第8课 用制度体系保证人民当家作主 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕“用制度体系保证人民当家作主”，引导学生掌握人民代表大会制度等根本与基本政治制度，理解全过程人民民主内涵及三者有机统一，通过课前预习案与课中探究案搭建学习支架。 资料特色在于案例化教学与素养导向，运用社区基层自治、人大代表履职等生活实例，通过对比分析深化政治认同，引导学生参与校园社区公共事务，培养法治观念与责任意识，凸显学生主体与教师引导的有机结合。

第8课 用制度体系保证人民当家作主 课标要求 依据中职思想政治课程标准，本课引导学生明确人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心；系统掌握我国保障人民当家作主的完整制度体系，区分根本政治制度、基本政治制度的内涵与作用；理解全过程人民民主的特点与优势，认清党的领导、人民当家作主、依法治国三者的有机统一关系。结合生活中的民主实践案例，学会辨识各类民主制度的运行场景，培育政治认同与法治素养，树立人民主体意识，坚定中国特色社会主义民主制度自信，自觉有序参与基层民主实践。 学习目标 知识目标 1. 识记社会主义民主政治的本质和核心，掌握我国人民当家作主的制度体系构成； 2. 理解人民代表大会制度的地位、内容与优势，区分三项基本政治制度的适用范围与作用； 3. 掌握全过程人民民主的内涵、特点，知晓民主选举、协商、决策、管理、监督的民主实现形式； 4. 明确党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的内在逻辑。 能力目标 1. 能够结合社区、乡村、社会治理等生活案例，区分不同民主政治制度的实践运用； 2. 学会辨析西式民主与社会主义全过程人民民主的差异，提升辩证分析政治现象的能力； 3. 能够结合自身生活经历，说明人民当家作主制度如何保障普通民众的民主权利，提升理论联系实际的实践能力。 素养目标 1. 政治认同：认同我国社会主义民主制度的优越性，坚定制度自信，认同全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主； 2. 科学精神：辩证看待不同民主模式，理性认识我国民主制度的独特优势与实践价值； 3. 法治意识：知晓公民民主权利受法律保障，树立依法有序参与民主生活的法治观念； 4. 公共参与：主动关注基层民主实践，积极参与校园、社区公共事务，培育责任担当意识。 重难点 重点 1. 人民当家作主的制度体系构成，根本政治制度与基本政治制度的地位和作用； 2. 人民代表大会制度的核心内容与显著优势； 3. 全过程人民民主的内涵、特点与主要实现形式。 难点 1. 区分根本政治制度与三项基本政治制度的内在区别与互补关系； 2. 深刻理解党的领导、人民当家作主、依法治国三者有机统一的逻辑关系； 3. 结合现实案例理解“全过程人民民主”为何是最广泛、最真实、最管用的民主。 资源与建议 教学资源 依托高教版中职《中国特色社会主义》本课教材原文；配套人大代表履职纪实视频、社区基层自治案例、政治协商会议新闻片段、民族区域自治地区发展纪实、全过程人民民主实践短视频、基层民主选举与议事公开素材。 教学建议 1. 贴合中职学生生活实际，多用社区议事、村民自治、人大代表调研、政策征求民意等身边案例简化抽象政治理论； 2. 梳理清晰制度体系框架，明确“根本政治制度+三项基本政治制度”的层级关系，避免知识点混淆； 3. 对比西式民主与我国全过程人民民主，引导学生自主总结我国民主制度的优势，深化制度认同； 4. 结合中职学生公共参与实践，引导学生理解民主不是形式，而是切实保障人民权益的制度实践，做到学以致用。 学习过程 （1） 课前预习案 1、 填空题 1. ____________是社会主义民主政治的本质和核心。 2. 我国保障人民当家作主的根本政治制度是____________。 3. 我国基本政治制度包括：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、____________、____________。 4. 我国社会主义民主是____________的民主，是最广泛、最真实、最管用的民主。 5. 发展社会主义民主政治，关键是坚持____________、人民当家作主、____________有机统一。 6. 基层群众自治制度主要包括城市____________和农村____________，是人民直接行使民主权利的重要途径。 2、 选择题（单选） 1. 社会主义民主政治的本质和核心是（） A. 依法治国 B. 人民当家作主 C. 党的领导 D. 民主集中制 2. 我国坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排是（） A. 