第64卷 职业模块（2）- 同步训练卷 2027年江西省“三校生”对口升学考试《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 以同步训练为核心，覆盖语言基础、经典文本与综合应用，构建从知识积累到素养提升的系统性训练，强化文化自信与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |语言基础|8题|选择辨析（字音/字形/词语/病句等）|从基础积累到规范运用，形成语言能力链| |诗词鉴赏|3题|意象分析与情感理解（《雨霖铃》）|以经典词作为载体，渗透审美创造与文化传承| |文言文阅读|4题|实词虚词与翻译（《廉颇蔺相如列传》）|古今语言对比，强化文化自信与逻辑思维| |现代文阅读|7题|实用文本与说明文本分析|从信息筛选到深度解读，培养思维能力| |综合实践|1题|活动总结写作|职业场景应用，提升语言运用与实践能力| |作文|1题|材料作文（王子猷故事）|思辨表达，融合思维能力与审美创造|

编写说明：2027年江西省“三校生”对口升学考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本套专辑由110份试卷四个部分组成：第一部分是考点训练卷，共52份；第二部分是按照教材编写的20份同步训练卷；第三部分是专项训练卷，共28份；第四部分是按照江西省“三校生”对口升学考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年江西省“三校生”对口升学考试《语文考纲百套卷》第64卷 职业模块（2）·同步训练卷 考试时间：150分钟 满分：150分 班级：_________ 姓名：_________ 学号：_________ 成绩：_________ 第Ⅰ卷·选择题（共45分） 本卷共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求4。 一、语言基础知识运用（本题共8小题，每题3分，共24分） 1．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是__________。 A．兴（xīng）旺 熏陶（tāo） 憧（chōng）憬 干（gàn）劲十足 B．贫瘠（jí） 秸（jiē）秆 渠（qú）道 念兹在兹（zī） C．光伏（fú） 菌（jǔn）菇 步伐（fá） 倾（qīng）力打造 D．花卉（huì） 雏（chú）形 显著（zhù） 鳞次栉（jié）比 【答案】B 【解析】本题考查现代汉语普通话字音的准确识记。 A项“熏陶”的“陶”应读作táo，而非tāo，读音错误。 C项“菌菇”的“菌”应读作jùn，而非jǔn，读音错误。 D项“鳞次栉比”的“栉”应读作zhì，而非jié，读音错误。 2．下列词语中，没有错别字的一组是_________。 A．恩泽 诠释 畅通 焕然一新 B．沃土 树莓 搬迁 挟手共进 C．奔赴 狗杞 民俗 蓬勃发展 D．凋研 部署 措施 康庄大道 【答案】A 【解析】本题考查现代汉语字形的准确识记。 B项“挟手共进”应写作“携手共进”，“携”意为手拉手，而“挟”指夹持、要挟，使用错误。 C项“狗杞”应写作“枸杞”，“枸”与“杞”均为植物名用字，而“狗”指动物，使用错误。 D项“凋研”应写作“调研”，“调”意为调查，而“凋”指凋谢、衰落，使用错误。 3．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是_________。 ①在植物学家很少涉足的青藏高原，_______的钟扬团队发现了它。 ②那时，学习无线电专业的他对植物学产生了_______的兴趣，因此转向用计算机技术研究植物学问题。 ③为了自己的“种子事业”，他的足迹_______到了气候恶劣、人烟稀少的青藏高原。 A．固执 浓烈 延伸 B．执着 浓烈 延展 C．执着 浓厚 延伸 D．固执 浓厚 延展 【答案】C 【解析】本题考查近义词的辨析与运用。 第一句，“执着”指对某一事物坚持不放，含褒义，用于形容钟扬团队坚守科研的精神，贴切恰当；“固执”指坚持己见，不肯改变，多含贬义，不符合语境，故应选“执着”。 第二句，“浓厚”指兴趣大、色彩重，用于形容兴趣的程度，搭配恰当；“浓烈”指浓重强烈，多用于形容气味、色彩等，不常与“兴趣”搭配，故应选“浓厚”。 第三句，“延伸”指延长、伸展，用于足迹向远方伸展，搭配恰当；“延展”指延伸扩展，多用于空间或抽象范围的扩大，不如“延伸”自然，故应选“延伸”。 4．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是_________。 A．在生命的高度和广度上，他一直在探索自己的边界，直到他生命戛然而止的那一天…… B．自此，一个现代化生态移民的“样板间”在贺兰山东麓的戈壁荒滩上高耸入云。 C．我们把民风建设作为振兴乡村的重要内容，整治歪风邪气，引导农村自觉抵制陈规陋习。 D．很少有人知道，这细腻而又富有文采的文字，竟出自这位看起来五大三粗的理工男之手。 【答案】B 【解析】本题考查成语的正确使用与辨析。 B项中“高耸入云”形容山峰、建筑物等高得直插云端，用于形容“样板间”不合逻辑，样板间是房屋建筑，在戈壁荒滩上不可能高耸入云，属于夸大不当，使用不正确。 A项“戛然而止”形容声音突然停止，这里用于形容生命的突然终结，是文学化的表达，使用正确。 C项“陈规陋习”指陈旧过时的规章制度和不合理的习俗，用于描写需要抵制的不良风气，使用正确。 D项“五大三粗”形容人身材高大粗壮，用于描写理工男的外貌与细腻文采形成反差，使用正确。 5．下列各句中，没有语病的一项是_________。 A．这几年随着乡村旅游的发展，让我们的餐厅生意越来越好了。 B．钟扬在考上少年班以后就开始补习数学、物理，即使老师说他这两门考得不好。 C．建在家门口的企业解决了，使她既有了高收入也能照顾孩子。 D．据统计，在这十几年间，钟扬和同伴收集了上千种植物的4000多万颗种子，占到西藏高等植物的1/5。 【答案】D 【解析】本题考查辨析病句的能力。 A项成分残缺，滥用介词“随着”导致主语缺失，应删去“让”，改为“这几年乡村旅游的发展，让我们的餐厅生意越来越好了”。 B项关联词使用不当，“即使”表示假设性让步，而此处语境是老师已经说了他考得不好，应改为“虽然”，与后文构成转折关系，改为“虽然老师说他这两门考得不好”。 C项句式杂糅，“建在家门口的企业解决了”后面缺少宾语，且“解决了”与“使她既有了高收入也能照顾孩子”杂糅，应改为“建在家门口的企业解决了她的就业问题，使她既有了高收入也能照顾孩子”。 6．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是_________。 A．当时的竞争非常激烈，就在钟扬差点儿失去信心的时候，他接到了通知——考上了！ B．“石油工人一声吼，地球也要抖三抖”！这是当年铁人王进喜口中的铮铮誓言。 C．在复旦大学2012年7月6日的校刊上，钟扬发表了《生命的高度》一文。 D．脑出血之后，医生、亲友、同事都劝钟扬不要再去西藏，说他简直是拿自己的生命作赌注。 【答案】B 【解析】本题考查标点符号的正确使用规则。 B项中标点符号使用不正确，引文“石油工人一声吼，地球也要抖三抖”是完整独立的感叹句，叹号应放在引号之内，表示引文自身的感叹语气，改为“石油工人一声吼，地球也要抖三抖！” A项中破折号用于表示语意的转折，叹号表示强烈的感情，使用正确。 C项中书名号用于标示文章名称《生命的高度》，使用正确。 D项中逗号用于分隔并列成分，使用正确。 7．对下列句子中修辞手法判断不正确的一项是_________。 A．他有过很多身份，有时是评审专家，有时是科学顾问，有时是科普活动主讲人，有时是标本捐赠人。（排比） B．一个不能克服自身相互斗争的因素的人，又怎能抗御生活的猛烈冲击，怎能安静地从事活动呢？（反问） C．我们的体质常常威胁我们，可是任何人也不敢藐视它的权利。（夸张） D．当我们丧失理性的时候，谁来支持我们呢？是我们的父母，他们走过了漫长的生活道路，饱尝了人世辛酸。（设问） 【答案】C 【解析】本题考查修辞手法的辨析能力。 C项中“我们的体质常常威胁我们，可是任何人也不敢藐视它的权利”运用了拟人的修辞手法，将“体质”赋予人的行为特征，说它“威胁我们”，并说它有“权利”，是拟人，而非夸张，因此该项判断不正确。 A项“有时是……有时是……有时是……有时是……”结构相同、语气一致，是排比手法，判断正确。 B项“又怎能……怎能……”用疑问的形式表达确定的意思，是反问手法，判断正确。 D项“谁来支持我们呢？是我们的父母”自问自答，是设问手法，判断正确。 8．下列文学常识的表述，说法不正确的一项是_________。 A．《桂枝香·金陵怀古》是北宋政治家、文学家辛弃疾创作的一首怀古词，被视作他词作中的压卷之作，也是豪放词风的先声之作。 B．《鉴赏家》是当代作家汪曾祺创作的一篇短篇小说，以故乡高邮为背景，讲述了果贩叶三与画家季匋民之间一段因画结缘的深厚情谊。 C．《青年在选择职业时的考虑》是马克思于1835年8月写的一篇中学毕业论文，探讨了青年在选择职业时应持的态度和原则。 D．《扬州慢》是南宋词人姜夔的自度曲，也是他最为人传诵的代表作，是南宋词中表现家国兴亡之感的经典之作。 【答案】A 【解析】本题考查文学常识的识记与辨析。 A项表述不正确，《桂枝香·金陵怀古》是北宋政治家、文学家王安石创作的一首怀古词，而非辛弃疾，该项将作者张冠李戴，因此不正确。 B项表述正确，《鉴赏家》是汪曾祺创作的短篇小说，以故乡高邮为背景，讲述了果贩叶三与画家季匋民之间因画结缘的故事。 C项表述正确，《青年在选择职业时的考虑》是马克思于1835年8月写的中学毕业论文，探讨了青年选择职业时应持的态度和原则。 D项表述正确，《扬州慢》是南宋词人姜夔的自度曲，是表现家国兴亡之感的经典之作。 二、诗词鉴赏（本题共3小题，每题3分，共9分） 阅读下面一首宋词，完成下列小题。 雨霖铃 柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？ 9．对下列词语的解释，说法不正确的一项是______。 A．“都门帐饮无绪”中“无绪”指没有好的情绪，心情烦闷。 B．“竟无语凝噎”中“凝噎”指喉咙堵塞，因悲伤而说不出话来。 C．“此去经年”中“经年”指经过一年整，即整整一年的时间。 D．“便纵有千种风情”中“风情”指情意，男女之间的爱恋之情。 【答案】C 【解析】本题考查对词中关键词语的准确理解。 C项中“经年”解释为“经过一年整”有误。“此去经年”中“经年”指年复一年，即一年又一年，形容时间漫长，并非确指整整一年。词人以此表达此次离别之后，漫长的岁月里将彼此相隔，不知何时才能重逢，强调离别之久与思念之深。若解释为“整整一年”，则大大缩小了词人所表达的时间跨度和情感深度。 A项对“无绪”的解释正确，指心情不好，没有情绪。 B项对“凝噎”的解释正确，指因悲伤而喉咙堵塞说不出话。 D项对“风情”的解释正确，指男女之间的情意。 10．下列对词句的理解和分析，有误的一项是______。 A．“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”以寒蝉、长亭、骤雨三个意象开篇，渲染出凄凉冷落的离别氛围。 B．“执手相看泪眼，竟无语凝噎”以白描手法写恋人分别时的动作与神态，无声胜有声，极写离别的悲痛。 C．“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”是词人想象酒醒之后所见的真实景象，以美景反衬离别的凄苦之情。 D．“便纵有千种风情，更与何人说”以反问作结，写离别之后即使有万般情意也无处诉说，将离愁别恨推向高潮。 【答案】C 【解析】本题考查对词句意思的准确理解。 C项中“词人想象酒醒之后所见的真实景象”分析有误。“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”是词人推想离别之后酒醒时的情景，是虚写想象中的画面，而非酒醒后亲眼所见的实景。词人以设问引出想象的虚景，以杨柳岸、晓风、残月这三个凄清的意象，渲染出别后孤独冷落的氛围，手法上是虚景实写，以景写情。 A项对开篇意象的分析正确，渲染了凄凉的离别氛围。 B项对“执手相看”的分析正确，白描手法，无声胜有声。 D项对结尾的分析正确，反问收束，将离愁推向高潮。 11．下列对全词的分析和鉴赏，不准确的一项是______。 A．上片写离别时难舍难分的情景，下片写离别后孤独冷落的想象，虚实结合，层层递进，结构严谨。 B．“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”以浩渺的烟波和沉沉的暮霭写别后道路的遥远与前途的迷茫，意境开阔而情调感伤。 C．全词以“伤离别”为词眼，以冷落的清秋为背景，将离愁别绪与秋景秋意融为一体，是婉约词中情景交融的典范之作。 D．“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”以豪放之笔写酒醒后的开阔景象，表现了词人超脱离愁、豁达豪迈的胸襟。 【答案】D 【解析】本题考查对词作整体的分析和鉴赏。 D项中“以豪放之笔写酒醒后的开阔景象”“表现了词人超脱离愁、豁达豪迈的胸襟”分析有误。“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”是婉约词中最为经典的以景写情之句，以杨柳、晓风、残月等纤细柔美的意象，营造出凄清冷落的意境，风格婉约柔美，而非豪放开阔。词人借酒醒后的凄凉景象，表达的正是离愁别绪的深重与难以排遣，绝非超脱豁达。此句是婉约词风的典型代表，与豪放风格截然相反。 A项对虚实结合的分析正确。 B项对“念去去”的分析正确，意境开阔而情调感伤。 C项对全词风格和手法的分析正确，是婉约词情景交融的典范。 三、文言文阅读（本题共4小题，每题3分，共12分） 阅读下面的文言文选段，完成下列小题。 秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧，相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得’。议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎！且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨；得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！” （节选自司马迁《廉颇蔺相如列传》） 12．下列句子中，加点词语的解释正确的一项是______。 A．无意偿赵城 偿：归还 B．逆强秦之欢 欢：欢心 C．礼节甚倨 倨：俭朴 D．故臣复取璧 复：重复 【答案】B 【解析】本题考查文言实词的含义辨析。 B项中“逆强秦之欢”的“欢”意为“欢心”，句意为“触伤强大的秦国的欢心”，解释正确。 A项“无意偿赵城”的“偿”意为“偿还、补偿”，而非“归还”，句意为“没有意思补偿给赵国城池”，解释错误。 C项“礼节甚倨”的“倨”意为“傲慢”，而非“俭朴”，句意为“礼节十分傲慢”，解释错误。 D项“故臣复取璧”的“复”意为“又、再”，而非“重复”，句意为“所以我再次取回和氏璧”，解释错误。 13．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是______。 A．乃前曰 于是赵王乃斋戒五日 B．以空言求璧 以修敬也 C．布衣之交 且以一璧之故 D．拜送书于庭 臣头今与璧俱碎于柱矣 【答案】B 【解析】本题考查文言虚词的意义和用法辨析。 B项中“以空言求璧”的“以”为介词，意为“用、拿”；“以修敬也”的“以”为连词，表目的，意为“来”，两个“以”的意义和用法不同。 A项中“乃前曰”的“乃”为副词，意为“于是、就”；“于是赵王乃斋戒五日”的“乃”同样为副词，意为“于是、就”，两个“乃”的意义和用法相同。 C项中“布衣之交”的“之”为助词，相当于“的”，表修饰关系；“且以一璧之故”的“之”为助词，相当于“的”，同样表修饰关系，两个“之”的意义和用法相同。 D项中“拜送书于庭”的“于”为介词，意为“在”；“臣头今与璧俱碎于柱矣”的“于”同样为介词，意为“在”，两个“于”的意义和用法相同。 14．下列加点词语在本文中古今意义相同的一项是______。 A．秦王坐章台见相如 B．传以示美人及左右 C．请指示王 D．大王必欲急臣 【答案】A 【解析】本题考查文言实词古今意义的辨析。 A项中“见”在本文中意为“接见、召见”，与现代汉语中“见”表示“会见、见面”的含义基本相同，古今意义相同。 B项中“美人”在本文中指秦王的妃嫔，即宫中的姬妾，是一个特定称呼；而在现代汉语中“美人”泛指美丽的女子，使用范围扩大，古今意义不同。 C项中“指示”在本文中意为“指给……看”，“指”是“指出”，“示”是“给……看”，是两个词；而在现代汉语中“指示”是一个词，意为上级对下级发布的指令或指导意见，古今意义不同。 D项中“急”在本文中意为“逼迫、使……着急”，是动词；而在现代汉语中“急”多作形容词，意为“急躁、紧急”，古今意义不同。 15．下列对文段画横线句子的翻译，不正确的一项是_________。 A．相如奉璧奏秦王 译文：蔺相如捧着和氏璧砸向秦王 B．左右皆呼万岁 译文：左右侍从都高呼万岁 C．秦贪，负其强 译文：秦国贪婪，依仗它的强大 D．严大国之威以修敬也 译文：尊重大国的威严，来显示敬重啊 【答案】A 【解析】本题考查文言文句子的翻译与辨析。 A项中“相如奉璧奏秦王”的正确翻译应为“蔺相如捧着和氏璧进献给秦王”，这里“奏”意为“进献、呈上”，而非“砸向”，选项将“奏”误译为“砸向”，翻译不正确。 B项“左右皆呼万岁”译为“左右侍从都高呼万岁”，翻译正确。 C项“秦贪，负其强”译为“秦国贪婪，依仗它的强大”，翻译正确。 D项“严大国之威以修敬也”译为“尊重大国的威严，来显示敬重啊”，翻译正确。 第II卷·非选择题（共105分） 四、名篇名句默写（本题共5小题，每题1分，共5分） 16．补写出下列诗文中的空缺部分（5分，每小题1分） ①___________________，万户萧疏鬼唱歌。（毛泽东《七律二首·送瘟神（其一）》） ②千里澄江似练，___________________。（王安石《桂枝香·金陵怀古》） ③鸟雀呼晴，___________________。（周邦彦《苏幕遮》） ④___________________，铁马秋风大散关。（陆游《书愤》） ⑤___________________，青楼梦好，难赋深情。（姜夔《扬州慢》） 【答案】①千村薜荔人遗矢；②翠峰如簇；③侵晓窥檐语；④楼船夜雪瓜洲渡；⑤纵豆蔻词工 五、现代文阅读（共30分） （一）阅读下面的文段，完成17-20题。（16分） ①三月的大庆，朔风呼号，滴水成冰。几万人一下子从全国四面八方汇集到大荒原上，面临着许多难以想象的困难：没有公路，车辆不足，没有足够的粮食，没有像样的房子……在如此严酷的环境中，激励人们的就是地底下丰富的石油。为了把石油打出来，他们斗志昂扬。 ②如今已经77岁的许万明和81岁的赵远和，就是当时跟随王进喜一起从玉门来到大庆的。从钻井队退休多年，年纪越来越大，他们也难得一见。但是只要碰上了，他们都会回忆起当初刚到大庆时的情景。 [同期声]许万明：“下了火车一看，就是茫茫的草原，特别冷。我们没有住的地方，人家说到那个牛棚里面去住，我们就住到了牛棚里面。”赵远和：“那个时候只要有吃的就感到很不错了。” ③荒原、盐碱地、沼泽，这是大庆当年的自然状况。长达7个月的冬季里，最低气温零下40多摄氏度，手伸不出来。冻土层两米厚，冻得结结实实。 [同期声]赵远和：“那个时候没的说，比如说苦啊、累啊，根本就没有想到。来了就是为打井，我们是工人，工人就是要为国家打井。” ④“一无房二无床，三无锅灶四无粮”，这句当时在工人们当中流传的顺口溜，真实地展现了那片荒原上的艰苦生活。 ⑤那时候，钻机还没有运到，王进喜带领1205钻井队，一连好几个晚上围着篝火讨论怎样对待困难。几天后，消息传来，钻井设备终于运到了萨尔图。可王进喜左等右等，眼睛都望穿了，还是没有看到设备运到工地上。他一打听才知道，60多吨的设备一直还搁在火车上，根本就没卸下来。 [同期声]许万明：“因为吊车也没有，拖拉机也没有。起码要有能运输设备的汽车吧？但是，汽车也没有。怎么办？只能是人拉肩扛了。” ⑥要把60多吨的设备拉到井场，一般需要大吊车和大型拖车才能完成。可当时由于没有配套的吊装设备，所以设备无法搬运到井场。王进喜立即召集全队集合，喊着口号，带领1205钻井队30多名成员，把设备拆整为零、化大为小，经过三天三夜的工夫，硬是把笨重的设备用仅有的几辆解放牌卡车运到了井场。 [同期声]孙宝范：“王进喜说，咱们37个人，每个人就是一部小吊车。” ⑦40米高的钻塔终于矗立在大荒原上，王进喜和他的战友们搭起他们来到大庆后的第一座井架，创造了他们来到大庆后的第一个奇迹。如今，来到大庆，现代化工业下的井架和压油机随处可见，已不再是什么新鲜的产物了，但王进喜他们搭建的那座井架依然矗立在那里，王进喜精神还在被人们一遍遍地温习着。 17．解释下列句子中加点词语的意思。（4分） ①在如此严酷的环境中 严酷：_______________ ②王进喜精神还在被人们一遍遍地温习着 温习：_______________ 【答案】①形容环境极其艰难、冷酷；②反复回顾、重温、学习。 【解析】本题考查词语在语境中的含义 ①“严酷”由“严”和“酷”组成，均有程度深、令人难以承受之意。在选文中，“严酷”所形容的“环境”具体指“朔风呼号，滴水成冰”的严寒气候，以及“没有公路，车辆不足，没有足够的粮食，没有像样的房子”等物资极度匮乏的状况。作答时需将“严酷”与选文中具体描写的困难联系起来，点明其“极其艰难”的核心义项，避免简单解作“严格”或“残酷”。 ②“温习”本义指对学过的知识进行复习，对象通常为书本知识或技能。但在选文结尾句中，“温习”的对象是“王进喜精神”，这是一种抽象的精神品质，显然用了比喻义。结合结尾“那座井架依然矗立在那里”的语境，“温习”意为后人对王进喜艰苦奋斗、自力更生的精神不断回顾、重温、学习，赋予“温习”以传承和弘扬的深层含义。作答时需先点明本义，再结合语境揭示其比喻义，避免将“温习”简单等同于“学习”。 18．选文开头写道：“三月的大庆，朔风呼号，滴水成冰。”请从描写角度简要分析这句话在文中的作用。（4分） 答：______________________________________________________________ 【答案】这句话运用了自然环境描写，以“朔风呼号”从听觉、“滴水成冰”从触觉两个角度，生动地写出了大庆三月极度严寒的气候特征。其作用有二：一是点明石油工人奋战的自然环境之恶劣，为下文写他们面临的重重困难渲染了氛围；二是与后文“激励人们的就是地底下丰富的石油”“他们斗志昂扬”形成鲜明对照，以环境的“冷”反衬出工人们内心为国找油的“热”，突出了石油工人的顽强意志。 【解析】本题考查赏析环境描写作用的能力。命题意图在于引导学生关注环境描写与人物的关系。选文以环境描写开篇，笔墨简练却极具画面感，作答时需先判断描写类型，再从“渲染氛围”和“衬托人物”两个层面分析其作用，避免停留在“写出了天气寒冷”的表层概括上。 19．选文引用了一句顺口溜“一无房二无床，三无锅灶四无粮”，请结合上下文分析这一引用的表达效果（4分） 答：______________________________________________________________ 【答案】这句顺口溜以整齐的数词排比和口语化的短句，从住、睡、吃、用四个方面写尽了当时条件的艰苦，读来朗朗上口，富有生活气息。引用工人们自己口中流传的顺口溜，比作者的客观叙述更能真实地再现当年的生活状况，也体现了工人们在极端困苦中仍能以朴素语言自我调侃的乐观精神。同时，这与后文“来了就是为打井，我们是工人，工人就是要为国家打井”的同期声形成互补，一写苦，一写志，二者共同塑造了石油工人不怕艰苦、一心为国的群体形象。 【解析】本题考查赏析引用手法效果的能力。命题意图在于引导学生关注新闻特写类文本中引用民间话语的独特功能。顺口溜是劳动者集体创作的语言，带有鲜明的时代印记和群体特征，作答时需从形式特点、真实性效果和人物形象塑造三个维度展开分析，避免只谈内容不谈形式。 20．文中写道：“王进喜左等右等，眼睛都望穿了，还是没有看到设备运到工地上。”请分析“眼睛都望穿了”这一表述的表达效果。（4分） 答：______________________________________________________________ 【答案】“眼睛都望穿了”是一种夸张的描写，极言王进喜等待设备时的焦急与迫切。“望穿”二字将等待的急切心情用具象化的方式呈现出来，使读者仿佛看到王进喜翘首以盼、久久凝视远方的画面。这一描写既写出了钻井设备对石油会战的重要性，也写出了王进喜作为队长在困难面前不等不靠、急于投入战斗的责任感和使命感，为下文他带领队员“人拉肩扛”运设备的行动蓄足了势。 【解析】本题考查赏析夸张修辞效果的能力。命题意图在于引导学生关注人物描写中细节的力量。“眼睛都望穿了”并非客观陈述，而是带有鲜明情感色彩的文学性笔法，作答时需分析其修辞手法，揭示其背后的人物心理，并联系下文指出这一描写在情节推进中的作用，避免孤立地赏析修辞。 （二）阅读下面节选自《南州六月荔枝丹》的文段，完成21-23题。（14分） ①荔枝的肉大多数白色半透明，说它“莹白如冰雪”，完全正确。有的则微带黄色。从植物学的观点看，它不是果肉，而是种子外面的一层膜发育而成的，应称做假种皮。真正的果肉倒是前面说的连同果壳扔掉的那一层膜。荔枝肉的细胞壁特别薄，所以入口一般都不留渣滓。味甜微酸，适宜于生食。有的纯甜。早熟品种则酸味较强。荔枝晒干或烘干，肉就变成红褐色，完全失去洁白的面貌。宋代用盐梅卤和扶留花制成红浆，浸渍荔枝，然后晒干，壳仍红色，叫做红盐荔枝，肉就黄中带红，苏东坡在《再和曾仲锡荔支》诗中说“红盐白蜜寅味相”，这红盐荔枝大约就是现在的蜜饯。荔枝也可用酒浸，装罐，做成荔枝酒，别有一种香味。 ②荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”现经研究证实，温度保持在1℃到5℃，可贮藏三十天左右。因为荔枝不耐贮藏，古代宫廷想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳，给人民造成许多痛苦。唐明皇为了宠幸杨贵妃，就干过这样的事。唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”就是对这件事的嘲讽。 21．选文第①段介绍了荔枝肉的哪些特点？请分条概括，并指出作者在说明荔枝肉的颜色变化时运用了哪种说明顺序。（4分） 答：______________________________________________________________ 【答案】特点：①色泽方面，大多数白色半透明，有的微带黄色；②植物学属性方面，它并非真正的果肉，而是由种子外一层膜发育而成的假种皮；③口感方面，细胞壁特别薄，入口一般不留渣滓，味甜微酸或纯甜，早熟品种酸味较强；④加工后色泽变化方面，晒干或烘干后变为红褐色，用红盐法加工后黄中带红，也可用酒浸制成荔枝酒。 说明顺序：作者在说明荔枝肉的颜色变化时，按照从新鲜状态到加工状态的顺序展开，即先说明鲜荔枝的自然色泽，再依次说明晒干、红盐浸渍、酒浸等不同加工方式带来的色泽变化，属于逻辑顺序中的由自然到加工、由生食到加工食品的顺序。 【解析】本题考查对说明文内容提取与说明顺序的分析能力。第一问要求分条概括，意在考查考生对段落信息的梳理与整合能力。作答时需注意，本段对荔枝肉的介绍并非集中于一处，而是从色泽、属性、口感、加工变化四个角度分散展开，考生需整体把握全段内容后方能完整作答，避免遗漏“植物学属性”这一较为隐蔽的要点。第二问考查说明顺序，命题意图在于引导考生关注作者是如何组织材料的。本段在说明颜色变化时，有一条清晰的线索：鲜荔枝的白色→晒干后的红褐色→红盐加工后的黄中带红→酒浸，这一顺序体现了从自然状态到人工加工状态的逻辑推进，作答时需点明这一逻辑关系，而非笼统地答“逻辑顺序”了事。 22．选文第②段先后引用了白居易和杜牧的诗文。请分析这两处引用在说明内容上分别起到了什么作用，并说说它们共同体现的说明效果。（4分） 答：______________________________________________________________ 【答案】作用：白居易的引文以“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣”具体描述了荔枝随时间推移而迅速变质的过程，从色、香、味三个维度精确说明了荔枝不耐贮藏的特点，以古人的观察印证了荔枝保鲜期短的客观事实，具有很强的说服力。杜牧的引诗则从荔枝不耐贮藏这一特点出发，拓展到由此引发的历史事件——唐明皇为杨贵妃飞骑送荔枝，以“一骑红尘妃子笑”的典型画面，揭示了荔枝保鲜难题曾给人民带来的痛苦，使说明不仅停留在物的层面，还延伸到了社会历史的层面。 共同效果：两处引用由物及人、由自然属性到社会影响，使文章既有科学的严谨性，又有历史的厚重感，丰富了说明文的表达层次和文化内涵。 【解析】本题考查对引用的比较分析能力。命题将两处引用放在同一题中考查，意在引导考生辨析其不同的功能定位。白居易的引用侧重于直接说明荔枝的物理特性，是以诗文佐证科学事实；杜牧的引用则是在科学事实的基础上做了延伸，将话题从荔枝本身引向历史与社会的维度。作答时，需分别指出两处引用各自承担的功能，不可笼统地说“都增强了说服力”，而应具体分析它们在说明内容上的不同指向。在“共同效果”层面，需从写作技法的角度，点明作者由物及人、层层递进的布局匠心，从而体会说明文在科学性与文学性之间寻求平衡的写作追求。 23．选文第②段中，作者在引用白居易和杜牧的诗文之前，先插入了一句“现经研究证实，温度保持在1℃到5℃，可贮藏三十天左右”。请分析这句话在文中的作用，并谈谈这种将现代科学数据与古代诗文并置的写法对说明文写作有什么启示。（6分） 答：______________________________________________________________ 【答案】作用：其一，这句话以现代科学研究的精确数据，从科学原理层面证实了白居易“一日而色变”等描述的正确性，让古人的经验观察获得了现代科学的验证，增强了说明的准确性和可信度；其二，这句话在结构上起到了承上启下的过渡作用——它上承白居易对荔枝不耐贮藏的文学描述，用现代科学对其加以解释和限定，下文则在此基础上引出因不耐贮藏而飞骑送荔枝的历史典故，使整个段落的论述环环相扣、自然推进；其三，这句话还暗示了科学认知的进步——古人只知其然而不知其所以然，现代科学则能精确测定保鲜的温度条件，体现了从经验观察到科学研究的认知发展过程。 启示：这种将现代科学数据与古代诗文并置的写法，说明优秀的说明文可以在科学性与文学性之间找到平衡——科学数据赋予文章严谨性和时代感，古代诗文赋予文章文化底蕴和阅读趣味，二者并非对立，而是可以相互补充、相得益彰。在写作中，如果能够将精确的科学事实与生动的文学表达有机融合，就能使说明文既有理有据，又富有感染力，避免陷入枯燥堆砌数据或空洞堆砌辞藻的两种极端。 【解析】本题考查对关键语句在文中的功能分析与对写作方法的迁移思考能力。命题选择这一句插入语作为考查对象，是因为它在文中的位置极为特殊——它夹在两处古诗文引用之间，看似一句不起眼的补充说明，实则在结构上和内容上都具有不可替代的作用。作答时，第一问需从三个维度展开：科学性层面的验证功能、结构层面的过渡功能、认知层面的递进功能。其中“结构功能”是中考试题中常见的考查点，考生需具体分析这句话在上下文中的枢纽作用，而非泛泛地答“承上启下”。第二问是开放性的启示类问题，但开放不等于可以随意发挥，需紧扣“科学数据与古诗文并置”这一核心特征展开思考，从科学性与文学性相统一的角度阐述对说明文写作的认识。命题意图在于引导考生认识到，优秀的说明文并非枯燥的说明书，而是可以兼具准确之美与文采之美的。 六、语文综合实践（共10分） 24．语文综合实践。（10分） 2026年7月20日至25日，学校组织2025级全体学生分赴三家合作企业开展了为期一周的“职业体验周”活动。张杰所在2025级数控1班前往“江西恒通机械制造有限公司”进行了参观学习。活动期间，同学们参观了数控加工车间、质量检测中心和产品研发部，企业师傅现场演示了精密零件加工过程，每位同学还亲手操作了普通车床，完成了简单零件的加工任务。活动结束后，同学们普遍反映收获很大，对专业有了更直观的认识，也明确了今后的努力方向。 请你以班级的名义，撰写一份“职业体验周”活动总结。 要求：结构完整，内容全面，主题明确，200字左右。 【答案】 “职业体验周”活动总结 为增强同学们对专业的认知，提升职业素养，7月20日至25日，我班赴江西恒通机械制造有限公司开展了为期一周的“职业体验周”活动。现将活动情况总结如下： ‌一、活动概况 活动期间，同学们参观了数控加工车间、质量检测中心和产品研发部，企业师傅现场演示了精密零件加工过程。每位同学还亲手操作普通车床，完成了简单零件的加工任务，实现了从课本到车间的跨越。 二、主要收获 加深了专业认知。同学们对机械制造的生产流程和工艺要求有了直观了解，课堂上学到的理论知识在实践中得到了印证。 提升了动手能力。亲手操作车床的经历，让同学们感受到了技能的魅力，也发现了自身操作能力的不足。 明确了努力方向。通过与一线师傅交流，同学们认识到技能人才大有可为，坚定了走技能成才之路的信心。 三、存在不足与改进建议 部分同学在操作环节存在畏难情绪，动手能力有待加强。建议今后增加实训课时，多组织类似的入企体验活动，让同学们在实践中不断提升。 2025级数控1班 2026年7月30日 【解析】本题考查活动总结的写作能力。总结属于事务文书，用于对某一阶段或某项活动进行回顾、分析和评价。格式一般包括标题、正文（活动概况、主要收获、存在不足、改进建议）和署名日期。正文需实事求是，既要肯定成绩，也要指出不足，提出改进方向。此题将活动总结写作与中职生企业职业体验活动相结合，贴近职业教育的实践特色，考查学生回顾总结、分析提炼、提出建议的书面表达能力，是职场中常用的实用写作技能。 七、作文（共60分） 25．阅读下面文字，按要求作文。（60分） 《世说新语》中记载了这样一则故事：名士王子猷住在山阴时，一夜大雪，他醒来后独自饮酒，对着雪景吟咏，忽然想起好友戴安道，便连夜乘船前往拜访。船行一夜，天明时终于抵达戴安道门前，王子猷却没有敲门，转身返回。旁人问其故，他答道：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”王子猷的行为看似任性，但他并非放纵无度——雪夜独饮是“兴”，连夜乘船是“兴”，到了门前转身离去，同样是“兴”的完成。他忠实于自己的内心，却并不被内心的冲动所裹挟。他懂得何时开始，也懂得何时结束。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：①题目自拟，文体不限，诗歌除外；②不得套作，禁止抄袭；③700字以上。 【写作指导】本题以王子猷“雪夜访戴”的典故为核心，探讨“忠于自我”与“自律自省”之间的关系。材料强调王子猷的行为并非简单的放纵——他忠实于内心的“兴”，却能在“兴尽”之时从容转身，不被冲动裹挟。这揭示了一个深刻的命题：真正的悦纳自我，既不是压抑内心，也不是放纵欲望，而是在“听从内心”与“自我约束”之间找到平衡。审题时需抓住三个层次：其一，“乘兴而行”是忠于自我，是悦纳自己的情感需求；其二，“兴尽而返”是自我约束，是不被冲动所奴役；其三，两者缺一不可，缺少前者的自我约束会变成压抑，缺少后者的自我悦纳会沦为放纵。切忌将文章写成对“爱自己”的单向赞美或单向批判，而应体现辩证思考。 【参考立意】 ①悦己是起点，自律是边界：从“两者缺一不可”的角度切入，论述悦纳自我与自我约束是健康自爱的双翼。可论述：王子猷“乘兴而行”是悦己，“兴尽而返”是自律，缺少前者，人生便如枯井无波；缺少后者，人生便如洪水无堤。可结合《中庸》中“喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和”的论述，以及苏东坡历经贬谪仍能“一蓑烟雨任平生”的豁达，论证真正的善待自己，既要看见自己的情感需求，也要为这些需求设置边界。 ②兴尽而返，是比乘兴而行更深的智慧：侧重论述“自律”的更高价值。可论述：世人都称赞王子猷的率性洒脱，却往往忽略了他的那一句“兴尽而返”——乘兴而行人人都会，但在兴尽之时果断转身，却需要清醒的自知与强大的自控。可结合孔子“七十而从心所欲，不逾矩”的境界，论述“从心所欲”的前提是“不逾矩”，真正的自由，从来都建立在自我约束之上。可引用《礼记·曲礼》中“傲不可长，欲不可纵，志不可满，乐不可极”的论述，强调“知止”是比“勇往”更难的人生功课。 ③爱己的真谛，是与自己平等对话：从“自我认知”的角度切入，论述真正爱自己，不是一味地自我满足，而是能够客观地审视自己、与自己坦诚对话。可论述：王子猷之所以能“兴尽而返”，是因为他听得见自己内心真正的声音——不是“想见戴安道”的冲动，而是“想与友人共赏雪景”的兴致，当兴致已尽，他忠于的便是这个更真实的声音。可结合《大学》中“所谓诚其意者，毋自欺也”的论述，以及陶渊明辞官归隐、坚守内心真实选择的事例，论证爱自己的最高境界，是诚实面对自己，不欺骗，不放纵，也不苛责。 【参考例文】 乘兴而行，兴尽而返 王子猷雪夜访戴，乘兴而行，天明至门，兴尽而返。这一行一返之间，藏着中国文人特有的一种人生智慧：他忠实于自己的内心冲动，却不被这冲动所奴役；他懂得何时启程，也懂得何时止步。我们今天谈论“爱自己”，常常在放纵与压抑两个极端之间摇摆——要么觉得满足一切欲望才算善待自己，要么觉得严苛自律才算对自己负责。王子猷的故事恰好提醒我们：真正的爱自己，既不是放纵，也不是压抑，而是在“乘兴”与“返”之间，找到那条清醒而从容的路径。 爱自己，首先需要“乘兴而行”的勇气，需要看见并尊重自己内心的真实感受。王子猷雪夜独饮，面对漫天飞雪，忽然想念远方的朋友，这不是什么理性的考量，纯粹是心中一股说不清、道不明的情绪在涌动。可贵的是，他没有压住这股情绪，没有告诉自己“太晚了”“太远了”“太冲动了”，而是即刻动身，连夜乘船，顺流而下。这便是对自己内心感受的尊重——不因为“没必要”而否定它，不因为“不合时宜”而压抑它。古人常讲“率性”，这“率”字不是任性妄为，而是承认自己的感受，不与自己的内心较劲。陶渊明在官场中感到“违己交病”的痛苦，便毅然辞官归隐，这不是软弱，而是诚实——他听见了自己内心的声音，并且选择尊重它。“既自以心为形役，奚惆怅而独悲”，当他写下这句诗时，他完成了一次对自我的深情回望。爱自己，便是从诚实地面对自己的感受开始的。 然而，若只有“乘兴而行”，没有“兴尽而返”，那便不是爱自己，而是被自己的冲动牵着走，沦为情绪的奴隶。王子猷最了不起的地方，不在于他连夜出发，而在于他到了门前，竟然转身离去。一行一夜，寒风刺骨，难道不想见一面吗？当然想。但他更清楚的是，自己出发的初衷，是那股“思友赏雪”的兴致，而不是“见戴安道”这个结果。当兴致已尽，再敲门进去，反而成了负担。这份清醒，便是自律，便是对自我的掌控。孔子说“从心所欲，不逾矩”，这七个字看似平常，却是人生修养的最高境界。“从心所欲”是自由，是忠于内心的感受；“不逾矩”是自律，是不被感受牵着走。两者缺一不可。只有“从心所欲”而无“不逾矩”，便是放纵；只有“不逾矩”而无“从心所欲”，便是压抑。诸葛亮在《诫子书》中写道：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这“淡泊”与“宁静”，既是对欲望的节制，也是对内心的呵护——节制不必要的欲望，恰恰是为了让真正重要的志向得以生长。 “乘兴而行”与“兴尽而返”，看似相反，实则一脉相承。它们共同指向一种更高级的自我关系：既能敏锐地察觉自己的感受，又能清醒地审视自己的行为；既能热情地拥抱冲动，也能从容地放下执念。这便是与自己平等对话的能力。不是纵着自己的性子来，也不是板着脸苛责自己，而是像一个温和而清醒的朋友，既倾听，又提醒；既陪伴，又引导。《大学》中说：“所谓诚其意者，毋自欺也。”对自己诚实，不欺骗自己，不纵容自己，也不苛待自己——这便是“爱自己”最朴素也最深刻的含义。 雪夜不再来，王子猷也不再来。但他留下的这一行一返，却像一面镜子，照见了我们与自己的关系。愿我们都能像他那样，乘兴时勇敢出发，兴尽时从容归来，在忠于自我与约束自我之间，找到那片开阔而从容的天地。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年江西省“三校生”对口升学考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本套专辑由110份试卷四个部分组成：第一部分是考点训练卷，共52份；第二部分是按照教材编写的20份同步训练卷；第三部分是专项训练卷，共28份；第四部分是按照江西省“三校生”对口升学考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年江西省“三校生”对口升学考试《语文考纲百套卷》第64卷 职业模块（2）·同步训练卷 考试时间：150分钟 满分：150分 班级：_________ 姓名：_________ 学号：_________ 成绩：_________ 第Ⅰ卷·选择题（共45分） 本卷共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 一、语言基础知识运用（本题共8小题，每题3分，共24分） 1．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是__________。 A．兴（xīng）旺 熏陶（tāo） 憧（chōng）憬 干（gàn）劲十足 B．贫瘠（jí） 秸（jiē）秆 渠（qú）道 念兹在兹（zī） C．光伏（fú） 菌（jǔn）菇 步伐（fá） 倾（qīng）力打造 D．花卉（huì） 雏（chú）形 显著（zhù） 鳞次栉（jié）比 2．下列词语中，没有错别字的一组是_________。 A．恩泽 诠释 畅通 焕然一新 B．沃土 树莓 搬迁 挟手共进 C．奔赴 狗杞 民俗 蓬勃发展 D．凋研 部署 措施 康庄大道 3．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是_________。 ①在植物学家很少涉足的青藏高原，_______的钟扬团队发现了它。 ②那时，学习无线电专业的他对植物学产生了_______的兴趣，因此转向用计算机技术研究植物学问题。 ③为了自己的“种子事业”，他的足迹_______到了气候恶劣、人烟稀少的青藏高原。 A．固执 浓烈 延伸 B．执着 浓烈 延展 C．执着 浓厚 延伸 D．固执 浓厚 延展 4．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是_________。 A．在生命的高度和广度上，他一直在探索自己的边界，直到他生命戛然而止的那一天…… B．自此，一个现代化生态移民的“样板间”在贺兰山东麓的戈壁荒滩上高耸入云。 C．我们把民风建设作为振兴乡村的重要内容，整治歪风邪气，引导农村自觉抵制陈规陋习。 D．很少有人知道，这细腻而又富有文采的文字，竟出自这位看起来五大三粗的理工男之手。 5．下列各句中，没有语病的一项是_________。 A．这几年随着乡村旅游的发展，让我们的餐厅生意越来越好了。 B．钟扬在考上少年班以后就开始补习数学、物理，即使老师说他这两门考得不好。 C．建在家门口的企业解决了，使她既有了高收入也能照顾孩子。 D．据统计，在这十几年间，钟扬和同伴收集了上千种植物的4000多万颗种子，占到西藏高等植物的1/5。 6．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是_________。 A．当时的竞争非常激烈，就在钟扬差点儿失去信心的时候，他接到了通知——考上了！ B．“石油工人一声吼，地球也要抖三抖”！这是当年铁人王进喜口中的铮铮誓言。 C．在复旦大学2012年7月6日的校刊上，钟扬发表了《生命的高度》一文。 D．脑出血之后，医生、亲友、同事都劝钟扬不要再去西藏，说他简直是拿自己的生命作赌注。 7．对下列句子中修辞手法判断不正确的一项是_________。 A．他有过很多身份，有时是评审专家，有时是科学顾问，有时是科普活动主讲人，有时是标本捐赠人。（排比） B．一个不能克服自身相互斗争的因素的人，又怎能抗御生活的猛烈冲击，怎能安静地从事活动呢？（反问） C．我们的体质常常威胁我们，可是任何人也不敢藐视它的权利。（夸张） D．当我们丧失理性的时候，谁来支持我们呢？是我们的父母，他们走过了漫长的生活道路，饱尝了人世辛酸。（设问） 8．下列文学常识的表述，说法不正确的一项是_________。 A．《桂枝香·金陵怀古》是北宋政治家、文学家辛弃疾创作的一首怀古词，被视作他词作中的压卷之作，也是豪放词风的先声之作。 B．《鉴赏家》是当代作家汪曾祺创作的一篇短篇小说，以故乡高邮为背景，讲述了果贩叶三与画家季匋民之间一段因画结缘的深厚情谊。 C．《青年在选择职业时的考虑》是马克思于1835年8月写的一篇中学毕业论文，探讨了青年在选择职业时应持的态度和原则。 D．《扬州慢》是南宋词人姜夔的自度曲，也是他最为人传诵的代表作，是南宋词中表现家国兴亡之感的经典之作。 二、诗词鉴赏（本题共3小题，每题3分，共9分） 阅读下面一首宋词，完成下列小题。 雨霖铃 柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？ 9．对下列词语的解释，说法不正确的一项是______。 A．“都门帐饮无绪”中“无绪”指没有好的情绪，心情烦闷。 B．“竟无语凝噎”中“凝噎”指喉咙堵塞，因悲伤而说不出话来。 C．“此去经年”中“经年”指经过一年整，即整整一年的时间。 D．“便纵有千种风情”中“风情”指情意，男女之间的爱恋之情。 10．下列对词句的理解和分析，有误的一项是______。 A．“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”以寒蝉、长亭、骤雨三个意象开篇，渲染出凄凉冷落的离别氛围。 B．“执手相看泪眼，竟无语凝噎”以白描手法写恋人分别时的动作与神态，无声胜有声，极写离别的悲痛。 C．“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”是词人想象酒醒之后所见的真实景象，以美景反衬离别的凄苦之情。 D．“便纵有千种风情，更与何人说”以反问作结，写离别之后即使有万般情意也无处诉说，将离愁别恨推向高潮。 11．下列对全词的分析和鉴赏，不准确的一项是______。 A．上片写离别时难舍难分的情景，下片写离别后孤独冷落的想象，虚实结合，层层递进，结构严谨。 B．“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”以浩渺的烟波和沉沉的暮霭写别后道路的遥远与前途的迷茫，意境开阔而情调感伤。 C．全词以“伤离别”为词眼，以冷落的清秋为背景，将离愁别绪与秋景秋意融为一体，是婉约词中情景交融的典范之作。 D．“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”以豪放之笔写酒醒后的开阔景象，表现了词人超脱离愁、豁达豪迈的胸襟。 三、文言文阅读（本题共4小题，每题3分，共12分） 阅读下面的文言文选段，完成下列小题。 秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧，相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得’。议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎！且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨；得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！” （节选自司马迁《廉颇蔺相如列传》） 12．下列句子中，加点词语的解释正确的一项是______。 A．无意偿赵城 偿：归还 B．逆强秦之欢 欢：欢心 C．礼节甚倨 倨：俭朴 D．故臣复取璧 复：重复 13．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是______。 A．乃前曰 于是赵王乃斋戒五日 B．以空言求璧 以修敬也 C．布衣之交 且以一璧之故 D．拜送书于庭 臣头今与璧俱碎于柱矣 14．下列加点词语在本文中古今意义相同的一项是______。 A．秦王坐章台见相如 B．传以示美人及左右 C．请指示王 D．大王必欲急臣 15．下列对文段画横线句子的翻译，不正确的一项是_________。 A．相如奉璧奏秦王 译文：蔺相如捧着和氏璧砸向秦王 B．左右皆呼万岁 译文：左右侍从都高呼万岁 C．秦贪，负其强 译文：秦国贪婪，依仗它的强大 D．严大国之威以修敬也 译文：尊重大国的威严，来显示敬重啊 第II卷·非选择题（共105分） 四、名篇名句默写（本题共5小题，每题1分，共5分） 16．补写出下列诗文中的空缺部分（5分，每小题1分） ①___________________，万户萧疏鬼唱歌。（毛泽东《七律二首·送瘟神（其一）》） ②千里澄江似练，___________________。（王安石《桂枝香·金陵怀古》） ③鸟雀呼晴，___________________。（周邦彦《苏幕遮》） ④___________________，铁马秋风大散关。（陆游《书愤》） ⑤___________________，青楼梦好，难赋深情。（姜夔《扬州慢》） 五、现代文阅读（共30分） （一）阅读下面的文段，完成17-20题。（16分） ①三月的大庆，朔风呼号，滴水成冰。几万人一下子从全国四面八方汇集到大荒原上，面临着许多难以想象的困难：没有公路，车辆不足，没有足够的粮食，没有像样的房子……在如此严酷的环境中，激励人们的就是地底下丰富的石油。为了把石油打出来，他们斗志昂扬。 ②如今已经77岁的许万明和81岁的赵远和，就是当时跟随王进喜一起从玉门来到大庆的。从钻井队退休多年，年纪越来越大，他们也难得一见。但是只要碰上了，他们都会回忆起当初刚到大庆时的情景。 [同期声]许万明：“下了火车一看，就是茫茫的草原，特别冷。我们没有住的地方，人家说到那个牛棚里面去住，我们就住到了牛棚里面。”赵远和：“那个时候只要有吃的就感到很不错了。” ③荒原、盐碱地、沼泽，这是大庆当年的自然状况。长达7个月的冬季里，最低气温零下40多摄氏度，手伸不出来。冻土层两米厚，冻得结结实实。 [同期声]赵远和：“那个时候没的说，比如说苦啊、累啊，根本就没有想到。来了就是为打井，我们是工人，工人就是要为国家打井。” ④“一无房二无床，三无锅灶四无粮”，这句当时在工人们当中流传的顺口溜，真实地展现了那片荒原上的艰苦生活。 ⑤那时候，钻机还没有运到，王进喜带领1205钻井队，一连好几个晚上围着篝火讨论怎样对待困难。几天后，消息传来，钻井设备终于运到了萨尔图。可王进喜左等右等，眼睛都望穿了，还是没有看到设备运到工地上。他一打听才知道，60多吨的设备一直还搁在火车上，根本就没卸下来。 [同期声]许万明：“因为吊车也没有，拖拉机也没有。起码要有能运输设备的汽车吧？但是，汽车也没有。怎么办？只能是人拉肩扛了。” ⑥要把60多吨的设备拉到井场，一般需要大吊车和大型拖车才能完成。可当时由于没有配套的吊装设备，所以设备无法搬运到井场。王进喜立即召集全队集合，喊着口号，带领1205钻井队30多名成员，把设备拆整为零、化大为小，经过三天三夜的工夫，硬是把笨重的设备用仅有的几辆解放牌卡车运到了井场。 [同期声]孙宝范：“王进喜说，咱们37个人，每个人就是一部小吊车。” ⑦40米高的钻塔终于矗立在大荒原上，王进喜和他的战友们搭起他们来到大庆后的第一座井架，创造了他们来到大庆后的第一个奇迹。如今，来到大庆，现代化工业下的井架和压油机随处可见，已不再是什么新鲜的产物了，但王进喜他们搭建的那座井架依然矗立在那里，王进喜精神还在被人们一遍遍地温习着。 17．解释下列句子中加点词语的意思。（4分） ①在如此严酷的环境中 严酷：_______________ ②王进喜精神还在被人们一遍遍地温习着 温习：_______________ 18．选文开头写道：“三月的大庆，朔风呼号，滴水成冰。”请从描写角度简要分析这句话在文中的作用。（4分） 答：______________________________________________________________ 19．选文引用了一句顺口溜“一无房二无床，三无锅灶四无粮”，请结合上下文分析这一引用的表达效果（4分） 答：______________________________________________________________ 20．文中写道：“王进喜左等右等，眼睛都望穿了，还是没有看到设备运到工地上。”请分析“眼睛都望穿了”这一表述的表达效果。（4分） 答：______________________________________________________________ （二）阅读下面节选自《南州六月荔枝丹》的文段，完成21-23题。（14分） ①荔枝的肉大多数白色半透明，说它“莹白如冰雪”，完全正确。有的则微带黄色。从植物学的观点看，它不是果肉，而是种子外面的一层膜发育而成的，应称做假种皮。真正的果肉倒是前面说的连同果壳扔掉的那一层膜。荔枝肉的细胞壁特别薄，所以入口一般都不留渣滓。味甜微酸，适宜于生食。有的纯甜。早熟品种则酸味较强。荔枝晒干或烘干，肉就变成红褐色，完全失去洁白的面貌。宋代用盐梅卤和扶留花制成红浆，浸渍荔枝，然后晒干，壳仍红色，叫做红盐荔枝，肉就黄中带红，苏东坡在《再和曾仲锡荔支》诗中说“红盐白蜜寅味相”，这红盐荔枝大约就是现在的蜜饯。荔枝也可用酒浸，装罐，做成荔枝酒，别有一种香味。 ②荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”现经研究证实，温度保持在1℃到5℃，可贮藏三十天左右。因为荔枝不耐贮藏，古代宫廷想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳，给人民造成许多痛苦。唐明皇为了宠幸杨贵妃，就干过这样的事。唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”就是对这件事的嘲讽。 21．选文第①段介绍了荔枝肉的哪些特点？请分条概括，并指出作者在说明荔枝肉的颜色变化时运用了哪种说明顺序。（4分） 答：______________________________________________________________ 22．选文第②段先后引用了白居易和杜牧的诗文。请分析这两处引用在说明内容上分别起到了什么作用，并说说它们共同体现的说明效果。（4分） 答：______________________________________________________________ 23．选文第②段中，作者在引用白居易和杜牧的诗文之前，先插入了一句“现经研究证实，温度保持在1℃到5℃，可贮藏三十天左右”。请分析这句话在文中的作用，并谈谈这种将现代科学数据与古代诗文并置的写法对说明文写作有什么启示。（6分） 答：______________________________________________________________ 六、语文综合实践（共10分） 24．语文综合实践。（10分） 2026年7月20日至25日，学校组织2025级全体学生分赴三家合作企业开展了为期一周的“职业体验周”活动。张杰所在2025级数控1班前往“江西恒通机械制造有限公司”进行了参观学习。活动期间，同学们参观了数控加工车间、质量检测中心和产品研发部，企业师傅现场演示了精密零件加工过程，每位同学还亲手操作了普通车床，完成了简单零件的加工任务。活动结束后，同学们普遍反映收获很大，对专业有了更直观的认识，也明确了今后的努力方向。 请你以班级的名义，撰写一份“职业体验周”活动总结。 要求：结构完整，内容全面，主题明确，200字左右。 七、作文（共60分） 25．阅读下面文字，按要求作文。（60分） 《世说新语》中记载了这样一则故事：名士王子猷住在山阴时，一夜大雪，他醒来后独自饮酒，对着雪景吟咏，忽然想起好友戴安道，便连夜乘船前往拜访。船行一夜，天明时终于抵达戴安道门前，王子猷却没有敲门，转身返回。旁人问其故，他答道：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”王子猷的行为看似任性，但他并非放纵无度——雪夜独饮是“兴”，连夜乘船是“兴”，到了门前转身离去，同样是“兴”的完成。他忠实于自己的内心，却并不被内心的冲动所裹挟。他懂得何时开始，也懂得何时结束。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：①题目自拟，文体不限，诗歌除外；②不得套作，禁止抄袭；③700字以上。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $