第86卷 文学类作品阅读（2）专题训练卷 --2027年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦文学类作品阅读，通过四篇经典文本的阶梯式题型设计，系统训练文本分析与价值探究能力，融合文化自信与思维能力培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |《反对党八股》|5题|词语解释、论证结构分析、主旨理解、比喻效果、论证特点探究|从基础概念理解到论证方法深层分析，构建议论文解读逻辑链| |《拿来主义》|5题|词语解说、论证思路分析、主旨理解、讽刺艺术、比喻体系探究|以先破后立论证结构为核心，训练批判性思维与文化鉴识能力| |《长征胜利万岁》|5题|内容写法分析、插叙作用、主旨理解、情感原因分析、比喻内涵探究|结合革命文化，从叙事手法到精神价值，培养历史认知与文化自信| |《百合花》|5题|内容写法分析、艺术特色、主旨理解、细节作用、人物形象与风格探究|通过小说要素分析，感受人性美与文学风格，提升审美创造能力|

编写说明：2027年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和近年黑龙江省春季高考真题编写。本专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是考点训练卷，共48份；第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的专题训练卷，共42份，第三部分是按照黑龙江省春季高考命题趋势编写的综合模拟卷，共10份。 2027年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》 第86卷 文学类作品阅读专题训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 第一组 阅读《反对党八股（节选）》（毛泽东），完成1-5题 1. 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A. 党八股是对于五四运动的一个反动，是懒婆娘的裹脚，又长又臭——"懒婆娘的裹脚"是比喻，形象讽刺长而空的文章 B. 空话连篇，言之无物，还可以说是幼稚；装腔作势，借以吓人，则不但是幼稚，简直是无赖了——"无赖"意为"要无赖、要流氓"，此处指装腔作势者靠吓人混日子 C. 我们反对的是空话连篇言之无物的八股调，不是说任何东西都以短为好——"以短为好"意为"认为短的都是好的" D. 俗话说："到什么山上唱什么歌"——这里是矛盾特殊性的通俗表达，意谓写文章做演说要看情形办理 【答案】D 【解析】​ 本题考查《反对党八股》中词语与俗语的含义。A、B、C三项解释均正确："懒婆娘的裹脚"比喻长而空的文章；"无赖"在此处指"耍无赖"，形容装腔作势者靠吓人混日子；"以短为好"意为"认为短的都是好的"。D项"这里是矛盾特殊性的通俗表达"解释错误——"到什么山上唱什么歌"与后文"看菜吃饭，量体裁衣"并列，意在说明"我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样"，强调的是具体问题具体分析、写文章做演说要依据实际情况，而非"矛盾特殊性"的哲学命题；且选项将俗语的"意谓"仅归结为"看情形办理"也不全面，更关键的它反对的是"任何东西都以短为好"的绝对化做法。故答案为D。 2. 下列对《反对党八股》论证结构的分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 全文采用"总—分—总"结构：引论提出反对党八股的主张，本论列举八大罪状逐条剖析，结论号召抛弃党八股、树立新文风 B. 作者运用"分项列举，边破边立"的方式，一条一条列出党八股的罪状，每条罪状均按照"表现—危害—根源—正确主张"的思路展开 C. 八大罪状的顺序安排具有严密的逻辑性：1-3条属于思想方面（内容空洞、动机不纯、目的不明），4-5条属于艺术方法方面（缺少文采、形式主义），第6条挖根源，7-8条讲危害和后果，体现由表及里、由浅入深的原则 D. 全文以批判"空话连篇，言之无物"这一罪状为例，先批判写长而空的文章不好，后提出正面主张——要把文章写得短些、精粹些，主要采用归纳论证 【答案】D 【解析】​ 本题考查对《反对党八股》论证结构的理解。A、B、C三项分析均正确：全文"总—分—总"结构清晰；"分项列举、边破边立"是核心论证方式；八大罪状的顺序"由表现到根源到危害"，体现由表及里、由浅入深的原则。D项"主要采用归纳论证"错误——以批判"空话连篇，言之无物"为例，作者先摆出现象（长而空的文章），再分析危害（群众摇头、欺负幼稚的人），接着挖根源（下决心不要群众看），最后提出正面主张（禁绝一切空话、写得短些精粹些），这是典型的"摆现象—析危害—挖根源—指方法"的演绎论证（或称"边破边立"），而非归纳论证。故答案为D。 3. 下列对《反对党八股》写作意图与主旨的理解，正确的一项是（ ）（3分） A. 文章主要批评了党内同志文章写得过长，主张所有文章和演说都应该写得越短越好 B. 文章通过列举党八股八大罪状并逐一剖析，旨在反对主观主义和宗派主义的文风表现，整顿文风以端正思想路线，推动革命事业发展 C. 文章重点在于教导同志们如何写好文章，是一篇纯粹的写作技法指导文 D. 文章认为党八股只是形式问题，与党的思想路线和革命事业关系不大 【答案】B 【解析】​ 本题考查对《反对党八股》写作意图与主旨的把握。A项"越短越好"错误，作者明确说"我们反对的是空话连篇言之无物的八股调，不是说任何东西都以短为好""战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章"；B项准确概括了写作意图——党八股是主观主义和宗派主义的宣传工具与表现形式，毛泽东逐条批判八大罪状，旨在"整顿文风以端正思想路线，推动革命事业发展"，正确；C项"纯粹的写作技法指导文"错误，文章把文风问题提到党风的高度，具有极强的政治性与现实针对性，远不止"写作技法"；D项"只是形式问题，关系不大"错误，作者明确指出党八股"不但不便于表现革命精神，而且非常容易使革命精神窒息"，关系到革命事业的推进。故答案为B。 4. 作者在第一条罪状"空话连篇，言之无物"的批判中，运用了"懒婆娘的裹脚，又长又臭"这一比喻。请结合文本，分析这一比喻的论证效果。