第66卷 职业模块（4）- 同步训练卷 2027年江西省“三校生”对口升学考试《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦中职语文核心素养，以同步训练为载体，系统覆盖语言基础、古诗文阅读、现代文分析及综合应用，构建从知识积累到能力迁移的复习体系。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |语言基础|8题|字音字形、词语运用、病句辨析等基础题型|从语言要素识别到规范表达，夯实语言运用能力| |诗词鉴赏|3题|周邦彦《苏幕遮》词句理解与艺术分析|以意象为切入点，关联情感表达与审美创造| |文言文阅读|4题|《廉颇蔺相如列传》字词、句式及翻译|古今异义与虚词用法结合，强化文化自信| |现代文阅读|7题|汪曾祺《鉴赏家》及科普文分析|从文本理解到逻辑思维，提升分析概括能力| |综合实践|1题|表扬信写作|情境应用与规范表达结合，体现语言工具性| |作文|1题|材料作文（宫墙的隔绝与通道）|关联文化现象与辩证思维，深化审美创造|

编写说明：2027年江西省“三校生”对口升学考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本套专辑由110份试卷四个部分组成：第一部分是考点训练卷，共52份；第二部分是按照教材编写的20份同步训练卷；第三部分是专项训练卷，共28份；第四部分是按照江西省“三校生”对口升学考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年江西省“三校生”对口升学考试《语文考纲百套卷》第66卷 职业模块（4）·同步训练卷 考试时间：150分钟 满分：150分 班级：_________ 姓名：_________ 学号：_________ 成绩：_________ 第Ⅰ卷·选择题（共45分） 本卷共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 一、语言基础知识运用（本题共8小题，每题3分，共24分） 1．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是__________。 A．藐（miǎo）视 簇（zú）新 诧（chà）异 情不自禁（jīn） B．吮（yǔn）吸 羞怯（qiè） 断炊（chuī） 高谈阔论（lùn） C．啃啮（niè） 赊（shē）账 蜜饯（jiàn） 绰（chuò）约多姿 D．分（fèn）量 鬈（juǎn）曲 篾（miè）篮 崇（chóng）山峻岭 2．下列词语中，没有错别字的一组是_________。 A．皱纹 迟钝 责备 走街串巷 B．搅扰 鄙视 脚趾 不可思意 C．炫耀 蒙敝 时髦 至高无上 D．抵御 僵硬 垄断 慢不经心 3．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是_________。 ①他听了这句话以后，蹙蹙眉头，好像在_______对那双靴子的回忆。 ②从这一角度看来，花香鸟语都是大自然的语言，重要的是我们要能_______这种暗示，明白这种传语，来理解大自然，改造大自然。 ③成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。生在树头，从远处当然看不清它壳面的构造，只有红色_______。 A．找寻 体会 尽收眼底 B．搜寻 体会 映入眼帘 C．搜寻 学会 尽收眼底 D．找寻 学会 映入眼帘 4．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是_________。 A．人们走进他的店堂，不会像走进一般店铺那样怀着“请把我要买的东西拿来，让我走吧”的心情，而是心平气和地像走进教堂那样。 B．他会一声不响地离开我，退回到原来的地方去，或者到店堂的另一边去;这时，我就继续坐在木椅上休息，欣赏皮革的香味。 C．过了一会儿，可以看到他的或他哥哥的面孔从店堂里二楼楼梯口往下边张望——楼梯口是黑洞洞的，同时透出沁人心脾的皮革气味。 D．北斗系统是在1983年，基于两弹一星元勋陈芳允院士提出的双星定位思想开始构建的，但是，北斗系统的建设并不是一蹴而就的。 5．下列各句中，没有语病的一项是_________。 A．由于我的咯吱咯吱响的靴子，让我内心里涌起了一阵怜悯的感情。 B．我很年轻时就认识他了，因为他承做我父亲的靴子。 C．北斗三号系统虽然是中国的“北斗”，也是世界的“北斗”。 D．二十多年中，洪家光凭借着坚韧不拔的毅力，攻克了一个个技术。 6．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是_________。 A．店房有两间打通的铺面，开设在一条横街上——这条街现在已经不存在了。 B．有的人家当时就给钱，大多数是到节下（端午、中秋、新年）再说。 C．“的确，”他回答说，“他是个好人，他会做好靴子；但是他死掉了。” D．如果没有说“我要问问我的兄弟”，那就是他本人：如果说了这句话，那就是他的哥哥了。 7．对下列句子中修辞手法判断不正确的一项是_________。 A．正是这种力量，可以让他面对所有困难，让他最终可以坦然地面对时间，面对生活，面对死亡。（夸张） B．经过了与莫高窟朝朝暮暮的相处，我已经感觉自己是长在敦煌这棵大树上的枝条。（比喻） C．那几双常见的旧靴子已经失去了孤高的气派，挤缩在单独的橱窗里去了。（拟人） D．杏花开了，好像它传语农民赶快耕土；桃花开了，好像它暗示农民赶快种谷子。（对偶） 8．下列文学常识的表述，说法不正确的一项是_________。 A．说明书是一种以说明为主要表达方式的应用文体，用于向用户介绍产品的性能、用途、使用方法、注意事项等内容。 B．王安石，字子固，号半山，江西临川人，北宋著名政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。 C．《统筹方法》是数学家华罗庚撰写的一篇科普说明文，以通俗易懂的语言向大众介绍了一种科学的思维方法。 D．人物通讯是新闻通讯的一种重要体裁，它要求真实性与文学性相结合，既不能虚构，又要善于运用细节描写、场景渲染、对话引用等文学手法。 二、诗词鉴赏（本题共3小题，每题3分，共9分） 阅读下面一首宋词，完成下列小题。 苏幕遮 周邦彦 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 9．对下列词语的解释，说法不正确的一项是______。 A．“燎沉香，消溽暑”中“溽暑”指潮湿闷热的暑气。 B．“侵晓窥檐语”中“侵晓”指侵入清晨，即天色渐亮时。 C．“水面清圆”中“清圆”指荷叶清润圆正。 D．“梦入芙蓉浦”中“芙蓉浦”指开满荷花的浅水塘。 10．下列对词句的理解和分析，有误的一项是______。 A．“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”写清晨鸟雀在屋檐上啼叫，一个“呼”字将鸟雀拟人化，写出雨后初晴的欢快生机。 B．“叶上初阳干宿雨”意为清晨的阳光晒干了昨夜残留在荷叶上的雨珠，以细腻的笔触写出时间推移中景物的变化。 C．“五月渔郎相忆否”写词人反问故乡的渔郎是否还记得自己，意在指责旧友忘恩负义，抒发被人遗忘的愤懑之情。 D．“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”写词人梦中划着小桨乘着轻舟，驶入故乡的荷花塘，以虚幻的梦境收束全词，余韵悠长。 11．下列对全词的分析和鉴赏，不准确的一项是______。 A．上片写景，由室内沉香袅袅写到室外鸟雀呼晴，再由水面清圆写到风荷举，视角由内而外、由近及远，层次分明。 B．“水面清圆，一一风荷举”以“举”字写荷叶在风中亭亭玉立的姿态，笔力劲健而神韵生动，是全篇写景的警句。 C．下片抒情，以“故乡遥”三字直接点明思乡主旨，然后以“家住吴门，久作长安旅”交代客居他乡的处境，直白质朴，毫无含蓄之致。 D．全词以雨后风荷为触发乡愁的媒介，由眼前的荷花联想到故乡的芙蓉浦，写景清新自然，抒情真挚深沉，是咏荷怀乡的名篇。 三、文言文阅读（本题共4小题，每题3分，共12分） 阅读下面的文言文选段，完成下列小题。 秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书曰“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟”。蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奏盆缻秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进缻，因跪请秦王。秦王不肯击缻。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缻。相如顾召赵御史书曰“某年月日，秦王为赵王击缻”。秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。” 秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。 既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。 （节选自司马迁《廉颇蔺相如列传》） 12．下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是______。 A．赵王鼓瑟 鼓：弹奏 B．秦王善为秦声 善：擅长 C．左右皆靡 靡：不动 D．位在廉颇之右 右：上 13．下列句子中，加点词语的意义和用法与例句相同的一项是______。 例句：赵亦盛设兵以待秦 A．以相娱乐 B．相如请得以颈血溅大王矣 C．请以赵十五城为秦王寿 D．以相如功大 14．下列加点词语在本文中古今意义不相同的一项是______。 A．以相娱乐 B．于是相如前进缻 C．秦不敢动 D．位在廉颇之右 15．下列对文段画横线句子的翻译，不正确的一项是_________。 A．寡人窃闻赵王好音 译文：我私下听说赵王喜好音乐 B．秦王怒，不许 译文：秦王发怒，不答应 C．于是秦王不怿 译文：于是秦王不再计较 D．秦王竟酒，终不能加胜于赵 译文：秦王直到酒宴结束，始终未能压倒赵国 第II卷·非选择题（共105分） 四、名篇名句默写（本题共5小题，每题1分，共5分） 16．补写出下列诗文中的空缺部分（5分，每小题1分） ①___________________，应是良辰好景虚设。（柳永《雨霖铃》） ②念往昔，___________________。（王安石《桂枝香·金陵怀古》） ③塞上长城空自许，___________________。（陆游《书愤》） ④___________________，青楼梦好，难赋深情。（姜夔《扬州慢》） ⑤千村薜荔人遗矢，___________________。（毛泽东《七律二首·送瘟神（其一）》） 五、现代文阅读（共30分） （一）阅读下面的文段，完成17-20题。（16分） ①叶三是从心里喜欢季匋民的画的。季匋民有一个脾气，一边画画，一边喝酒。喝酒不就菜，就水果。画一张画要喝二斤花雕，吃斤半水果。叶三搜罗到最好的水果，总是首先给季匋民送去。季匋民每天一起来就走进他的小书房——画室。叶三不须通报，由一个小六角门进去，走过一条碎石铺成的冰花曲径，隔窗看见季匋民，就提着、捧着他的鲜果走进去。“四爷，枇杷，白沙的！”“四爷，东墩的西瓜，三白！——这种三白瓜有点梨花香味，别处没有！” ②他给季匋民送果子，一来就是半天。他给季匋民磨墨、漂朱膘、研石青石绿、抻纸。季匋民画的时候，他站在旁边很入神地看，专心致志，连大气都不出。有时看到精彩处，就情不自禁地深深吸一口气，甚至小声地惊呼起来。这也是地方惯有的事，季匋民从不当回事。他是不赞成这种大惊小怪的。但是叶三的一声惊呼，也会让他提起笔来，凝神片刻，然后接着画。 ③季匋民从不当众作画，他画画有时是把书房门锁起来的。对叶三可例外，他很愿意有这样一个人在旁边看着，他认为叶三真懂，叶三的赞赏是出于肺腑，不是假充内行，也不是谀媚。季匋民最讨厌听人谈画。他很少到亲戚家应酬。实在不得不去的，他也是到一到，喝半盏茶就道别。因为席间必有一些假名士高谈阔论。但是他对叶三另眼相看。叶三只是从心里喜欢画，他从不瞎评论。季匋民画完了画，钉在壁上，自己负手远看，有时会问叶三：“好不好？”叶三大都能一句话说出好在何处。 （节选自汪曾祺《鉴赏家》） 17．解释下列句子中加点词语的意思。（4分） ①叶三搜罗到最好的水果 搜罗：_______________ ②也会让他提起笔来，凝神片刻 凝神：_______________ 18．文段中写叶三看季匋民画画时“连大气都不出”，有时又“小声地惊呼起来”。请分析这些描写表现了叶三怎样的心理。（4分） 答：______________________________________________________________ 19．请结合选文分析，季匋民为什么对叶三另眼相看？（4分） 答：______________________________________________________________ 20．文段中多处写到季匋民的“脾气”，比如“一边画画，一边喝酒”“从不当众作画”“最讨厌听人谈画”等。请结合选文，说说这些描写对塑造季匋民的形象有什么作用。（4分） 答：______________________________________________________________ （二）阅读下面节选自《唐宋大诗人诗中的物候》的文段，完成21-23题。（14分） ①在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。但是，春天来临的指标是什么呢？这从许多唐宋人的诗中我们可找到答案的。李白诗：“东风已绿瀛洲草，紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有句云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”宋洪迈《容斋续笔》指出：王荆公写这首诗时，原作“春风又到江南岸”，经推敲后，认为“到”字不合意，改了几次才下了“绿”字。李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天的重要指标之一。王安石这句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的。若把这首诗哼成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风带来的征象，黄沙比绿叶更有代表性，所以，李白《扶风豪士歌》便有“洛阳三月飞胡沙”之句。虽则句中“胡沙”是暗指安史之乱，但河南春天风沙之大也是事实。 ②树木抽青是初春很重要的指标，这是肯定的。但是，各种树木抽青的时间不同，哪种树木的抽青才能算是初春指标呢？从唐宋诗人的吟咏看来，杨柳要算是最受重视的了。杨柳抽青之所以被选为初春的代表，并非偶然之事。第一，因为柳树抽青早；第二，因为它分布区域很广，南从五岭，北至关外，到处都有。它既不怕风沙，也不嫌低洼。唐李益《临滹沱见蕃使列名》诗：“漠南春色到滹沱，碧柳青青塞马多。”刘禹锡在四川作《竹枝词》云：“江上朱楼新雨晴，瀼西春水縠文生。桥东桥西好杨柳，人来人去唱歌行。”足见从漠南到蜀东，人人皆以绿柳为春天的标志。王之涣著《出塞》绝句有“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”之句。这句寓意诗是说塞外只能从笛声中听到折杨柳的曲子。但在今日新疆维吾尔自治区，无论天山南北，随处均有杨柳。所以毛泽东同志《七律二首·送瘟神》诗中就说“春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧”。目今春风杨柳不限于玉门关以内了。 21．选文第①段中，为了说明“花木抽青是春天的重要指标”，主要运用了哪两种说明方法？请结合具体语句分析其作用。（4分） 答：______________________________________________________________ 22．选文第②段中“杨柳抽青之所以被选为初春的代表，并非偶然之事”一句，其中的“并非偶然之事”能否删去？为什么？（4分） 答：______________________________________________________________ 23．选文第②段说明杨柳被选为初春代表的原因时，作者从哪两个方面进行了说明？这样安排说明顺序有什么好处？请结合文段内容简要分析。（6分） 答：______________________________________________________________ 六、语文综合实践（共10分） 24．语文综合实践。（10分） 上周五（4月17日）下午放学后，突降暴雨，学校操场积水严重。2025级建筑工程施工专业的赵阳同学路过操场时，发现学校体育器材室门口地势较低，雨水正往室内倒灌，室内存放的篮球、排球、体操垫等器材面临被水浸泡的危险。赵阳同学毫不犹豫，冒雨用沙袋堵住门口，又找来水桶和拖把清理室内积水，一个人忙了近一个小时，直到雨停积水退去才离开。他的行为避免了学校财产损失，体育组刘老师深受感动，特向学校德育处反映此事。 请你以学校德育处的名义，拟写一封表扬信，对赵阳同学进行通报表扬。 要求：格式规范，叙述清楚，评价恰当，号召有力，200字左右。 七、作文（共60分） 25．阅读下面文字，按要求作文。（60分） 紫禁城落成已逾六百年，那一道朱红色的宫墙至今巍然矗立。墙内是皇家禁地，墙外是寻常巷陌，一道墙划出了两个世界。然而，这堵墙并非只有隔绝的功能——墙内的太和殿、文华殿，其建筑形制与工艺，经由墙外工匠之手代代相传，最终融入了民间建筑的血脉；墙外的市井百态、民风民俗，也通过采风、纳谏等渠道渗透进墙内的决策与审美之中。一道宫墙，既是森严的边界，也是无声的通道。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：①题目自拟，文体不限，诗歌除外；②不得套作，禁止抄袭；③700字以上。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年江西省“三校生”对口升学考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本套专辑由110份试卷四个部分组成：第一部分是考点训练卷，共52份；第二部分是按照教材编写的20份同步训练卷；第三部分是专项训练卷，共28份；第四部分是按照江西省“三校生”对口升学考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年江西省“三校生”对口升学考试《语文考纲百套卷》第66卷 职业模块（4）·同步训练卷 考试时间：150分钟 满分：150分 班级：_________ 姓名：_________ 学号：_________ 成绩：_________ 第Ⅰ卷·选择题（共45分） 本卷共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 一、语言基础知识运用（本题共8小题，每题3分，共24分） 1．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是__________。 A．藐（miǎo）视 簇（zú）新 诧（chà）异 情不自禁（jīn） B．吮（yǔn）吸 羞怯（qiè） 断炊（chuī） 高谈阔论（lùn） C．啃啮（niè） 赊（shē）账 蜜饯（jiàn） 绰（chuò）约多姿 D．分（fèn）量 鬈（juǎn）曲 篾（miè）篮 崇（chóng）山峻岭 【答案】C 【解析】本题考查现代汉语普通话字音的准确识记。 A项“簇新”的“簇”应读作cù，而非zú，读音错误。 B项“吮吸”的“吮”应读作shǔn，而非yǔn，读音错误。 D项“鬈曲”的“鬈”应读作quán，而非juǎn，读音错误。 2．下列词语中，没有错别字的一组是_________。 A．皱纹 迟钝 责备 走街串巷 B．搅扰 鄙视 脚趾 不可思意 C．炫耀 蒙敝 时髦 至高无上 D．抵御 僵硬 垄断 慢不经心 【答案】A 【解析】本题考查现代汉语字形的准确识记。 B项“不可思意”应写作“不可思议”，“议”意为议论、评说，而“意”指意思、心意，使用错误。 C项“蒙敝”应写作“蒙蔽”，“蔽”意为遮盖、挡住，而“敝”指破旧、衰败，使用错误。 D项“慢不经心”应写作“漫不经心”，“漫”意为随便、随意，而“慢”指速度低、迟缓，使用错误。 3．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是_________。 ①他听了这句话以后，蹙蹙眉头，好像在_______对那双靴子的回忆。 ②从这一角度看来，花香鸟语都是大自然的语言，重要的是我们要能_______这种暗示，明白这种传语，来理解大自然，改造大自然。 ③成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。生在树头，从远处当然看不清它壳面的构造，只有红色_______。 A．找寻 体会 尽收眼底 B．搜寻 体会 映入眼帘 C．搜寻 学会 尽收眼底 D．找寻 学会 映入眼帘 【答案】B 【解析】本题考查近义词的辨析与运用。 第一句，“搜寻”指仔细寻找，带有认真、细致搜索的意味，用于形容在记忆中仔细寻找对靴子的回忆，搭配恰当；“找寻”侧重于寻找的动作，不如“搜寻”能体现仔细搜索的意味，故应选“搜寻”。 第二句，“体会”指体验领会，用于形容理解大自然的暗示和传语，搭配恰当；“学会”指通过学习掌握技能，不适用于对自然语言的领会，故应选“体会”。 第三句，“映入眼帘”指景物进入视线，用于形容远处的红色荔枝进入视野，搭配恰当；“尽收眼底”指全部看在眼里，用于远处看不清构造的荔枝，使用不当，故应选“映入眼帘”。 4．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是_________。 A．人们走进他的店堂，不会像走进一般店铺那样怀着“请把我要买的东西拿来，让我走吧”的心情，而是心平气和地像走进教堂那样。 B．他会一声不响地离开我，退回到原来的地方去，或者到店堂的另一边去;这时，我就继续坐在木椅上休息，欣赏皮革的香味。 C．过了一会儿，可以看到他的或他哥哥的面孔从店堂里二楼楼梯口往下边张望——楼梯口是黑洞洞的，同时透出沁人心脾的皮革气味。 D．北斗系统是在1983年，基于两弹一星元勋陈芳允院士提出的双星定位思想开始构建的，但是，北斗系统的建设并不是一蹴而就的。 【答案】C 【解析】本题考查成语的正确使用与辨析。 C项中“沁人心脾”原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适，也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。此处用来形容皮革气味，皮革气味通常浓烈、刺鼻，并非清新芳香，用“沁人心脾”来形容不恰当，属于适用对象不当，使用不正确。 A项“心平气和”指心情平静，态度温和，用于形容顾客走进店堂时平静的心态，使用正确。 B项“一声不响”指不发出一点声音，形容沉默不语，用于形容格斯拉默默离开，使用正确。 D项“一蹴而就”比喻事情轻而易举，一下子就成功，用于形容北斗系统的建设并非轻而易举就能完成，使用正确。 5．下列各句中，没有语病的一项是_________。 A．由于我的咯吱咯吱响的靴子，让我内心里涌起了一阵怜悯的感情。 B．我很年轻时就认识他了，因为他承做我父亲的靴子。 C．北斗三号系统虽然是中国的“北斗”，也是世界的“北斗”。 D．二十多年中，洪家光凭借着坚韧不拔的毅力，攻克了一个个技术。 【答案】B 【解析】本题考查辨析病句的能力。 A项成分残缺，滥用介词“由于”导致主语缺失，应删去“由于”，改为“我的咯吱咯吱响的靴子，让我内心里涌起了一阵怜悯的感情” C项关联词搭配不当，“虽然”应与“但”搭配使用，表示转折关系，应改为“北斗三号系统不仅是中国的‘北斗’，也是世界的‘北斗’”。 D项成分残缺，“攻克”缺少宾语中心语，应改为“攻克了一个个技术难题”。 6．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是_________。 A．店房有两间打通的铺面，开设在一条横街上——这条街现在已经不存在了。 B．有的人家当时就给钱，大多数是到节下（端午、中秋、新年）再说。 C．“的确，”他回答说，“他是个好人，他会做好靴子；但是他死掉了。” D．如果没有说“我要问问我的兄弟”，那就是他本人：如果说了这句话，那就是他的哥哥了。 【答案】D 【解析】本题考查标点符号的正确使用规则。 D项中标点符号使用不正确，句中“如果没有说‘我要问问我的兄弟’，那就是他本人”和“如果说了这句话，那就是他的哥哥了”是两个并列的假设复句，中间应使用分号，而非冒号，冒号用于提示下文或总结上文，此处使用不当。 A项中破折号用于表示解释说明，使用正确。 B项中括号用于标示补充说明的内容，使用正确。 C项中逗号、引号用于直接引语的插入和间隔，使用正确。 7．对下列句子中修辞手法判断不正确的一项是_________。 A．正是这种力量，可以让他面对所有困难，让他最终可以坦然地面对时间，面对生活，面对死亡。（夸张） B．经过了与莫高窟朝朝暮暮的相处，我已经感觉自己是长在敦煌这棵大树上的枝条。（比喻） C．那几双常见的旧靴子已经失去了孤高的气派，挤缩在单独的橱窗里去了。（拟人） D．杏花开了，好像它传语农民赶快耕土；桃花开了，好像它暗示农民赶快种谷子。（对偶） 【答案】A 【解析】本题考查修辞手法的辨析能力。 A项中“让他最终可以坦然地面对时间，面对生活，面对死亡”三个“面对……”结构相同、语气一致，运用的是排比修辞手法，而非夸张，因此该项判断不正确。 B项“我感觉自己是长在敦煌这棵大树上的枝条”将自己比作敦煌这棵大树上的枝条，是比喻手法，判断正确。 C项“旧靴子已经失去了孤高的气派”将靴子赋予人的性格特征，是拟人手法，判断正确。 D项“杏花开了，好像……；桃花开了，好像……”句式整齐对称，内容相关，是对偶手法，判断正确。 8．下列文学常识的表述，说法不正确的一项是_________。 A．说明书是一种以说明为主要表达方式的应用文体，用于向用户介绍产品的性能、用途、使用方法、注意事项等内容。 B．王安石，字子固，号半山，江西临川人，北宋著名政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。 C．《统筹方法》是数学家华罗庚撰写的一篇科普说明文，以通俗易懂的语言向大众介绍了一种科学的思维方法。 D．人物通讯是新闻通讯的一种重要体裁，它要求真实性与文学性相结合，既不能虚构，又要善于运用细节描写、场景渲染、对话引用等文学手法。 【答案】B 【解析】本题考查文学常识的识记与辨析。 B项表述不正确，王安石字介甫，号半山，而“子固”是北宋文学家曾巩的字，该项将王安石的字张冠李戴，因此不正确。 A项表述正确，说明书是以说明为主要表达方式，向用户介绍产品性能、用途等内容的应用文体。 C项表述正确，《统筹方法》是数学家华罗庚撰写的科普说明文，以通俗易懂的语言介绍科学思维方法。 D项表述正确，人物通讯是新闻通讯的一种，要求真实性与文学性相结合，既不能虚构，又要善于运用细节描写等文学手法。 二、诗词鉴赏（本题共3小题，每题3分，共9分） 阅读下面一首宋词，完成下列小题。 苏幕遮 周邦彦 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 9．对下列词语的解释，说法不正确的一项是______。 A．“燎沉香，消溽暑”中“溽暑”指潮湿闷热的暑气。 B．“侵晓窥檐语”中“侵晓”指侵入清晨，即天色渐亮时。 C．“水面清圆”中“清圆”指荷叶清润圆正。 D．“梦入芙蓉浦”中“芙蓉浦”指开满荷花的浅水塘。 【答案】B 【解析】本题考查对词中关键词语的准确理解。 B项中“侵晓”解释为“侵入清晨”有误。“侵晓窥檐语”中“侵晓”意为“拂晓”“清晨”，“侵”在这里是“渐近”“接近”的意思，指接近天亮的时候，即拂晓时分，而非“侵入”之意。将“侵”解释为“侵入”，属于对词义的误解。 A项对“溽暑”的解释正确，指潮湿闷热的暑气。 C项对“清圆”的解释正确，形容荷叶清润而圆正的形态。 D项对“芙蓉浦”的解释正确，指开满荷花的水边浅滩或水塘。 10．下列对词句的理解和分析，有误的一项是______。 A．“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”写清晨鸟雀在屋檐上啼叫，一个“呼”字将鸟雀拟人化，写出雨后初晴的欢快生机。 B．“叶上初阳干宿雨”意为清晨的阳光晒干了昨夜残留在荷叶上的雨珠，以细腻的笔触写出时间推移中景物的变化。 C．“五月渔郎相忆否”写词人反问故乡的渔郎是否还记得自己，意在指责旧友忘恩负义，抒发被人遗忘的愤懑之情。 D．“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”写词人梦中划着小桨乘着轻舟，驶入故乡的荷花塘，以虚幻的梦境收束全词，余韵悠长。 【答案】C 【解析】本题考查对词句意思的准确理解和分析。 C项中“意在指责旧友忘恩负义，抒发被人遗忘的愤懑之情”分析有误。“五月渔郎相忆否”是词人从对面落笔，写自己思念故乡的渔郎，却反说渔郎是否还记得自己，以主客移位的手法委婉地表达对故乡亲友的深切思念，而非指责旧友。此句情感真挚温厚，毫无愤懑之意，将其理解为指责与愤懑，完全曲解了词人的情感。 A项对“鸟雀呼晴”的分析正确，拟人手法写出欢快生机。 B项对“叶上初阳”的分析正确，细腻写出时间推移中景物的变化。 D项对“梦入芙蓉浦”的分析正确，以梦境收束，余韵悠长。 11．下列对全词的分析和鉴赏，不准确的一项是______。 A．上片写景，由室内沉香袅袅写到室外鸟雀呼晴，再由水面清圆写到风荷举，视角由内而外、由近及远，层次分明。 B．“水面清圆，一一风荷举”以“举”字写荷叶在风中亭亭玉立的姿态，笔力劲健而神韵生动，是全篇写景的警句。 C．下片抒情，以“故乡遥”三字直接点明思乡主旨，然后以“家住吴门，久作长安旅”交代客居他乡的处境，直白质朴，毫无含蓄之致。 D．全词以雨后风荷为触发乡愁的媒介，由眼前的荷花联想到故乡的芙蓉浦，写景清新自然，抒情真挚深沉，是咏荷怀乡的名篇。 【答案】C 【解析】本题考查对词作整体的分析和鉴赏。 C项中“直白质朴，毫无含蓄之致”分析有误。下片抒情并非直白无含蓄。“故乡遥，何日去”虽以问句直接点明思乡之情，但紧接着“五月渔郎相忆否”却并不直说己之思人，而反说人之忆己，以主客对写的手法委婉言情，含蓄蕴藉。结句“梦入芙蓉浦”更是以梦境收束，将思乡而不得归的怅惘寄托于虚幻的梦中，言有尽而意无穷，正是含蓄深婉之笔。 A项对上片层次的分析正确，视角由内而外。 B项对“风荷举”的分析正确，“举”字为全篇警句。 D项对全词主题和风格的分析正确，是咏荷怀乡的名篇。 三、文言文阅读（本题共4小题，每题3分，共12分） 阅读下面的文言文选段，完成下列小题。 秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书曰“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟”。蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奏盆缻秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进缻，因跪请秦王。秦王不肯击缻。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缻。相如顾召赵御史书曰“某年月日，秦王为赵王击缻”。秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。” 秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。 既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。 （节选自司马迁《廉颇蔺相如列传》） 12．下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是______。 A．赵王鼓瑟 鼓：弹奏 B．秦王善为秦声 善：擅长 C．左右皆靡 靡：不动 D．位在廉颇之右 右：上 【答案】C 【解析】本题考查文言实词的含义辨析。 C项中“左右皆靡”的“靡”意为“退却、倒退”，指秦王的侍从被蔺相如的威势所震慑而纷纷后退，而非“不动”，解释不正确。 A项“赵王鼓瑟”的“鼓”意为“弹奏”，解释正确。 B项“秦王善为秦声”的“善”意为“擅长”，解释正确。 D项“位在廉颇之右”的“右”意为“上”，古人以右为尊，指蔺相如的位次在廉颇之上，解释正确。 13．下列句子中，加点词语的意义和用法与例句相同的一项是______。 例句：赵亦盛设兵以待秦 A．以相娱乐 B．相如请得以颈血溅大王矣 C．请以赵十五城为秦王寿 D．以相如功大 【答案】A 【解析】本题考查文言虚词“以”的意义和用法辨析。 例句“赵亦盛设兵以待秦”中的“以”为连词，表目的，意为“来、用来”。 A项“以相娱乐”中的“以”同样为连词，表目的，意为“来、用来”，与例句意义和用法相同，因此该项符合题意。 B项“相如请得以颈血溅大王矣”中的“以”为介词，意为“用、拿”，与例句不同。 C项“请以赵十五城为秦王寿”中的“以”为介词，意为“用、拿”，与例句不同。 D项“以相如功大”中的“以”为连词，表原因，意为“因为”，与例句不同。 14．下列加点词语在本文中古今意义不相同的一项是______。 A．以相娱乐 B．于是相如前进缻 C．秦不敢动 D．位在廉颇之右 【答案】B 【解析】本题考查文言词语古今意义的辨析。 B项中“前进”在本文中意为“上前进献”，“前”是“上前”，“进”是“进献”，是两个词；而在现代汉语中“前进”是一个词，意为向前行进，古今意义完全不同。 A项“娱乐”在本文中意为“使……欢乐”，与现代汉语中“娱乐”表示“使人快乐、消遣”的含义基本相同，古今意义相同。 C项“不敢”在本文中意为“不敢、没有胆量”，与现代汉语中“不敢”的含义完全相同，古今意义相同。 D项“位”在本文中意为“地位、位次”，与现代汉语中“位”表示“地位、位置”的含义基本相同，古今意义相同。 15．下列对文段画横线句子的翻译，不正确的一项是_________。 A．寡人窃闻赵王好音 译文：我私下听说赵王喜好音乐 B．秦王怒，不许 译文：秦王发怒，不答应 C．于是秦王不怿 译文：于是秦王不再计较 D．秦王竟酒，终不能加胜于赵 译文：秦王直到酒宴结束，始终未能压倒赵国 【答案】C 【解析】本题考查文言文句子的翻译与辨析。 C项中“于是秦王不怿”的正确翻译应为“于是秦王不高兴”，这里“怿”意为“高兴、喜悦”，“不怿”即“不高兴”，而非“不再计较”，选项将“不怿”误译为“不再计较”，翻译不正确。 A项“寡人窃闻赵王好音”译为“我私下听说赵王喜好音乐”，翻译正确。 B项“秦王怒，不许”译为“秦王发怒，不答应”，翻译正确。 D项“秦王竟酒，终不能加胜于赵”译为“秦王直到酒宴结束，始终未能压倒赵国”，翻译正确。 第II卷·非选择题（共105分） 四、名篇名句默写（本题共5小题，每题1分，共5分） 16．补写出下列诗文中的空缺部分（5分，每小题1分） ①___________________，应是良辰好景虚设。（柳永《雨霖铃》） ②念往昔，___________________。（王安石《桂枝香·金陵怀古》） ③塞上长城空自许，___________________。（陆游《书愤》） ④___________________，青楼梦好，难赋深情。（姜夔《扬州慢》） ⑤千村薜荔人遗矢，___________________。（毛泽东《七律二首·送瘟神（其一）》） 【答案】①此去经年；②繁华竞逐；③镜中衰鬓已先斑；④纵豆蔻词工；⑤万户萧疏鬼唱歌 五、现代文阅读（共30分） （一）阅读下面的文段，完成17-20题。（16分） ①叶三是从心里喜欢季匋民的画的。季匋民有一个脾气，一边画画，一边喝酒。喝酒不就菜，就水果。画一张画要喝二斤花雕，吃斤半水果。叶三搜罗到最好的水果，总是首先给季匋民送去。季匋民每天一起来就走进他的小书房——画室。叶三不须通报，由一个小六角门进去，走过一条碎石铺成的冰花曲径，隔窗看见季匋民，就提着、捧着他的鲜果走进去。“四爷，枇杷，白沙的！”“四爷，东墩的西瓜，三白！——这种三白瓜有点梨花香味，别处没有！” ②他给季匋民送果子，一来就是半天。他给季匋民磨墨、漂朱膘、研石青石绿、抻纸。季匋民画的时候，他站在旁边很入神地看，专心致志，连大气都不出。有时看到精彩处，就情不自禁地深深吸一口气，甚至小声地惊呼起来。这也是地方惯有的事，季匋民从不当回事。他是不赞成这种大惊小怪的。但是叶三的一声惊呼，也会让他提起笔来，凝神片刻，然后接着画。 ③季匋民从不当众作画，他画画有时是把书房门锁起来的。对叶三可例外，他很愿意有这样一个人在旁边看着，他认为叶三真懂，叶三的赞赏是出于肺腑，不是假充内行，也不是谀媚。季匋民最讨厌听人谈画。他很少到亲戚家应酬。实在不得不去的，他也是到一到，喝半盏茶就道别。因为席间必有一些假名士高谈阔论。但是他对叶三另眼相看。叶三只是从心里喜欢画，他从不瞎评论。季匋民画完了画，钉在壁上，自己负手远看，有时会问叶三：“好不好？”叶三大都能一句话说出好在何处。 （节选自汪曾祺《鉴赏家》） 17．解释下列句子中加点词语的意思。（4分） ①叶三搜罗到最好的水果 搜罗：_______________ ②也会让他提起笔来，凝神片刻 凝神：_______________ 【答案】①到处寻找并收集；②集中精神，聚精会神。 【解析】本题考查在具体语境中理解词语含义的能力。 ①“搜罗”由“搜”和“罗”构成，“搜”是寻找，“罗”是网罗、收集，合起来指千方百计地寻找并汇集起来。文中写叶三“搜罗到最好的水果”给季匋民送去，结合后文他送枇杷、西瓜时热情介绍品种的话语，可知叶三不是随便买点水果，而是花费心思四处寻找品质最好的水果，因此“搜罗”一词准确写出了叶三的用心和真诚。 ②“凝神”是指精神高度集中，不受外界干扰。文中写季匋民听到叶三的惊呼后，“提起笔来，凝神片刻”，是写他停笔后集中精神、专注思考接下来如何落笔的状态，这个词语生动地写出了季匋民作画时投入、专注的神态，也说明叶三的惊呼虽然打扰了他，但他很快便重新进入创作状态。 18．文段中写叶三看季匋民画画时“连大气都不出”，有时又“小声地惊呼起来”。请分析这些描写表现了叶三怎样的心理。（4分） 答：______________________________________________________________ 【答案】这些描写表现了叶三看画时专注投入、真心喜爱的心理。“连大气都不出”说明他看得极其入神，生怕打扰季匋民作画，也怕错过任何一个细节，表现出他对画作的专注与敬畏。“小声地惊呼起来”则写出他看画时被精彩之处触动，内心的激动无法克制，不由自主地发出赞叹。从屏息凝神到脱口惊呼，这种变化生动地表现了叶三对画作发自内心的欣赏，他不是在装样子，而是真正懂画、爱画的人。 【解析】本题考查通过动作描写分析人物心理的能力。“连大气都不出”和“小声地惊呼起来”是两种相反的动作，一个极度克制，一个无法克制，构成了分析人物心理的切入点。解答时，要分别分析两种动作背后的心理状态：“连大气都不出”是因为专注和敬畏，叶三生怕打扰画家、错过细节；“小声地惊呼”是因为被画作打动，情绪激动到克制不住。然后要将两者结合起来，指出这种从克制到失控的变化，说明叶三的欣赏是发自内心的，他不是在装样子，而是真正懂画、爱画的人。答题时要从原文中找依据，将心理分析落到实处。 19．请结合选文分析，季匋民为什么对叶三另眼相看？（4分） 答：______________________________________________________________ 【答案】季匋民对叶三另眼相看，原因有三点。第一，叶三送水果时真心实意，搜罗到最好的水果总是首先给季匋民送去，还热心地介绍品种和特点，这份真诚让季匋民产生好感。第二，叶三看画时“专心致志”，他的赞赏“出于肺腑，不是假充内行，也不是谀媚”，这与那些假名士的高谈阔论形成对比，季匋民因此认为叶三“真懂”。第三，叶三“从不瞎评论”，季匋民问他画好不好时，他“大都能一句话说出好在何处”，这种不浮夸、有见地的态度让季匋民愿意与他交流。 【解析】本题考查筛选并整合选文信息、分析人物关系的能力。 解答时，要从选文的三段内容中逐一梳理季匋民对叶三产生好感的原因。第一段写叶三送水果真心实意，表现了他对季匋民的真诚；第二段写叶三看画时专注投入，季匋民认为他的赞赏“出于肺腑”；第三段写叶三从不瞎评论，能说出画好在何处，表现了他的鉴赏力。答题时要将这三个原因分别结合选文中的具体语句进行阐述，做到有理有据，层次分明。 20．文段中多处写到季匋民的“脾气”，比如“一边画画，一边喝酒”“从不当众作画”“最讨厌听人谈画”等。请结合选文，说说这些描写对塑造季匋民的形象有什么作用。（4分） 答：______________________________________________________________ 【答案】这些描写有以下作用。第一，生动地刻画了季匋民独特的个性。“一边画画，一边喝酒”写出他作画时的潇洒随性；“从不当众作画”写出他清高自持、不愿炫耀；“最讨厌听人谈画”写出他厌恶假充内行、虚伪奉承的世风。第二，这些脾气与他对叶三的态度形成对比，他虽然讨厌别人谈画，却愿意让叶三看他作画，还主动问叶三“好不好”，这种反差更加突出了叶三在他心中的特殊地位，也从侧面烘托了叶三鉴赏力的高明。第三，这些描写使季匋民的形象更加真实、丰满，一个有脾气、有个性的艺术家形象跃然纸上。 【解析】本题考查分析人物描写作用的能力。 选文中多处写到季匋民的“脾气”，这些脾气从不同侧面塑造了他的形象。解答时，首先要从选文中找出具体描写季匋民脾气的语句，并分别分析这些描写所表现的人物性格特点。其次要分析这些脾气与他对叶三态度之间的对比关系，这种对比突出了叶三的特殊地位，也从侧面烘托了叶三的鉴赏力。最后要进行综合概括，指出这些描写使人物的形象更加真实、丰满。答题时要注意条理清楚，逐层分析，使答案全面而深入。 （二）阅读下面节选自《唐宋大诗人诗中的物候》的文段，完成21-23题。（14分） ①在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。但是，春天来临的指标是什么呢？这从许多唐宋人的诗中我们可找到答案的。李白诗：“东风已绿瀛洲草，紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有句云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”宋洪迈《容斋续笔》指出：王荆公写这首诗时，原作“春风又到江南岸”，经推敲后，认为“到”字不合意，改了几次才下了“绿”字。李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天的重要指标之一。王安石这句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的。若把这首诗哼成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风带来的征象，黄沙比绿叶更有代表性，所以，李白《扶风豪士歌》便有“洛阳三月飞胡沙”之句。虽则句中“胡沙”是暗指安史之乱，但河南春天风沙之大也是事实。 ②树木抽青是初春很重要的指标，这是肯定的。但是，各种树木抽青的时间不同，哪种树木的抽青才能算是初春指标呢？从唐宋诗人的吟咏看来，杨柳要算是最受重视的了。杨柳抽青之所以被选为初春的代表，并非偶然之事。第一，因为柳树抽青早；第二，因为它分布区域很广，南从五岭，北至关外，到处都有。它既不怕风沙，也不嫌低洼。唐李益《临滹沱见蕃使列名》诗：“漠南春色到滹沱，碧柳青青塞马多。”刘禹锡在四川作《竹枝词》云：“江上朱楼新雨晴，瀼西春水縠文生。桥东桥西好杨柳，人来人去唱歌行。”足见从漠南到蜀东，人人皆以绿柳为春天的标志。王之涣著《出塞》绝句有“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”之句。这句寓意诗是说塞外只能从笛声中听到折杨柳的曲子。但在今日新疆维吾尔自治区，无论天山南北，随处均有杨柳。所以毛泽东同志《七律二首·送瘟神》诗中就说“春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧”。目今春风杨柳不限于玉门关以内了。 21．选文第①段中，为了说明“花木抽青是春天的重要指标”，主要运用了哪两种说明方法？请结合具体语句分析其作用。（4分） 答：______________________________________________________________ 【答案】主要运用了举例子和作比较两种说明方法。举例子：作者列举李白“东风已绿瀛洲草”和王安石“春风又绿江南岸”的诗句，以唐宋诗人不约而同用“绿”字描绘春天到来的实例，具体说明了花木抽青自古就是人们判断春天来临的指标，使说明有据可依，增强了说服力。作比较：作者将“春风又绿江南岸”与假设的“春风又绿河南岸”进行比较，指出江南春天以绿叶为标志，而河南开封、洛阳一带春天则以黄沙为代表性征象，通过对比鲜明地说明了物候具有区域性的特点，使读者对“同一指标不可机械套用于不同地区”这一物候学原理形成清晰认识。 【解析】本题考查说明方法及其作用分析。举例子和作比较是说明文中最常见的两种说明方法，也是中考说明文阅读的高频考点。作答时需注意三点：一是准确判断说明方法，不能将“引用”与“举例子”混淆——文中引用诗句的目的是以其为实例来说明物候现象，侧重的是例证功能，而非借名言以增权威，故“举例子”更为贴切；二是结合具体语句，不可脱离文本空谈作用；三是分别说明两种方法各自说明了什么内容、达到了什么效果，不能笼统合并作答。 22．选文第②段中“杨柳抽青之所以被选为初春的代表，并非偶然之事”一句，其中的“并非偶然之事”能否删去？为什么？（4分） 答：______________________________________________________________ 【答案】不能删去。“并非偶然之事”是双重否定句式，起强调作用，表明杨柳被选为初春代表是有充分科学依据的，而非随意认定。删去后，句子变成“杨柳抽青之所以被选为初春的代表”，语气平淡，无法体现作者对这一结论的确信态度，也削弱了下文“第一”“第二”两条理由的说服力。此外，这一表述还起到了引出下文的作用，提示读者下文将具体解释杨柳被选为代表的必然原因，使文章结构衔接更为紧密。因此，该句体现了说明文语言准确、严谨的特点，不能删去。 【解析】本题考查说明文语言的准确性。作答时需遵循“表态—释词—对比—结论”的答题思路：先明确表态“不能删去”，再解释“并非偶然之事”在句中的表达效果，然后假设删去后的变化并进行对比，最后点明其体现了说明文语言的什么特点。需特别注意的是，“并非偶然之事”不仅是一个普通短语，它还与下文“第一”“第二”两条理由构成了“总—分”的提示关系，分析时若能点出这一结构功能，则答案更为完整。 23．选文第②段说明杨柳被选为初春代表的原因时，作者从哪两个方面进行了说明？这样安排说明顺序有什么好处？请结合文段内容简要分析。（6分） 答：______________________________________________________________ 【答案】两个方面：第一，柳树抽青早，在时间上具有作为初春指标的优先性；第二，柳树分布区域很广，南从五岭到北至关外，不择地势，不怕风沙，在空间上具有作为普遍指标的广泛性。 说明顺序的好处：作者采用由主到次的逻辑顺序，先说明“抽青早”这一时间优势，再说明“分布广”这一空间优势，条理清晰，层次分明，使读者能够循序渐进地理解杨柳为何在众多树木中被选为初春的代表。同时，作者在说明“分布广”时，依次引用李益、刘禹锡、王之涣的诗句，从漠南到蜀东再到塞外，地域范围由内向外逐步扩大，以实例印证“分布广”的结论，使说明内容既有条理，又有具体材料支撑，体现了说明文言之有序、言之有据的特点。 【解析】本题考查说明顺序的分析能力，题目要求从“说明内容”和“说明顺序”两个层面作答。第一问考查信息提取与概括能力，要求考生从文段中准确提炼出“抽青早”和“分布广”两个要点，并用简洁的语言加以概括。第二问考查对说明顺序的分析与评价能力，需从两个维度展开：一是整体上点明“由主到次的逻辑顺序”及“时间维度到空间维度”的推进关系，二是结合文中引用诗句的地域排列，具体说明作者如何通过“漠南—蜀东—塞外”的空间递进来印证“分布广”的结论，做到宏观概括与微观分析相结合。若仅答“逻辑顺序”或“条理清晰”等笼统表述，则得分不高。 六、语文综合实践（共10分） 24．语文综合实践。（10分） 上周五（4月17日）下午放学后，突降暴雨，学校操场积水严重。2025级建筑工程施工专业的赵阳同学路过操场时，发现学校体育器材室门口地势较低，雨水正往室内倒灌，室内存放的篮球、排球、体操垫等器材面临被水浸泡的危险。赵阳同学毫不犹豫，冒雨用沙袋堵住门口，又找来水桶和拖把清理室内积水，一个人忙了近一个小时，直到雨停积水退去才离开。他的行为避免了学校财产损失，体育组刘老师深受感动，特向学校德育处反映此事。 请你以学校德育处的名义，拟写一封表扬信，对赵阳同学进行通报表扬。 要求：格式规范，叙述清楚，评价恰当，号召有力，200字左右。 【答案】 表扬信 全校各班级、全体同学： 上周五下午放学后，我市突降暴雨，学校操场积水严重。2025级建筑工程施工专业的赵阳同学路过操场时，发现体育器材室门口地势较低，雨水正往室内倒灌。室内存放的大量篮球、排球、体操垫等器材面临被水浸泡的危险。赵阳同学毫不犹豫，冒雨用沙袋封堵门口，又找来水桶和拖把清理室内积水，独自忙碌近一个小时，直到雨停积水退去才放心离开。 赵阳同学的行为保护了学校公共财产，充分体现了他爱护公物、勇于担当的高尚品质和强烈的主人翁意识。他用实际行动诠释了什么是责任与奉献，为全校同学树立了榜样。 经学校德育处研究决定，对赵阳同学予以通报表扬。希望全校同学以赵阳同学为榜样，争做有责任感、有担当的新时代中职生！ 德育处 2026年4月20日 【解析】本题考查表扬信的写作能力。表扬信属于专用书信，用于对某人或某集体的先进事迹进行表彰和宣传。格式包括标题、称呼、正文、署名和日期。正文需先叙述被表扬者的先进事迹，做到时间、地点、人物、事件清楚准确；再对其行为进行评价，点明意义和价值；最后发出号召或宣布表彰决定。此题将表扬信写作与校园好人好事相结合，贴合中职学校德育工作实际，考查学生叙述事件、提炼精神、号召学习的能力，是应用文写作中弘扬正能量的重要题型。 七、作文（共60分） 25．阅读下面文字，按要求作文。（60分） 紫禁城落成已逾六百年，那一道朱红色的宫墙至今巍然矗立。墙内是皇家禁地，墙外是寻常巷陌，一道墙划出了两个世界。然而，这堵墙并非只有隔绝的功能——墙内的太和殿、文华殿，其建筑形制与工艺，经由墙外工匠之手代代相传，最终融入了民间建筑的血脉；墙外的市井百态、民风民俗，也通过采风、纳谏等渠道渗透进墙内的决策与审美之中。一道宫墙，既是森严的边界，也是无声的通道。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：①题目自拟，文体不限，诗歌除外；②不得套作，禁止抄袭；③700字以上。 【写作指导】本题以“紫禁城宫墙”为切入点，核心话题是“边界”的双重属性。材料呈现了一个辩证的图景：宫墙既是“隔绝”的边界，划分了禁地与市井、皇家与庶民；同时又是“连通”的通道，建筑技艺由此出、民间风物由此入。审题时需抓住三个层次：其一，边界确实具有划分与隔绝的功能，这是边界最基本的意义；其二，边界并非只有隔绝这一面，好的边界也具备交流与渗透的可能；其三，如何在“隔绝”与“连通”之间把握分寸，是面对边界时需要思考的深层问题。切忌将文章写成对“边界”的单向赞美或单向批判，而应体现辩证思考。 本题最适合写成议论文。可从“是什么—为什么—怎么办”的结构展开：先阐明边界的双重属性，再分析为什么有些边界需要坚守、有些边界需要跨越，最后思考如何以智慧面对生活中的各类边界。论证时宜综合运用举例论证、对比论证与引用论证，避免空洞说理。 【参考立意】 ①底线不可逾，通途不可堵：从“边界的两面性”切入，论述边界既是需要坚守的底线，也是需要保留的通道。可论述：紫禁城的宫墙划定了皇权的边界，这是不可逾越的底线；但建筑技艺的流出、民间风物的流入，又说明边界上留有通道。可结合《礼记》中“礼者，天地之序也”的论述，以及中国古代“和而不同”的思想，论证真正的边界，是既有坚守又有包容的。做人也是如此——原则的边界不可退让，但心灵的边界应当开放。 ②跨越边界，方能见天地之广阔：侧重论述“跨越边界”对于个人成长与文明进步的意义。可论述：紫禁城的建筑技艺之所以能融入民间，正是因为有人跨越了宫墙的边界。历史中，张骞跨越西域的地理边界，带回了葡萄、苜蓿与异域的文化视野；郑和跨越海洋的边界，将中华文明远播至东非海岸。可结合《周易》中“穷则变，变则通，通则久”的论述，论证固守在边界之内或许安稳，但只有跨越边界，才能看到更广阔的天地。 ③真正的智慧，在于分辨何种边界不可逾越：从反向思考的角度切入，论述不是所有边界都应该被打破，有些边界是文明得以延续的根基。可论述：紫禁城的宫墙虽然不妨碍技艺与文化的交流，但皇权与庶民之间的政治边界在当时是不可逾越的，逾越即意味着秩序的崩塌。可引用孟子论“男女授受不亲”时提出的“经权之辨”——原则性的边界不可逾越，但具体情境中可以有变通——论证辨别“何种边界不可逾越”与“何种边界可以变通”，是更高层次的智慧。 【参考例文】 边界之上 紫禁城的宫墙，六百年风雨不改其朱红。它是一道边界，将皇城与市井一分为二，严整分明，不容混淆。然而，这道边界并非铁板一块——墙内工匠的技艺悄无声息地流入了墙外的营造法式，墙外的民风民俗也通过条条渠道渗透进墙内的宫苑生活。一道宫墙，两种面目：既是不可逾越的界限，又是可以渗透的通道。这启示我们：边界从来不是简单的有或无，问题的关键在于——何处该坚守，何处该跨越，何时该变通。 有些边界，必须坚守，因为它们是秩序的根基。宫墙之内的皇家礼仪、朝堂规制，是皇权运行的框架，此边界一旦崩塌，便是秩序的瓦解。世间万事，莫不如此。苏武奉命出使匈奴，被扣押十九年，匈奴以高官厚禄诱降，以流放北海相逼，苏武始终手持汉节，不失汉使之边界。他守的不仅是个人气节，更是汉朝与匈奴之间那条不可逾越的国格界线。文天祥兵败被俘，元世祖忽必烈亲自劝降，许以宰相之位，文天祥只留下一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，从容赴死。他守的，是民族气节这条最高边界，宁可身死，不可逾越。在这些时刻，边界是一道绝对不能后退的防线，退一步，便是万劫不复。边界之上，有底线；底线之后，是尊严。 然而，有些边界，必须跨越，因为它们是进步的藩篱。紫禁城的建筑技艺，若永远锁在宫墙之内，便只是供一家一姓观赏的孤品；正是因为它跨越了边界，流入民间，才成为中华建筑文明的一部分，滋养了后世无数匠人。同样，文化的进步、文明的繁荣，往往发生在边界被跨越的时刻。西汉张骞奉汉武帝之命出使西域，他跨越的不只是地理上的边界，更是中原文明与西域文明之间那道无形的屏障。他带回了葡萄、胡桃、苜蓿，更重要的是，他打开了一条文明交流的通道，让丝绸之路上驼铃声声，东西方文明得以交汇激荡。倘若张骞困守在边界之内，汉朝便永远只是黄河流域的一个封闭王朝。近代的五四运动亦是如此，那一代知识分子跨越了“中学为体”的思想边界，大胆引入民主与科学的理念，才为中国打开了一扇现代化的窗户。孔子说“君子和而不同”，这“和”的前提，恰恰是不同文明、不同观念之间有边界可跨越、有交流可发生。边界之上，有通道；通道之后，是广阔。 至此，一个更深入的问题浮出水面：如何分辨何种边界该坚守，何种边界该跨越？这需要一种审时度势的智慧，而非简单的僵化或冒进。孟子曾与弟子讨论“男女授受不亲”之礼，弟子问：嫂子落水，小叔子该不该伸手施救？孟子答：嫂子落水而不救，那是豺狼；男女授受不亲，是礼；嫂子落水伸手相救，是权变。这便是“经权之辨”——“经”是原则性的边界，不可轻易动摇；“权”是在特殊情境下的变通，不可死守教条。紫禁城的宫墙便暗合此理：皇权之边界是“经”，不可逾越；技艺与文化的交流是“权”，不必阻隔。审时度势，分清经权，方能在边界之上做出正确的抉择。 一道宫墙，六百年默然矗立，它不说一句话，却诉说着关于边界的全部智慧。边界不是一道简单的划线，它既是防线，也是桥梁；既是约束，也是保护。人生在世，处处皆边界——国与国之间有边界，人与人之间有边界，甚至自己内心也有边界。愿我们面对边界时，既不轻言跨越，也不一味固守，而是以审慎之心分辨，以智慧之眼权衡，在坚守与跨越之间，找到那条最恰当的路。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $