第51卷 文言文虚词（1）- 考点训练卷 2027年福建省中职学考《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦文言文虚词专项，以经典文本为载体，通过语境辨析考查虚词意义与用法，强化语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |《侍坐》|5题|虚词意义用法选择、与例句比较|以"以""乎"为核心，从具体语境归纳虚词多义性| |《公输》|5题|虚词意义判断、用法归类|围绕"为""之""而"，通过对话文本辨析虚词功能| |《种树郭橐驼传》|5题|虚词意义解释、用法差异比较|以"之""而""且"为重点，结合议论文本理解虚词语法作用| |《烛之武退秦师》|5题|虚词意义用法异同辨析|聚焦"以""其""之"，依托外交辞令文本深化虚词语境运用|

编写说明：2027年福建省中职学考《语文考纲百套卷》，依据《福建省中等职业学校学业水平考试<中职语文>科目考试说明》和福建历年真题分析编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文考点训练卷共64份，第二部分是按照近5年真题卷中各个题型编写的26份专项训练卷，第三个部分是按照课程标准及福建省中职学考命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年福建省中职学业水平考试《语文考纲百套卷》 第51卷 文言文虚词（1） 考点训练卷 考试时间45分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、阅读《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》全文，完成下列各题。（本题共5小题，每小题5分，共25分） 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？” 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 “求！尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” “赤！尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” “点！尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也。” 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也！” 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣。” 曰：“夫子何哂由也？” 曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。” “唯求则非邦也与？” “安见方六七十，如五六十而非邦也者？” “唯赤则非邦也与？” “宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？” 1. 下列句子中，“以”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：加之以师旅 A．以吾一日长乎尔 B．咨臣以当世之事 C．以衾拥覆,久而乃和 D．无以致书以观 2. 下列加点的虚词意义和用法解释错误的一项是（ ） A．以吾一日长乎尔 乎：语气词，吗 B. 方六七十，如五六十 如：连词，或者 C. 子路率尔而对曰 而：连词，表修饰 D. 如其礼乐，以俟君子 如：连词，至于 3. 下列各句中，“乎”字的用法与其他三句不同的一项是（ ） A．以吾一日长乎尔 B. 异乎三子者之撰 C. 何伤乎 D. 摄乎大国之间 4. 对下列句中加点字意义和用法判断正确的一项是（ ） ①求也为之，比及三年 ②为国以礼，其言不让 ③如其礼乐，以俟君子 ④方六七十，如五六十 A．①②相同，③④相同 B. ①②不同，③④不同 C. ①②不同，③④相同 D. ①②相同，③④不同 5. 与“以吾一日长乎尔”中的“以”用法相同的一项是（ ） A．如或知尔，则何以哉 B. 加之以师旅，因之以饥馑 C. 不以物喜，不以己悲 D. 如其礼乐，以俟君子 二、阅读《公输》全文，解释加点词的意思。（本题共5小题，每小题5分，共25分） 公输盘为楚造云梯之械成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义 固不杀人。”子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。 子墨子曰:“然胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。” 子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？”王曰：“必为窃疾矣。” 