第6课 推动形成全面对外开放新局面 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案的核心学习任务是认识对外开放基本国策及发展脉络，理解新时代全面对外开放新格局、“引进来”与“走出去”战略、“一带一路”倡议等，通过课前预习案（填空、选择、简答）和课中探究案（五个主题问题）搭建学习支架。 资料特色在于贴合中职认知，以自贸区建设、进博会等真实案例和影像资料辅助教学，关联专业职业机遇，培养政治认同（如认同开放国策）和责任意识（如时代担当），通过辩证分析对外开放与独立自主关系提升健全人格，体现学生主体探究与教师引导结合。

第6课 推动形成全面对外开放新局面 课标要求 依据中职思想政治课程标准，本课引导学生认识对外开放是我国的基本国策，厘清我国对外开放从初步探索到全面开放的发展脉络；理解新时代全面对外开放新格局的核心内涵、基本特征与实践举措；把握“引进来”与“走出去”并重、互利共赢开放战略的深刻意义；了解“一带一路”倡议、高水平对外开放的时代价值。引导学生辩证看待对外开放与独立自主的关系，树立国际视野与开放思维，增强大国自信与时代担当，懂得开放带来进步、封闭必然落后。 学习目标 知识上 掌握对外开放的基本国策与发展历程；理解新时代全面对外开放新格局的内涵，即陆海内外联动、东西双向互济；识记“引进来”和“走出去”的核心内容与相互关系；掌握“一带一路”倡议的重大意义、高水平对外开放的具体举措；区分传统对外开放与新时代全面对外开放的差异。 能力上 能够梳理我国对外开放的发展逻辑，结合典型案例分析对外开放对国家发展、产业升级、民生改善的重要作用；学会辩证分析对外开放与独立自主、自力更生的关系；提升案例解读、理论归纳与辩证思维能力，能够结合时代发展认识全面开放的必要性。 素养上 树立正确的开放观与全球视野，认同我国对外开放基本国策；深刻理解“开放带来进步，封闭必然落后”的历史规律；厚植大国担当与合作共赢理念；结合中职专业发展，把握对外开放带来的职业发展机遇，培养创新进取、对外开放的时代素养。 重难点 重点 对外开放是我国的基本国策；新时代全面对外开放新格局的核心特征；“引进来”与“走出去”相结合的开放战略；“一带一路”倡议的重大意义与实践成果。 难点 辩证把握对外开放与独立自主、自力更生的内在关系；理解新时代高水平对外开放与传统对外开放的区别；深刻领悟全面对外开放对中国发展和世界经济的双重价值。 资源与建议 教学资源 依托高教版中职《中国特色社会主义》教材本课原文，配套对外开放发展历程纪实视频、经济特区与自贸区建设史料、“一带一路”项目成果影像、中外经贸合作案例、进博会纪实短片、对外开放政策解读图文素材。 教学建议 贴合中职学生认知特点，简化理论表述，以真实案例、影像资料、时政热点为主开展教学；清晰梳理“初步开放—全方位开放—新时代全面高水平开放”的发展脉络；通过对比封闭发展与对外开放的发展差距，引导学生自主推导开放发展的必然性；结合中职专业就业、跨境产业、涉外岗位发展，关联对外开放带来的职业机遇，做到学以致用、以史明志。 学习过程 （1） 课前预习案 1、 填空题 1. ________是当代中国的鲜明标识，是我国长期坚持的基本国策。 2. 新时代我国推动形成________、________的全面对外开放新格局。 3. 我国对外开放坚持________和________并重，实现双向开放、互利共赢。 4. “一带一路”倡议是指________和________，是我国扩大对外开放、推动国际合作的重大平台。 5. 我国对外开放始终坚持________的开放战略，推动世界共同发展、互利共赢。 6. 对外开放的根本基点是________、自力更生。 2、 选择题（单选） 1. 当代中国的鲜明标识、国家繁荣发展的必由之路是（） A. 独立自主 B. 对外开放 C. 改革创新 D. 从严治党 2. 新时代我国全面对外开放新格局是（） A. 全方位、多层次、宽领域 B. 陆海内外联动、东西双向互济 B. 引进为主、出口为辅 D. 区域集中、重点突破 3. 下列属于“走出去”战略举措的是（） A. 引进外资企业 B. 进口国外先进设备 C. 企业海外投资建厂 D. 引进国外技术人才 4. 我国对外开放的根本基点是（） A. 全面依赖国际市场 B. 独立自主、自力更生 C. 全盘引进国外模式 D. 优先发展出口贸易 5. 共建“一带一路”的核心理念是（） A. 霸权垄断 B. 互利共赢 C. 封闭排他 D. 单向输出 3、 判断题 1. 开放带来进步，封闭必然落后，对外开放是我国发展的重要法宝。（） 2. 新时代对外开放只注重经济贸易开放，不涉及科技、文化、民生等领域。（） 3. “引进来”和“走出去”相辅相成，共同助力高水平对外开放。（） 4. 对外开放意味着完全放弃独立自主，全面依附国际发展。（） 5. “一带一路”倡议促进沿线国家优势互补、共同发展，推动构建人类命运共同体。（） 4、 简答题 1. 简要说明我国坚持对外开放基本国策的重要意义。 2. 简单列举两项新时代高水平对外开放的标志性举措。 5、 预习思考 结合历史与现实，对比封闭保守和对外开放带来的不同发展结果，思考：为什么新时代必须推动形成全面对外开放新局面？对外开放会不会削弱我国独立自主的发展能力？提前梳理思路，为课堂探究做好准备。 （2） 课中探究案 探究主题一：时代抉择——开放是当代中国的鲜明标识 材料一：历史和实践充分证明，封闭保守只会导致落后停滞，对外开放才能推动发展进步。改革开放以来，我国从封闭半封闭状态，逐步走向全方位开放，依托对外开放引进先进技术、资金和管理经验，激发国内发展活力，同时主动融入世界，参与全球合作，实现综合国力大幅跃升。以开放促改革、以开放促发展，是我国不断取得发展成就的重要法宝。 问题1：对比封闭发展与开放发展的不同结果，完成填空。 （1） 发展活力：封闭发展________；对外开放________ （2） 技术水平：封闭发展________；对外开放________ （3） 发展格局：封闭发展________；对外开放________ 问题2：结合材料，谈谈你对“开放带来进步，封闭必然落后”的理解。 问题3：为什么说对外开放是我国长期坚持的基本国策，不会因国际形势变化而改变？ 探究主题二：格局重塑——新时代全面对外开放新格局 材料二：进入新时代，我国对外开放告别了初期单向、局部、试点式的开放模式，逐步形成陆海内外联动、东西双向互济的全新开放格局。立足国内大循环，依托超大规模市场优势，对内优化区域开放布局，对外扩大国际合作，推动贸易和投资自由化便利化，实现更高水平、更广领域、更深层次的全面开放。 问题1：简述新时代全面对外开放新格局“陆海内外联动、东西双向互济”的内涵。 问题2：对比改革开放初期开放与新时代全面开放，说说新时代开放的新特点。 问题3：分析全新开放格局对我国经济高质量发展的推动作用。 探究主题三：双向赋能——“引进来”与“走出去”战略 材料三：“引进来”就是积极吸引境外资金、先进技术、高端人才和现代化管理经验，补齐国内产业短板，优化产业结构；“走出去”就是支持国内优质企业拓展海外市场、开展跨境投资、参与国际工程合作、输出优质产能和技术。二者相辅相成、双向赋能，引进来夯实国内发展基础，走出去拓展国际发展空间，共同支撑高水平对外开放。 问题1：分别说明“引进来”和“走出去”的核心内容与主要作用。 问题2：结合实例分析，为什么新时代必须坚持“引进来”与“走出去”并重？ 问题3：谈谈双向开放战略如何助力我国从“融入世界”向“引领合作”转变。 探究主题四：大国担当——共建“一带一路”与高水平开放 材料四：“一带一路”倡议即“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，是我国新时代扩大开放、开展国际合作的核心平台。倡议坚持共商共建共享原则，不搞封闭排他小圈子，推动沿线国家基础设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通，实现优势互补、互利共赢，为世界经济增长注入新动力，推动构建人类命运共同体。 问题1：简述“一带一路”倡议的核心原则与建设目标。 问题2：列举“一带一路”建设的标志性成果，分析其对国内外发展的双重意义。 问题3：有人认为“一带一路”只是单纯的经济输出，谈谈你的看法并辨析该观点。 探究主题五：素养升华——坚持开放自信，勇担时代使命 材料五：新时代的对外开放，不是照搬照抄、全盘西化，而是立足国情、独立自主的高水平开放；不是零和博弈、霸权竞争，而是互利共赢、共同发展的包容开放。中国始终是全球共同开放的推动者、世界经济增长的动力源、全球治理的贡献者。新时代青年要树立国际视野，坚持开放包容、求真务实，立足专业练就本领，适配对外开放发展需求。 问题1：结合本课所学，辩证说明对外开放与独立自主、自力更生的关系。 问题2：作为中职学生，全面对外开放的时代背景对你的专业学习、职业发展有哪些启示？ 问题3：梳理本课逻辑链条：封闭落后→初步开放发展→全方位开放→新时代全面高水平开放，总结其中蕴含的发展规律。 检测与作业 本课核心知识梳理 1. 基本国策：对外开放是当代中国的鲜明标识，是国家繁荣发展的必由之路，坚持以开放促改革、促发展。 2. 开放格局：新时代形成陆海内外联动、东西双向互济的全面对外开放新格局。 3. 核心战略：坚持“引进来”和“走出去”并重，双向开放、相辅相成、互利共赢。 4. 重大平台：共建“一带一路”，坚持共商共建共享，推动国际合作、共同发展。 5. 根本原则：对外开放始终立足国情，坚持独立自主、自力更生的根本基点。 6. 时代价值：高水平对外开放推动国内高质量发展，助力世界经济繁荣，彰显大国责任与担当。 7. 素养要求：树立开放思维、国际视野，辩证看待对外开放，传承合作共赢理念，练就专业本领服务国家开放发展。 参考答案 （1） 课前预习案答案 1、 填空题 1. 对外开放 2. 陆海内外联动；东西双向互济 3. 引进来；走出去 4. 丝绸之路经济带；21世纪海上丝绸之路 5. 互利共赢 6. 独立自主 2、 选择题 1.B 2.B 3.C 4.B 5.B 3、 判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 4、 简答题（言之有理即可） 1. 有利于引进国外先进技术、资金和管理经验，激发国内发展活力；有利于融入全球经济体系，拓展发展空间；有利于推动国内改革创新，促进产业升级；有利于提升我国国际地位，推动世界共同发展。 2. 示例：设立自由贸易试验区、举办中国国际进口博览会、共建“一带一路”、扩大服务业对外开放、推进跨境电商综合试验区建设。 5、 预习思考（开放性答案） 封闭保守会隔绝世界发展潮流，导致技术落后、发展停滞、民生困顿；对外开放能够接轨国际、整合全球资源，实现快速发展。新时代国际经济深度融合，只有全面开放才能适配高质量发展需求。对外开放不等于依赖外部，而是在独立自主、自力更生的基础上借力发展，通过吸收借鉴国际先进成果，进一步增强我国自主发展能力。 （2） 课中探究案参考答案 探究一 问题1： （1） 发展僵化、活力不足；激发市场活力、创新动力，发展动能充足 （2） 技术滞后、自主创新不足；吸收先进技术，助力自主创新与产业升级 （3） 孤立封闭、发展空间狭小；融入全球、双向联动、发展空间广阔 问题2：封闭保守会隔绝世界科技革命和产业变革浪潮，错失发展机遇，导致国家落后；对外开放能够主动融入世界、借鉴先进经验、整合全球资源，以开放倒逼改革、驱动发展，是国家富强、民族振兴的必由之路，是被历史和实践验证的真理。 问题3：对外开放是符合我国国情、顺应时代潮流的正确抉择；我国发展的成就得益于开放，未来高质量发展更需要更高水平开放支撑；我国始终坚持互利共赢开放战略，开放的初心和决心不会因外部环境变化而改变。 探究二 问题1：陆海内外联动：统筹陆地与沿海开放发展，打通内外联通通道，优化国内区域开放布局；东西双向互济：向东对接亚太市场、向西联通欧亚大陆，实现东西双向开放、内外优势互补，形成全方位、立体化开放格局。 问题2：初期开放以试点开放、政策扶持、引进为主，侧重沿海局部区域、经济贸易单一领域；新时代全面开放是全域、全领域、深层次开放，坚持引进来与走出去并重，兼顾对内改革与对外开放，更加注重高质量、互利共赢、制度型开放。 问题3：优化国内产业结构，推动产业转型升级；畅通国内国际双循环，激活市场活力；提升我国国际竞争力，培育外贸新优势；推动区域协调发展，缩小区域发展差距，助力经济高质量发展。 探究三 问题1：引进来：引进外资、先进技术、高端人才、先进管理经验，补齐国内产业短板，优化产业结构，夯实发展基础。走出去：支持企业海外投资、跨境经营、工程合作、技术输出，拓展国际市场，提升国际影响力。二者相互促进、双向赋能，共同构建完整开放体系。 问题2：单一引进来容易受制于人，难以培育自主核心竞争力；单一走出去缺乏国内产业支撑，难以持续发展。坚持二者并重，既能吸收国际优势资源赋能国内发展，又能依托国内优势拓展国际空间，实现内外联动、双向提升。 问题3：通过引进来夯实产业、技术、人才基础，提升国内发展质量；通过走出去输出中国技术、产品、标准和经验，深度参与全球经济治理，从被动融入国际体系转变为主动参与、引领国际合作，提升国际话语权。 探究四 问题1：核心原则：共商共建共享。建设目标：实现沿线国家设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通，推动优势互补、互利共赢，促进区域经济发展，助力构建人类命运共同体。 问题2：标志性成果：中欧班列常态化运行、中老铁路通车、中巴经济走廊建设等。意义：国内层面，带动内陆对外开放，优化区域开放布局，推动产业出口升级；国际层面，促进沿线国家基础设施完善，带动就业与经济增长，推动全球共同发展。 问题3：该观点错误。“一带一路”不是单纯经济输出，是全方位的国际合作平台。涵盖经济、基建、文化、民生、科技等多领域合作，坚持平等互利、双向共赢，不搞单向输出和霸权垄断，既助力中国高质量发展，也惠及世界各国，是包容普惠的国际公共产品。 探究五 问题1：二者辩证统一、相辅相成。独立自主、自力更生是对外开放的根本基点，保障我国发展的自主性和安全性；对外开放是提升自主发展能力的重要途径，通过借鉴国际先进成果，壮大自身实力。对外开放绝不放弃自主，独立自主绝不封闭保守，二者有机统一、相互促进。 问题2：树立开放思维和国际视野，主动适配国际化发展趋势；刻苦钻研专业技能，提升职业素养，适配涉外产业、跨境岗位发展需求；秉持互利共赢、包容合作的理念，传承大国担当精神；立足岗位实干创新，以专业本领服务国家对外开放和高质量发展。 问题3：历史规律：国家发展必须顺应时代潮流，坚持开放发展；封闭僵化必然落后，改革开放方能进步；对外开放是循序渐进、不断升级的过程，必须立足本国国情、坚持自主可控；开放发展始终坚持人民至上、互利共赢，兼顾国内发展与世界共同繁荣。 学科网（北京）股份有限公司 $