精品解析:陕西咸阳市渭城区民生路学校2025-2026学年度北师大版第一学期第四阶段创新作业一年级数学

标签:
精品解析文字版答案
切换试卷
2026-08-08
| 2份
| 16页
| 8人阅读
| 0人下载

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学北师大版一年级上册
年级 一年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2025-2026
地区(省份) 陕西省
地区(市) 咸阳市
地区(区县) 渭城区
文件格式 ZIP
文件大小 1.52 MB
发布时间 2026-08-08
更新时间 2026-08-08
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-08-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/59131761.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2025—2026学年度第一学期第四阶段创新作业 一年级数学(北师大版) 时间:60分钟 分数:100分 1. 看图写数。 二、填空。(每空1分,共22分) 2. (1)一共有( )种动物。 (2)从右边数,排在第( );从左边数,排在第( )。 (3)的前面有( )种动物,后面有( )种动物。 3. 认一认,写一写。 _________ _________ _________ _________ 4. 小朋友们排成一排,小九前面有2人,后面有4人,一共有( )名小朋友。 5. 在的( )边。 在的( )边。 在的( )面。 在的( )面。 6. 在括号里填上“>”“<”或“=”。 7( )9 9-7( )0+1 4+5( )8 6+4( )4+6 10( )8 7( )7-4 1+2( )5 9-4( )2+7 三、选择。(将正确答案的序号填入括号内)(每小题3分,共12分) 7. 水壶中的水倒进茶杯中,已全部倒完,每个茶杯都倒满了。哪个水壶原来装的水最多?( ) A. B. C. 8. 下面( )能搭稳。 A. B. C. 9. 下面与其他两个不属于同一类的是( )。 A. B. C. 10. 10名师生去研学,选择哪两辆车最合适?( )和( )。( ) A. ; B. ; C. ; 四、计算。(28分) 11. 口算。 2+5= 6+1= 10-5= 10-3+2= 4+3= 9-7= 5+2= 3+7-8= 5-0= 7+3= 5+3= 9-7-2= 12. 看图列式计算。 一共有6只小鸟。 (只) 13. 看图列式计算。 一共有几块? (块) 14. 一共有5支铅笔。 (支) 15. 看图列式计算。 () 五、按要求做题。(23分) 16. 画一画。画,比多4个。 __________________________________ 17. 画,比少2个。 __________________________________ 18. 数一数,填一填。(8) ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 19. 装一装。 六、解决问题。(11分) 20. 宋词是一种诗的别体,兴起于隋唐,盛行于两宋,又称“诗余”“长短句”等。一首完整的词,一般由词牌名、题目、上阕和下阕四部分组成。接下来,让我们一起欣赏一下李清照的一首词吧! 声声慢·寻寻觅觅 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。 满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得! (1)《声声慢·寻寻觅觅》中“·”的左边是词牌名,右边是题目,那么这首词的题目是( )。“愁”是一个上下结构的汉字,它的上面是( )字,下面是( )字。 (2)这首词中表示数字的文字有哪些?它们加起来是多少? 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期第四阶段创新作业 一年级数学(北师大版) 时间:60分钟 分数:100分 1. 看图写数。 【答案】 【解析】 【分析】数一数各个物品有多少个,在田字格中写出对应的数字,注意数字要写在田字格的左半格中。 【详解】图一:有2个圆圈; 图二:有3个方块; 图三:有8个三角形; 图四:有6根小棒; 写数略 二、填空。(每空1分,共22分) 2. (1)一共有( )种动物。 (2)从右边数,排在第( );从左边数,排在第( )。 (3)的前面有( )种动物,后面有( )种动物。 【答案】(1)10 (2) ①. 6 ②. 4 (3) ①. 2 ②. 7 【解析】 【分析】(1)数一数一共有10种动物。 (2)根据写字的是右手,不写字的是左手,判断左右,从右边数,也就是从兔子开始数,排在第6;从左边数,也就是从小鸡开始数,排在第4。 (3)的前面有共2种动物,后面有,共7种动物。 【小问1详解】 一共有10种动物。 【小问2详解】 从右边数,排在第6;从左边数,排在第4。 【小问3详解】 的前面有2种动物,后面有7种动物。 3. 认一认,写一写。 _________ _________ _________ _________ 【答案】 ①. 7时30分##7时半##7:30 ②. 6时##6:00 ③. 4时30分##4时半##4:30 ④. 11时##11:00 【解析】 【分析】钟面上较短的针是时针,较长的针是分针。时针走过几就是几时,分针指向几,就用这个数乘5,得到几分,几时半还可以写成几时30分,当分针指向12时,时针指向几就是几时。据此解答即可。 【详解】图1:时针走过7就是7时,分针指向6,6×5=30分,表示的时间为:7时30分或7时半,电子时间表示为:7:30; 图2:分针指向12时,时针指向6就是6时,表示的时间为:6时,电子时间表示为:6:00; 图3:时针走过4就是4时,分针指向6,6×5=30分,表示的时间为:4时30分或4时半,电子时间表示为:4:30; 图4:分针指向12时,时针指向11就是11时,表示的时间为:11时,电子时间表示为:11:00; 4. 小朋友们排成一排,小九前面有2人,后面有4人,一共有( )名小朋友。 【答案】7 【解析】 【分析】用小九前面的人数加上他后面的人数再加上小九,即可解答。 【详解】2+4+1=7(名) 因此一共有7名小朋友。 5. 在的( )边。 在的( )边。 在的( )面。 在的( )面。 【答案】 ①. 右 ②. 左 ③. 下 ④. 上 【解析】 【分析】一般情况下,写字的手是右手也就是右边,不写字的手是左手也就是左边,相对较高的位置为上,相对较低的位置为下,由此结合题干要求解答。 【详解】在的右边。 在的左边。 在的下面。 在的上面。 6. 在括号里填上“>”“<”或“=”。 7( )9 9-7( )0+1 4+5( )8 6+4( )4+6 10( )8 7( )7-4 1+2( )5 9-4( )2+7 【答案】 ①. < ②. > ③. > ④. = ⑤. > ⑥. > ⑦. < ⑧. < 【解析】 【分析】根据整数加减法的计算法则,依次计算出各算式的结果,然后再比较大小。10以内数从大到小为10>9>8>7>6>5>4>3>2>1>0,由此比较。 【详解】7<9;9-7=2,0+1=1,2>1,所以9-7>0+1;4+5=9,9>8,所以4+5>8; 6+4=10,4+6=10,10=10,所以6+4=4+6;10>8;7-4=3,7>3,所以7>7-4; 1+2=3,3<5,所以1+2<5;9-4=5,2+7=9,5<9,所以9-4<2+7。 三、选择。(将正确答案的序号填入括号内)(每小题3分,共12分) 7. 水壶中的水倒进茶杯中,已全部倒完,每个茶杯都倒满了。哪个水壶原来装的水最多?( ) A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意,将水壶里的水全部倒进茶杯中,都恰好将杯子倒满。倒满杯子越多,说明原来水壶里的水越多。由此数出每组杯子的数量比较大小即可解答。 【详解】A.倒满了6杯 B.倒满了3杯; C.倒满了4杯; 3<4<6,则装的水最多。 8. 下面( )能搭稳。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】球放在什么位置,所搭成的图形都不稳定,搭的层数越低最底层下面面积越大,各层接触面越大,都是平面时,最稳定。 【详解】图一,下面是长方体是长长方方的,有平平的面,不易滚动,上面的圆柱一个底面接触长方体平平的面,不易滚动,能搭稳; 图二,下面是圆柱的曲面接触地面,上面的长方体,易滚动,不能搭稳; 图三,下面是球体接触地面,上面的正方体,易滚动,不能搭稳。 9. 下面与其他两个不属于同一类的是( )。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】动物:可以自己跑动、飞、游,需要吃东西,代表:兔子、小鸟、小狗、小鱼; 植物:长在土里,不会到处走动,有叶子和果实,代表:胡萝卜、大树、花朵、小草;据此解答。 【详解】A.兔子属于动物; B.胡萝卜属于植物; C.小鸟属于动物; 因此胡萝卜和另外两个不属于同一类别。 10. 10名师生去研学,选择哪两辆车最合适?( )和( )。( ) A. ; B. ; C. ; 【答案】A 【解析】 【分析】根据题图,需要选择两辆车,使总座位数大于等于师生的人数,并且总座位数最接近人数,这样空座位最少,最为合适。因此需要分别计算各选项中两辆车的座位总和,再与10进行比较。 【详解】A.;,4+6=10(人),10=10,符合题意; B.;6+8=14(人),14>10,空位较多,不符合题意; C.;8+4=12(人),12>10,有空位,不符合题意。 四、计算。(28分) 11. 口算。 2+5= 6+1= 10-5= 10-3+2= 4+3= 9-7= 5+2= 3+7-8= 5-0= 7+3= 5+3= 9-7-2= 【答案】7;7;5;9; 7;2;7;2; 5;10;8;0 12. 看图列式计算。 一共有6只小鸟。 (只) 【答案】6-3=3 【解析】 【分析】一共的只数-飞走的只数=屋里剩下的只数,据此解答即可。 【详解】一共有6只小鸟,飞走了3只,求屋里剩下的只数,可列式为:6-3=3(只)。 13. 看图列式计算。 一共有几块? (块) 【答案】3+6=9 【解析】 【分析】盒子的块数+盒子外面的块数=总块数,据此解答即可。 【详解】盒子里面有3块,盒子外面有6块,求总块数,可列式为:3+6=9(块)。 14. 一共有5支铅笔。 (支) 【答案】5-4=1 【解析】 【分析】求左边文具盒里有多少支铅笔,用总数减去右边的铅笔的数量,即可解答。 【详解】一共有5支铅笔,右边有4支铅笔,求左边文具盒里有多少支铅笔,列式为: 5-4=1(支) 15. 看图列式计算。 () 【答案】(个) 【解析】 【分析】根据题意,求一共多少个爱心,爱心总数量=左边爱心的数量-左边框起来的爱心数量+右边的爱心数量。 【详解】观察图片可知,左边有8个爱心,去掉框起来的4个,右边有2个爱心,求爱心总数量,列式为:(个)。 五、按要求做题。(23分) 16. 画一画。画,比多4个。 __________________________________ 【答案】 【解析】 【分析】数一数的数量,用的数量加上比多的数量,即可求出的数量。 【详解】有4个; 4+4=8(个) 因此画8个; 17. 画,比少2个。 __________________________________ 【答案】 【解析】 【分析】根据题意,首先数一数的数量,求比一个数少几,用减法计算,然后画出相应的数量即可。 【详解】有7只,求得的数量为:7-2=5(个),所以画个,如下所示: 18. 数一数,填一填。(8) ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 【答案】 ①. 3 ②. 2 ③. 2 ④. 3 【解析】 【分析】长方体是长长方方的;正方体是方方正正的,每个面都是正方形;圆柱上下是平平的面,且上下一样粗,侧面是曲面;球是圆圆的,没有平面,可以任意方向滚动;根据立体图形的特征来分辨数一数,据此可解答。 【详解】有3个;有2个;有2个;有3个。 19. 装一装。 【答案】②⑤⑥⑦⑧;①③④⑨⑫;⑩⑪ 【解析】 【分析】冰箱:放吃的喝的,比如:牛奶,鱼等;衣柜:放身上穿戴的东西,比如:裙子、短袖等;文具盒:放上学写字的工具,比如:铅笔、尺子等。 【详解】冰箱(食物、饮品):②鱼、⑤梨子、⑥牛奶、⑦草莓、⑧胡萝卜,都属于食材、食品,需要放进冰箱保鲜; 衣柜(穿戴衣物):①外套、③长裤、④袜子、⑨围巾、⑫连衣裙,都是穿在身上的服饰,收纳进衣柜; 文具盒(学习文具):⑩尺子、⑪铅笔,是上课写字画画用到的文具,装在文具盒; 六、解决问题。(11分) 20. 宋词是一种诗的别体,兴起于隋唐,盛行于两宋,又称“诗余”“长短句”等。一首完整的词,一般由词牌名、题目、上阕和下阕四部分组成。接下来,让我们一起欣赏一下李清照的一首词吧! 声声慢·寻寻觅觅 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。 满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得! (1)《声声慢·寻寻觅觅》中“·”的左边是词牌名,右边是题目,那么这首词的题目是( )。“愁”是一个上下结构的汉字,它的上面是( )字,下面是( )字。 (2)这首词中表示数字的文字有哪些?它们加起来是多少? 【答案】(1) ①. 寻寻觅觅 ②. 秋 ③. 心 (2)三;两;一;6 【解析】 【分析】(1)一般情况下,写字的是右手,不写字的是左手,据此判断左右。《声声慢·寻寻觅觅》中“·”的左边是词牌名,右边是题目,那么这首词的题目是寻寻觅觅。根据头为上,脚为下,判断上下,愁”是一个上下结构的汉字,它的上面是秋字,下面是心字。 (2)数一数这首词中表示数字的文字,并用加法将其加起来。 【小问1详解】 《声声慢·寻寻觅觅》中“·”的左边是词牌名,右边是题目,那么这首词的题目是寻寻觅觅。愁”是一个上下结构的汉字,它的上面是秋字,下面是心字。 【小问2详解】 3+2+1=5+1=6; 因此这首词中表示数字的文字有三、两、一;它们加起来是6。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

精品解析:陕西咸阳市渭城区民生路学校2025-2026学年度北师大版第一学期第四阶段创新作业一年级数学
1
精品解析:陕西咸阳市渭城区民生路学校2025-2026学年度北师大版第一学期第四阶段创新作业一年级数学
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。