第三单元 增强法治意识 练习- 2027届中职政治高考一轮复习高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 聚焦法治意识培养，以宪法为核心构建"概念认知-权利义务关系-法治实践"的知识逻辑链，题型覆盖基础记忆与应用分析，适配一轮复习夯实核心素养需求。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础概念|单选15题（宪法地位/法律特征）、判断10题（权利边界/法治原则）|直接考查核心概念辨析，强化宪法至上与法律面前人人平等认知|从宪法根本大法地位切入，延伸法律特征、国家宪法日等基础要素，构建法治认知起点| |权利义务|单选6/12题（劳动权/权利义务关系）、简答2题（权利义务关系）|通过正反例对比，突出权利义务相统一原则|衔接公民基本权利（人身自由）与义务，明确既是权利又是义务的特殊类型，深化权利义务依存关系| |法治实践|单选10/15题（中职学生法治行为）、材料分析1题（法治意识淡薄案例）|结合中职学生实际情境，考查法治意识践行路径|从法治意识内涵（认可/崇尚/遵守）延伸到青少年责任，强调尊法学法守法用法的实践要求，呼应责任意识与法治观念素养|

第三单元 增强法治意识 一、单项选择题（本大题共 15 小题，每小题 4 分，共 60 分） 在每小题给出的四个选项中，选出一个最符合题目要求的选项。 1. 我国的根本大法，具有最高法律效力的是（） A. 民法典 B. 宪法 C. 刑法 D. 治安管理处罚法 2. 法律区别于道德、习俗最主要的特征是（） A. 依靠社会舆论维持 B. 由国家强制力保证实施 C. 依靠内心信念约束 D. 依靠传统习俗发挥作用 3. 宪法的核心价值追求是（） A. 规范国家权力运行，保障公民权利 B. 只规定国家机构 C. 专门惩治违法犯罪 D. 管理社会经济事务 4. 每年的国家宪法日是（） A.5 月 4 日 B.12 月 4 日 C.9 月 10 日 D.10 月 1 日 5. 公民在行使权利的时候，不得损害国家利益、社会公共利益和（） A. 他人合法权益 B. 个人全部私利 C. 集体全部财产 D. 国家一切权力 6. 下列属于公民既是权利又是义务的是（） A. 劳动、受教育 B. 人身自由 C. 选举权 D. 财产权 7. 中国特色社会主义法治道路的根本保证是（） A. 坚持党的领导 B. 完全照搬西方法治模式 C. 以个人意志为准 D. 依靠道德取代法律 8. 全面依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设（） A. 社会主义法治国家 B. 完全自由社会 C. 人治社会 D. 道德社会 9. 法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和（） A. 服从 B. 漠视 C. 排斥 D. 规避 10. 中职学生树立法治意识，应当做到（） A. 只学习书本，不用落实行动 B. 尊法学法守法用法 C. 认为只要不犯罪就不用学法 D. 遇事冲动，用暴力解决矛盾 11. 我国公民最基本、最重要的权利是（） A. 人身自由 B. 财产权 C. 受教育权 D. 劳动权 12. 关于权利与义务关系，说法正确的是（） A. 只享受权利，不用履行义务 B. 权利与义务相统一 C. 先享受权利，后履行义务 D. 权利义务完全对立 13. 当我们的合法权益受到侵害时，我们应当（） A. 忍气吞声，自认倒霉 B. 运用法律武器依法维权 C. 私下报复对方 D. 采取暴力手段解决 14. 下列行为属于违反宪法精神的是（） A. 尊重他人人格尊严 B. 非法拘禁他人限制人身自由 C. 维护国家统一 D. 爱护公共财产 15. 建设法治中国，对青少年的要求是（） A. 树立法治观念，自觉守法，维护法律权威 B. 法律离青少年很远，与自己无关 C. 只要不触犯刑法就无所谓 D. 遇到纠纷靠人情解决，不用法律 二、判断题（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分） 正确的打 “√”，错误的打 “×” 1. 宪法是治国安邦的总章程，具有最高的法律效力。（） 2. 公民行使权利可以不受任何限制。（） 3. 权利与义务相统一，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。（） 4. 法律靠国家强制力保证实施，道德依靠社会舆论、传统习俗、内心信念。（） 5. 全面依法治国不需要坚持党的领导。（） 6. 国家一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。（） 7. 增强法治意识只需要记住法律条文，日常生活可以不用遵守法律。（） 8. 人身自由不受侵犯，是公民最基本最重要的权利。（） 9. 当合法权益受损，要通过合法途径维护自身权益，不能采取非法手段。（） 10. 建设法治中国，人人都是法治建设的参与者。（） 三、简答题（本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分） 1. 简述中职学生增强法治意识有什么重要意义。 2. 简述公民权利与义务的关系。 四、材料分析题（本题 10 分） 材料：部分中职学生法治意识淡薄，存在 “小错不算违法” 的错误认识，日常随意侵犯他人权益，遇事冲动，习惯用争吵、打架等方式处理矛盾；当自身权益被侵害时，有的选择忍气吞声，有的选择非法报复。学校开展宪法宣传、法治课堂等教育活动，引导同学们尊崇宪法、学习法律，树立权利义务观念，懂得依法行使权利、自觉履行义务，学会用法律途径维护自身合法权益，做尊法学法守法用法的新时代青年。 结合材料，运用第三单元知识回答： （1）为什么青少年要尊崇宪法，树立法治意识？（6 分） （2）结合自身实际，谈谈中职学生怎样做到尊法学法守法用法。（4 分） 参考答案 一、单项选择题（每题 4 分，共 60 分） 1.B 2.B 3.A 4.B 5.A 6.A 7.A 8.A 9.A 10.B 11.A 12.B 13.B 14.B 15.A 二、判断题（每题 1 分，共 10 分） 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.× 8.√ 9.√ 10.√ 三、简答题（每题 10 分，共 20 分） 1. 答： ①有利于中职学生认清行为边界，分清合法与违法，预防违法犯罪；（3 分） ②帮助我们正确行使权利，自觉履行义务，学会依法维护自身合法权益；（3 分） ③树立法治观念，提升综合素养，适应社会与未来职业岗位要求。（4 分） 2. 答： ①公民的权利与义务相统一，二者相互依存、相互促进；（3 分） ②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者；（3 分） ③没有无义务的权利，也没有无权利的义务，我们既要依法行使权利，也要自觉履行法定义务。（4 分） 四、材料分析题（10 分） （1）①宪法是国家根本大法，是全体公民的根本行为准则；（2 分） ②树立法治意识，帮助青少年明辨是非，规范自身行为，远离违法行为；（2 分） ③学会依法维权，维护自身与他人合法利益，成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者。（2 分） （2）①认真学习宪法与法律知识，树立法治观念； ②依法行使权利，自觉履行法律规定的义务； ③规范自身行为，遇到纠纷学会运用合法途径维护权益。（答任意两点得 4 分） 学科网（北京）股份有限公司 $