2026年体育单招高考语文一轮复习专题3——词语辨析

**基本信息** 以“真题解析-方法提炼-分类应用”为逻辑链，构建“辨析维度+语境匹配”的词语辨析专项训练体系，强化语言运用与逻辑思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |真题解析|6道近年真题|通过真题实例归纳“固定搭配+语义侧重”核心解法|从具体语境到抽象方法的归纳| |方法点拨|2道典型例题|“词语辨析（含义/对象/搭配等）+语境分析”两步法|方法原理到实例验证的推导| |高频考点|8类辨析维度（语体/轻重/范围等）|每维度配4组近义词语对比及使用规则|概念分类到应用场景的对应| |专题练习|10道模拟题|融合八大维度，强化“看语体/轻重/对象”等备考策略|方法迁移到综合应用的拓展|

专题3 词语辨析 【真题解析】 （2025）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 面对复杂的任务，我们需要明确目标，____既定计划，____风险隐患，____不必要的损失，才能确保任务顺利推进。 A. 完成 规避 控制 B. 完成 控制 规避 C. 实现 控制 规避 D. 实现 规避 控制 【答案】D【解析】 实现：使计划、目标变成现实；“实现既定计划”搭配。规避：设法避开风险隐患，“规避风险隐患”固定搭配。控制：约束、减少损失，控制不必要损失。 （2024）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是 羊绒是山羊为____严寒在毛根处长出的一层细密的绒毛。羊绒在入冬后长出，开春转暖便脱落。羊绒长到一定长度，即可用____的梳子，梳绒不可用力过猛，否则会____山羊的毛囊，导致再也长不出绒毛。 A. 抵御 特定 损害 B. 抵御 特制 损伤 C. 抵抗 特制 损害 D. 抵抗 特定 损伤 【答案】D【解析】抵御：抵挡、抵抗外来侵害，多用于严寒、风险；抵抗侧重主动对抗人或势力。此处抵御严寒，选抵御。特制：专门制作；特定：指定的某一个。梳子是专门制作出来梳羊绒的，选特制。损伤：使物体、身体组织受伤害；损害多指利益、名誉。题干搭配“山羊的毛囊（身体组织）”，选损伤。 （2023）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是 （ ) 2021年我国42家体育产业士市公司总市值 一万亿大关，比上年增长了30%，这为行业的发展 了信心。与此同时，基于新一代消费群体对国产品牌的认可，"运动国潮"显示出强劲的动力，安踏首次超越耐克， 大陆市场份额第一位。 A．突破 确立 占据 B．冲破 树立 占领 C．冲破 确立 占领 D．突破 树立 占据 【答案】D【解析】“突破”指超过，打破，多指抽象层面，符合语境，“冲破”多指物理层面的突破。第二空，“树立”搭配“信心”。第三空“占据”和“占领”都有获得的意思，但占据强调“点”，占领强调“面”。 （2022）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 据介绍，在冬奥会筹办过程中，冰雪旅游、体育赛事、教育培训等多领域协同发展，为社会 了更多的就业和发展机会。财政投入与改善民生、城市品质 相融合， 了城市运行水平的提高。 A ．创造 提升 促进 B ．打造 提升 促进 C ．打造 提高 促成 D ．创造 提高 促成 【答案】A【解析】创造就是把以前没有的事物给产生出或者造出来，打造指的是在原有的基础上，做的更好，把细节雕琢得更好。第一空属于固定搭配，创造就业和发展机会。提升、提高侧重点不同，提高是侧重于质量及数量方面，提升包括精神品质方面。"促成"侧重于使之成功，常带名词性宾语，"促进"侧重于使之发展，常带谓词性宾语。 （2021）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是 （ ） 在新时代背景下，明确竞技体育的未来发展__________和改良策略，实现竞技体育发展理念和发展方式的__________，是竞技体育发展亟待___________的重要议题。 A. 导向 转移 解决 B. 导向 转变 解释 B. 方向 转移 解释 D. 方向 转变 解决 【答案】D【解析】“方向”在生活中指发展目标，符合语境，“导向”指引导方向。转变侧重“变化”，转移侧重从一方移到另一方，根据语境应该选“转变”。第三空“解决”搭配“议题”。 （2020）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是 （ ） 体育比赛中，技术是完成战术配合的__________而战术的不断__________和发展又对技术提出更高要求。___________竞技体育的快速发展，体育比赛会给人们带来更大的视觉震撼。 A. 基准 演示 随着 B. 基础 演变 随着 C. 基准 演变 随同 D. 基础 演示 随同 【答案】B 【解析】基准侧重于“准，准则”,基础侧重于“础，根基”，语境强调技术是战术配合的先行条件，应选“基础”。演变侧重于“变，变化”，演示侧重于“示，示范”，语境强调的是战术的变化，应选“演变”。随着用在句首或动词前面,表示“一些情况发生所依赖的条件”，随同表示“陪同”。 【方法点拨】 近义词辨析首先要明确辨析词语的确切含义，把握其使用对象与范围、情感色彩、固定搭配、语法功能等，然后再结合语境分析进行选择。 例1.依次在横线处填上词语，最恰当的一组是 ( ) 长江流域，无疑也是中华民族文化的 之一。考古发现 旧石器晚期时代处于长江上游今云南境内的元谋人，与黄河流域今陕西境内的蓝田人 。这个结论具有划时代的意义。 A .发源地 表明 共存 B .发祥地 证明 并存 C .发源地 证明 并存 D .发祥地 表明 共存 解析: 第一步：辨析词语 发源地：河流开始流出的地方；事物发端起源的所在。 发祥地：原指帝王祖先兴起的地方，现用来指民族、文化等起源的地方。 表明：表示清楚；说明自己的情感。 证明：用可靠的材料来表明断定人或事物的真实性。 并存：同时存在。 共存：共同存在。 第二步：结合语境 “发源地”多指精神文明方面如民族、文化的起源地，含褒义色彩，发源地多指山脉河流等实体事物起源，中性色彩，应选“发祥地”。“考古发现”是确切的材料，可以“证明”结论的真实性。“并存”更强调时间上的同时性，共存侧重超越时间空间的共同存在。 例2.依次填入下面一段话横线处的词语,最恰当的一组是 ( ) 八股文是古代的一种文体，在封建时代用于科举考试。它必须“代圣人立言”，在形式上也必须遵守一些死板的 。1905年，清朝政府宣布废止科举考试制度，八股文随之失去了它的实际效用；新文化运动兴起时，它作为封建旧文化的象征之一，受到严厉 ；随着时间的推移，自然成了无人肯说的 话题。 A .限定 抨击 生僻 B .限制 批评 生僻 C .限制 批评 冷僻 D .限定 抨击 冷僻 解析: 第一步：词语辨析 限定：在数量、范围等方面加以规定。 限制：规定的范围，或规定范围而不许超出。 抨击：用评论来攻击某人或某种言论、行动。 批评：指出优点和缺点,或专指对缺点或错误提出意见。 生僻：不常见的,或不熟悉的(词语、文字、书籍等)。 冷僻：不常见的(名称、典故、书籍等)。 第二步：结合语境 “死板”指不灵活的，不修饰“限制”；“抨击”比“批评”语义更重；“生僻”侧重不常见，“冷僻”更侧重无人关注导致的不常见。 【高频考点分类汇总】 一、语体差异：口语 ↔ 书面语 考试经常语境是书面语段，要优先选书面词语 1. 商量（口语）VS 商榷（书面） 商量：日常交谈，人与人普通沟通。例：我们商量一下时间。 商榷：正式书面，学术、公文讨论。例：这个观点值得商榷。 2. 害怕（口语）VS 畏惧（书面） 害怕：日常心理恐惧。 畏惧：书面，多用来写人面对困难、强权。例：运动员不畏惧强敌。 3. 打听（口语）VS 探访（书面） 打听：随口询问消息。 探访：实地走访探望。例：探访非遗老艺人。 4. 干活（口语）VS 劳作（书面） 干活：普通口头。 劳作：书面，辛苦劳动。 二、语义轻重：程度轻 ↔ 程度重 语境看事情严重程度，不能轻重混用 1. 忽视（轻）VS 漠视（重） 忽视：不小心忽略，无心。例：不要忽视细节。 漠视：主观故意冷淡、无视。例：漠视规则，必将受处罚。 2. 批评（轻）VS 批判（重） 批评：指出缺点错误。 批判：对思想、行为全盘否定，程度很重。 3. 妨碍（轻）VS 妨害（重） 妨碍：干扰，使不顺利。例：大声喧哗妨碍他人训练。 妨害：损害、伤害，会带来实质伤害。例：熬夜妨害身体健康。 4. 希望（轻）VS 渴望（重） 希望：心里想着实现某事。 渴望：迫切、强烈地盼望。 三、词义范围：范围小 ↔ 范围大 1. 事情（大）VS 事件（小，突发） 事情：泛指一切活动情况，范围最大。 事件：特指发生的重大、突发变故。 2. 时代（大）VS 时期（小） 时代：漫长历史阶段；时期：某一段较短时间段。 例：青年时期；新时代。 3. 战争（大）VS 战役（小） 战争：整体大规模武装冲突；战役：战争当中局部战斗。 4. 品质（大）VS 品格（小） 品质：可以指物品质量，也可以人的德行，范围大。 品格：专指人精神德行。 四、搭配对象：具体事物 VS 抽象事物 1. 损伤（多具体）VS 损害（多抽象） 损伤：器官、机器、身体。例：损伤膝盖。 损害：利益、荣誉、权益。例：损害集体荣誉。 2. 积攒（多具体实物）VS 积淀（多抽象精神文化） 积攒：积攒钱财、物资。 积淀：文化积淀、历史积淀。 3. 消失（人/物具体）VS 消逝（抽象时光） 消失：实物不见了。例：小鸟消失在天边。 消逝：时间、岁月。例：时光悄然消逝。 4. 改正（具体错误行为）VS 纠正（抽象偏差、风气） 改正：改正错题、改正坏习惯。 纠正：纠正思想偏差。 五、感情色彩：褒义 / 贬义 / 中性 1. 成果（褒）VS 结果（中）VS 后果（贬） 成果：努力得来的好收获。例：训练取得丰硕成果。 结果：事情最后的结局，可好可坏。 后果：坏的结局。例：违规会带来严重后果。 2. 鼓动（中性）VS 煽动（贬义） 鼓动：激发情绪，中性。例：鼓动队员士气。 煽动：挑动做坏事。例：煽动矛盾。 3. 殚精竭虑（褒）VS 处心积虑（贬） 殚精竭虑：费尽心血做好事。 处心积虑：挖空心思谋划坏事。 4. 巧妙（褒）VS 投机（贬） 巧妙：方法灵巧高明；投机：耍小聪明谋取私利。 六、语法功能：词性不同（副词/形容词/动词） 1. 必须（副词，作状语，后面接动词）VS 必需（形容词，修饰名词） 必须：一定要。例：运动员必须遵守规则。 必需：不可缺少。例：生存必需物资。 2. 充分（形容词）VS 充满（动词） 充分：充分准备、理由充分。 充满：后面接宾语。例：赛场充满激情。 3. 猛然（副词）VS 猛烈（形容词） 猛然：修饰动作。猛然回头。 猛烈：修饰名词。猛烈的风暴。 七、语义侧重点：主观‑客观；过程‑结果；主动‑被动 1. 推脱（推卸责任，主观）VS 推托（借理由拒绝邀约） 推脱：推脱责任、义务（不想承担） 推托：推托饭局、推托邀请（找借口婉拒） 2. 启用（侧重开始使用，物）VS 起用（侧重提拔任用，人） 启用：启用设备，启用场馆。 起用：起用年轻新人。 3. 遏制（侧重压制、控制，过程，不一定完全停止）VS 遏止（侧重阻止，结果，彻底终止） 遏制：遏制不良风气。 遏止：遏止暴乱洪流。 4. 反映（主动上报、表现）VS 反应（被动受到刺激之后回应） 反映：反映问题、反映现实。 反应：生理反应、反应迟钝。 八、适用对象：只能用于人 / 只能用于物 1. 渊博（只能形容人学识）VS 博大（形容文化、胸怀，不能形容人） 渊博：这位老师学识渊博。 博大：中华文化博大精深。 2. 抚养（长辈养晚辈）VS 赡养（晚辈养长辈） 抚养：父母抚养子女。 赡养：子女赡养老人。 3. 会晤（只能地位较高的人见面）VS 会面（普通人见面） 会晤：两国领导人会晤。 会面：朋友会面。 4. 篡改（篡改理论、历史，主观恶意，抽象文本）VS 窜改（改动文字，具体书面材料） 篡改：篡改历史（贬义）。 窜改：窜改文章字句。 【备考建议】 1. 看语体：书面语段优先书面词； 2. 看轻重：小事用轻词，严重事件用重词； 3. 看对象：分清是人还是物，抽象还是具体； 4. 看褒贬：赞美文段用褒义，批判文段用贬义； 5. 看词性：副词修饰动作，形容词修饰名词； 6. 看侧重：分清主观被动、过程结果。 【专题练习】 1.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（） 中华优秀传统文化____着民族的精神力量，我们要善于____各类不良风气，不能____优秀传统留给我们的宝贵财富。 A. 积淀 遏制 损害 B. 积累 遏止 损伤 C. 积淀 遏止 损伤 D. 积累 遏制 损害 答案：A 解析： ①积淀：文化精神长时间沉淀，选积淀；积累侧重物资经验。 ②遏制：压制不良风气，不是彻底终止，用遏制；遏止是完全阻止。 ③损害，搭配抽象的“财富”，损害多用于抽象利益；损伤多用于身体实物。 2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（） 面对新的赛事目标，运动员要____理想，____训练中潜在风险，不要因为急躁____自身身体机能。 A. 完成 规避 损害 B. 实现 规避 损伤 C. 实现 避开 损害 D. 完成 避开 损伤 答案：B 解析： ①实现理想固定搭配；完成搭配具体任务。 ②规避风险书面固定搭配。 ③损伤搭配身体机能，身体器官机能用损伤；损害多用于名誉利益。 3.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（） 这份____的设备，____用来采集运动数据，千万不要粗暴操作，否则会____仪器内部精密零件。 A. 特定 专门 损害 B. 特制 特定 损害 C. 特制 专门 损伤 D. 特定 特制 损伤 答案：C 解析： ①特制：专门制造出来的设备。 ②专门：专用于某用途。 ③损伤，搭配实物零件，实物器物受破坏用损伤。 4.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（） 遇到困难不能____责任，别人邀约如果没空，可以礼貌____；同时如实向教练____训练当中遇到的问题。 A. 推脱 推托 反映 B. 推托 推脱 反应 C. 推脱 推托 反应 D. 推托 推脱 反映 答案：A 解析： ①推脱责任：推卸义务责任。 ②推托：借理由拒绝别人邀请。 ③反映问题：向上报告情况；反应指受到刺激产生回应。 5.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（） 新规正式____之后，____证书的流程有所调整，这是比赛____遵守的硬性规则。 A. 颁发 颁布 必需 B. 颁布 颁发 必须 C. 颁布 颁发 必需 D. 颁发 颁布 必须 答案：B 解析： ①颁布：公布法令、新规制度。 ②颁发证书：授予奖状证件。 ③必须：副词，表示事理上一定要；必需指必不可少物资。 6.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（） 运动员在赛场之上，举止应当____，同时要学会____外界的杂音干扰，切不可因为冲动____集体的荣誉。 A. 庄重 抵御 损害 B. 庄严 抵抗 损伤 C. 庄重 抵抗 损害 D. 庄严 抵御 损伤 答案：A 解析： ①庄重：形容人的神态举止稳重；“庄严”多用于场面、氛围，此处写运动员举止，选庄重。 ②抵御：防御阻挡外界干扰；抵抗侧重主动反抗侵略进攻。 ③损害，搭配抽象名词“集体荣誉”；损伤多用于身体、实物。 7.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（） 古村落的技艺靠世代____，千百年的文化____于此，我们要____过度商业化带来的破坏。 A. 流传 积累 遏止 B. 留传 积淀 遏制 C. 留传 积累 遏止 D. 流传 积淀 遏制 答案：B 解析： ①留传：技艺由祖辈遗留传给后代；流传侧重故事消息四处散播。 ②积淀：文化长时间沉淀凝聚；积累多用于物资、经验。 ③遏制：压制破坏势头，不一定完全根除；遏止指彻底终止，语义过重。 8.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（） 教练____队员认真复盘每一场比赛，希望大家能够____既定训练计划，切莫疏忽大意____自身的运动状态。 A. 敦促 实现 损害 B. 督促 实现 损伤 C. 敦促 完成 损伤 D. 督促 完成 损害 答案：D 解析： ①督促：监督催促队内队员；敦促多用于外交、对外恳切劝告。 ②完成计划：执行做完具体训练安排；实现多搭配理想、目标。 ③损害，此处搭配抽象的“运动状态”；损伤多用于身体器官。 9.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（） 这套____的应急工具是野外训练____的物资，一旦____使用，就要严格按照操作流程执行。 A. 特制 必需 启用 B. 特定 必须 起用 C. 特制 必须 启用 D. 特定 必需 起用 答案：A 解析： ①特制：专门加工制作的工具；特定多指指定某一个对象。 ②必需：形容词，必不可少的物资；必须是副词，表“一定要”。 ③启用：开始使用器物工具；起用对象是人，指任用人员。 10.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（） 写训练总结追求语言____，不要堆砌冗余辞藻；要客观____训练中暴露的问题，____浮躁心态带来的负面影响。 A. 简捷 反应 整治 B. 简洁 反映 整顿 C. 简洁 反映 整治 D. 简捷 反应 整顿 答案：C 解析： ①简洁：文字语言简明，没有多余内容；简捷侧重方式途径简便快捷。 ②反映问题：把客观情况汇报、体现出来；反应指受刺激后的回应。 ③整治：治理并且纠除不良风气；整顿侧重梳理秩序，“整治负面影响”搭配更贴合语境。 学科网（北京）股份有限公司 $