基层群众自治制度 B. 人民代表大会制度 C. 民族区域自治制度 D. 多党合作和政治协商制度 3. 下列属于基层群众自治实践的是（） A. 全国人大审议法律草案 B. 社区居民投票选举居委会干部 C. 政协委员参政议政 D. 民族地区自主管理地方事务 4. 我国处理民族关系、保障少数民族当家作主权利的基本政治制度是（） A. 人民代表大会制度 B. 基层群众自治制度 C. 民族区域自治制度 D. 多党合作制度 5. 全过程人民民主不包括以下哪种民主形式（） A. 民主选举 B. 民主垄断 C. 民主决策 D. 民主监督 3、 判断题 1. 人民代表大会制度是我国的根本政治制度，直接体现人民当家作主的本质。（） 2. 多党合作和政治协商制度是我国的根本政治制度。（） 3. 基层群众自治让人民直接参与社会事务管理，行使民主权利。（） 4. 社会主义民主是少数人的民主，只保障部分群体的利益。（） 5. 党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。（） 4、 简答题 1. 简要说出我国保障人民当家作主的四大政治制度分别是什么？ 2. 简述全过程人民民主的优势。 5、 预习思考 生活中，小区业主议事、村委会决策、人大代表征集群众意见、政协建言献策，都是人民当家作主的体现。结合预习内容思考：为什么我国要建立一整套完整的制度体系来保障人民当家作主，而不是单一的民主形式？提前梳理思路，为课堂探究做好准备。 （2） 课中探究案 探究主题一：制度根基——人民当家作主的制度体系 材料一：我国构建了完整的人民当家作主制度体系，以人民代表大会制度为根本，搭配中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度三项基本政治制度，全方位、多层次保障人民依法管理国家事务、管理经济文化事业、管理社会事务，真正实现人民当家作主。 问题1：完成制度对比填空 （1） 根本政治制度：________ （2） 基本政治制度：________、________、________ （3） 制度核心目标：________ 问题2：为什么人民代表大会制度是我国的根本政治制度，处于制度体系的核心地位？ 问题3：分析根本政治制度与三项基本政治制度的关系。 探究主题二：制度优势——全过程人民民主的生动实践 材料二：我国全过程人民民主贯穿民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督各个环节，从国家立法、政策制定，到社区治理、乡村建设、民生实事办理，群众都可以参与建言、监督落实，覆盖国家治理和社会生活全过程，切实保障人民意志得到体现、人民权益得到保障。 问题1：结合生活实例，分别举例说明民主决策、民主管理、民主监督的具体实践。 问题2：对比西式“投票民主”，说明我国全过程人民民主“最广泛、最真实、最管用”的体现。 问题3：全过程人民民主对国家发展、民生保障有哪些重要意义？ 探究主题三：核心逻辑——三者有机统一的政治原则 材料三：发展社会主义民主政治，最根本的是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。党的领导是根本保证，人民当家作主是本质核心，依法治国是基本方式，三者相辅相成、有机统一，共同构成我国社会主义民主政治的核心逻辑，保障民主政治有序规范运行。 问题1：分别说明党的领导、人民当家作主、依法治国在民主政治建设中的作用。 问题2：辨析观点：“人民当家作主就是人民想做什么就做什么，不需要党的领导和法律约束”。 问题3：结合三者有机统一，分析我国民主政治稳定发展、高效运行的原因。 探究主题四：素养升华——践行民主，勇担青年责任 材料四：人民当家作主的制度体系，为每一位公民提供了参与公共事务、维护自身权益的渠道。新时代青年、中职学生身处民主政治建设的新时代，既要认清我国民主制度的优越性，坚定制度自信，也要学会依法有序参与民主生活，主动关注社区、校园、社会公共事务，以实际行动践行民主精神。 问题1：梳理本课核心逻辑：制度体系→全过程人民民主→三者有机统一，总结我国社会主义民主政治的鲜明优势。 问题2：作为中职学生，我们可以通过哪些方式参与基层民主实践？ 问题3：结合本课学习，谈谈新时代青年为什么要坚定社会主义民主制度自信？ 检测与作业 本课核心知识梳理 1. 核心本质：人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。 2. 制度体系：根本政治制度为人民代表大会制度；基本政治制度包括多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。 3. 民主优势：我国社会主义民主是最广泛、最真实、最管用的全过程人民民主，涵盖五大民主实践形式。 4. 根本原则：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，是发展社会主义民主政治的关键。 5. 实践价值：整套制度体系全方位保障人民民主权利，凝聚人民力量，推进国家治理现代化，保障国家稳定发展、人民幸福安康。 6. 学生素养要求：认同我国民主制度优势，树立法治民主观念，主动参与基层民主实践，坚定中国特色社会主义民主制度自信。 参考答案 （1） 课前预习案答案 1、 填空题 1. 人民当家作主 2. 人民代表大会制度 3. 民族区域自治制度；基层群众自治制度 4. 全过程人民 5. 党的领导；依法治国 6. 居民委员会；村民委员会 2、 选择题 1.B 2.B 3.B 4.C 5.B 3、 判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 4、 简答题（言之有理即可） 1. 根本政治制度：人民代表大会制度；基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。 2. 全过程人民民主贯穿民主选举、协商、决策、管理、监督全过程，覆盖国家和社会治理各领域；立足人民利益，杜绝形式主义；兼顾效率与公平，能够切实解决民生问题，保障人民合法权益。 5、 预习思考（开放性答案） 单一民主形式无法全面保障人民权利，我国构建多层次、全方位的民主制度体系，从国家层面、民族层面、基层层面全覆盖，既保障国家大政方针体现人民意志，又保障基层群众直接参与社会治理，兼顾整体利益与个体利益，全方位、全过程实现人民当家作主，彰显社会主义民主的系统性与优越性。 （2） 课中探究案参考答案 探究一 问题1： （1） 人民代表大会制度 （2） 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度；基层群众自治制度 （3） 保障人民当家作主，维护人民根本利益 问题2：人民代表大会制度直接体现我国人民民主专政的国家性质，是人民行使国家权力的根本途径，涵盖国家立法、监督、决策、任免等核心权力，是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本制度安排，统领各项民主政治制度。 问题3：根本政治制度是制度体系的核心与根基，统领各项基本政治制度；三项基本政治制度立足不同领域、不同群体，补充完善民主实践形式，覆盖政党协商、民族治理、基层治理等场景，与根本政治制度相辅相成，共同构成完整的人民当家作主制度体系。 探究二 问题1： 民主决策：政府公开征求民生政策意见、人大立法公开听证； 民主管理：社区居民参与小区规约制定、村民参与村级事务管理； 民主监督：群众举报违规行为、人大代表监督政府工作、网络政务监督。 问题2：西式民主多为单一投票民主，仅在选举时体现民主，选举后群众缺乏参与渠道，属于形式民主；我国全过程人民民主贯穿治理全过程，覆盖各领域、各群体，兼顾多数人与少数人利益，不仅有民主选举，更有持续的协商、决策、管理、监督，切实解决群众问题，保障真实民生权益，是实质性的民主。 问题3：能够广泛凝聚民意、集中民智，让国家政策贴合民生需求；规范国家权力运行，防止权力滥用；保障各民族、各阶层群众的民主权利；激发人民群众的创造活力，推动国家治理现代化，维护社会稳定与发展。 探究三 问题1：党的领导是根本保证，确保民主政治建设方向正确、有序推进；人民当家作主是本质核心，明确民主政治建设的出发点和落脚点；依法治国是基本方式，为民主运行提供法律保障，让民主制度化、规范化。 问题2：该观点错误。人民当家作主是有序的、法治化的民主，不是绝对自由。党的领导保障民主发展的正确方向，避免民主乱象；依法治国规范民主参与行为，保障全体人民的整体利益。脱离党的领导和法律约束的民主，会导致无序混乱，损害人民根本利益。 问题3：我国民主政治坚持三者有机统一，既保证党总揽全局、协调各方的领导核心作用，稳住发展方向；又充分保障人民主体地位，调动群众参与积极性；同时以法律制度规范全过程运行，实现民主活力与治理秩序的统一，保障民主政治稳定、高效、可持续发展。 探究四 问题1：我国以完善的制度体系为支撑，以全过程人民民主为实践形式，以三者有机统一为根本原则，构建了系统完备、运行高效的社会主义民主政治体系。相较于西式形式民主，我国民主立足人民根本利益，覆盖全面、实践真实、务实管用，能够切实保障人民权益、推动国家发展，具有显著的制度优势。 问题2：主动参与校园民主议事、班级公共事务讨论；关注社区公告、参与社区民意征集、基层议事活动；积极学习民主法律知识，树立民主法治观念；理性建言献策，有序参与公共事务监督。 问题3：我国民主制度是历史和人民的选择，经过长期实践检验，能够切实保障人民当家作主；全过程人民民主贴合我国国情，维护最广大人民的根本利益；完善的制度体系为国家稳定发展、民生改善提供坚实保障，新时代青年应认清制度优势，坚定制度自信，自觉维护和践行社会主义民主制度。 学科网（北京）股份有限公司 $