加紧占领殖民地取得海外市场 C．成为世界第一工业强国 D．财政支出主要用于生产领域 答案与解析 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B A C A B B D D C 题号 11 12 13 14 15 答案 D D A D A 1．【官答】C【官解】试题以中国新石器时代晚期向“更高社会阶段发展”作为考查内容，也就是辨识从原始氏族社会向阶级社会发展的考古学证据。根据教材知识，氏族公共墓地是母系氏族社会便存在的一种现象， 并不构成向更高社会阶段发展的证据，故A项不成立。原始农业、家畜饲养等，是中国早期文明进入新石器时代的标志，而非新石器晚期的现象，因而B项不符合要求。文字的使用只是原始社会向更高社会阶段发展的表现之一，但中国新石器时代并没有发现成熟文字使用的迹象，教材也无此叙述，故D项也不成立。唯物史观将社会发展划分为原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、共产主义社会五个发展阶段，认为原始社会后期随着生产力发展，私有制出现，随着贫富分化的加剧，阶级产生，早期国家形成，从而进入新的社会发展阶段，即奴隶社会。因此C项正确。 2．【答案】B【解析】据材料“君子喻于义”和“不义而富且贵，于我如浮云”说明孔子强调道德，鄙视无道德的富贵，故选B项；材料主要论述道德不是等级，排除A项；孔子否定的是无道德的富贵不是认同贫富，排除C项；材料“不义而富且贵，于我如浮云”说明孔子否定无道德的富贵而不是反对富裕，排除D项。 3．【答案】A【解析】本题考察学生的提取材料信息的能力。材料中说的是贫富程度与治国难易的关系，但材料中没有强调怎么达到贫富有度，B.C.D三项都是在强调怎么达到这个度，扩大了材料的信息。所以只有A符合题意。 4．【答案】C【解析】唐宪宗与文宗时期，由于铜钱被大量窖藏，导致流通领域货币短缺，出现“钱荒”，政府严令限期消费，旨在将窖藏铜钱逼入市场，这正是通货紧缩的典型表现，故①正确；材料中强制蓄钱者购买物品，是解决钱荒的行政手段，并未反映商业资本大量转向购买土地而冲击农业生产，故②错误；诏令针对所有超额蓄钱者，无论数额多寡均需限期花完，目的是增加货币流通而非消灭贫富分化，且封建王朝从未谋求消灭贫富分化，故③错误；当时钱币供应不足，反映出冶铜产能难以满足社会对钱币的需求，故④正确。选择C项符合题意。 5．【官答】A【官解】本题考查考生调动并运用相关知识，最大限度获取有效历史信息，并将所获信息置于特定历史环境予以理解的能力。从题干“兵士待遇较为优厚，应募者以此养家糊口，兵员最多时达120多万人”可知，政府财政负担必然加重，故A项正确。兵士待遇好，并不必然提升军队的战斗力，故B项可排除，C、D两项与题干并无必然关系，故可排除。 6．【答案】B【解析】明后期松江人何良俊记载的“去农而改业为工商者三倍于前”与《神宗实录》中“机户出资，机工出力”的雇佣关系，共同反映了大量人口从农业转向工商业，传统以农为本的社会结构发生显著变化，故选B项；“机户出资，机工出力，相依为命久矣”可以看到自由雇佣关系，但前半部分无法得出这个结论，排除A项；明代固守重农抑商政策，不符合史实；材料反映的是人口就业的变化，反映工商业的发展，并未体现土地兼并和租佃关系发展，排除D项。 7．【官答】B【官解】明朝后期中国经济出现区域性分工，松江是当时中国的棉纺织中心。当地大量人口脱离农业生产，从事手工业和商业无疑是社会经济发展的结果；精耕细作农业在明清江南地区发展迅速，正是工商业发展的基础；从事农业人口的减少并不意味农业的必然衰退，材料中也没有农业衰退的表述，故可排除A选项。尽管农民离开土地会在一定程度上反映贫富分化，但材料并未呈现他们离开土地“游乎趁食”的原因，也没有说明他们作为农民与“去农”后作为工商业者、游民后经济状况有何差异；故C项单独来看成立；但并不是据材料“可知”的内容。一部分失去土地的农民只能依靠出卖劳动力为生，也不排除他们转而成为手工工场的工人，从而有利于手工业的发展；但这只是材料所反映的部分内容，故可排除D项。在棉纺织中心的松江，由于棉纺织业的发展，棉花、棉布在此大量集散带动了手工业和商业的发展，引起经济结构改变进而带 来了社会结构的改变。 8．【答案】D【解析】贫富不均与材料的内容“良民与莠民亦成水火……民已焦头烂额，官犹诩诩自得，扬言……民情柔懦，安得闹事”，“欺压良善，自命为能员”不符，故A项错误；“良民与莠民亦成水火……民已焦头烂额”表明民众生活的水深火热而不是莠民作乱，故B项错误；“官犹诩诩自得，扬言……民情柔懦，安得闹事”说明官员腐败，把战争失败归咎为民性懦弱，是对战争失败的推卸责任，并不是鸦片战争战败的主要原因，故C项错误；耆英认为不能御敌的原因是“良民与莠民亦成水火……民已焦头烂额，官犹诩诩自得，扬言……民情柔懦，安得闹事”导致“欺压良善，自命为能员”，也就是吏治腐败是不能御敌的理由，故D项正确。 9．【答案】D【解析】农民起义中的“均贫富”思想体现平均主义，是“财产共有与权力全面控制的组合”思想的来源之一，故A项正确，不符合题意；基督教平等思想体现平等，是“财产共有与权力全面控制的组合”思想的来源之一，故B项正确，不符合题意；《礼记·礼运》中“大同”思想体现天下为公，是“财产共有与权力全面控制的组合”思想的来源之一，故C项正确，不符合题意；“中体西用”思想是19世纪60年代地主阶级洋务派开展洋务运动的指导思想，与太平天国运动无关，故D项错误，符合题意。 10．【答案】C【解析】材料中指的是由最富有阶层担任战舰舰长和许多公共文化活动主管，并且有他们自己负担费用，因此不是导致贫富对立，故A项错误；材料中说明的是雅典的民主政治，不是文化事业，故B项错误；雅典民主政治的职位是由抽签选举，而公共文化事务则是由富有阶层担任并承担费用，这样做有利于社会的稳定和文化发展，故C项正确；材料主要讲述民主选举和富有阶层担任公共文化主管职位，无法体现出绝对平等的理念，故D项错误。 11．【官答】D【官解】本题旨在考查理解历史叙述与历史结论，并对有效信息进行完整、准确、合理的解读的能力。本题以诗歌素材入题，力求以新材料创设新情境，考查西方古代政治史的主干知识，说明在古代雅典城邦治理中，除了具体的改革法令以外，道德也具有不可或缺的作用。法治和德治相得益彰。世界各国、各民族的文化传统，都有值得交流与互鉴的价值。梭伦改革之前，雅典城邦实行的是贵族专权的奴隶制度。贵族在政治、经济等方面拥有许多特权，与普通公民之间的不平等现象十分严重。许多公民因欠债而沦为贵族的债务奴隶。作为古希腊的“七贤”之一、梭伦虽然出身于商业贵族家庭，但其看重的并非是常人所关注的物质财富或金钱，而是作为公民应有的道德品质。人不能因为财富而丧失应有的品德，这样的认识也是梭伦超越常人之处，反映了梭伦对雅典贫富差距等现实问题的关注。梭伦不再迷信神是衡量一切的尺度的传统认识，而是转向思考人与现实的关系、人的地位和作用。这首诗歌说明，面临日益动荡的社会局面，人的道德比财富更为重要，道德具有永恒的价值。由此可见，梭伦并非反对已有的社会制度即奴隶制度，也不是抨击一直存在的贫富差距，更非表达实现权利平等的主张。A、B、C项不合题意。正确答案为D。 12．【官答】D【官解】本题以工业革命时期英国国民收入和工人实际工资的变化为切入点，通过比较历史统计数据，考查考生获取和解读有效信息、调动和运用知识、认识历史事件本质的能力。工业革命期间国民收入逐年增加，而且增幅较大（两倍多），工人实际工资总体有所增加，但在1797年有所下降，增速有限（不到一倍）。依据二者的增幅数据比较可知，这一时期，国民总收入增加较多而工人工资增加较少，表明社会贫富差距拉大。据此，正确答案为D，A、B、C选项均与历史事实不符。 13．【官答】A【官解】本题旨在考查考生通过提取信息说明历史现象的能力。该题设置的情境是第二次工业革命后欧美出现的大众休闲文化，考查的知识点是工业革命与城市化问题，属于教材主干知识。伴随着工业革命的开展，城市在国家社会生活中的地位日益重要，城市化的进程也明显加快。特别是在第二次工业革命的推动下，越来越多的人口进入城市，人口的集中以及生活方式的改变，促使城市大众休闲文化在20世纪后半期兴起。这种大众文化的蓬勃发展，也正是工业革命推动城市化显著发展的直接反映。但是，在资本主义社会里，贫富差距是始终存在的，不可能得到消除，故可排除B项；工业化的启动开始于18世纪后半期，而城市大众休闲文化产生于第二次工业革命兴起的19世纪后半期，因此C项与材料反映的历史时空不符；在19世纪后半期，西方国家并不存在相应的福利保障，只是在二战后，完善的社会福利制度才开始确立，因此D项亦可排除。故本题正确项为A项。 14．【官答】D【官解】该题重点考查工业革命前到工业革命初期英国社会经济的变化，属于主干知识。国内外市场的扩大既是工业革命发生的前提条件，也是其结果，茶叶消费量的迅速增长是此一时期英国内外市场急剧扩大的缩影，故D项为正确答案。而此时英国传统的等级结构并未根本变化，等级观念依然如故，且题干中没有任何等级观念淡化的信息，故A项是错误的。单从喜欢饮用东方的茶叶，不能得出崇尚东方生活方式的结论，故B项是错误的。在工业革命的初期，贫富差距不但没有缩小，反而一度出现扩大趋势，故C项是错误的 。 15．【答案】A【解析】阅读材料提取有效信息，在科技和管理的推动下劳动生产率大大提高，国民收入大幅提高，没有涉及财政支出，排除D；材料没有涉及殖民和海外市场问题，排除B；在19CN末，美国已经是第一工业强国，排除C；美国国民收入是越来越高，但贫富分化差距大，大部分收入为少数富人据有，广大劳动人民日益相对贫困，造成消费严重不足，随着美国经济的发展，这一问题越来越严重，成为引发1929年经济危机的重要原因。 学科网（北京）股份有限公司 $