2.3 《加、减混合》课件-2026-2027学年人教版一年级数学上册

该小学数学课件聚焦“加、减混合运算”核心知识点，通过“天鹅数量变化”等问题情景导入，衔接10以内加减法基础，以填空式问题、操作图示为学习支架，引导学生理解先加后减和先减后加的运算顺序。 其亮点在于融合数学眼光、数学思维与数学语言，如用天鹅、鸭子情境培养抽象能力，通过倒推法解决跳绳问题发展推理意识，易错点分析强化运算能力。采用“预习-课堂-提升”三段式设计，学生能夯实运算基础，教师可直接用于教学环节，提升效率。

4.加、减混合 小学数学1年级上册 1 课前预习笔记 课堂听课笔记 课后提升笔记 目录 CONTENTS 1 2 3 2 01 课前预习笔记 提素养 3 加、减混合 先加后减的 混合运算 先减后加的 混合运算 02 课堂听课笔记 提素养 7 问题情景：湖里原来有4只天鹅，先飞来3只，又飞走2只，现在湖里有几只天鹅？ 飞来3只 飞走2只 4+3-2=5 7 读作：4加3减2等于5。 再算减法，7-2=5 按照从左到右的顺序计算，先算加法，4+3=7。 看图时，重点看天鹅数量的变化情况。 8 问题情景：湖里原来有4只天鹅，先飞走2只，又飞来3只，现在湖里有几只天鹅？ 飞走2只 飞来3只 4-2+3= 读作：4减2加3等于5。 再算加法，2+3=5。 按照从左到右的顺序计算，先算减法，4-2=2。 2 5 根据天鹅数量的变化情况，找出对应的数量关系，并列出算式。 读加、减混合的算式时，要从左到右依次读出每一部分。 9 原来有6只鸭子。 先来了3只鸭子。 又走了4只鸭子。 + - 解决此类问题时，应先考虑结果是由哪两个数相加或相减得到的，再尝试填运算符号使等式成立。 解决此类问题时，可以从问题入手，一步一步倒着思考。 5 - 3 + 4 6 先算：4+3=7 再算：7-2=5 4 3 2 5 7 从左到右 先算：4-2=2 再算：2+3=5 4 2 3 5 2 从左到右 03 课后提升笔记 提素养 15 10 提示：在加、减混合运算中，要按照从左到右的顺序依次计算，不能弄错运算顺序。 提示：先算出算式的得数，再进行比较。 提示：焊接后铁条的长度＝两根铁条的总长度－中间焊接部分的长度。 Thanks A 480143.53 $