子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松、文梓、楩楠、豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” 王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” 于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之，公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。” 1. 下列加点字的意义和用法解释错误的一项是（ ） A．夫子何命焉为 为：语气词，不译 B. 公输盘为楚造云梯之械 为：助词，替 C. 子墨子闻之 之：代词，指代造云梯攻宋这件事 D. 公输盘为楚造云梯之械 之：助词，的 2. 对下列句中加点字的意义和用法判断正．确．的一项是（ ） ①请说之 ②宋何罪之有 ③然胡不已乎 ④胡不见我于王 A．①②相同，③④相同 B. ①②不同，③④不同 C. ①②不同，③④相同 D. ①②相同，③④不同 3. 与“公输盘为我为云梯”中的“为”用法相同的一项是（ ） A．吾从北方闻子为梯 B. 必为有窃疾矣 C. 子墨子解带为城 D. 公输盘为楚造云梯之械 4. 下列各句中，“之”字的用法与其他三句不同的一项是（ ） A．公输盘为楚造云梯之械 B. 请说之 C. 宋何罪之有 D. 臣以王吏之攻宋也 5. 与“知而不争”中的“而”用法不同的一项是（ ） A．公输盘诎，而曰 B. 宋无罪而攻之 C. 有余于地而不足于民 D. 杀所不足而争所有余 三、阅读《种树郭橐驼传》全文，解释加点词的意思。（本题共5小题，每小题5分，共25分） 郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“橐驼”。橐驼闻之曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。 其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。 有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。吾又何能为哉！” 问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？” 问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒。 1. 下列“之”字意义与用法不同于其他三项的一项是（ ） A．能顺木之天 B. 其培之也 C. 虽曰爱之 D. 其实仇之 2. 下列“而”字表示并列的有（ ） ①不抑耗其实而已 ②非有能早而蕃之也 ③旦视而暮抚 ④而木之性日以离矣 A．①② B.②③ C.②④ D.②③④ 3. 下列各句中，“且”字的意思与其他三句不同的一项是（ ） A．且茂硕，早实以蕃 B. 橐驼非能使木寿且孳也 C. 且不得暇 D. 故病且怠 4. 下列各句中，“以”字的解释不正确的一项是（ ） A．以致其性焉尔 来，表目的 B. 以子之道 把 C. 而卒以祸 因为 D. 传其事以为官戒也 认为 5. 下列“之”字用法不同于其他三项的一项是（ ） A．移之官理 B．以子之道 C．鸣鼓而聚之 D．击木而召之 四、阅读《烛之武退秦师》全文，解释加点词的意思。（本题共5小题，每小题5分，共25分） 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 1. 下列各句中加点虚词的意义和用法，相同的一项是（ ） A．以其无礼于晋 敢以烦执事 B．臣之壮也，犹不如人 邻之厚，君之薄也 C．佚之狐言于郑伯曰 以其无礼于晋 D．吾其还也 君知其难也 2. 下列句子中“以”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：以乱易整 A．以其无礼于晋 B．越国以鄙远 C．阙秦以利晋 D．敢以烦执事 3. 下列各句中“其”字的用法与其他三项不同的一项是（ ） A．共其乏困 B. 又欲肆其西封 C. 吾其还也 D. 以其无礼于晋 4. 对下列句子中“之”字用法归类正确的一组是（ ） ①臣之壮也，犹不如人 ②是寡人之过也 ③邻之厚，君之薄也 ④行李之往来，共其乏困 ⑤阙秦以利晋，唯君图之 ⑥微夫人之力不及此 A．①③④/②⑥/⑤ B. ①②/③⑥/④⑤ C. ①④/②③⑥/⑤ D. ①⑤/②⑥/③④ 5. 下列选项中，加点词语的意思与其在现代汉语中的常见意思相同的一项是（ ） 例句：若亡郑而有益于君 A．拜送书于庭 B．臣诚恐见欺于王而负赵 C．业精于勤 D．于其身也 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年福建省中职学考《语文考纲百套卷》，依据《福建省中等职业学校学业水平考试<中职语文>科目考试说明》和福建历年真题分析编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文考点训练卷共64份，第二部分是按照近5年真题卷中各个题型编写的26份专项训练卷，第三个部分是按照课程标准及福建省中职学考命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年福建省中职学业水平考试《语文考纲百套卷》 第51卷 文言文虚词（1） 考点训练卷 考试时间45分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、阅读《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》全文，完成下列各题。（本题共5小题，每小题5分，共25分） 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？” 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 “求！尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” “赤！尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” “点！尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也。” 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也！” 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣。” 曰：“夫子何哂由也？” 曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。” “唯求则非邦也与？” “安见方六七十，如五六十而非邦也者？” “唯赤则非邦也与？” “宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？” 1. 下列句子中，“以”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：加之以师旅 A．以吾一日长乎尔 B．咨臣以当世之事 C．以衾拥覆,久而乃和 D．无以致书以观 【答案】C 【解析】例句和C项的“以”，均为介词，用；A项，“以”介词，因为；B项，“以”介词，引出动作行为的对象；D项，连词，承接。 2. 下列加点的虚词意义和用法解释错误的一项是（ ） A．以吾一日长乎尔 乎：语气词，吗 B. 方六七十，如五六十 如：连词，或者 C. 子路率尔而对曰 而：连词，表修饰 D. 如其礼乐，以俟君子 如：连词，至于 【答案】A 【解析】A项，“乎”相当于“于”，介词，比。 3. 下列各句中，“乎”字的用法与其他三句不同的一项是（ ） A．以吾一日长乎尔 B. 异乎三子者之撰 C. 何伤乎 D. 摄乎大国之间 【答案】C 【解析】A、B、D用法均为：“乎”相当于“于”，介词。C.解释为“呢”，句末语气词。 4. 对下列句中加点字意义和用法判断正确的一项是（ ） ①求也为之，比及三年 ②为国以礼，其言不让 ③如其礼乐，以俟君子 ④方六七十，如五六十 A．①②相同，③④相同 B. ①②不同，③④不同 C. ①②不同，③④相同 D. ①②相同，③④不同 【答案】D 【解析】“为”均作动词用，治理；“如”至于/或者。 5. 与“以吾一日长乎尔”中的“以”用法相同的一项是（ ） A．如或知尔，则何以哉 B. 加之以师旅，因之以饥馑 C. 不以物喜，不以己悲 D. 如其礼乐，以俟君子 【答案】C 【解析】介词，因为。A.动词，用，做；B.介词，用；D.句中语气词，可不译。 二、阅读《公输》全文，解释加点词的意思。（本题共5小题，每小题5分，共25分） 公输盘为楚造云梯之械成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义 固不杀人。”子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。 子墨子曰:“然胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。” 子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？”王曰：“必为窃疾矣。” 子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松、文梓、楩楠、豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” 王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” 于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之，公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。” 1. 下列加点字的意义和用法解释错误的一项是（ ） A．夫子何命焉为 为：语气词，不译 B. 公输盘为楚造云梯之械 为：助词，替 C. 子墨子闻之 之：代词，指代造云梯攻宋这件事 D. 公输盘为楚造云梯之械 之：助词，的 【答案】A 【解析】A项，为：介词，替。 2. 对下列句中加点字的意义和用法判断正．确．的一项是（ ） ①请说之 ②宋何罪之有 ③然胡不已乎 ④胡不见我于王 A．①②相同，③④相同 B. ①②不同，③④不同 C. ①②不同，③④相同 D. ①②相同，③④不同 【答案】C 【解析】③④“胡”均表疑问，为什么；①“之”代词②宾语前置的标志，不译。 3. 与“公输盘为我为云梯”中的“为”用法相同的一项是（ ） A．吾从北方闻子为梯 B. 必为有窃疾矣 C. 子墨子解带为城 D. 公输盘为楚造云梯之械 【答案】D 【解析】介词，替；A.动词，造；B.判断动词，是；C.句中动词，作为，当作。 4. 下列各句中，“之”字的用法与其他三句不同的一项是（ ） A．公输盘为楚造云梯之械 B. 请说之 C. 宋何罪之有 D. 臣以王吏之攻宋也 【答案】B 【解析】A、C、D项的用法均为助词，不译；B项为代词，指代造云梯攻宋这件事。 5. 与“知而不争”中的“而”用法不同的一项是（ ） A．公输盘诎，而曰 B. 宋无罪而攻之 C. 有余于地而不足于民 D. 杀所不足而争所有余 【答案】A 【解析】B、C、D用法均为：表转折。A.表承接。 三、阅读《种树郭橐驼传》全文，解释加点词的意思。（本题共5小题，每小题5分，共25分） 郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“橐驼”。橐驼闻之曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。 其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。 有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。吾又何能为哉！” 问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？” 问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒。 1. 下列“之”字意义与用法不同于其他三项的一项是（ ） A．能顺木之天 B. 其培之也 C. 虽曰爱之 D. 其实仇之 【答案】A 【解析】A.为结构助词“的”；B、C、D均为代词。 2. 下列“而”字表示并列的有（ ） ①不抑耗其实而已 ②非有能早而蕃之也 ③旦视而暮抚 ④而木之性日以离矣 A．①② B.②③ C.②④ D.②③④ 【答案】B 【解析】①“而已”罢了；④于是。 3. 下列各句中，“且”字的意思与其他三句不同的一项是（ ） A．且茂硕，早实以蕃 B. 橐驼非能使木寿且孳也 C. 且不得暇 D. 故病且怠 【答案】B 【解析】B意为尚且；A、C、D均表示并列。 4. 下列各句中，“以”字的解释不正确的一项是（ ） A．以致其性焉尔 来，表目的 B. 以子之道 把 C. 而卒以祸 因为 D. 传其事以为官戒也 认为 【答案】D 【解析】D项，以：把。 5. 下列“之”字用法不同于其他三项的一项是（ ） A．移之官理 B．以子之道 C．鸣鼓而聚之 D．击木而召之 【答案】B 【解析】A项，代词，指代前文“种树之术”；B项，助词，的；C项，代词，指代“百姓”；D项，代词，指代“百姓”。 四、阅读《烛之武退秦师》全文，解释加点词的意思。（本题共5小题，每小题5分，共25分） 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 1. 下列各句中加点虚词的意义和用法，相同的一项是（ ） A．以其无礼于晋 敢以烦执事 B．臣之壮也，犹不如人 邻之厚，君之薄也 C．佚之狐言于郑伯曰 以其无礼于晋 D．吾其还也 君知其难也 【答案】B 【解析】A项：以，连词，表原因，因为/介词，拿、用；B项：之，用于主谓之间，取消句子独立性；C项：于，介词，引出动作对象，对/介词，引出动作对象，对；D项：其，语气副词，表商量语气，还是/指示代词，那。 2. 下列句子中“以”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：以乱易整 A．以其无礼于晋 B．越国以鄙远 C．阙秦以利晋 D．敢以烦执事 【答案】D 【解析】D项和例句中的“以”都是介词，拿，用；A项，介词，因为；B项，连词，来；C项，连词，来。 3. 下列各句中“其”字的用法与其他三项不同的一项是（ ） A．共其乏困 B. 又欲肆其西封 C. 吾其还也 D. 以其无礼于晋 【答案】C 【解析】A.代词，指代使者；B.代词，指代晋国；C.语气助词，表商量或希望语气，“还是”；D.代词，指代郑国。 4. 对下列句子中“之”字用法归类正确的一组是（ ） ①臣之壮也，犹不如人 ②是寡人之过也 ③邻之厚，君之薄也 ④行李之往来，共其乏困 ⑤阙秦以利晋，唯君图之 ⑥微夫人之力不及此 A．①③④/②⑥/⑤ B. ①②/③⑥/④⑤ C. ①④/②③⑥/⑤ D. ①⑤/②⑥/③④ 【答案】A 【解析】①③④用于主谓之间，取消句子独立性；②⑥结构助词，的；⑤代词，这件；故选A。 5. 下列选项中，加点词语的意思与其在现代汉语中的常见意思相同的一项是（ ） 例句：若亡郑而有益于君 A．拜送书于庭 B．臣诚恐见欺于王而负赵 C．业精于勤 D．于其身也 【答案】D 【解析】D项和例句中的“于”都是介词，介绍动作行为涉及的对象，可译为“对”。A项，于：介绍动作行为发生的处所，可译为“在”。B项，于：介绍动作行为的主动者，可译为“被”。C项，于：介绍动作行为产生的原因，可译为“由于”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $