10.2内能 同步练 2026-2027学年沪科版（五四学制）物理九年级上册

**基本信息** 沪科版五四学制九年级上册“10.2内能”同步练，分层梯度清晰，覆盖内能核心概念到综合应用，适配新授课巩固与能力提升。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层（难度0.85-0.94）|内能概念、热传递方式、改变内能的方法|结合生活情境（如辣椒炒肉、海边游玩）和基础实验（压缩引火仪），考查单一知识点，强化物理观念| |提升层（难度0.65）|比热容应用、内能与温度关系辨析|通过辨析题（如温度与内能关系）和简单计算（如热量计算），衔接基础与综合，培养科学思维| |挑战层（难度0.4）|比热容综合计算、热平衡问题|结合图像分析（温度变化曲线）和跨知识点应用（热量公式与热传递结合），提升科学探究能力|

10.2内能同步练---沪科版五四学制物理九年级上册2026-2027学年上学期 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．（25-26九年级上·全国·随堂练习）对小企鹅的对话，同学们展开了热烈的讨论，其中正确的是（　　） A．企鹅只具有机械能，不具有内能 B．冰山温度低，企鹅体温高，企鹅的内能较大 C．一般情况下，企鹅行动迟缓，有利于维持体能，说明内能与物体的运动速度有关 D．一切物体都具有内能 2．（2025·北京·中考真题）在试管内装些水，用橡胶塞塞住管口，将水加热一段时间，橡胶塞被推出，管口出现大量“白气”，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．水变热的过程，其内能是通过做功的方式改变的 B．橡胶塞被推出的过程中，水的内能全部转化为塞子的机械能 C．水蒸气推出橡胶塞的过程中，水蒸气的内能减小 D．管口出现的“白气”是试管内的水直接汽化形成的 3．（2024·湖南·中考真题）小明在劳动技术课上学会了烹饪一道经典湘菜——辣椒炒肉。下列说法正确的是（　　） A．解冻时冻肉向温水传递热量 B．磨刀可以增大切肉时的受力面积 C．切肉时是力改变了物体形状 D．炒肉时闻到香味不属于扩散现象 4．（25-26九年级上·上海·期中）平底锅能把热量传递给牛排，主要是因为平底锅（　　） A．内能比牛排大 B．温度比牛排高 C．比热容比牛排的大 D．锅底面积比牛排大 5．（21-22八年级下·上海·期末）质量相等的铜块和铁块（），在吸收了相等的热量后相互接触，那么（　　） A．热量一定由铜块传给铁块 B．热量可能由铁块传给铜块 C．铜块和铁块之间不可能不发生热传递 D．以上说法均不正确 6．（23-24八年级下·上海·期末）下列实例中，属于通过做功改变物体内能的是（　　） A．夏天，烈日下的人会感觉很热 B．冬天，人们双手摩擦取暖 C．在食堂，用高温的水蒸气蒸饭 D．在野外，人们用篝火取暖 7．（25-26九年级上·上海浦东新·阶段检测）在下列过程中，哪个过程由机械能转化为内能（    ） A．用酒精灯加热使水沸腾 B．酒精灯加热水后，试管口的橡胶塞被崩开 C．用水冷却汽车的发动机 D．陨石坠入大气层成为流星 8．（20-21八年级下·上海普陀·期末）如图所示，在压缩引火仪的厚壁玻璃筒底部，放入一小团硝化棉，用力迅速下压活塞，可以观察到硝化棉燃烧。下列说法正确的是（　　） ①迅速向上抽活塞，硝化棉也能燃烧 ②迅速下压活塞，将机械能转化为内能 ③该实验通过热传递改变玻璃筒内空气的内能 ④活塞对玻璃筒内的空气做功，使玻璃筒内空气温度升高，达到硝化棉着火点 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．（21-22八年级下·上海·阶段检测）关于热量、温度、内能之间的关系，下列说法正确的是（　　） A．某个物体温度不变，内能一定不变 B．某个物体温度升高，一定是吸收了热量 C．某个物体温度升高，物体含有的热量增加 D．某个物体吸收热量，内能一定会增大 10．（21-22九年级上·广东肇庆·期中）仔细观察图中甲、乙两杯水。下列说法正确的是（　　） A．甲杯中水的内能多 B．乙杯中水的内能多 C．甲杯和乙杯中水的内能一样多 D．无法判断 11．（25-26九年级上·上海闵行·阶段检测）加热一杯水至沸腾的过程中，关于这杯水温度、热量、内能之间的关系，下列说法中正确的是（　　） A．水吸收了热量，水的温度一定升高 B．水的内能增加，水的温度一定升高 C．水的温度升高，只能通过热传递的方式 D．水的温度升高时，水的内能一定增加 12．（21-22八年级下·上海奉贤·期中）初温、质量相等的甲、乙金属块，已知甲的比热容大于乙的比热容，甲乙在吸收相同的热量后相互接触，则下列说法正确的是（　　） A．