5.1《9加几》课件-2026-2027学年人教版一年级数学上册

该小学数学课件聚焦“9加几”的进位加法计算，通过“箱子里9盒酸奶与箱子外4盒”的现实情境导入，以课前预习明确问题与方法，课堂用小棒操作演示凑十法（分解1和几凑10加剩余），课后通过试一试、易错点分析（如9+6分解1和5）及思考题构建完整学习支架。 其亮点在于以生活情境培养数学眼光，小棒操作与凑十法分解步骤（如9+4=13：9+1=10，10+3=13）发展运算能力（数学思维），逆推法解决还原问题及看图列式提升数学语言表达。学生能直观理解算理，教师可依托结构化笔记高效教学。

1. 9加几 小学数学1年级上册 1 课前预习笔记 课堂听课笔记 课后提升笔记 目录 CONTENTS 1 2 3 2 01 课前预习笔记 提素养 3 9加几的计算方法 接数法 点数法 凑十法 02 课堂听课笔记 提素养 6 小欣 小杰 方法一：点数法。 一盒一盒地数出结果。 方法二：接数法。 10、11、12、13，一共有13盒。 先放进1盒凑成10，10加3得13。 方法三：凑十法。 7 小欣 小杰 箱子里有9盒酸奶，箱子外有4盒酸奶，求一共有多少盒酸奶，用加法计算。 9+4= 13 像这种一位数加一位数得十几的加法叫作进位加法。 8 请用小棒把小杰的方法摆出来。 总结：9加几的进位加法可以用点数法、接数法和凑十法计算，其中凑十法比较简便，把较小的加数分成1和一个数，先将9和1凑成10，再加这个数。 凑成10根 剩3根 13根 9+4= 13 1 3 10 把9凑成10，还差1，所以把4分成1和3。 想：9加1得10， 10加3得13。 9 把10个圈一起，体现“凑十”。 提示：用凑十法把9加几转化成10加几。 10 10 10 10 通过对比，突出“凑十”的具体方法。 11 18 计算连加算式时，可以先将能凑成10的两个加数相加，再用10去加另一个加数。 12 2+7=9（颗）9+9=18（颗） 盘子里原来有18颗糖。 解决此类问题时，需要根据题中已知条件，运用逆推法，一步步倒着推出答案。 13 方法一：点数法。 加 9+4 一盒一盒地数出结果，一共有（13）盒。 一共有13盒 1 箱子外 箱子里 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 方法二：接数法。 加 9+4 箱子里有9盒，从（10）开始接着数箱子外的，10、11、12、 13，一共有（13）盒。 先记住箱子里有9盒 箱子外 箱子里 10 11 12 13 从9往后接 着数4个数 方法三：凑十法。 加 9+4 箱子里有9盒，放进（1）盒凑成10盒，箱子外还剩（3）盒，10加（3）得（13）。 13 1 10 03 课后提升笔记 提素养 17 15 1 5 10 提示：用“凑十法”计算时，凑成的10要加的数是从另一个加数中分出来的剩余的数。 提示：可以采用点数法、接数法、凑十法进行计算。 提示：可以先找出符合式子的所有数，再从中找出最大的数。 提示：“同样多”说明小女孩也栽了9棵树。 Thanks A 480143.53 $