第97卷 模拟卷（7）专题训练卷 --2027年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 以“基础-积累-理解-运用”为逻辑链条，整合语言基础、古诗文积累、文本阅读与表达应用，全面覆盖中职语文核心素养的综合训练。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10题|涵盖字音、字形、成语等语言基础，考查语言运用规范与文化常识|从字词句基础到文学常识，构建语言能力底层逻辑| |名篇默写|6选5题|经典古诗文默写，侧重记忆与文化传承|强化中华优秀传统文化积累，体现文化自信| |课内阅读|3篇9题|文言字词、现代文人物塑造与主题分析，考查文本理解与思维能力|从文言到现代文，由浅入深培养分析与审美能力| |应用文写作|1题|启事写作，考查格式规范与得体表达|语言运用在实际场景中的应用，衔接职业需求| |作文|1题|材料作文，引导思辨失误应对与日常准备，考查创造思维|从具体案例到抽象思考，提升思维深刻性与表达独创性|

编写说明：2027年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和近年黑龙江省春季高考真题编写。本专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是考点训练卷，共48份；第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的专题训练卷，共42份，第三部分是按照黑龙江省春季高考命题趋势编写的综合模拟卷，共10份。 2027年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》 第97卷 综合模拟卷（七） 考试时间120分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 第一部分 选择题（共20分） 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出） 1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 蹩进（bié） 拗开（ǎo） 瘐毙（yǔ） 肩胛（jiǎ） B. 搭讪（shàn） 板滞（zhì） 寒伧（chen） 打烊（yáng） C. 租赁（lìn） 债券（juàn） 誊写（téng） 惬意（qiè） D. 簇新（cù） 吝啬（sè） 癖好（pǐ） 面面相觑（qù） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 烦躁 汗流浃背 直接了当 一筹莫展 B. 精粹 出奇不意 委曲求全 谈笑风生 C. 宣泄 声名鹊起 金榜题名 源远流长 D. 松弛 既往不咎 一诺千斤 滥竽充数 3. 下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（ ） A. 他在学习上孜孜不倦，终于在这次考试中取得了优异的成绩。 B. 这篇文章无可非议，因为其中的观点都是正确的。 C. 他娓娓而谈地讲述了自己的创业经历，听众都被深深吸引了。 D. 这座大桥美轮美奂，堪称城市的地标。 4. 在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一组是（ ） 面对困难，我们不能____，而要____勇气，____信心。只有____前行，才能到达成功的彼岸。 A. 退缩 鼓起 树立 坚定 B. 畏缩 激发 建立 执着 C. 胆怯 拿出 增强 坚持 D. 畏惧 点燃 坚定 顽强 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过这次实习，使我的实践能力得到了很大提升。 B. 学校举办的技能大赛，不仅展示了学生的才华，而且促进了教师的教学改革。 C. 能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 D. 这篇文章的内容和插图都很精美，深受读者喜爱。 6. 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 《水浒传》是我国第一部章回体长篇历史演义小说，作者是施耐庵。 B. 鲁迅的《祝福》选自小说集《呐喊》，刻画了祥林嫂这一悲剧形象。 C. 王羲之的《兰亭集序》是一篇序文，也是书法史上的名作。 D. 莫泊桑是法国批判现实主义作家，被誉为“短篇小说之王”，代表作有《项链》《羊脂球》《装在套子里的人》等。 7. 