热量从甲传递给乙 B．热量从乙传递给甲 C．温度从甲传递给乙 D．温度从乙传递给甲 二、多选题 13．（25-26九年级上·上海·阶段检测）为纪念物理学家焦耳，用他的名字命名单位的物理量有（　　） A．热量 B．比热容 C．内能 D．功 14．（23-24八年级下·上海·期中）关于分子动理论和内能，下列说法正确的是（　　） A．一个分子没有内能 B．物体的温度升高，分子运动一定加剧 C．分子之间不存在引力，只存在斥力 D．物体的内能只与分子运动剧烈程度有关 15．（25-26九年级上·上海闵行·阶段检测）以下物理量可以用来鉴别物质的是（　　） A．热量 B．内能 C．密度 D．比热容 16．（21-22八年级下·上海·期末）下面列举的现象中，哪个过程不是由于做功改变了物体的内能（　　） A．将热水与冷水混合，变成温度相同的水 B．冬天，人运动感到暖和 C．空气被打气筒打进轮胎，气体发热 D．水蒸气顶开壶盖 17．（25-26九年级上·上海松江·阶段检测）质量相同的甲、乙两物体放出相同的热量后接触，热量从乙传向甲，则关于两物体的初始温度t甲、t乙，及比热容c甲、c乙，下列关系式中可以成立的是（　　） A．t甲<t乙，c甲<c乙 B．t甲>t乙，c甲>c乙 C．t甲>t乙，c甲=c乙 D．t甲<t乙，c甲>c乙 18．（23-24九年级上·山东青岛·阶段检测）在环境温度为0℃的条件下，当冰水混合物达到热平衡时，以下说法中最合理的是（　　） A．冰的熔化和水的凝固不再发生 B．冰和水的质量比不再发生变化 C．混合物的热能（内能）等于零 D．混合物中分子热运动已经停止 19．（21-22八年级下·上海长宁·期末）质量、温度都相同的两块不同材质的金属块，放出相同的热量后（　　） A．它们之间不发生热传递现象 B．无法确定热传递的方向 C．比热容小的金属块向比热容大的金属块传热 D．比热容大的金属块向比热容小的金属块传热 三、填空题 20．（20-21八年级下·上海宝山·期末）自然界中永不停息地进行着热交换。如图所示情景中包含着热传递的三种方式（热传导、热对流、热辐射），请在空格内填写相应的传递方式。______、______、______。 21．（22-23八年级下·上海·期末）热量是指在______过程中，物体吸收或者放出能量的多少，单位是______，物体吸收的热量与物质种类、质量和______有关。 22．（20-21八年级下·上海嘉定·期末）判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”，并请说明理由或举出反例。 （1）温度高的物体，内能一定大。_________________ （2）物体温度升高一定是吸收了热量。____________ 23．（25-26九年级上·上海长宁·阶段检测）如图所示，小安做了一个简单的思维导图来弄清楚“热量”“内能”与“温度”的关系，请补充图中三处空白。 ①__________，②__________，③________。（②③处填“一定”或“不一定”） 四、实验题 24．（2020·四川成都·一模）如图所示是“探究改变物体内能”的实验。 （1）烧瓶内盛少量水，给瓶内打气，在瓶塞未跳起前，瓶内气体的内能______（选填“增大”“减小”或“不变”），这是通过______（选填“热传递”或“做功”）的方式改变了瓶内气体的内能； （2）继续打气，当瓶塞跳起时，观察到瓶口有“白雾”出现；这是因为瓶内气体对外做功后，内能______（选填“增大”“减小”或“不变”），温度______（选填“升高”“降低”或“不变”）的缘故； （3）我们发现，用这种方式改变物体的内能时，能量是在______能和______能之间相互转化的。 25．（25-26九年级上·上海·阶段检测）妈妈在给小宝宝冲奶粉的时候，发现冲泡好的热奶温度太高了，于是将装有热奶的奶瓶放入水中冷却，根据测得的数据作出热奶和水的温度随时间变化的图像，如图乙所示。根据图像回答下列问题（不计热损失）： (1)表示热奶的温度随时间变化的曲线是图乙中的__________（填“A”或“B”）； (2)热奶和水的内能发生变化，是通过___________的方式改变的； (3)热奶的初温为90 ℃，水的初温是__________℃。热奶的末温是__________℃。若水和奶的质量之比为1.5 ∶ 1，从图乙通过计算可得奶的比热容是___________。[] 五、综合题 26．（25-26九年级上·上海浦东新·期中）物理与生活存在密切的联系，阅读信息，完成填空。 (1)在物理学中，“热”有①热量、②内能、③温度等含义。通常所说的“天气很热”中的“热”指的是___________（本小问三空都只填序号）；“做功可以生热”、“消耗热也可以做功”中的“热”指的是___________；沸水温度降低时，向外放热，这个“热”指的是___________。 (2)水的比热容是，其单位读作___________，其物理意义是：质量为1千克的水，___________。把一杯水倒掉一半，剩余水的比热容将___________（选填“变大”、“不变”或“变小”）。 (3)如图所示是长安臊子面，据传其起源可以追溯至西周时期与周文王有着千丝万缕的联系。煮面时，最终面条与水的温度相同，它们之间___________（选填“会”或“不会”）再发生热传递。 27．（25-26九年级上·上海·阶段检测）暑假里，好多同学去了海边游玩。 (1)在海边游玩时，赤脚踩在沙子上感觉烫脚，而踏入海水中却感觉凉爽。沙子和海水温度差异的主要原因是它们的________不同； A．密度 B．比热容 C．热值 D．质量 (2)白天，太阳照射使海水和沙子温度升高，这个过程是通过________（选填字母“A：做功”或“B：热传递”）方式改变物体内能；夜晚，海水和沙子温度降低，________（选填字母“A：海水”或“B：沙子”）降温更快，请在图的虚线框内用箭头表示此时风的方向； (3)两个物体之间发生热传递的条件是两个物体之间有不同的（   ）； A．质量 B．热量 C．温度 D．内能 (4)如图玉龙雪山的山顶上终年积雪，当气温升高时，积雪会________变为水。这些水顺着山势流淌下来，汇聚成河。水流动过程中，在阳光的照射下汽化变成水蒸气，散发到空气中。夜晚，温度降低，部分水蒸气又会遇冷________成小水滴形成云。冬季，有时会看到美丽的雾凇景象，那是因为空气中的水蒸气遇冷________成小冰晶形成。（以上空格均选填字母“A：熔化”或“B：凝固”或“C：汽化”或“D：液化”或“E：升华”或“F：凝华”） 28．（2026·上海普陀·二模）“嫩丛采撷报清明，旋炒旋烹趁月明” (1)如图所示，传统炒茶工艺中，当新鲜茶叶与高温铁锅接触，茶叶通过________的方式改变内能，这一过程中能量的形式________（选填“A发生”或“B未发生”）转化。 (2)翻炒茶叶时，茶叶中水分快速消失，这是________现象； A．熔化 B．汽化 C．液化 D．凝华 (3)冲泡绿茶用热水比冷水出味快，说明温度越高，分子________越剧烈； (4)若50g的水温度降低50℃，求水放出的热量。[] 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 10.2内能同步练---沪科版五四学制物理九年级上册2026-2027学年上学期 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．（25-26九年级上·全国·随堂练习）对小企鹅的对话，同学们展开了热烈的讨论，其中正确的是（　　） A．企鹅只具有机械能，不具有内能 B．冰山温度低，企鹅体温高，企鹅的内能较大 C．一般情况下，企鹅行动迟缓，有利于维持体能，说明内能与物体的运动速度有关 D．一切物体都具有内能 【答案】D 【难度】0.85 【详解】A．一切物体在任何情况下都具有内能，企鹅也不例外，故A 不正确； B．内能的大小与物体的质量、温度、状态等因素有关。冰山虽然温度低，但质量很大，其内能不一定比企鹅小，故B 不正确； C．内能与物体的运动速度无关，企鹅行动迟缓有利于维持体能，是因为行动迟缓可以减少热量的产生，故C 不正确； D．内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和。一切物体的分子都在不停地做无规则运动，所以一切物体，不论温度高低，都具有内能。故D 正确。 故选D。 2．（2025·北京·中考真题）在试管内装些水，用橡胶塞塞住管口，将水加热一段时间，橡胶塞被推出，管口出现大量“白气”，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．水变热的过程，其内能是通过做功的方式改变的 B．橡胶塞被推出的过程中，水的内能全部转化为塞子的机械能 C．水蒸气推出橡胶塞的过程中，水蒸气的内能减小 D．管口出现的“白气”是试管内的水直接汽化形成的 【答案】C 【难度】0.85 【详解】A．水变热是通过热传递（酒精灯加热）改变内能，不是做功，故A错误； B．橡胶塞被推出时，内能转化为机械能，但有热量散失，不是全部转化，故B错误； C．水蒸气推出橡胶塞，水蒸气对外做功，水蒸气内能减小，故C正确； D．“白气”是水蒸气液化形成的小水滴，不是汽化，故D错误。 故选C。 3．（2024·湖南·中考真题）小明在劳动技术课上学会了烹饪一道经典湘菜——辣椒炒肉。下列说法正确的是（　　） A．解冻时冻肉向温水传递热量 B．磨刀可以增大切肉时的受力面积 C．切肉时是力改变了物体形状 D．炒肉时闻到香味不属于扩散现象 【答案】C 【难度】0.85 【详解】A．当冻肉被放入温水中进行解冻时，会发生热量传递的现象。在这个过程中，温水具有较高的温度，而冻肉则处于低温状态。由于温度差的存在，热量会从温水流向冻肉。故A错误； B．磨刀是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，更容易切肉，故B错误； C．切肉时，肉在力的作用下被刀切成很多部分，形状发生改变，因此说明力可以改变物体的形状，故C正确； D．炒肉时，温度很高，肉中的芳香分子会在高温下不停的无规则运动到空气中，扩散到空气中，所以很远就能够闻到炒肉的香味，这是一种扩散现象，故D错误。 故选C。 4．（25-26九年级上·上海·期中）平底锅能把热量传递给牛排，主要是因为平底锅（　　） A．内能比牛排大 B．温度比牛排高 C．比热容比牛排的大 D．锅底面积比牛排大 【答案】B 【难度】0.85 【详解】热传递的条件是存在温度差，热量会自发从高温物体传向低温物体。平底锅的温度高于牛排，因此热量从锅传递到牛排。内能大、比热容、锅底面积不决定传递方向，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 5．（21-22八年级下·上海·期末）质量相等的铜块和铁块（），在吸收了相等的热量后相互接触，那么（　　） A．热量一定由铜块传给铁块 B．热量可能由铁块传给铜块 C．铜块和铁块之间不可能不发生热传递 D．以上说法均不正确 【答案】B 【难度】0.65 【详解】因铁块和铜块吸收的热量相同，，且质量相等，根据有 可知，铜块升高的温度大于铁块升高的温度；由于不知道铁块和铜块的初温，所以无法确定它们的末温高低，则铁块的末温可能高于、低于或等于铜块的末温；因热传递是从高温物体传向低温物体，所以不能确定是否发生热传递，或热传递的方向，则热量可能由铁块传给铜块，也可能由铜块传给铁块，也可能铜块和铁块之间没有热传递，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 6．（23-24八年级下·上海·期末）下列实例中，属于通过做功改变物体内能的是（　　） A．夏天，烈日下的人会感觉很热 B．冬天，人们双手摩擦取暖 C．在食堂，用高温的水蒸气蒸饭 D．在野外，人们用篝火取暖 【答案】B 【难度】0.65 【详解】A．夏天，烈日下的人会感觉很热，是通过热传递的方式改变物体内能的，故A错误； B．冬天，人们双手摩擦取暖，克服摩擦做功，机械能转化成内能，是通过做功的方式改变物体内能的，故B正确； C．在食堂，用高温的水蒸气蒸饭，是通过热传递的方式改变物体内能的，故C错误； D．在野外，人们用篝火取暖，是通过热传递的方式改变物体内能的，故D错误。 故选B。 7．（25-26九年级上·上海浦东新·阶段检测）在下列过程中，哪个过程由机械能转化为内能（    ） A．用酒精灯加热使水沸腾 B．酒精灯加热水后，试管口的橡胶塞被崩开 C．用水冷却汽车的发动机 D．陨石坠入大气层成为流星 【答案】D 【难度】0.85 【详解】A．酒精灯燃烧是将化学能转化为水的内能，故A不符合题意； B．酒精灯加热水，产生的高温高压水蒸气将橡胶塞崩开，此过程是水蒸气内能转化为橡胶塞的机械能，故B不符合题意； C．用水冷却汽车的发动机，是通过热传递转移内能，无机械能转化，故C不符合题意； D．陨石克服空气阻力做功，内能增大，此过程将机械能转化为内能，故D符合题意。 故选D。 8．（20-21八年级下·上海普陀·期末）如图所示，在压缩引火仪的厚壁玻璃筒底部，放入一小团硝化棉，用力迅速下压活塞，可以观察到硝化棉燃烧。下列说法正确的是（　　） ①迅速向上抽活塞，硝化棉也能燃烧 ②迅速下压活塞，将机械能转化为内能 ③该实验通过热传递改变玻璃筒内空气的内能 ④活塞对玻璃筒内的空气做功，使玻璃筒内空气温度升高，达到硝化棉着火点 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【难度】0.85 【详解】①迅速向上抽活塞，气体对外做功，内能减小，温度降低，硝化棉不能燃烧，故①错误； ②下压活塞的过程，活塞对筒内的空气做功，机械能转化为空气的内能，使气体的内能增加，故②正确； ③下压活塞的过程，活塞对筒内的空气做功，所以，该实验通过做功的方式改变玻璃筒内空气的内能，故③错误； ④迅速向下压活塞，活塞会压缩空气做功，机械能转化为内能，使空气的内能增加，温度升高，当温度达到棉花的燃点时，棉花就会燃烧，故④正确。 故C正确。 故选C。 9．（21-22八年级下·上海·阶段检测）关于热量、温度、内能之间的关系，下列说法正确的是（　　） A．某个物体温度不变，内能一定不变 B．某个物体温度升高，一定是吸收了热量 C．某个物体温度升高，物体含有的热量增加 D．某个物体吸收热量，内能一定会增大 【答案】D 【难度】0.65 【详解】A．晶体在熔化过程中，吸收热量，温度保持不变，内能增加，故A错误； B．物体温度升高，可能吸收了热量，也可能是外界对物体做了功，如给自行车打气时，气筒的筒壁变热，温度升高，就是外界对筒壁做功的结果，故B错误； C．热量是个过程量，可以说“吸收”或“放出”，不能“含有”，故C错误； D．一个物体，分子个数是一定的，当温度升高时，分子的热运动越剧烈，则分子的动能就越大，从而物体的内能增加，故D正确。 故选D。 10．（21-22九年级上·广东肇庆·期中）仔细观察图中甲、乙两杯水。下列说法正确的是（　　） A．甲杯中水的内能多 B．乙杯中水的内能多 C．甲杯和乙杯中水的内能一样多 D．无法判断 【答案】B 【难度】0.85 【详解】由图可知，甲和乙杯中水的质量相同，但乙杯中水的温度高于甲杯，因为在质量相同的情况下，物体的温度越高，物体的内能越大，所以乙杯中水的内能大，故B正确，ACD错误。 故选B。 11．（25-26九年级上·上海闵行·阶段检测）加热一杯水至沸腾的过程中，关于这杯水温度、热量、内能之间的关系，下列说法中正确的是（　　） A．水吸收了热量，水的温度一定升高 B．水的内能增加，水的温度一定升高 C．水的温度升高，只能通过热传递的方式 D．水的温度升高时，水的内能一定增加 【答案】D 【难度】0.85 【详解】A．烧杯中的水吸收热量，内能增加，但温度不一定变化，如：水在沸腾过程中，吸收了热量，它的温度不变，故A错误； B．水的内能增大，温度不一定升高，例如水在沸腾时，持续吸热，内能增加，但温度保持不变，故B错误； C．水的温度升高，内能增加，可能是通过热传递的方式吸收了热量，也可能是外界对物体做功，故C错误； D．水的温度升高，水分子的热运动变得剧烈，分子的动能增大，内能一定增大；故D正确。 故选D。 12．（21-22八年级下·上海奉贤·期中）初温、质量相等的甲、乙金属块，已知甲的比热容大于乙的比热容，甲乙在吸收相同的热量后相互接触，则下列说法正确的是（　　） A．热量从甲传递给乙 B．热量从乙传递给甲 C．温度从甲传递给乙 D．温度从乙传递给甲 【答案】B 【难度】0.85 【详解】AB．初温、质量相等的甲、乙金属块，因甲的比热容大于乙的比热容，根据Q=cmΔt可得，甲、乙在吸收相同的热量后，甲的温度变化量小于乙的温度变化量，即甲的末温小于乙的末温，此时让甲、乙相互接触，根据热传递可知，热量会从温度高的物体传递给温度低的物体，即热量从乙传递给甲，故A错误，B正确； CD．甲、乙之间发生的是热传递，传递的是热量，而不是温度，故CD错误。 故选B。 二、多选题 13．（25-26九年级上·上海·阶段检测）为纪念物理学家焦耳，用他的名字命名单位的物理量有（　　） A．热量 B．比热容 C．内能 D．功 【答案】ACD 【难度】0.94 【详解】A．热量是能量的一种形式，单位为焦耳，故A符合题意； B．比热容的单位是焦每千克摄氏度（J/(kg·℃)），不是焦耳，故B不符合题意； C．内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，其单位是焦耳，故C符合题意； D．功是力与沿力的方向移动距离的乘积，其单位是焦耳，故D符合题意。 故选ACD。 14．（23-24八年级下·上海·期中）关于分子动理论和内能，下列说法正确的是（　　） A．一个分子没有内能 B．物体的温度升高，分子运动一定加剧 C．分子之间不存在引力，只存在斥力 D．物体的内能只与分子运动剧烈程度有关 【答案】AB 【难度】0.65 【详解】A．内能是构成物体的所有分子，其热运动的动能和分子势能的总和，是物体具有的能量，所以一个分子没有内能，故A正确； B．温度是分子无规则运动的剧烈程度的宏观表现，物体的温度升高，分子运动一定加剧，故B正确； C．分子之间同时存在引力和斥力，故C错误； D．物体的内能只与分子运动剧烈程度、分子间的相互作用情况和分子的个数有关，故D错误。 故选AB。 15．（25-26九年级上·上海闵行·阶段检测）以下物理量可以用来鉴别物质的是（　　） A．热量 B．内能 C．密度 D．比热容 【答案】CD 【难度】0.94 【详解】因为密度、比热容是物质的一种特性，不同物质的密度、比热容一般是不同的，而热量、内能不是物质的特性，与物质的种类没有关系，所以可以用密度、比热容来鉴别物质。故AB不符合题意，CD符合题意。 故选CD。 16．（21-22八年级下·上海·期末）下面列举的现象中，哪个过程不是由于做功改变了物体的内能（　　） A．将热水与冷水混合，变成温度相同的水 B．冬天，人运动感到暖和 C．空气被打气筒打进轮胎，气体发热 D．水蒸气顶开壶盖 【答案】AB 【难度】0.94 【详解】A．热水和冷水混合在一起变成温度相同的水，此过程热水放热，冷水吸热，属于热传递改变内能，故A符合题意； B．运动后全身血液循环加快，消耗体内ATP，导致产热量增加，从而觉得暖和，故B符合题意； C．用打气筒给轮胎打气，气筒壁会发热，是克服摩擦做功，机械能转化为内能，属于做功改变物体的内能，故C不符合题意； D．烧开水时，壶盖被水蒸气顶起，是水蒸气对壶盖做功的结果，该过程中水蒸气的内能转化为壶盖的机械能，属于做功改变物体的内能，故D不符合题意。 故选AB。 17．（25-26九年级上·上海松江·阶段检测）质量相同的甲、乙两物体放出相同的热量后接触，热量从乙传向甲，则关于两物体的初始温度t甲、t乙，及比热容c甲、c乙，下列关系式中可以成立的是（　　） A．t甲<t乙，c甲<c乙 B．t甲>t乙，c甲>c乙 C．t甲>t乙，c甲=c乙 D．t甲<t乙，c甲>c乙 【答案】AD 【难度】0.4 【详解】质量相同的甲、乙两物体放出相同的热量后接触，热量从乙传向甲，这说明接触后乙的末温高于甲的末温。 根据Q=cmΔt可得，和 可得，甲放出热量后的温度 乙放出热量后的温度 由于热量从乙传向甲，这说明接触后乙的末温 高于甲的末温 ，即；代入上式可得 整理得 ① AD．若 t甲<t乙，则 t乙-t甲>0 若c甲<c乙，则 ，①式子成立。 若c甲>c乙，①式子左边、右边均为正数，当乙的初温足够高（初温差足够大）时，即使乙因比热容小而降温更多，末温仍可高于甲，不等式可以成立。 物理意义：乙初温远高于甲，虽降温幅度更大，但末温仍更高，符合热传递方向，可以成立。故AD符合题意； BC．若 t甲>t乙，则 t乙-t甲<0 则 则c甲<c乙，故BC不符合题意。 故选AD。 18．（23-24九年级上·山东青岛·阶段检测）在环境温度为0℃的条件下，当冰水混合物达到热平衡时，以下说法中最合理的是（　　） A．冰的熔化和水的凝固不再发生 B．冰和水的质量比不再发生变化 C．混合物的热能（内能）等于零 D．混合物中分子热运动已经停止 【答案】AB 【难度】0.85 【详解】AB．冰水混合物的温度是0℃，放在0℃房间里，温度相同，不能发生热传递，冰不会熔化，水不会结冰，冰、水的质量都保持不变，故AB符合题意； CD．根据分子动理论可知，冰水混合物的分子在不停地做无规则的运动，所以混合物中分子热运动不会停止，且内能也不等于零，故CD不符合题意。 故选AB。 19．（21-22八年级下·上海长宁·期末）质量、温度都相同的两块不同材质的金属块，放出相同的热量后（　　） A．它们之间不发生热传递现象 B．无法确定热传递的方向 C．比热容小的金属块向比热容大的金属块传热 D．比热容大的金属块向比热容小的金属块传热 【答案】BD 【难度】0.65 【详解】AB．不同的物质比热容是不同的。根据知，质量、温度都相同的两块不同材质的金属块，放出相同的热量后，它们降低的温度不同，使它们之间有温度差，会发生热传递现象，但不知谁的温度低，无法确定热传递的方向，故A不符合题意；故B符合题意； CD．质量、温度都相同的两块不同材质的金属块，放出相同的热量后，根据知，比热容小的金属块降低的温度多，所以比热容大的金属块向比热容小的金属块传热，故C不符合题意；故D符合题意。 故选BD。 三、填空题 20．（20-21八年级下·上海宝山·期末）自然界中永不停息地进行着热交换。如图所示情景中包含着热传递的三种方式（热传导、热对流、热辐射），请在空格内填写相应的传递方式。______、______、______。 【答案】 热对流 热传导 热辐射 【难度】0.94 【详解】[1]热对流是热量通过流动介质传递的过程，如图所示，（8）是通过液体传递热量，属于热对流。 [2]热传导是内能从高温向低温部分传递的过程，如图所示，（9）是内能从高温的容器转移到低温的手上，属于热传导。 [3]热辐射是物体由于具有温度而辐射电磁波的现象，（10）是燃料燃烧获取内能，温度较高辐射电磁波属于热辐射。 21．（22-23八年级下·上海·期末）热量是指在______过程中，物体吸收或者放出能量的多少，单位是______，物体吸收的热量与物质种类、质量和______有关。 【答案】 热传递 焦耳 温度的变化 【难度】0.85 【详解】[1][2]热量是指在热传递过程中，物体吸收或者放出能量的多少，单位是焦耳，符号为J。 [3]物体吸收热量的多少与物质种类、质量和温度的变化有关。 22．（20-21八年级下·上海嘉定·期末）判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”，并请说明理由或举出反例。 （1）温度高的物体，内能一定大。_________________ （2）物体温度升高一定是吸收了热量。____________ 【答案】 ×，见解析 ×，见解析 【难度】0.85 【详解】（1）[1]内能与物体的温度、质量和状态有关；温度不是决定物体内能大小的唯一因素，温度高的物体内能不一定大，温度低的物体内能不一定小。 （2）[2]物体温度升高，可能是物体吸收了热量，也可能是对物体做了功。 23．（25-26九年级上·上海长宁·阶段检测）如图所示，小安做了一个简单的思维导图来弄清楚“热量”“内能”与“温度”的关系，请补充图中三处空白。 ①__________，②__________，③________。（②③处填“一定”或“不一定”） 【答案】 热传递 不一定 一定 【难度】0.85 【详解】[1]改变内能的两种方式是做功和热传递。 [2]内能改变不一定导致温度改变。例如晶体熔化时，吸收热量（内能增加），但温度保持不变；晶体凝固时，放出热量（内能减少），温度也不变。 [3]温度改变一定会导致内能改变。因为温度是内能的一个影响因素，温度变化时，分子热运动的剧烈程度改变，内能必然发生变化。 四、实验题 24．（2020·四川成都·一模）如图所示是“探究改变物体内能”的实验。 （1）烧瓶内盛少量水，给瓶内打气，在瓶塞未跳起前，瓶内气体的内能______（选填“增大”“减小”或“不变”），这是通过______（选填“热传递”或“做功”）的方式改变了瓶内气体的内能； （2）继续打气，当瓶塞跳起时，观察到瓶口有“白雾”出现；这是因为瓶内气体对外做功后，内能______（选填“增大”“减小”或“不变”），温度______（选填“升高”“降低”或“不变”）的缘故； （3）我们发现，用这种方式改变物体的内能时，能量是在______能和______能之间相互转化的。 【答案】 增大 做功 减小 降低 内 机械 【难度】0.85 【详解】（1）[1][2]用打气筒往瓶里打气时，外界对瓶内气体做功，使瓶内气体内能增大、温度升高。 （2）[3][4]瓶内气压增大，当气压把瓶塞从瓶口推出时，瓶内气体对瓶塞做功，内能转化为瓶塞的机械能，使气体自身的内能减小，温度降低，受温度降低的影响，瓶口周围的水蒸气液化成小水滴，这些小水滴就是看到的白气。 （3）[5][6]通过该实验可知，通过做功的方式改变内能时，能量在内能和机械能之间进行转化。 25．（25-26九年级上·上海·阶段检测）妈妈在给小宝宝冲奶粉的时候，发现冲泡好的热奶温度太高了，于是将装有热奶的奶瓶放入水中冷却，根据测得的数据作出热奶和水的温度随时间变化的图像，如图乙所示。根据图像回答下列问题（不计热损失）： (1)表示热奶的温度随时间变化的曲线是图乙中的__________（填“A”或“B”）； (2)热奶和水的内能发生变化，是通过___________的方式改变的； (3)热奶的初温为90 ℃，水的初温是__________℃。热奶的末温是__________℃。若水和奶的质量之比为1.5 ∶ 1，从图乙通过计算可得奶的比热容是___________。[] 【答案】(1)A (2)热传递 (3) 20 40 【难度】0.4 【详解】（1）因为是热奶放入冷水中，因此奶的初始温度高于水温且随时间逐渐下降，故图乙中A为热奶的温度随时间变化的曲线。 （2）热量从高温物体转移到低温物体的过程是热传递，故热奶和水的内能改变方式为热传递。 （3）[1][2]由图乙，图像中曲线A为热奶的温度随时间变化的曲线，曲线B为水的温度随时间变化的曲线。读出热奶的初温为90 ℃，水的初温为20 ℃，二者的末温均为40 ℃。 [3]水吸收的热量 奶放出的热量 由热平衡方程 可解得奶的比热容 五、综合题 26．（25-26九年级上·上海浦东新·期中）物理与生活存在密切的联系，阅读信息，完成填空。 (1)在物理学中，“热”有①热量、②内能、③温度等含义。通常所说的“天气很热”中的“热”指的是___________（本小问三空都只填序号）；“做功可以生热”、“消耗热也可以做功”中的“热”指的是___________；沸水温度降低时，向外放热，这个“热”指的是___________。 (2)水的比热容是，其单位读作___________，其物理意义是：质量为1千克的水，___________。把一杯水倒掉一半，剩余水的比热容将___________（选填“变大”、“不变”或“变小”）。 (3)如图所示是长安臊子面，据传其起源可以追溯至西周时期与周文王有着千丝万缕的联系。煮面时，最终面条与水的温度相同，它们之间___________（选填“会”或“不会”）再发生热传递。 【答案】(1) ③ ② ① (2) 焦每千克摄氏度 见解析 不变 (3)不会 【难度】0.85 【详解】（1）[1][2][3]物体的冷热程度叫做温度，天气很热，是气温高，则此处的热是指温度或温度高。 做功可以生热，是指对物体做功，物体的温度升高，内能增大；消耗热也可以做功，是物体对外做功，温度降低，内能减小；所以这两处的热均指内能。 沸水温度降低时，向外放热，沸水的内能减小，其中转移内能的多少叫做热量，即这里的“热”指的是热量。 （2）[1][2]水的比热容是，其单位是，读作焦每千克摄氏度，它表示的物理意义是质量为1千克的水温度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的热量为4.2×103J。 [3]比热容是物质的一种特性，与质量大小无关，一杯水倒掉一半，剩下一半水的比热容不变。 （3）发生热传递的条件是物体之间存在温度差，最终面条与水的温度相同，不满足发生热传递的条件，因此它们之间不会再发生热传递。 27．（25-26九年级上·上海·阶段检测）暑假里，好多同学去了海边游玩。 (1)在海边游玩时，赤脚踩在沙子上感觉烫脚，而踏入海水中却感觉凉爽。沙子和海水温度差异的主要原因是它们的________不同； A．密度 B．比热容 C．热值 D．质量 (2)白天，太阳照射使海水和沙子温度升高，这个过程是通过________（选填字母“A：做功”或“B：热传递”）方式改变物体内能；夜晚，海水和沙子温度降低，________（选填字母“A：海水”或“B：沙子”）降温更快，请在图的虚线框内用箭头表示此时风的方向； (3)两个物体之间发生热传递的条件是两个物体之间有不同的（   ）； A．质量 B．热量 C．温度 D．内能 (4)如图玉龙雪山的山顶上终年积雪，当气温升高时，积雪会________变为水。这些水顺着山势流淌下来，汇聚成河。水流动过程中，在阳光的照射下汽化变成水蒸气，散发到空气中。夜晚，温度降低，部分水蒸气又会遇冷________成小水滴形成云。冬季，有时会看到美丽的雾凇景象，那是因为空气中的水蒸气遇冷________成小冰晶形成。（以上空格均选填字母“A：熔化”或“B：凝固”或“C：汽化”或“D：液化”或“E：升华”或“F：凝华”） 【答案】(1)B (2) B B (3)C (4) A D F 【难度】0.65 【详解】（1）沙子和海水温度差异的主要原因是它们的比热容不同，当它们的质量与吸收的热量相同时，它们升高的温度不同，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 （2）[1]太阳照射使海水和沙子温度升高，这个过程海水和沙子吸收热量，内能增大，是通过热传递的方式改变物体内能。 [2]夜晚，海水和沙子温度降低，由于海水的比热容较大，当海水和沙子的质量与放出的热量相同时，沙子降低的温度较多，则沙子降温更快，则夜晚沙子的温度低于海水的温度，海面上方的空气膨胀上升，风从陆地吹向海水，如图所示： （3）两个物体之间有不同的温度是两个物体之间发生热传递的条件，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 （4）[1]如图玉龙雪山的山顶上终年积雪，当气温升高时，积雪会吸热熔化变为液态的水。 [2]夜晚，温度降低，部分水蒸气又会遇冷放热液化为液态的水滴形成云。 [3]雾凇是因为空气中的水蒸气遇冷放热凝华成固态的小冰晶形成的。 28．（2026·上海普陀·二模）“嫩丛采撷报清明，旋炒旋烹趁月明” (1)如图所示，传统炒茶工艺中，当新鲜茶叶与高温铁锅接触，茶叶通过________的方式改变内能，这一过程中能量的形式________（选填“A发生”或“B未发生”）转化。 (2)翻炒茶叶时，茶叶中水分快速消失，这是________现象； A．熔化 B．汽化 C．液化 D．凝华 (3)冲泡绿茶用热水比冷水出味快，说明温度越高，分子________越剧烈； (4)若50g的水温度降低50℃，求水放出的热量。[] 【答案】(1) 热传递 B (2)B (3)无规则运动 (4) 【难度】0.76 【详解】（1）新鲜茶叶与高温铁锅接触时吸收热量、内能增加，这是通过热传递的方式改变茶叶内能的。 热传递改变内能的实质是内能的转移，在此过程中只是内能从铁锅转移到茶叶，能量的形式未发生转化。 （2）翻炒时茶叶中液态的水分受热快速变成气态的水蒸气消失，物质由液态变为气态的过程属于汽化现象，故选B。 （3）冲泡绿茶时热水比冷水出味快属于扩散现象，这说明温度越高，分子的无规则运动越剧烈。 （4）已知水的质量，温度降低量，水的比热容，根据热量公式可算出水放出的热量 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $