第10课 文化自信与文明交流互鉴 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕“文化自信与文明交流互鉴”，引导学生掌握中国特色社会主义文化构成与渊源，理解文化自信内涵及底气，明确文明交流互鉴原则。学习支架含课前预习（填空、选择等）、课中探究（五个主题案例分析）及核心知识梳理。 资料特色在于贴合中职认知，以非遗影像、红色史料等资源弱化抽象理论，结合文创等专业引导学以致用。通过案例分析培养政治认同（如文化自信与民族复兴），任务驱动强化责任意识（如争做文化传承者），辩证讨论提升健全人格（如本土与外来文化关系）。

第10课 文化自信与文明交流互鉴 课标要求 依据中职思想政治课程标准，本课引导学生厘清中国特色社会主义文化的构成与来源，理解文化自信的深刻内涵、底气来源与时代价值；掌握新时代繁荣发展社会主义文化的基本要求；认识世界文明多样性，把握文明交流互鉴的原则、意义与实践要求；树立坚定的文化自信，树立平等、包容、开放的文明观，摒弃文明优越、文明冲突错误观念，增强文化认同、民族自豪，培育家国情怀与人文素养，自觉传承中华优秀文化、推动文明交流互鉴。 学习目标 知识上 掌握中国特色社会主义文化的三大组成部分与深厚渊源；理解文化自信的内涵、底气与重要地位；识记坚定文化自信、发展社会主义先进文化的基本要求；掌握文明多样性的价值、文明交流互鉴的基本原则与时代意义；区分文化传承、文化创新与文化交流的内在关系。 能力上 能够梳理中华文化发展脉络，结合传统文化、革命文化、先进文化案例分析文化自信的底气；学会辩证看待本土文化与外来文化的关系，区分借鉴吸收与照搬盲从；提升文化解读、价值辨析与归纳总结能力，能够结合生活实例践行文化传承与文明互鉴理念。 素养上 树立高度的文化自觉与文化自信，认同中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化；尊重世界文明多样性，树立平等包容、交流互鉴的文明观；自觉抵制文化虚无、盲目崇外等错误思潮；结合中职学生成长与专业发展，主动传承中华文脉、传播中国声音，涵养人文素养与民族担当。 重难点 重点 中国特色社会主义文化的构成与渊源；文化自信的底气与时代价值；新时代发展中国特色社会主义文化的要求；文明交流互鉴的基本原则与重要意义。 难点 深刻理解文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信；辩证把握文化传承创新与文明交流互鉴的关系；厘清坚守本土文化根基与吸收外来优秀文化的辩证逻辑，抵制错误文化思潮。 资源与建议 教学资源 依托高教版中职《中国特色社会主义》教材本课原文，配套中华优秀传统文化非遗影像、红色革命文化史料、新时代文化建设成果视频、中外文明交流案例、非遗传承纪实、文化出海时政素材、文明互鉴主题短片等教学资源。 教学建议 贴合中职学生认知特点，弱化抽象理论，以文化案例、影像素材、生活热点为主开展教学；清晰梳理“文化构成—文化自信—文化发展—文明互鉴”的逻辑链条；通过对比传统文化、革命文化、先进文化的时代价值，帮助学生理解文化自信的深厚底气；结合中职专业（文创、服务、信息技术等）关联文化传承与创新实践，引导学生学以致用，自觉做文化传承者与传播者。 学习过程 （1） 课前预习案 1、 填空题 1. 中国特色社会主义文化源自于________，熔铸于革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。 2. ________是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。 3. 文化自信的三大底气来源于中华优秀传统文化、________、社会主义先进文化。 4. 文明因多样而交流，因交流而互鉴，________。 5. 对待不同文明，我们要坚持平等相待、________、兼收并蓄、辩证取舍。 6. 新时代发展中国特色社会主义文化，要坚持为人民服务、为________服务。 2、 选择题（单选） 1. 国家和民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量是（） A. 道路自信 B. 理论自信 C. 制度自信 D. 文化自信 2. 下列不属于中国特色社会主义文化渊源的是（） A. 中华优秀传统文化 B. 革命文化 C. 西方资本主义文化 D. 社会主义先进文化 3. 对待外来文化的正确态度是（） A. 全盘吸收、照搬照抄 B. 坚决抵制、完全排斥 C. 辩证取舍、兼收并蓄 D. 无视差异、全盘同化 4. 文明发展的必然规律是（） A. 单一固化、拒绝交流 B. 多样交流、互鉴发展 C. 强弱对立、优劣分级 D. 封闭保守、独自发展 5. 发展中国特色社会主义文化的根本立场是（） A. 立足中国国情、坚守中华文化立场 B. 全面引进西方文化 C. 复古守旧、照搬传统 D. 追求娱乐化、商业化 3、 判断题 1. 中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉，是文化自信的深厚基础。