下列有关修辞手法的判断，不正确的一项是（ ） A. “那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。”（拟物） B. “微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”（通感） C. “问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”（设问、比喻） D. “沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”（反复、对偶） 8. 下列句子中，语言表达得体的一项是（ ） A. 我对老师说：“您刚才的发言，对我很有启发，真是抛砖引玉啊！” B. 在朋友家做客，我说：“今天真是叨扰了，非常感谢您的盛情款待。” C. 收到朋友的礼物，我说：“这么贵重的礼物，我就笑纳了。” D. 在会议上，主持人说：“下面请王厂长发表高见，请大家洗耳恭听。” 9. 下列诗句中，与“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”所蕴含的哲理最接近的一项是（ ） A. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 B. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 C. 尺有所短，寸有所长。 D. 问渠那得清如许？为有源头活水来。 10. 下列关于应用文格式的表述，正确的一项是（ ） A. 介绍信的正文结束后，通常要写上“此致 敬礼”或“请予接洽为荷”等礼貌用语。 B. 倡议书的正文需要写清楚发出倡议的背景、目的和具体内容，结尾不需要号召性语句。 C. 请柬的语言可以随意、口语化，不必过于正式。 D. 计划的正文部分只需要写目标和措施，不需要写前言。 第二部分 名篇默写（共15分） 二、名篇默写（本大题共6小题，选择5道题，每小题3分，共15分） 11. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）________​ ，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》） （2）________​ ，相逢何必曾相识！（白居易《琵琶行》） （3）________​ ，千金散尽还复来。（李白《将进酒》） （4）________​ ，只是朱颜改。（李煜《虞美人》） （5）________​ ，善假于物也。（《荀子·劝学》） （6）________​ ，官盛则近谀。（韩愈《师说》） 第三部分 课内语段阅读（共25分） 三、课内文言文阅读（本大题共3小题，共10分） 阅读下面的文字，完成12-14题。 于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。 ——王安石《游褒禅山记》 12. 下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A. 往往有得​ 得：收获 B. 夷以近 夷：平坦 C. 无物以相之 相：帮助 D. 其孰能讥之乎 之：代词，指“尽吾志者” 13. 下列句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分） A. 而世之奇伟、瑰怪、非常之观 尽吾志也而不能至者 B. 以近 无物以相之 C. 之所得 古人之观于天地 D. 于人为可讥 此余之所得也 14. 选段中，王安石认为达到“奇伟、瑰怪、非常之观”需要具备哪些条件？请结合文本简要分析。（4分） 四、课内现代文阅读（一）（本大题共3小题，共8分） 阅读下面的文字，完成15-17题。 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 ——曹雪芹《林黛玉进贾府》 15. 下列对选段中内容和写法的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. “我来迟了，不曾迎接远客”人未到声先到，这一出场方式与众不同，突出了王熙凤在贾府中的特殊地位。 B. 黛玉心想“这样放诞无礼”，从侧面烘托了王熙凤的张扬性格，也表现了黛玉的谨慎和敏感。 C. 对王熙凤服饰的详细描写，表现了她的奢华和张扬，暗示了她爱慕虚荣的性格特点。 D. “粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”运用了外貌描写和神态描写，表现了王熙凤的和蔼可亲、平易近人。 16. 选段中，作者是如何通过对比来表现王熙凤与其他人物的不同的？请结合文本简要分析。（2分） 17. 选段中对王熙凤的服饰进行了极其详细的描写，这在塑造人物方面有什么作用？（3分） 五、课内现代文阅读（二）（本大题共3小题，共7分） 阅读下面的文字，完成18-20题。 每一天都是一个新的日子。走运当然是好的，不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所准备了。 他现在身体很痛，疲惫不堪，而且伤口和全身酸痛的地方都疼得厉害。但是他想：但愿没有人替我担心。当然，只有那孩子会替我担心。可是我一定要让他相信我一切都好。我不能辜负那孩子的信任。他相信我是一个不同寻常的老头儿，我现在必须证实这一点。 他想：人不是为失败而生的。一个人可以被毁灭，但不能被打败。不过我很痛心，把这条鱼杀了，他想。现在倒霉的时刻要来了，可我连鱼叉都没有了。这条鱼是坚毅、顽强、充满力量的，我也要这样。 ——海明威《老人与海》 18. 下列对选段中内容和写法的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. “走运当然是好的，不过我情愿做到分毫不差”表现了圣地亚哥对运气的态度——他不依赖运气，而是依靠自己的技术和准备。 B. “但愿没有人替我担心”表现了老人对孩子的关爱，他不希望孩子为他担忧。 C. “人不是为失败而生的。一个人可以被毁灭，但不能被打败”是全文的核心精神，表现了老人的顽强意志和不屈精神。 D. “这条鱼是坚毅、顽强、充满力量的，我也要这样”说明老人把鱼视为对手，同时也视为榜样，表现了他对鱼的敬佩和对自己的要求。 19. 选段中，老人说“人不是为失败而生的。一个人可以被毁灭，但不能被打败”，请结合文本谈谈你对这句话的理解。（2分） 20. 选段中，老人多次提到“孩子”，这有什么作用？请结合文本简要分析。（2分） 第四部分 应用文写作（10分） 六、应用文写作（10分） 21. 应用文写作 向阳职业技术学校学生会计划在2027年6月举办一场“青春飞扬”校园歌手大赛，旨在丰富同学们的课余生活，展示学生的艺术才华。请你以学生会的名义，写一则启事，向全校同学征集参赛选手。 要求：格式正确，内容完整，语言得体，不少于100字。 第五部分 作文（30分） 七、作文（30分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在一次职业技能大赛上，一位选手在最后的操作环节中出现了失误，导致工具损坏，零件报废。他以为自己肯定与奖牌无缘了，但他没有放弃，而是迅速调整心态，用备用工具重新开始，最终在规定时间内完成了作品，获得了评委的一致好评。 赛后，记者问他：“在出现那么严重的失误后，你是怎么做到不慌张的？” 他笑着说：“我平时训练时就经常模拟各种意外情况，比如工具坏了、材料出了问题、时间不够了等等。所以当意外真的发生时，对我来说不过是又一次‘日常训练’而已。” 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求：①题目自拟，文体不限（诗歌除外）；②不得套作，不得抄袭；③不得在试卷中出现真实信息；④不少于600字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和近年黑龙江省春季高考真题编写。本专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是考点训练卷，共48份；第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的专题训练卷，共42份，第三部分是按照黑龙江省春季高考命题趋势编写的综合模拟卷，共10份。 2027年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》 第97卷 综合模拟卷（七） 考试时间120分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 第一部分 选择题（共20分） 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出） 1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 蹩进（bié） 拗开（ǎo） 瘐毙（yǔ） 肩胛（jiǎ） B. 搭讪（shàn） 板滞（zhì） 寒伧（chen） 打烊（yáng） C. 租赁（lìn） 债券（juàn） 誊写（téng） 惬意（qiè） D. 簇新（cù） 吝啬（sè） 癖好（pǐ） 面面相觑（qù） 【答案】D 【解析】​ 本题考查现代汉语普通话常用字的字音。A项“拗开”的“拗”应读“ǎo”，正确；“蹩进”的“蹩”应读“bié”，正确；“瘐毙”的“瘐”应读“yǔ”，正确；“肩胛”的“胛”应读“jiǎ”，正确。A项似乎全对？再检查B项：“打烊”的“烊”应读“yàng”，读“yáng”错误。C项“债券”的“券”应读“quàn”，读“juàn”错误。D项所有加点字注音均正确。故答案为D。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 烦躁 汗流浃背 直接了当 一筹莫展 B. 精粹 出奇不意 委曲求全 谈笑风生 C. 宣泄 声名鹊起 金榜题名 源远流长 D. 松弛 既往不咎 一诺千斤 滥竽充数 【答案】C 【解析】​ 本题考查现代汉字的规范书写。A项“直接了当”应为“直截了当”。B项“出奇不意”应为“出其不意”。D项“一诺千斤”应为“一诺千金”。C项无错别字。故答案为C。 3. 下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（ ） A. 他在学习上孜孜不倦，终于在这次考试中取得了优异的成绩。 B. 这篇文章无可非议，因为其中的观点都是正确的。 C. 他娓娓而谈地讲述了自己的创业经历，听众都被深深吸引了。 D. 这座大桥美轮美奂，堪称城市的地标。 【答案】A 【解析】​ 本题考查成语的恰当运用。A项“孜孜不倦”指勤奋努力、不知疲倦，使用正确。B项“无可非议”指没有什么可以指责的，表示言行合乎情理，但“观点都是正确的”说法绝对，且“无可非议”不能用于评价观点是否正确，通常用于行为。C项“娓娓而谈”指说话生动、不知疲倦，但“娓娓而谈”本身已包含“讲述”的意思，与“讲述”语义重复。D项“美轮美奂”形容房屋高大华丽，用于形容建筑正确，大桥不是房屋，使用对象错误。 4. 在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一组是（ ） 面对困难，我们不能____，而要____勇气，____信心。只有____前行，才能到达成功的彼岸。 A. 退缩 鼓起 树立 坚定 B. 畏缩 激发 建立 执着 C. 胆怯 拿出 增强 坚持 D. 畏惧 点燃 坚定 顽强 【答案】A 【解析】​ 本题考查词语的辨析与运用。第一空：“退缩”指后退、畏缩，与“面对困难”搭配恰当；“畏缩”侧重胆小；“胆怯”是形容词，不能作谓语；“畏惧”是动词，但不如“退缩”常用。第二空：“鼓起勇气”是固定搭配。第三空：“树立信心”是固定搭配。第四空：“坚定前行”搭配合理。故答案为A。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过这次实习，使我的实践能力得到了很大提升。 B. 学校举办的技能大赛，不仅展示了学生的才华，而且促进了教师的教学改革。 C. 能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 D. 这篇文章的内容和插图都很精美，深受读者喜爱。 【答案】B 【解析】​ 本题考查病句的辨析。A项成分残缺，“通过……使……”并用导致主语缺失，应删去“通过”或“使”。C项两面对一面，“能否”是两面，“是关键”是一面，前后不对应。D项搭配不当，“内容”不能说“精美”，可改为“内容精彩，插图精美”。B项没有语病。故答案为B。 6. 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 《水浒传》是我国第一部章回体长篇历史演义小说，作者是施耐庵。 B. 鲁迅的《祝福》选自小说集《呐喊》，刻画了祥林嫂这一悲剧形象。 C. 王羲之的《兰亭集序》是一篇序文，也是书法史上的名作。 D. 莫泊桑是法国批判现实主义作家，被誉为“短篇小说之王”，代表作有《项链》《羊脂球》《装在套子里的人》等。 【答案】C 【解析】​ 本题考查文学常识的识记。A项《水浒传》是英雄传奇小说，不是历史演义小说；第一部章回体长篇历史演义小说是《三国演义》。B项《祝福》选自《彷徨》，不是《呐喊》。D项《装在套子里的人》是契诃夫的作品，不是莫泊桑的。C项正确。故答案为C。 7. 下列有关修辞手法的判断，不正确的一项是（ ） A. “那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。”（拟物） B. “微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”（通感） C. “问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”（设问、比喻） D. “沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”（反复、对偶） 【答案】D 【解析】​ 本题考查修辞手法的辨析。A项将人当作植物写，是拟物，正确。B项通感，正确。C项设问、比喻，正确。D项“沉默呵，沉默呵”是反复，但“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”是选择复句，不是对偶。故答案为D。 8. 下列句子中，语言表达得体的一项是（ ） A. 我对老师说：“您刚才的发言，对我很有启发，真是抛砖引玉啊！” B. 在朋友家做客，我说：“今天真是叨扰了，非常感谢您的盛情款待。” C. 收到朋友的礼物，我说：“这么贵重的礼物，我就笑纳了。” D. 在会议上，主持人说：“下面请王厂长发表高见，请大家洗耳恭听。” 【答案】B 【解析】​ 本题考查语言表达的得体性。A项“抛砖引玉”是谦辞，用于自己先发言引出别人的高见，不能用于形容老师的发言。B项“叨扰”是客套话，意思是打扰、麻烦，用于做客时表示感谢，使用得体。C项“笑纳”是敬辞，用于请对方收下自己的礼物，不能用于自己接受别人的礼物。D项“洗耳恭听”是敬辞，用于自己恭敬地听别人讲话，不能用于要求别人。故答案为B。 9. 下列诗句中，与“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”所蕴含的哲理最接近的一项是（ ） A. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 B. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 C. 尺有所短，寸有所长。 D. 问渠那得清如许？为有源头活水来。 【答案】C 【解析】​ 本题考查诗句哲理的辨析。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”说明事物各有长短，没有绝对的优劣。C项“尺有所短，寸有所长”与之完全相同。A项强调当局者迷；B项强调实践；D项强调不断学习。故答案为C。 10. 下列关于应用文格式的表述，正确的一项是（ ） A. 介绍信的正文结束后，通常要写上“此致 敬礼”或“请予接洽为荷”等礼貌用语。 B. 倡议书的正文需要写清楚发出倡议的背景、目的和具体内容，结尾不需要号召性语句。 C. 请柬的语言可以随意、口语化，不必过于正式。 D. 计划的正文部分只需要写目标和措施，不需要写前言。 【答案】A 【解析】​ 本题考查应用文格式的规范。B项倡议书结尾需要富有号召力的语句。C项请柬语言要简洁典雅，不能随意口语化。D项计划的正文通常包括前言、目标和措施，前言不能省略。A项表述正确。故答案为A。 第二部分 名篇默写（共15分） 二、名篇默写（本大题共6小题，选择5道题，每小题3分，共15分） 11. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）________​ ，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》） （2）________​ ，相逢何必曾相识！（白居易《琵琶行》） （3）________​ ，千金散尽还复来。（李白《将进酒》） （4）________​ ，只是朱颜改。（李煜《虞美人》） （5）________​ ，善假于物也。（《荀子·劝学》） （6）________​ ，官盛则近谀。（韩愈《师说》） 【答案】 （1）艰难苦恨繁霜鬓 （2）同是天涯沦落人 （3）天生我材必有用 （4）雕栏玉砌应犹在 （5）君子生非异也 （6）位卑则足羞 【解析】​ 本题考查名篇名句的默写。本题共6小题，考生选择5道作答即可，多答则按顺序前5道计分。每空3分，共15分。易错字提示：（1）“繁霜鬓”的“繁”易误写为“烦”；（2）“涯”易误写为“崖”；（3）“材”易误写为“才”；（5）“生”通“性”。默写题要求字迹清晰、准确无误，错字、漏字、添字均不得分。 第三部分 课内语段阅读（共25分） 三、课内文言文阅读（本大题共3小题，共10分） 阅读下面的文字，完成12-14题。 于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。 ——王安石《游褒禅山记》 12. 下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A. 往往有得​ 得：收获 B. 夷以近 夷：平坦 C. 无物以相之 相：帮助 D. 其孰能讥之乎 之：代词，指“尽吾志者” 【答案】D 【解析】​ 本题考查文言实词和虚词的含义。A、B、C三项解释均正确。D项“之”是代词，但指代的是“尽吾志而不能至”这件事，而不是“尽吾志者”，解释不准确。但题目问的是“加点词的解释”，这里“之”是代词，选项说“指‘尽吾志者’”错误。故答案为D。 13. 下列句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分） A. 而世之奇伟、瑰怪、非常之观 尽吾志也而不能至者 B. 以近 无物以相之 C. 之所得 古人之观于天地 D. 于人为可讥 此余之所得也 【答案】A 【解析】​ 本题考查文言虚词的意义和用法。A项第一个“而”表转折“可是”，第二个“而”表转折“却”，意义和用法相同。B项第一个“以”是连词“并且”，第二个“以”是介词“用来”，不同。C项第一个“之”是结构助词“的”，第二个“之”用于主谓之间取消句子独立性，不同。D项第一个“于”是介词“在”，第二个“也”是语气词表判断，不同。故答案为A。 14. 选段中，王安石认为达到“奇伟、瑰怪、非常之观”需要具备哪些条件？请结合文本简要分析。（4分） 【答案】 ①志（志向）：首先要有坚定的志向，不随波逐流，不半途而废。“故非有志者不能至也”强调了志向是达到目标的前提。 ②力（能力）：其次要有足够的力量和能力。“然力不足者，亦不能至也”说明仅有志向还不够，还需要具备相应的实力。 ③物（外物辅助）：最后还需要外物的帮助。“至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也”指出在困难的环境中，需要借助外物（如照明工具、工具等）才能继续前进。 ④三者关系：三者缺一不可，但最重要的是“志”。只要尽了全力（尽吾志），即使未能达到目标，也可以无悔。这体现了王安石对人生追求的深刻认识——重在过程，而非结果。 （每点1分，共4分；意思对即可） 【解析】​ 本题考查对文本观点的概括和分析。解题要准确提取“志”“力”“物”三个条件，并分析其关系和深层含义。 四、课内现代文阅读（一）（本大题共3小题，共8分） 阅读下面的文字，完成15-17题。 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 ——曹雪芹《林黛玉进贾府》 15. 下列对选段中内容和写法的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. “我来迟了，不曾迎接远客”人未到声先到，这一出场方式与众不同，突出了王熙凤在贾府中的特殊地位。 B. 黛玉心想“这样放诞无礼”，从侧面烘托了王熙凤的张扬性格，也表现了黛玉的谨慎和敏感。 C. 对王熙凤服饰的详细描写，表现了她的奢华和张扬，暗示了她爱慕虚荣的性格特点。 D. “粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”运用了外貌描写和神态描写，表现了王熙凤的和蔼可亲、平易近人。 【答案】D 【解析】​ 本题考查对《林黛玉进贾府》选段的理解。A、B、C三项分析均正确。D项“和蔼可亲、平易近人”理解有误。“粉面含春威不露”中“威不露”恰恰说明她威严内藏，表面含笑实则厉害，并非真正的和蔼可亲。故答案为D。 16. 选段中，作者是如何通过对比来表现王熙凤与其他人物的不同的？请结合文本简要分析。（2分） 【答案】 ①与众人对比：众人“敛声屏气，恭肃严整”，而王熙凤却“放诞无礼”，人未到声先到，形成了鲜明对比，突出了她在贾府中的特殊地位和张扬性格。 ②与黛玉的心理预期对比：黛玉初来乍到，见众人皆恭肃，以为来者必定也是规矩之人，没想到竟是如此“放诞”，这一反差强化了王熙凤的与众不同。 （每点1分，共2分；意思对即可） 【解析】​ 本题考查对对比手法的分析。解题要从“与众人对比”和“与黛玉预期对比”两个角度展开。 17. 选段中对王熙凤的服饰进行了极其详细的描写，这在塑造人物方面有什么作用？（3分） 【答案】 ①表现人物的奢华和张扬：王熙凤从头到脚皆是贵重华丽的装饰，如“金丝八宝攒珠髻”“赤金盘螭璎珞圈”等，充分表现了她爱慕虚荣、追求奢华的性格。 ②暗示人物的身份和地位：如此华丽的装扮，说明她在贾府中地位极高，是当家奶奶，手握大权，才有资格和财力如此穿戴。 ③为后文刻画人物性格做铺垫：外在的奢华与内在的狠辣形成对照，使王熙凤这一形象更加丰满、立体。读者从她的穿着中已经可以窥见其性格的张扬和强势。 （每点1分，共3分；意思对即可） 【解析】​ 本题考查对服饰描写作用的分析。解题要从“表现性格”“暗示身份”“铺垫后文”三个层面展开。 五、课内现代文阅读（二）（本大题共3小题，共7分） 阅读下面的文字，完成18-20题。 每一天都是一个新的日子。走运当然是好的，不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所准备了。 他现在身体很痛，疲惫不堪，而且伤口和全身酸痛的地方都疼得厉害。但是他想：但愿没有人替我担心。当然，只有那孩子会替我担心。可是我一定要让他相信我一切都好。我不能辜负那孩子的信任。他相信我是一个不同寻常的老头儿，我现在必须证实这一点。 他想：人不是为失败而生的。一个人可以被毁灭，但不能被打败。不过我很痛心，把这条鱼杀了，他想。现在倒霉的时刻要来了，可我连鱼叉都没有了。这条鱼是坚毅、顽强、充满力量的，我也要这样。 ——海明威《老人与海》 18. 下列对选段中内容和写法的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. “走运当然是好的，不过我情愿做到分毫不差”表现了圣地亚哥对运气的态度——他不依赖运气，而是依靠自己的技术和准备。 B. “但愿没有人替我担心”表现了老人对孩子的关爱，他不希望孩子为他担忧。 C. “人不是为失败而生的。一个人可以被毁灭，但不能被打败”是全文的核心精神，表现了老人的顽强意志和不屈精神。 D. “这条鱼是坚毅、顽强、充满力量的，我也要这样”说明老人把鱼视为对手，同时也视为榜样，表现了他对鱼的敬佩和对自己的要求。 【答案】D 【解析】​ 本题考查对《老人与海》选段的理解。A、B、C三项分析均正确。D项“把鱼视为榜样”理解有误。老人说“这条鱼是坚毅、顽强、充满力量的，我也要这样”，是说他自己也要像鱼一样坚毅顽强，这是一种自我激励，而不是把鱼当作榜样来崇拜。鱼是他征服的对象，他尊重对手，但并非效仿。故答案为D。 19. 选段中，老人说“人不是为失败而生的。一个人可以被毁灭，但不能被打败”，请结合文本谈谈你对这句话的理解。（2分） 【答案】 ①“被毁灭”指肉体上的死亡或失败：老人最终可能失去大鱼，甚至可能在海上死去，这是肉体的“毁灭”。 ②“不能被打败”指精神上的不屈：只要老人还在战斗，还在坚持，他的精神就没有失败。即使最终一无所获，他在这场搏斗中展现的勇气和毅力，已经证明了人的尊严和价值。这句话体现了海明威的“硬汉精神”——肉体可以消亡，但精神永远不倒。 （每点1分，共2分；意思对即可） 【解析】​ 本题考查对关键语句含义的理解。解题要区分“毁灭”和“打败”的不同内涵，并联系全文主旨。 20. 选段中，老人多次提到“孩子”，这有什么作用？请结合文本简要分析。（2分） 【答案】 ①表现老人对孩子的牵挂和责任感：老人独自在海上，却惦记着孩子是否会担心他，体现了他们之间深厚的感情。 ②给孩子做榜样的意识：老人想到“我不能辜负那孩子的信任”，他要证明自己是一个“不同寻常的老头儿”。这种意识成为他坚持下去的动力之一，也使老人的形象更加丰满——他不仅是硬汉，也是一个有温度的老人。 （每点1分，共2分；意思对即可） 【解析】​ 本题考查对人物关系作用的理解。解题要从“情感牵挂”和“榜样意识”两个角度展开。 第四部分 应用文写作（10分） 六、应用文写作（10分） 21. 应用文写作 向阳职业技术学校学生会计划在2027年6月举办一场“青春飞扬”校园歌手大赛，旨在丰富同学们的课余生活，展示学生的艺术才华。请你以学生会的名义，写一则启事，向全校同学征集参赛选手。 要求：格式正确，内容完整，语言得体，不少于100字。 【答案】 启事 为丰富校园文化生活，展示我校学生的艺术风采，学生会定于2027年6月15日晚7点在校园礼堂举办“青春飞扬”校园歌手大赛。现面向全校同学征集参赛选手，具体事宜如下： 一、参赛对象：全体在校学生。 二、参赛要求：歌曲内容健康向上，演唱形式不限（独唱、合唱均可），自备伴奏音乐，时长不超过5分钟。 三、报名方式：请于6月5日前到学生会办公室（行政楼201室）填写报名表，或扫描下方二维码在线报名。 四、奖项设置：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖若干。 欢迎广大同学踊跃报名，一展歌喉！ 向阳职业技术学校学生会 2027年5月20日 【评分标准】 评分维度 分值 具体要求 格式规范​ 3分 标题“启事”居中（1分）；正文分条清晰（0.5分）；时间、地点、报名方式明确（1分）；落款与日期右下角（0.5分） 内容完整​ 4分 活动名称、时间、地点齐全（1分）；参赛对象和要求明确（1分）；报名方式和截止时间清楚（1分）；奖项设置说明（1分） 语言得体​ 2分 语言简洁明了、表达通顺、无语病（2分）；若有语病扣1-2分 字数达标​ 1分 不少于100字（1分）；不足100字扣1分 【解析】​ 本题考查应用文（启事）的写作能力。启事是公开声明某事的应用文体，要求格式规范、内容清晰、语言简洁。格式上要注意：标题居中、正文分条叙述、落款与日期右下角。内容上要写清楚：活动名称、时间、地点、参赛对象、要求、报名方式、截止时间、奖项设置等。语言要简明扼要，便于读者快速获取信息。 第五部分 作文（30分） 七、作文（30分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在一次职业技能大赛上，一位选手在最后的操作环节中出现了失误，导致工具损坏，零件报废。他以为自己肯定与奖牌无缘了，但他没有放弃，而是迅速调整心态，用备用工具重新开始，最终在规定时间内完成了作品，获得了评委的一致好评。 赛后，记者问他：“在出现那么严重的失误后，你是怎么做到不慌张的？” 他笑着说：“我平时训练时就经常模拟各种意外情况，比如工具坏了、材料出了问题、时间不够了等等。所以当意外真的发生时，对我来说不过是又一次‘日常训练’而已。” 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求：①题目自拟，文体不限（诗歌除外）；②不得套作，不得抄袭；③不得在试卷中出现真实信息；④不少于600字。 【写作指导】 审题立意 维度 分析 材料核心​ 选手在比赛中出现严重失误，但因平时模拟过各种意外情况，所以能从容应对，最终成功 关键词​ “模拟各种意外情况”“不过是又一次日常训练”“不慌张” 核心立意​ 真正的准备，是为最坏的情况做准备——只有平时把可能遇到的困难都考虑在内并加以训练，才能在意外发生时从容应对 最佳角度​ ①主立意：未雨绸缪，有备无患——提前模拟困难，才能在困难真正来临时不慌乱；②次立意：失败不是终点，而是训练的组成部分——把每一次失误都当作学习的机会；③职教视角：技能高手和平庸者的区别，在于对意外的准备程度——高手不是不犯错，而是知道如何应对错误 避坑指南​ 切忌只谈“不慌张”而忽略“模拟训练”这一核心； 切忌写成“失败是成功之母”的空洞说教； 切忌脱离职教身份，空谈大道理 文体选择 议论文或记叙文均可。议论文可采用“引材→析理→联例→升华”结构；记叙文可通过自身或身边人的技能学习故事叙事抒情，展现“模拟训练”的重要性。 评分标准 等级 分值 特征 一类文​ 27-30分 立意深刻、身份贴合、结构严谨、有个人体验、有金句 二类文​ 22-26分 立意明确、结构完整、语言通顺，但缺乏个人体验或思辨深度不足 三类文​ 18-21分 立意偏差、结构松散、语言平淡 四类文​ 17分以下 离题、抄袭、字数不足600字 例文 《把意外变成“日常”》 技能大赛上，选手出现严重失误，工具损坏，零件报废。换作常人，恐怕早已慌了手脚。但他却从容不迫，用备用工具重新开始，最终完成了作品。原因何在？因为他平时就模拟过各种意外情况，对他来说，这不过是又一次“日常训练”。 这让我想起了自己在电子装配实训中的一次经历。 那次实训任务是组装一台简易收音机。按照电路图，我把元件一个一个焊接到电路板上，一切顺利。可是到了最后测试环节，收音机却没有任何声音。我检查了所有焊点，都没有问题；测量了电压，也都正常。我急得满头大汗，反复检查，却始终找不到原因。 眼看就要下课了，我几乎想要放弃。这时，师傅走过来，看了看我的电路板，问：“你检查过扬声器吗？”我一愣，扬声器？我从来没想过扬声器会出问题。我拆下扬声器，用万用表一测——果然是坏的。 师傅说：“你每次都按照‘正常流程’来做，从来没有想过元件本身也可能是坏的。以后训练时，你应该故意给自己制造一些‘麻烦’，比如换一个坏掉的元件、设置一个虚焊点，看看自己能不能发现并解决。” 从那以后，我每次实训都会给自己“加戏”：故意把一个电阻插反，或者把电容换成容量不一样的，或者在焊接时留一个虚焊点。一开始，我总是花很长时间才能找到问题，但慢慢地，我越来越熟练，对各种故障的判断也越来越准。 后来在一次校级技能比赛中，我的电烙铁突然不发热了。旁边的同学都为我捏了一把汗，我却一点也不慌张——因为我在训练时已经遇到过好几次这种情况。我冷静地检查电源线、烙铁芯，发现是烙铁芯烧断了，迅速换上备用烙铁芯，继续比赛。最终，我获得了第一名。 赛后，有同学问我：“你怎么那么淡定？”我笑了笑，想起了师傅的话：“把意外变成‘日常’。” 那位技能大赛选手和我有同样的体会。真正的准备，不是只准备“顺利”的情况，而是要把可能出现的“意外”都考虑进去。平时多流汗，战时少流血。当意外不再是意外，而是“日常训练”的一部分时，我们就拥有了从容面对一切困难的底气和能力。 人生也是如此。我们无法预知未来会遇到什么困难，但我们可以提前做好准备。把每一次可能的失败都模拟一遍，把每一种可能的意外都训练一次。这样，当困难真正来临时，我们就可以微笑着说：来吧，我早就准备好了。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $