第一单元 感悟道德力量 练习-2027届中职政治高考一轮复习高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 聚焦道德修养核心素养，构建"概念认知-规范践行-关系理解-实践应用"的递进式知识逻辑，强化理论与行为养成的融合训练。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础认知|单选1-5题|考查道德本质、评价标准等核心概念|从道德起源（社会经济关系）到评价标准（善恶）的概念生成链| |规范践行|单选6-15题、判断1-10题|覆盖社会公德、家庭美德等实践规范|按"个人-家庭-社会"维度构建道德规范体系| |关系理解|简答1题、材料分析（1）|道德与法律的辩证关系|体现法治观念与道德修养的协同育人逻辑| |实践应用|简答2题、材料分析（2）|中职学生道德实践路径|强调"认知-传承-践行"的知行统一修养方法|

第一单元 感悟道德力量 一、单项选择题（本大题共 15 小题，每小题 4 分，共 60 分） 在每小题给出的四个选项中，选出一个最符合题目要求的选项。 1. 道德评价的标准是（） A. 权力大小 B. 善恶 C. 金钱多少 D. 社会地位 2. 道德主要依靠社会舆论、传统习俗和（）发挥作用。 A. 国家强制力 B. 内心信念 C. 军队暴力 D. 规章制度 3. 做人做事第一位的是（） A. 崇德修身 B. 追求财富 C. 追求名利 D. 搞好人际关系 4. 决定道德的是（） A. 个人思想 B. 社会经济关系 C. 风俗习惯 D. 文化教育 5. 下列不属于中华传统美德的是（） A. 仁爱孝悌 B. 谦和好礼 C. 见利忘义 D. 克己奉公 6. 公民道德建设中，社会公德的主要特点是（） A. 全民性、公共性 B. 只约束党员 C. 只约束学生 D. 只约束职场人员 7. 家庭美德的核心要求是（） A. 尊老爱幼、邻里团结 B. 只顾个人享乐 C. 凡事以自我为中心 D. 重利轻情 8.“法律是成文的道德，道德是内心的法律” 说明道德与法律（） A. 互不相干 B. 相辅相成、相互促进 C. 完全等同 D. 相互对立 9. 社会公德是全体公民在（）应当遵守的行为准则。 A. 社会公共生活中 B. 家庭私人生活 C. 个人独处时 D. 职业岗位内部 10. 提升个人道德修养，下列做法正确的是（） A. 知行合一，从小事做起 B. 只说不做，空谈道德 C. 对自己宽容，对他人苛刻 D. 大事讲道德，小事无所谓 11. 下列行为符合社会公德要求的是（） A. 公共场所大声喧哗 B. 爱护公共设施，文明礼让 C. 随地乱扔垃圾 D. 随意踩踏公共绿地 12. 新时代公民道德建设，要坚持依法治国和（）相结合。 A. 以德治国 B. 以权治国 C. 金钱治国 D. 人情治国 13. 道德修养重在（） A. 实践，知行统一 B. 背诵道德条文即可 C. 等待别人监督 D. 靠外部惩罚约束 14. 关于传统道德与传统美德，认识正确的是（） A. 全部传统道德都可以直接照搬 B. 要批判继承，弘扬其中传统美德 C. 传统道德全部都是糟粕 D. 传统美德与现代社会无关 15. 中职学生加强道德修养对成长的意义是（） A. 提升人格，促进全面发展 B. 只会增加思想负担 C. 对今后职业生活没有作用 D. 仅仅应付考试 二、判断题（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分） 正确的打 “√”，错误的打 “×” 1. 道德依靠国家强制力保证实施。（） 2. 中华传统美德是中华文化的精髓。（） 3. 社会公德是全体公民在社会公共生活中要遵守的道德规范。（） 4. 家庭美德只和长辈有关，青少年不需要践行。（） 5. 道德与法律相辅相成，法治和德治要相结合。（） 6. 道德由社会经济关系决定，不同时代道德要求会发生变化。（） 7. 提升道德修养只需要内心想法，不需要落实行动。（） 8. 爱护公物、文明礼貌属于社会公德的内容。（） 9. 对待传统道德，我们要取其精华、去其糟粕。（） 10. 崇德修身是做人做事第一位的要求。（） 三、简答题（本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分） 1. 简述道德对个人和社会有哪些作用。 2. 中职学生怎样加强个人道德修养，做到向上向善？ 四、材料分析题（本题 10 分） 材料：道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。生活中，有的人遵守社会公德，文明出行、爱护公共环境；孝敬长辈，和睦家人邻里；在小事上严格要求自己，知行合一。也有部分人，道德认知和实际行为脱节，嘴上讲道德，现实生活中却乱扔垃圾、言语失礼，对待家人缺少尊重，忽视日常道德实践。作为中职学生，我们要感悟道德力量，传承中华传统美德，践行社会公德、家庭美德，在日常生活中锤炼品德修为。 结合材料，运用第一单元知识回答： （1）简述道德与法律之间的关系。（6 分） （2）结合自身，谈谈中职学生在日常生活中如何践行美德。（4 分） 参考答案 一、单项选择题（每题 4 分，共 60 分） 1.B 2.B 3.A 4.B 5.C 6.A 7.A 8.B 9.A 10.A 11.B 12.A 13.A 14.B 15.A 二、判断题（每题 1 分，共 10 分） 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.× 8.√ 9.√ 10.√ 三、简答题（每题 10 分，共 20 分） 1. 答： ①对个人：道德是立身之本，提升个人品格修养，指引我们向上向善。（3 分） ②对社会：道德规范人们行为，调节社会关系，维护社会秩序。（3 分） ③推动社会文明进步，为国家治理提供道德教化支撑。（4 分） 2. 答： ①传承弘扬中华优秀传统美德，取其精华去其糟粕；（3 分） ②践行社会公德、家庭美德，从身边小事做起；（3 分） ③做到知行合一，把道德认知落实到行动，在实践中提升道德境界。（4 分） 四、材料分析题（10 分） （1）①道德与法律都是社会行为规范，共同调节社会关系、维护社会秩序；（2 分） ②道德依靠社会舆论、传统习俗、内心信念；法律依靠国家强制力保障实施；（2 分） ③法律是成文的道德，道德是内心的法律，二者相辅相成，依法治国和以德治国相结合。（2 分） （2）①自觉践行社会公德，文明礼貌，爱护公共财物； ②践行家庭美德，孝敬长辈，和睦邻里； ③严格要求自己，做到知行统一，从小事做起锤炼品德。（答任意两点得 4 分） 学科网（北京）股份有限公司 $