（） 2. 文化自信仅仅是对古代传统文化的自信，不包含当代先进文化。（） 3. 世界文明具有多样性，没有高低优劣、先进落后之分。（） 4. 文明交流互鉴就是完全放弃本土文化、迎合外来文化。（） 5. 革命文化承载红色基因，是凝聚民族力量的宝贵精神财富。（） 4、 简答题 1. 简要回答文化自信对国家民族发展的重要意义。 2. 列举两项新时代我国文化建设、文明交流互鉴的标志性成果。 5、 预习思考 结合生活中的传统文化、红色文化、新时代文化现象，思考：当代青年为什么必须坚定文化自信？在中外文化频繁交流的今天，我们如何做到既吸收外来优秀文化，又坚守中华文化根基？提前梳理思路，为课堂探究做好准备。 （2） 课中探究案 探究主题一：文化根基——中国特色社会主义文化的渊源与构成 材料一：中华五千多年文明孕育了博大精深、源远流长的优秀传统文化，积淀着民族最深沉的精神追求；党在革命、建设、改革岁月中淬炼出刚毅厚重的革命文化，承载红色初心与奋斗精神；新时代社会主义先进文化立足伟大实践、紧跟时代潮流，引领社会进步、凝聚民族力量。三者一脉相承、有机统一，共同构成中国特色社会主义文化体系。 问题1：完成表格填空，梳理三类文化的时代价值。 （1） 中华优秀传统文化：根基底蕴、________ （2） 革命文化：红色基因、________ （3） 社会主义先进文化：时代引领、________ 问题2：结合具体案例，说说三类文化如何共同筑牢民族文化根基。 问题3：为什么说中国特色社会主义文化深深植根于中国伟大实践？ 探究主题二：自信之源——深刻把握文化自信的时代价值 材料二：文化自信是对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。不同于道路、理论、制度自信，文化自信更基础、更广泛、更深厚，是支撑民族生生不息、国家长治久安的精神基石。坚定文化自信，能够凝聚民族精神、汇聚发展力量、抵御错误思潮、提升国家文化软实力。 问题1：结合材料，概括文化自信的核心内涵。 问题2：分析文化自信“更基础、更广泛、更深厚”的原因。 问题3：谈谈坚定文化自信对青少年成长、民族复兴的重要作用。 探究主题三：守正创新——新时代繁荣发展社会主义文化 材料三：新时代发展中国特色社会主义文化，必须坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，坚持古为今用、推陈出新，传承优秀传统文化、弘扬革命文化、发展先进文化；坚持以人民为中心的文化发展导向，抵制低俗、庸俗、媚俗文化，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 问题1：什么是中华优秀传统文化的“创造性转化、创新性发展”？ 问题2：新时代发展社会主义文化，为什么要坚持以人民为中心？ 问题3：结合生活实际，说说青少年如何自觉抵制不良文化、传承优秀文化。 探究主题四：文明共生——坚持文明交流互鉴 材料四：文明多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。文明没有高低、优劣之分，每种文明都扎根独特土壤、各具价值魅力。人类历史就是一部文明交流、互鉴、融合的历史。新时代我国坚持以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲突、以文明共存超越文明优越，推动中外文明和谐共生、共同繁荣。 问题1：如何理解“文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展”？ 问题2：我国开展文明交流互鉴要坚持哪些基本原则？ 问题3：有人认为“要弘扬中华文化，就要拒绝一切外来文化”，请辨析该观点。 探究主题五：素养升华——坚定文化自信，争做新时代文化青年 材料五：文化兴则国运兴，文化强则民族强。坚定文化自信、推动文化繁荣、促进文明互鉴，是新时代青年的责任与使命。作为中职学生，既要深耕中华文脉、传承红色基因，坚守本土文化根基；又要树立开放视野，理性吸收外来优秀成果，讲好中国故事、传播中国声音，以青春之力助力文化强国建设。 问题1：综合本课知识，梳理新时代坚定文化自信、推动文明互鉴的完整逻辑。 问题2：结合中职专业学习，谈谈你如何践行文化自信、参与文化传承与创新。 问题3：总结本课蕴含的核心价值规律，说明文化发展与民族发展的关系。 检测与作业 本课核心知识梳理 1. 文化渊源：中国特色社会主义文化源自中华优秀传统文化，熔铸于革命文化、社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。 2. 文化自信地位：文化自信是国家民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量，是四大自信的精神根基。 3. 自信底气：中华优秀传统文化（深厚根基）、革命文化（红色血脉）、社会主义先进文化（时代引领）。 4. 文化发展要求：坚守中华文化立场，立足中国现实，推动传统文化创造性转化、创新性发展，坚持以人民为中心。 5. 文明观：文明多样是基本特征，文明平等、无优劣之分，坚持交流互鉴、开放包容、兼收并蓄。 6. 核心结论：文化兴则国运兴，文化强则民族强；既要坚守文化自信、传承中华文脉，又要坚持文明交流互鉴、促进共同发展。 7. 素养要求：树立正确文化观与文明观，抵制错误文化思潮，传承优秀文化、讲好中国故事，涵养文化自信与民族担当。 参考答案 （1） 课前预习案答案 1、 填空题 1. 中华优秀传统文化 2. 文化自信 3. 革命文化 4. 因互鉴而发展 5. 尊重包容 6. 社会主义 2、 选择题 1.D 2.C 3.C 4.B 5.A 3、 判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 4、 简答题（言之有理即可） 1. 文化自信是民族发展的精神根基，能够凝聚民族精神、汇聚发展力量；抵御历史虚无主义、盲目崇外等错误思潮；提升国家文化软实力和国际影响力；为民族复兴、文化强国建设提供持久精神动力。 2. 示例：非遗文化传承创新、国潮文化兴起、中华文化海外传播、中外文化年交流活动、国产优秀文艺作品出海、国际非遗博览会举办等。 5、 预习思考（开放性答案） 中华文化源远流长、博大精深，积淀千年民族智慧，革命文化与先进文化见证民族奋斗历程，是我们自信的底气。坚定文化自信才能守住民族根脉、凝聚民族力量。对待中外文化，我们要坚守中华文化根本立场，传承创新本土优秀文化；同时秉持开放包容心态，辩证吸收外来有益文化，取其精华、去其糟粕，做到守正创新、交流互鉴，既不封闭保守，也不盲目崇外。 （2） 课中探究案参考答案 探究一 问题1： （1） 千年积淀、民族根脉 （2） 淬炼初心、凝聚力量 （3） 与时俱进、引领发展 问题2：中华优秀传统文化提供深厚文化底蕴与道德滋养；革命文化传承红色基因、砥砺奋斗精神；社会主义先进文化立足新时代实践，引领社会文明进步。三者相互衔接、有机统一，共同构筑中华民族共有的精神家园，筑牢文化自信根基。 问题3：文化来源于实践、服务于实践。中国特色社会主义文化不是凭空产生的，是立足我国历史传统、革命建设改革实践、新时代发展现实形成的，贴合中国国情、贴合人民需求、贴合时代潮流，因此深深植根于中国特色社会主义伟大实践。 探究二 问题1：文化自信是对中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化价值的充分肯定，对自身文化生命力、创造力、影响力的坚定信念，是自觉传承、主动践行、积极发展本土文化的精神状态。 问题2：文化自信扎根五千多年文明沃土，历史底蕴深厚；覆盖全体人民的精神生活，群众基础广泛；贯穿民族发展全过程，支撑民族生生不息、薪火相传，因此是更基础、更广泛、更深厚的自信。 问题3：对个人：塑造正确价值观，涵养民族情怀，坚定理想信念，提升人文素养；对民族：凝聚民族向心力、战斗力，传承民族精神，提升国家文化软实力，为民族复兴提供不竭精神动力。 探究三 问题1：创造性转化：按照新时代要求，对传统老旧形式、表达方式加以改造，保留核心精华、适配现代生活；创新性发展：立足时代实践，赋予传统文化新内涵、新表达、新形式，推动传统文化与时俱进、焕发新生。 问题2：人民是文化创造、文化传播、文化享用的主体，文化发展的根本目的是满足人民精神文化需求、丰富人民精神世界、增强人民精神力量，只有坚持以人民为中心，文化才能永葆生机、扎根群众。 问题3：主动学习中华优秀文化与红色文化，提升文化素养；自觉抵制低俗、媚俗、虚无文化和不良网络文化；积极参与非遗传承、文化志愿、传统文化实践活动；主动传播优秀中华文化，树立正向文化审美。 探究四 问题1：世界文明形态多样、各具特色，多样性是文明进步的动力；不同文明通过交流打破隔阂、互通有无；在相互借鉴中补齐短板、共同提升，实现持续发展，这是人类文明发展的客观规律。 问题2：坚持文明平等、尊重包容，摒弃文明优劣论；坚持立足本土、守正固本，坚守中华文化立场；坚持兼收并蓄、辩证取舍，吸收外来有益成果；坚持创新发展、双向传播，推动文明共生繁荣。 问题3：该观点错误。文化发展既要守根固本，也要开放包容。拒绝外来文化会陷入封闭保守、固步自封，不利于文化创新发展；我们要坚守中华文化主体地位，同时理性吸收世界各国优秀文明成果，为我所用、取长补短，在交流互鉴中壮大中华文化生命力。 探究五 问题1：深厚文化积淀铸就自信底气→坚定文化自信、守正传承本土文化→推动传统文化创新发展→秉持开放包容心态→开展文明交流互鉴→壮大中华文化、助力文化强国、推动人类文明共同进步。 问题2：立足专业勤学苦练，将工匠精神与传统文化、红色精神相结合；主动学习文化知识、传承非遗技艺、创新文化表达；在生活中践行文明风尚、传播正能量；树立开放视野，理性看待中外文化差异，主动讲好中国青年、中国文化故事。 问题3：历史规律：文化是民族的精神命脉，文化兴盛是国家强盛、民族复兴的重要支撑；文化发展必须坚持守正创新、固本开新；必须兼顾文化自信与开放包容，在传承中发展、在交流中进步；只有扎根本土、面向世界，才能实现文化永续繁荣。 学科网（北京）股份有限公司 $