（4分） 【答案】​ ①形象生动，讽刺犀利："懒婆娘的裹脚"是民间生活中人人熟知的事物，用它来比喻"长而空"的文章，化抽象为具体，让读者对"长而空"之丑态一目了然，"又长又臭"四字更是直戳痛处，讽刺力度极强；②贴近群众，喜闻乐见：毛泽东一向主张"向人民群众学习语言"，这一比喻取自民间口语，通俗易懂、生动活泼，符合"中国作风和中国气派"，使严肃的批评文章也具有了很强的可读性；③一针见血，揭示本质："长"对应"空话连篇"，"臭"对应"言之无物"——比喻的两个特征精准对应罪状的两个表现，形神兼备地揭示了党八股文章"只重形式不重内容、只求篇幅不求质量"的要害；④以毒攻毒，犀利有力：作者仿照八股文章的笔法来批判八股，以俗制俗、以毒攻毒，"懒婆娘的裹脚"这一俗谚的引入，本身就构成了对"党八股"最辛辣的嘲讽，体现了毛泽东"生动活泼新鲜有力"的马克思主义文风。（每点1分，答出四点即可） 【解析】​ 本题考查对《反对党八股》比喻论证效果的鉴赏。解题要从"形象生动—贴近群众—揭示本质—以毒攻毒"四个维度分析，紧扣毛泽东"中国作风和中国气派"的文风追求。 5. 《反对党八股》是毛泽东1942年2月8日在延安干部会议上的讲话。请结合文本，分析这篇文章"边破边立"的论证特点，并探究其所体现的毛泽东文风思想及其当代价值。（6分） 【答案】​ "边破边立"的论证特点：​ ①破立结合的总体思路：文章以"反对党八股，树立马克思主义的文风"为主线，对每一条罪状的批判过程，都同时完成"破"（揭露现象、剖析危害、深挖根源）与"立"（提出正面主张、指明正确方向）的双重任务——如第一条罪状，破的是"长而空"，立的是"禁绝一切空话，写得短些、精粹些"；②八大罪状的逐条破解：作者运用"分项列举，边破边立"的方式，一条一条列出党八股的罪状，每条均按照"表现—危害—根源—正确主张"的思路展开，破得彻底，立得鲜明；③由表及里的逻辑层次：八大罪状的顺序安排体现严密逻辑性——第1-3条属思想方面（内容空洞、动机不纯、目的不明），第4-5条属艺术方法方面（缺少文采、形式主义），第6条挖根源（责任心不足），第7-8条讲危害和后果（流毒全党、祸国殃民），由表现到根源到危害，由表及里、由浅入深，完全符合人们认识事物的规律；④比喻论证与俗语引用相辅相成：在"破"的过程中，作者大量运用"懒婆娘的裹脚""老鼠过街，人人喊打""到什么山上唱什么歌""看菜吃饭，量体裁衣"等比喻和俗语，使批判犀利而不枯燥；在"立"的过程中，则明确提出"向人民群众学习语言""从外国语言中吸收我们所需要的东西""学习古人语言中有生命的东西"等主张，破立之间有明确的建设性。 毛泽东文风思想：​ ①文风问题就是党风问题：毛泽东把文风提到党风的高度，深刻指出"党八股是主观主义和宗派主义的宣传工具或表现形式"，反对党八股就是"从思想方法上解决问题，使马克思主义与中国革命实际真正结合起来"；②"生动活泼新鲜有力"的马克思主义文风：毛泽东所倡导的新文风，是"为群众所喜闻乐见的中国作风和中国气派"——它反对"懒婆娘的裹脚"式的长空文章，反对"装腔作势，借以吓人"的恶劣毒素，反对"无的放矢，不看对象"的盲目宣传，反对"语言无味，像个瘪三"的干瘪表达；③群众路线的文风观：毛泽东强调"射箭要看靶子，弹琴要看听众，写文章做演说倒可以不看读者不看听众吗"，蕴含着坚持群众路线、深入调查研究的重要思想——文风问题本质上是世界观、人生观、价值观的外在表现；④"靠真理吃饭"的文风观：毛泽东鲜明提出"共产党不靠吓人吃饭，而是靠马克思列宁主义的真理吃饭，靠实事求是吃饭，靠科学吃饭"，揭示了马克思主义文风的本质。 当代价值：​ ①反对"长、空、假"，倡导"短、实、新"：在新时代，习近平总书记强调"八项规定"改进文风，《反对党八股》所批判的"长而空""装腔作势""语言无味"等问题，在当下仍不同程度存在，"党八股"的种种表现依然是改进文风的重要靶向；②文风建设关乎党的形象与事业兴衰：毛泽东把文风提到党风高度的思想，对新时代加强党的作风建设具有重要启示——文风不正，本质上反映的是思想作风、工作作风的问题；③"中国作风和中国气派"的当代意义：在融媒体时代，如何让理论宣传"飞入寻常百姓家"，《反对党八股》给出的答案是"向人民群众学习语言"——用群众听得懂、喜欢听的语言讲道理，这一思想对当下的理论宣传和话语体系建设具有重要指导意义；④思辨性与针对性的统一：文章针对抗战最艰苦时期党内文风问题"具体问题具体分析"，这种"有的放矢"的行文态度，本身就是对"党八股"的最好反拨，为后人树立了"文以载道、文为世用"的典范。 文学与思想史价值：​ 《反对党八股》是延安整风运动的重要文献，与《改造我们的学习》《整顿党的作风》并称"整风三大文献"。它以其犀利的批判、生动的论证、鲜明的人民立场，不仅推动了当时党内文风的转变，更为中国共产党的文风建设奠定了理论基础，是中国特色社会主义文风思想的重要源头。 【解析】​ 本题考查对《反对党八股》"边破边立"论证特点的深层探究与毛泽东文风思想及其当代价值的把握，是二轮复习的提升性考题。解题要从"破立结合—逐条破解—由表及里—比喻与俗语"四个维度分析论证特点，再从"文风即党风—生动活泼新鲜有力的文风—群众路线文风观—靠真理吃饭"四个层面阐释毛泽东文风思想，最后上升到当代价值的四个维度，体现"思维发展与提升""审美鉴赏与创造""文化传承与理解"的高阶素养。 第二组 阅读《拿来主义》（鲁迅），完成6-10题 6. 下列句子中加点词语的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A. "还有几位'大师'们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作'发扬国光'"——"捧"字活画出"送去主义"者奴颜婢膝、毕恭毕敬的神态；"发扬国光"加引号表示反语 B. "总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了"——"进步"是反语，讽刺了"送去主义"者媚外卖国行径的升级 C. "看见鱼翅，并不就抛在路上以显其'平民化'，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉"——"鱼翅"比喻文化遗产中的精华部分，"吃掉"意指吸收、使用 D. "还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是"——"姨太太"比喻文化遗产中的糟粕部分，作者主张"走散"（即全部保留），体现"兼容并包"的态度 【答案】D 【解析】​ 本题考查《拿来主义》中词语与比喻的含义。A、B、C三项解说均正确："捧"字生动传神；"进步"是反语；"鱼翅"喻精华、"吃掉"喻吸收。D项"作者主张'走散'（即全部保留），体现'兼容并包'的态度"错误——"姨太太"比喻文化遗产中纯粹的糟粕（如毒品、卖淫等有害成分），作者主张"请她们各自走散为是"，即坚决抛弃、彻底清除，而非"全部保留"；"兼容并包"更不是鲁迅的主张，鲁迅主张的是"占有、挑选"——或使用（鱼翅），或存放（烟枪烟灯送博物馆），或毁灭（姨太太走散），区别对待。故答案为D。 7. 下列对《拿来主义》论证思路的分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 文章采用先破后立的驳论思路：先批判"闭关主义"（盲目排外）、"送去主义"（媚外卖国）、"送来主义"（文化侵略）的荒谬与危害，再提出"拿来主义"的正面主张 B. "闭关主义—送去主义—送来主义—拿来主义"的演进，构成了文章的逻辑主线，体现了由破到立、层层递进的论证层次 C. 文章在提出"拿来主义"主张后，以"大宅子"为喻，通过"鱼翅""鸦片""烟枪和烟灯""姨太太"等具体比喻，阐述了"占有、挑选"的具体做法 D. 文章结尾"没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺"，运用排比句式，强调了"拿来主义"的最终目的是"全盘西化" 【答案】D 【解析】​ 本题考查对《拿来主义》论证思路的理解。A、B、C三项分析均正确：先破后立的驳论思路清晰；"闭关—送去—送来—拿来"构成逻辑主线；"大宅子"比喻体系阐述"占有、挑选"。D项"最终目的是'全盘西化'"完全错误——鲁迅提出"拿来主义"的目的恰恰是反对"全盘西化"（"送来主义"的本质就是西方文化侵略），也反对"闭关主义"的盲目排外。文章结尾"没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺"，强调的是通过"占有、挑选"的拿来主义，才能造就新人与新文艺，即实现中华文化的创造性转化与创新性发展，而非"全盘西化"。故答案为D。 8. 下列对《拿来主义》主旨的理解，正确的一项是（ ）（3分） A. 文章主要批评了当时一些人送古董、送古画给外国人的做法，是一篇针对具体外交事件的评论 B. 文章针对国民党政府"媚外卖国"的"送去主义"和文化界对待中外文化的错误态度，提出了"运用脑髓，放出眼光，自己来拿"的主张，阐述了对待文化遗产和外来文化应持"占有、挑选、创新"的态度 C. 文章主要表达了鲁迅对传统文化的全盘否定，主张彻底抛弃"旧文化" D. 文章通过"大宅子"的比喻，着重说明了"祖上的遗产应该完整继承、不得分割"的道理 【答案】B 【解析】​ 本题考查对《拿来主义》主旨的把握。A项"针对具体外交事件的评论"错误，文章虽由具体事件起笔，但主旨远超具体事件，是针对当时文化界对待中外文化的整体态度；B项准确概括了主旨——文章写于1934年，针对国民党政府"媚外卖国"的"送去主义"和文化界存在的对待本国文化与外来文化的错误态度，鲁迅提出了"我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿"的主张，阐述了对待文化遗产和外来文化应持"占有、挑选、创新"的态度，正确；C项"全盘否定传统文化"错误，鲁迅主张对传统文化"占有、挑选"——或使用、或存放、或毁灭，区别对待，绝非全盘否定；D项"完整继承、不得分割"错误，"大宅子"比喻文化遗产，鲁迅主张的是"占有、挑选"后的区别对待，而非"完整继承"。故答案为B。 9. 文章在批判"送去主义"时写道："还有几位'大师'们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作'发扬国光'。"请结合文本，分析这句话中的讽刺艺术。（4分） 【答案】​ ①"捧"字传神：这一个动词活画出"送去主义"者奴颜婢膝、毕恭毕敬的丑态——如同奴才捧着贡品献给主子，媚态十足；②"几张"与"一路"的反差："几位'大师'"捧着"几张"古画和新画，数量极少，却"在欧洲各国一路的挂过去"，"几张"之少与"一路"之广形成强烈反差，讽刺了"送去主义"者招摇过市、自吹自擂的可怜相；③"发扬国光"的反语："发扬国光"四字加引号，表示反语——明明是媚外卖国的屈辱行为，却被冠以"发扬国光"的美名，这种"美名"与"丑行"的巨大反差，揭露了"送去主义"者自欺欺人、可笑至极的丑态；④整体讽刺效果：整句话以极简的笔墨，将"送去主义"者的媚外嘴脸、可怜相、自欺欺人的本质刻画得入木三分，体现了鲁迅杂文"投枪匕首"般的讽刺力量，让读者在冷峻的幽默中感受到强烈的愤慨。（每点1分） 【解析】​ 本题考查对《拿来主义》讽刺艺术的鉴赏。解题要从"捧字传神—数量反差—反语揭露—整体效果"四个维度分析，紧扣鲁迅杂文"讽刺而不失犀利"的语言风格。 10. 《拿来主义》中，鲁迅以"大宅子"为喻，列举了"鱼翅""鸦片""烟枪和烟灯""姨太太"等事物。请结合文本，分析这一比喻体系的内涵，并探究鲁迅"拿来主义"思想对当代文化交流与文明互鉴的启示。（6分） 【答案】​ "大宅子"比喻体系的内涵：​ ①"大宅子"的整体隐喻："大宅子"比喻文化遗产（包括本国传统文化与外来文化）。面对这所"大宅子"，当时存在三种错误态度——"不敢进门"（逃避害怕、全盘拒绝）、"放火烧光"（全盘否定、虚无主义）、"接受一切"（全盘西化、全盘肯定），鲁迅对此逐一批判；②"鱼翅"的隐喻："鱼翅"比喻文化遗产中的精华部分（如古代的优秀文学、艺术、思想等），正确态度是"只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉"——即吸收、使用，但"不用它来宴大宾"（不拿来炫耀）；③"鸦片"的隐喻："鸦片"比喻文化遗产中既有毒害又有药用价值的部分（如传统文化中既有封建性又有合理内核的成分），正确态度是"送到药房里去，以供治病之用"——即辩证看待、合理利用，既不"当众摔在毛厕里以见其彻底革命"（全盘否定），也不"弄'出售存膏，售完即止'的玄虚"（商业化利用）；④"烟枪和烟灯"的隐喻："烟枪和烟灯"比喻文化遗产中有害但可作为历史见证的部分，正确态度是"除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了"——即大部分毁灭，少量保存作为反面教材/历史见证；⑤"姨太太"的隐喻："姨太太"比喻文化遗产中纯粹的糟粕（如封建礼教、迷信、卖淫等有害成分），正确态度是"请她们各自走散为是"——即坚决抛弃、彻底清除；⑥"占有、挑选"的核心："大宅子"比喻体系的核心是——对待文化遗产，首先要"占有"（敢于拿来、不逃避），然后要"挑选"（有鉴别、有选择地使用、存放或毁灭），最终目的是"或使用，或存放，或毁灭"，"主人是新主人，宅子也就会成为新宅子"。 对当代文化交流与文明互鉴的启示：​ ①"占有"的勇气：在全球化时代，面对世界各民族文化，我们首先要有"拿来"的勇气——不封闭、不逃避，"运用脑髓，放出眼光，自己来拿"，主动吸收人类文明的一切优秀成果；②"挑选"的智慧："挑选"意味着有辨别、有选择——对外来文化不能"接受一切"（全盘西化），也不能"放火烧光"（盲目排外），而要像对待"鱼翅、鸦片、烟枪烟灯、姨太太"那样区别对待；③"创新"的追求："没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺"——鲁迅强调"拿来"的最终目的是"创新"，这与新时代"创造性转化、创新性发展"的文化方针高度契合；④文化自信的底气："拿来主义"不是文化自卑，而是以我为主、为我所用的文化自信——"主人是新主人，宅子也就会成为新宅子"，只有在"占有、挑选"的基础上，才能实现中华文化的浴火重生；⑤文明互鉴的方法论：在中西文化交流中，"拿来主义"提供了一种科学的方法论——既反对"闭关主义"的保守，又反对"送去主义"的媚外，更反对"送来主义"的被动接受，主张在平等基础上主动选择、辩证吸收；⑥对"送去"与"拿来"辩证关系的启示：鲁迅在批判"送去主义"的同时，并不反对真正的文化交流——他在《拿来主义》中暗示，真正的文化交流应该是"拿来"与"送去"的双向互动，但在当时的历史条件下，他强调"首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私"，这为新时代的文明互鉴提供了重要的方法论启示。 思想史价值：​ 《拿来主义》是鲁迅晚期杂文的巅峰之作，它以犀利的语言、精妙的比喻、严密的逻辑，构建了对待中外文化遗产的科学方法论。这一思想不仅在当时具有极强的现实针对性（批判国民党政府的媚外政策与文化界的错误倾向），更超越了具体时代，成为中国特色社会主义文化建设的重要思想资源，对新时代"文明交流互鉴"理念的提出具有深远的启示意义。 【解析】​ 本题考查对《拿来主义》"大宅子"比喻体系的深层探究及其当代启示，是二轮复习的提升性考题。解题要逐一阐释"大宅子""鱼翅""鸦片""烟枪和烟灯""姨太太"的隐喻内涵，阐明"占有、挑选"的核心主张，再从"占有的勇气—挑选的智慧—创新的追求—文化自信—文明互鉴方法论—送去与拿来的辩证关系"六个维度探究当代启示，体现"思维发展与提升""审美鉴赏与创造""文化传承与理解"的高阶素养。 第三组 阅读《长征胜利万岁》（杨成武），完成11-15题 11. 下列对选段中内容与写法的分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 毛泽东同志在讲话中用"宣言书""宣传队""播种机"三个比喻来评价长征，分别突出了长征宣告红军不可战胜、宣传了党的主张、播撒了革命种子的重要意义 B. "毛泽东同志、周恩来同志、朱德同志等中央领导同志来到了会场。会场顿时沸腾起来"——会场沸腾的直接原因是中央领导同志的到场 C. "我们心潮澎湃，热血沸腾"的原因是听到毛泽东同志高度赞扬红军长征的英雄气概和革命精神，并宣告长征胜利结束，回顾艰难历程，内心激动不已 D. "长征一结束，新局面就开始"中的"新局面"指中国革命的新阶段，即党中央以陕甘宁边区为革命大本营，领导全国各族人民进行抗日战争和解放战争的新时期；直罗镇战斗被称为"奠基礼"，是因为它巩固了陕甘革命根据地，为党中央把全国革命大本营放在西北奠定了坚实的基础 【答案】C 【解析】​ 本题考查对《长征胜利万岁》内容与写法的理解。A、B、D三项分析均正确：三个比喻分别对应"宣言书、宣传队、播种机"的意义；会场沸腾的直接原因是中央领导到场；"新局面"与"奠基礼"的解释准确。C项表述不完整——"我们心潮澎湃，热血沸腾"的原因不仅仅是"听到毛泽东同志高度赞扬……并宣告长征胜利结束"，更包含回顾长征艰难历程（翻雪山、过草地、强渡大渡河等）和巨大牺牲，将眼前的胜利喜悦与曾经的艰难牺牲联系起来的复杂情感体验。选项表述过于单一，未能涵盖"插叙长征一幕幕"所带来的情感深度。故答案为C。 12. 下列对选段中"插叙"作用的分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 插叙"长征的一幕幕……"（翻雪山、过草地、强渡大渡河等），在内容上简要回顾了长征中的典型艰苦经历和巨大牺牲 B. 插叙使文章内容更加丰富充实，避免了平铺直叙，使"心潮澎湃，热血沸腾"的情感更加真实可感 C. 插叙通过今昔对比，将眼前的胜利喜悦与曾经的艰难牺牲联系起来，强化了情感的深度和力度 D. 插叙主要是为了增加文章的篇幅，使文章看起来更加冗长厚重 【答案】D 【解析】​ 本题考查对《长征胜利万岁》中插叙作用的理解。A、B、C三项分析均正确：插叙在内容上回顾长征艰苦经历；在结构上避免平铺直叙；在情感上强化今昔对比。D项"主要是为了增加文章的篇幅，使文章看起来更加冗长厚重"错误——插叙的作用是"内容上具体展现长征的艰难困苦、烘托胜利的来之不易；结构上使文章内容更加丰富充实，避免了平铺直叙；情感上通过今昔对比强化情感的深度和力度"，绝非"为了增加篇幅"。故答案为D。 13. 下列对《长征胜利万岁》主旨的理解，正确的一项是（ ）（3分） A. 文章主要记录了长征胜利到达陕北后的庆祝大会场面，是一篇纯粹的场景描写文 B. 文章通过记述红军长征胜利到达陕北后庆祝大会的盛况，以及毛泽东同志对长征意义的高度评价，抒发了作者对长征胜利的无比喜悦与自豪，展现了红军战士坚定的革命信念与顽强的革命精神，揭示了长征作为"宣言书、宣传队、播种机"的伟大历史意义 C. 文章主要表现毛泽东同志作为领袖的卓越指挥才能，以及对红军战士的关怀爱护 D. 文章通过描写直罗镇战斗，着重表现红军在战场上的英勇杀敌，是一篇战争题材的小说 【答案】B 【解析】​ 本题考查对《长征胜利万岁》主旨的把握。A项"纯粹的场景描写文"错误，文章既有场景描写，更有对长征意义的深刻揭示与情感抒发；B项准确概括了主旨——文章通过记述红军长征胜利到达陕北后庆祝大会的盛况，以及毛泽东同志"长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机"的高度评价，抒发了作者对长征胜利的无比喜悦与自豪，展现了红军战士坚定的革命信念与顽强的革命精神，正确；C项"主要表现毛泽东同志的指挥才能"片面，文章重心在于长征胜利的意义与红军精神；D项"战争题材的小说"错误，本文是纪实散文（回忆录），而非小说。故答案为B。 14. 选文第三段中，"我们心潮澎湃，热血沸腾"的原因是什么？这段插叙（"长征的一幕幕……"）有什么作用？（4分） 【答案】​ 原因：​ 听到毛泽东同志高度赞扬红军长征的英雄气概和革命精神，并宣告长征胜利结束，回顾艰难历程，内心激动不已。 插叙的作用：​ ①内容上：简要回顾长征中的典型艰苦经历（翻雪山、过草地、强渡大渡河等）和巨大牺牲，具体展现了长征的艰难困苦，烘托了胜利的来之不易；②结构上：使文章内容更加丰富充实，避免了平铺直叙；③情感上：通过今昔对比，将眼前的胜利喜悦与曾经的艰难牺牲联系起来，强化了情感的深度和力度，使"心潮澎湃，热血沸腾"更加真实可感。 【解析】​ 本题考查对《长征胜利万岁》中人物心理与插叙作用的把握。解题要准确概括"心潮澎湃"的原因，并从"内容—结构—情感"三个维度分析插叙的作用。 15. 毛泽东同志说"长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机"。请结合全文，分析这三个比喻的内涵，并探究长征精神的时代价值与红军战士的革命品质。（6分） 【答案】​ 三个比喻的内涵：​ ①宣言书：长征宣告了红军是不可战胜的力量，宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产，向全世界宣告了中国革命必胜的信念——长征以铁的事实证明，中国共产党领导的红军具有压倒一切敌人而不被敌人所压倒的英雄气概；②宣传队：长征途经十多个省，向沿途两万万人民宣传了共产党的革命主张和政策，扩大了党和红军的影响——长征所到之处，红军以实际行动宣传了共产党的政治主张，使亿万民众认识到共产党的正确与伟大；③播种机：长征在沿途播撒了革命的种子，为后来开展革命斗争奠定了基础——长征虽然在军事上经历了巨大的牺牲，但它在沿途播下的革命火种，最终在抗日战争和解放战争中开花结果，建立了新中国。 长征精神的时代价值：​ ①坚定不移的革命信念：长征途中，红军战士面对数十倍于己的敌人、面对雪山草地的极端环境、面对缺衣少食的艰难处境，始终保持着"革命理想高于天"的坚定信念，这种信念是长征胜利的精神支柱，也是新时代实现中华民族伟大复兴的宝贵精神财富；②独立自主的创新胆略：长征途中，遵义会议确立了毛泽东同志在党中央的领导地位，中国共产党开始独立自主地解决中国革命问题——这种"独立自主"的精神，对新时代坚持和发展中国特色社会主义具有重要启示；③顽强拼搏的英雄气概："翻雪山、过草地、强渡大渡河、飞夺泸定桥"——红军战士以血肉之躯战胜了看似不可战胜的困难，这种"一不怕苦、二不怕死"的英雄气概，是中华民族自强不息精神的集中体现；④团结一致的大局意识：长征途中，红军各部之间、军民之间、官兵之间团结一致、风雨同舟，这种"顾全大局、严守纪律、紧密团结"的精神，对新时代推进国家治理体系和治理能力现代化具有重要启示；⑤联系群众的优良作风：长征途中，红军严格遵守"三大纪律八项注意"，与沿途群众建立了鱼水深情，这种"全心全意为人民服务"的宗旨意识，是中国共产党立于不败之地的根本保证。 红军战士的革命品质：​ ①对革命事业的无限忠诚：杨成武等红军将士在长征中展现出的，是对共产主义事业的无限忠诚，无论环境多么险恶，这份忠诚从未动摇；②对困难挑战的无畏勇气："我们心潮澎湃，热血沸腾"——红军战士面对困难不是畏惧而是昂扬，这种大无畏的革命英雄主义精神，是长征胜利的重要保证；③对胜利前景的坚定信心：红军战士坚信"长征一结束，新局面就开始"，坚信中国革命必将取得最终胜利，这种乐观主义精神，是长征精神的重要组成部分；④对同志对人民的深厚感情：庆祝大会上"会场顿时沸腾起来"——红军战士之间、军民之间的深厚情谊，是长征途中克服一切困难的情感纽带。 历史与时代意义：​ 长征不仅是一次军事上的战略转移，更是一次精神上的伟大远征。习近平总书记强调："长征这一人类历史上的伟大壮举，留给我们最可宝贵的精神财富，就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神。"在新时代的长征路上，长征精神依然是激励中国人民奋勇前进的强大精神动力。 【解析】​ 本题考查对《长征胜利万岁》中"宣言书、宣传队、播种机"三个比喻的深层解读，以及长征精神时代价值与红军战士革命品质的探究，是二轮复习的提升性考题。解题要准确阐释三个比喻的具体内涵，再从"坚定信念—独立创新—英雄气概—团结意识—群众作风"五个维度分析长征精神，从"无限忠诚—无畏勇气—坚定信心—深厚感情"四个层面概括红军品质，体现"文化传承与理解""思维发展与提升""审美鉴赏与创造"的高阶素养。 第四组 阅读《百合花》（茹志鹃），完成16-20题 16. 下列对选段中内容与写法的分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 小说通过"我"的视角来叙述故事，以女性特有的细腻笔触，展现了战争背景下普通人性的美好与光辉 B. "百合花"护身符是新媳妇亲手缝制的，这一细节象征着纯洁的军民情谊与对美好生活的向往 C. 小说通过对小通讯员"送被子""借被子""献出生命""新媳妇缝补衣服"等情节的描写，塑造了一个青涩懵懂、憨厚可爱、勇于牺牲的年轻战士形象 D. 小说结尾新媳妇"气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去"，是因为她对小通讯员的牺牲感到愤怒，迁怒于在场的医生和其他人 【答案】D 【解析】​ 本题考查对《百合花》内容与写法的理解。A、B、C三项分析均正确："我"的女性视角细腻动人；"百合花"护身符象征纯洁的军民情谊；小通讯员的形象塑造立体丰满。D项"迁怒于在场的医生和其他人"错误——新媳妇"气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去"，表面看是"气"，实际上是她内心巨大悲痛的外化——她为小通讯员的牺牲感到撕心裂肺的痛，但作为一个刚过门的新媳妇，她不习惯在众人面前宣泄情感，于是用"气汹汹"的姿态掩饰内心的脆弱与悲痛，"扭过脸去"是不愿让人看到她夺眶而出的泪水。这种"于无声处听惊雷"的情感表达方式，远比嚎啕大哭更具艺术张力。故答案为D。 17. 下列对《百合花》艺术特色的分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 小说采用了"我"作为叙事视角，以第一人称限制视角叙述，增强了故事的真实感与亲切感 B. 小说善于运用细节描写来刻画人物——如小通讯员枪筒里插的"几根树枝、几朵野花"、肩上的"破洞"、新媳妇的"百合花新被"等细节，都极富表现力 C. 小说的情节跌宕起伏、充满戏剧冲突，通过激烈的矛盾冲突来塑造人物、推进情节，体现了典型的"战争小说"特征 D. 小说以"百合花"为题，具有象征意义——百合花象征了纯洁、高雅、美好的人性，也象征了小通讯员与新媳妇之间纯洁无瑕的军民情谊 【答案】C 【解析】​ 本题考查对《百合花》艺术特色的理解。A、B、D三项分析均正确："我"的第一人称限制视角；细节描写丰富传神；"百合花"的象征意义丰富。C项"情节跌宕起伏、充满戏剧冲突"错误——《百合花》作为"荷花淀派"代表作，其显著特征是"淡化情节、散文化叙事"——小说没有激烈的矛盾冲突与戏剧性的情节转折，而是通过"送被子—借被子—通讯员牺牲—新媳妇缝补"等生活化的细节推进，以"清新优美"的散文化笔调，在看似平淡的情节中蕴含着深沉的情感力量。这正是《百合花》区别于传统战争小说的独特艺术魅力。故答案为C。 18. 下列对《百合花》主旨的理解，正确的一项是（ ）（3分） A. 小说通过描写解放战争时期的一场激烈战斗，主要表现了战争的残酷性与破坏性 B. 小说以解放战争为背景，通过对小通讯员这一年轻战士形象的塑造，以及与"我"、新媳妇之间的交往细节，展现了战争背景下普通人性的美好与光辉，歌颂了纯洁的军民情谊与对美好生活的向往，赞美了在战争中成长的年轻一代 C. 小说主要表现新媳妇对小通讯员的爱慕之情，是一首战争年代的爱情赞歌 D. 小说通过"百合花新被"这一线索，着重批判了战争给普通家庭带来的深重灾难 【答案】B 【解析】​ 本题考查对《百合花》主旨的把握。A项"主要表现战争的残酷性与破坏性"错误，《百合花》打破传统战争题材的沉重感，以清新优美的笔调展现战争中人性的美好，而非渲染战争残酷；B项准确概括了主旨——小说以解放战争为背景，通过对小通讯员这一年轻战士形象的塑造，以及与"我"、新媳妇之间的交往细节，展现了战争背景下普通人性的美好与光辉，歌颂了纯洁的军民情谊与对美好生活的向往，正确；C项"爱情赞歌"错误，小通讯员与新媳妇之间是纯洁的军民情谊，而非爱情；D项"着重批判战争灾难"错误，小说基调是清新优美的，展现的是战争中的人性光辉。故答案为B。 19. 小说中多次写到小通讯员枪筒里插的"几根树枝、几朵野花"以及他肩上的"破洞"。请结合文本，分析这些细节描写的作用。（4分） 【答案】​ ①"几根树枝、几朵野花"的细节：小通讯员在枪筒里插树枝和野花，这一细节生动地展现了他热爱生活、天真烂漫、充满青春气息的性格特质——在严酷的战争环境中，他依然保持着对美好事物的向往与追求，使这一年轻战士的形象立体丰满、可爱可敬；②"破洞"的细节：小通讯员肩上那个被门钩扯破的"破洞"，是小说中反复出现的细节——第一次出现是在借被子时，新媳妇异样地瞟了它一眼；第二次出现是在通讯员牺牲后，新媳妇"低着头，正一针一针地缝他衣肩上那个破洞"。这一细节贯穿了两人交往的情感线索，成为连接小通讯员与新媳妇情感的无声纽带；③细节的情感递进：从"破洞"的出现到新媳妇"一针一针地缝"，细节的重复与深化，将新媳妇对小通讯员从最初的"异样瞟一眼"到最终的"含泪缝补"的情感变化具象化，无声胜有声；④战争与人性的对照：枪筒里的"野花"与肩上的"破洞"——前者象征对美好生活的向往，后者象征战争带来的创伤，两个细节的并存，构成了"战争与和平""残酷与美好"的深刻对照，揭示了战争的残酷更反衬出人性美好的珍贵。（每点1分，答出四点即可） 【解析】​ 本题考查对《百合花》细节描写作用的鉴赏。解题要从"野花细节的性格塑造—破洞细节的情感线索—情感递进—战争与人性的对照"四个维度分析，紧扣茹志鹃"于细微处见精神"的艺术特色。 20. 《百合花》以解放战争为背景，通过对小通讯员、新媳妇等人物形象的塑造，展现了战争中的人性美。请结合全文，分析小通讯员与新媳妇的人物形象特征，并探究《百合花》所体现的"荷花淀派"艺术风格及其思想价值。（6分） 【答案】​ 小通讯员的人物形象：​ ①青涩懵懂、憨厚可爱：他是一个刚参军不久的十八九岁农村青年，面对女性（"我"和新媳妇）时羞涩局促——"他飞红了脸，更加忸怩起来""当我站起来要走的时候，我看见他摘了帽子，偷偷地用毛巾擦脸"，这些细节将一个大男孩的青涩与憨厚刻画得淋漓尽致；②热爱生活、纯真向上：枪筒里插"几根树枝、几朵野花"，体现了他在残酷战争中依然保持着对美好事物的向往，是一个"心中有美、眼中有光"的年轻战士；③勇于担当、舍生取义：在战斗中，他为了保护战友和群众，毅然献出了自己年轻的生命——"他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞"，他的牺牲不是轰轰烈烈的，而是静默而崇高的；④纯洁高尚的精神世界：他对"我"和新媳妇的情感是纯洁无瑕的——没有丝毫杂念，只有战友间的质朴情谊，这种纯洁正是"百合花"象征的核心内涵。 新媳妇的人物形象：​ ①美丽动人、羞涩含蓄：她"长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海"，是一个典型的"清水出芙蓉"的农村新媳妇；②深明大义、舍小为大：她刚过门不久，对那床"百合花新被"珍爱有加，但当得知小通讯员需要被子时，她主动将被子借出——这一举动展现了普通农村妇女在战争年代的深明大义；③情感深沉、外冷内热：通讯员牺牲后，她"气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去"，表面"气"，实则是内心巨大悲痛的外化；她"低着头，正一针一针地缝他衣肩上那个破洞"，用无声的针线诉说着无尽的哀思——这种"于无声处听惊雷"的情感表达，展现了她外冷内热的深沉情感；④从"异样瞟一眼"到"含泪缝补"的情感成长：通过"破洞"这一细节的反复出现，新媳妇对小通讯员的情感从最初的无意一瞥，发展到最终的深情缝补，完成了情感的升华，体现了战争年代普通人精神世界的成长。 "荷花淀派"艺术风格：​ ①散文化叙事：《百合花》打破传统战争小说的戏剧化冲突模式，以散文化的笔调推进情节——没有激烈的矛盾冲突与戏剧性的情节转折，而是通过"送被子—借被子—通讯员牺牲—新媳妇缝补"等生活化的细节推进，在看似平淡的情节中蕴含着深沉的情感力量；②细节传神：小说善于运用细节描写来刻画人物——小通讯员枪筒里的"几根树枝、几朵野花"展现其热爱生活、天真烂漫的性格；肩上的"破洞"贯穿全文，成为连接小通讯员与新媳妇情感的无声纽带；"百合花新被"象征纯洁的军民情谊——这些细节"于细微处见精神"，具有极强的艺术表现力；③清新优美的语言：茹志鹃的语言清新自然、细腻优美，如对"百合花新被"的描写——"这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花"，语言朴实而富有诗意，给人以美的享受；④以美写战"的审美取向：与孙犁的《荷花淀》一脉相承，《百合花》同样采用"以美写战"的审美取向——不正面描写战争的残酷与血腥，而是通过战争中的人性美、人情美来反衬战争的罪恶，在战争的残酷底色上绽放出人性之花的灿烂；⑤女性视角的细腻：小说以"我"（文工团员）这一女性视角来叙述，以女性特有的细腻与敏感，捕捉战争背景下普通人之间微妙而动人的情感交流，使小说具有了独特的艺术魅力。 思想价值：​ ①战争中的人性颂歌：《百合花》以清新优美的笔调，展现了战争背景下普通人性的美好与光辉——小通讯员的纯真与牺牲、新媳妇的深明大义与深情、"我"与小通讯员之间的战友情谊，共同构成了一曲战争中的人性颂歌；②对美好生活的向往："百合花新被"是小说中最重要的意象——它不仅是新媳妇的嫁妆，更是她对美好生活的向往与寄托；小通讯员枪筒里的野花，同样体现了对美好生活的热爱。这种对美好生活的向往，在战争的残酷背景下显得尤为珍贵与动人；③军民鱼水情的赞歌：小通讯员与新媳妇之间纯洁的军民情谊，是小说情感的核心——从借被子的"别扭"到牺牲后的"缝补"，这种情感在战争中得到了净化与升华，歌颂了"军民一家亲"的优良传统；④平凡中的崇高：小通讯员不是叱咤风云的英雄，而是一个普通的农村青年；新媳妇也不是巾帼不让须眉的女杰，而是一个普通的农村新媳妇。正是这些普通人在战争中的选择与成长，展现了"平凡中的崇高"——英雄来自人民，崇高源于平凡；⑤战争文学的审美突破：《百合花》打破了传统战争文学"以血与火渲染战争"的模式，开创了"以美写战"的新范式，为中国当代战争文学提供了另一种可能——战争文学不仅可以写"战争的残酷"，更可以写"战争中的人性美"。 文学史价值：​ 《百合花》发表于1958年，是茹志鹃的成名作与代表作。它以清新优美的笔调、散文化的叙事风格、细腻传神的细节描写，成为"荷花淀派"的重要代表作之一。它不仅在艺术上突破了传统战争小说的模式，更在思想上弘扬了"战争中的人性美"，对当代文学创作产生了深远影响。 【解析】​ 本题考查对《百合花》人物形象特征的综合把握与"荷花淀派"艺术风格及思想价值的深层探究，是二轮复习的提升性考题。解题要从"青涩懵懂—热爱生活—勇于担当—纯洁高尚"四个维度分析小通讯员形象，从"美丽动人—深明大义—外冷内热—情感成长"四个维度分析新媳妇形象，再从"散文化叙事—细节传神—清新语言—以美写战—女性视角"五个层面探究"荷花淀派"艺术风格，最后从"人性颂歌—美好向往—军民鱼水—平凡崇高—审美突破"五个维度阐释思想价值，体现"审美鉴赏与创造""思维发展与提升""文化传承与理解"的高阶素养。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和近年黑龙江省春季高考真题编写。本专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是考点训练卷，共48份；第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的专题训练卷，共42份，第三部分是按照黑龙江省春季高考命题趋势编写的综合模拟卷，共10份。 2027年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》 第86卷 文学类作品阅读专题训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 第一组 阅读《反对党八股（节选）》（毛泽东），完成1-5题 1. 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A. 党八股是对于五四运动的一个反动，是懒婆娘的裹脚，又长又臭——"懒婆娘的裹脚"是比喻，形象讽刺长而空的文章 B. 空话连篇，言之无物，还可以说是幼稚；装腔作势，借以吓人，则不但是幼稚，简直是无赖了——"无赖"意为"要无赖、要流氓"，此处指装腔作势者靠吓人混日子 C. 我们反对的是空话连篇言之无物的八股调，不是说任何东西都以短为好——"以短为好"意为"认为短的都是好的" D. 俗话说："到什么山上唱什么歌"——这里是矛盾特殊性的通俗表达，意谓写文章做演说要看情形办理 2. 下列对《反对党八股》论证结构的分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 全文采用"总—分—总"结构：引论提出反对党八股的主张，本论列举八大罪状逐条剖析，结论号召抛弃党八股、树立新文风 B. 作者运用"分项列举，边破边立"的方式，一条一条列出党八股的罪状，每条罪状均按照"表现—危害—根源—正确主张"的思路展开 C. 八大罪状的顺序安排具有严密的逻辑性：1-3条属于思想方面（内容空洞、动机不纯、目的不明），4-5条属于艺术方法方面（缺少文采、形式主义），第6条挖根源，7-8条讲危害和后果，体现由表及里、由浅入深的原则 D. 全文以批判"空话连篇，言之无物"这一罪状为例，先批判写长而空的文章不好，后提出正面主张——要把文章写得短些、精粹些，主要采用归纳论证 3. 下列对《反对党八股》写作意图与主旨的理解，正确的一项是（ ）（3分） A. 文章主要批评了党内同志文章写得过长，主张所有文章和演说都应该写得越短越好 B. 文章通过列举党八股八大罪状并逐一剖析，旨在反对主观主义和宗派主义的文风表现，整顿文风以端正思想路线，推动革命事业发展 C. 文章重点在于教导同志们如何写好文章，是一篇纯粹的写作技法指导文 D. 文章认为党八股只是形式问题，与党的思想路线和革命事业关系不大 4. 作者在第一条罪状"空话连篇，言之无物"的批判中，运用了"懒婆娘的裹脚，又长又臭"这一比喻。请结合文本，分析这一比喻的论证效果。（4分） 5. 《反对党八股》是毛泽东1942年2月8日在延安干部会议上的讲话。请结合文本，分析这篇文章"边破边立"的论证特点，并探究其所体现的毛泽东文风思想及其当代价值。（6分） 第二组 阅读《拿来主义》（鲁迅），完成6-10题 6. 下列句子中加点词语的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A. "还有几位'大师'们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作'发扬国光'"——"捧"字活画出"送去主义"者奴颜婢膝、毕恭毕敬的神态；"发扬国光"加引号表示反语 B. "总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了"——"进步"是反语，讽刺了"送去主义"者媚外卖国行径的升级 C. "看见鱼翅，并不就抛在路上以显其'平民化'，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉"——"鱼翅"比喻文化遗产中的精华部分，"吃掉"意指吸收、使用 D. "还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是"——"姨太太"比喻文化遗产中的糟粕部分，作者主张"走散"（即全部保留），体现"兼容并包"的态度 7. 下列对《拿来主义》论证思路的分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 文章采用先破后立的驳论思路：先批判"闭关主义"（盲目排外）、"送去主义"（媚外卖国）、"送来主义"（文化侵略）的荒谬与危害，再提出"拿来主义"的正面主张 B. "闭关主义—送去主义—送来主义—拿来主义"的演进，构成了文章的逻辑主线，体现了由破到立、层层递进的论证层次 C. 文章在提出"拿来主义"主张后，以"大宅子"为喻，通过"鱼翅""鸦片""烟枪和烟灯""姨太太"等具体比喻，阐述了"占有、挑选"的具体做法 D. 文章结尾"没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺"，运用排比句式，强调了"拿来主义"的最终目的是"全盘西化" 8. 下列对《拿来主义》主旨的理解，正确的一项是（ ）（3分） A. 文章主要批评了当时一些人送古董、送古画给外国人的做法，是一篇针对具体外交事件的评论 B. 文章针对国民党政府"媚外卖国"的"送去主义"和文化界对待中外文化的错误态度，提出了"运用脑髓，放出眼光，自己来拿"的主张，阐述了对待文化遗产和外来文化应持"占有、挑选、创新"的态度 C. 文章主要表达了鲁迅对传统文化的全盘否定，主张彻底抛弃"旧文化" D. 文章通过"大宅子"的比喻，着重说明了"祖上的遗产应该完整继承、不得分割"的道理 9. 文章在批判"送去主义"时写道："还有几位'大师'们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作'发扬国光'。"请结合文本，分析这句话中的讽刺艺术。（4分） 10. 《拿来主义》中，鲁迅以"大宅子"为喻，列举了"鱼翅""鸦片""烟枪和烟灯""姨太太"等事物。请结合文本，分析这一比喻体系的内涵，并探究鲁迅"拿来主义"思想对当代文化交流与文明互鉴的启示。（6分） 第三组 阅读《长征胜利万岁》（杨成武），完成11-15题 11. 下列对选段中内容与写法的分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 毛泽东同志在讲话中用"宣言书""宣传队""播种机"三个比喻来评价长征，分别突出了长征宣告红军不可战胜、宣传了党的主张、播撒了革命种子的重要意义 B. "毛泽东同志、周恩来同志、朱德同志等中央领导同志来到了会场。会场顿时沸腾起来"——会场沸腾的直接原因是中央领导同志的到场 C. "我们心潮澎湃，热血沸腾"的原因是听到毛泽东同志高度赞扬红军长征的英雄气概和革命精神，并宣告长征胜利结束，回顾艰难历程，内心激动不已 D. "长征一结束，新局面就开始"中的"新局面"指中国革命的新阶段，即党中央以陕甘宁边区为革命大本营，领导全国各族人民进行抗日战争和解放战争的新时期；直罗镇战斗被称为"奠基礼"，是因为它巩固了陕甘革命根据地，为党中央把全国革命大本营放在西北奠定了坚实的基础 12. 下列对选段中"插叙"作用的分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 插叙"长征的一幕幕……"（翻雪山、过草地、强渡大渡河等），在内容上简要回顾了长征中的典型艰苦经历和巨大牺牲 B. 插叙使文章内容更加丰富充实，避免了平铺直叙，使"心潮澎湃，热血沸腾"的情感更加真实可感 C. 插叙通过今昔对比，将眼前的胜利喜悦与曾经的艰难牺牲联系起来，强化了情感的深度和力度 D. 插叙主要是为了增加文章的篇幅，使文章看起来更加冗长厚重 13. 下列对《长征胜利万岁》主旨的理解，正确的一项是（ ）（3分） A. 文章主要记录了长征胜利到达陕北后的庆祝大会场面，是一篇纯粹的场景描写文 B. 文章通过记述红军长征胜利到达陕北后庆祝大会的盛况，以及毛泽东同志对长征意义的高度评价，抒发了作者对长征胜利的无比喜悦与自豪，展现了红军战士坚定的革命信念与顽强的革命精神，揭示了长征作为"宣言书、宣传队、播种机"的伟大历史意义 C. 文章主要表现毛泽东同志作为领袖的卓越指挥才能，以及对红军战士的关怀爱护 D. 文章通过描写直罗镇战斗，着重表现红军在战场上的英勇杀敌，是一篇战争题材的小说 14. 选文第三段中，"我们心潮澎湃，热血沸腾"的原因是什么？这段插叙（"长征的一幕幕……"）有什么作用？（4分） 15. 毛泽东同志说"长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机"。请结合全文，分析这三个比喻的内涵，并探究长征精神的时代价值与红军战士的革命品质。（6分） 第四组 阅读《百合花》（茹志鹃），完成16-20题 16. 下列对选段中内容与写法的分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 小说通过"我"的视角来叙述故事，以女性特有的细腻笔触，展现了战争背景下普通人性的美好与光辉 B. "百合花"护身符是新媳妇亲手缝制的，这一细节象征着纯洁的军民情谊与对美好生活的向往 C. 小说通过对小通讯员"送被子""借被子""献出生命""新媳妇缝补衣服"等情节的描写，塑造了一个青涩懵懂、憨厚可爱、勇于牺牲的年轻战士形象 D. 小说结尾新媳妇"气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去"，是因为她对小通讯员的牺牲感到愤怒，迁怒于在场的医生和其他人 17. 下列对《百合花》艺术特色的分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 小说采用了"我"作为叙事视角，以第一人称限制视角叙述，增强了故事的真实感与亲切感 B. 小说善于运用细节描写来刻画人物——如小通讯员枪筒里插的"几根树枝、几朵野花"、肩上的"破洞"、新媳妇的"百合花新被"等细节，都极富表现力 C. 小说的情节跌宕起伏、充满戏剧冲突，通过激烈的矛盾冲突来塑造人物、推进情节，体现了典型的"战争小说"特征 D. 小说以"百合花"为题，具有象征意义——百合花象征了纯洁、高雅、美好的人性，也象征了小通讯员与新媳妇之间纯洁无瑕的军民情谊 18. 下列对《百合花》主旨的理解，正确的一项是（ ）（3分） A. 小说通过描写解放战争时期的一场激烈战斗，主要表现了战争的残酷性与破坏性 B. 小说以解放战争为背景，通过对小通讯员这一年轻战士形象的塑造，以及与"我"、新媳妇之间的交往细节，展现了战争背景下普通人性的美好与光辉，歌颂了纯洁的军民情谊与对美好生活的向往，赞美了在战争中成长的年轻一代 C. 小说主要表现新媳妇对小通讯员的爱慕之情，是一首战争年代的爱情赞歌 D. 小说通过"百合花新被"这一线索，着重批判了战争给普通家庭带来的深重灾难 19. 小说中多次写到小通讯员枪筒里插的"几根树枝、几朵野花"以及他肩上的"破洞"。请结合文本，分析这些细节描写的作用。（4分） 20. 《百合花》以解放战争为背景，通过对小通讯员、新媳妇等人物形象的塑造，展现了战争中的人性美。请结合全文，分析小通讯员与新媳妇的人物形象特征，并探究《百合花》所体现的"荷花淀派"艺术风格及其思想价值。（6分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $