第11课 以社会主义核心价值观引领文化建设 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕“以社会主义核心价值观引领文化建设”，通过课前预习案（填空、选择、简答梳理三层内涵）、课中探究案（案例分析、小组讨论理解引领意义）、课后实践（志愿服务、专业实训转化行为）的学习支架，引导学生掌握核心价值观内涵、意义及践行路径。 特色在于立足中职特色，融合时代楷模短视频、大国工匠案例，将核心价值观与工匠精神、职业实践结合，通过小组辨析（如网络文化乱象治理）培育政治认同，引导学生从认知到行动，在专业实训中践行敬业诚信，体现道德修养与责任意识的培养，突出学生主体与教师引导的统一。

中职政治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 政治 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第11课 以社会主义核心价值观引领文化建设 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 依据 2020 版中职思政课标 “中国特色社会主义文化” 学习要求，本课引导学生掌握社会主义核心价值观三层内涵，理解其引领文化建设、凝聚社会共识的核心作用。结合中华优秀传统文化、革命文化、先进文化，培育政治认同，树立文化自信，能辨析多元社会思潮，立足中职专业实训，将价值准则转化为职业行为，成长为践行核心价值观的新时代技能人才 学习目标 知识目标：熟记 24 字核心价值观三层内容，掌握其引领文化建设的意义与践行路径。 能力目标：具备辨别错误价值观、结合专业岗位分析践行方法的思辨能力。 素养目标：坚定文化自信，厚植爱国情怀，恪守敬业诚信，自觉抵制不良文化，在学习实训中做到知行合一。 重难点 重点：社会主义核心价值观国家、社会、公民三层完整内涵；核心价值观作为兴国之魂引领文化强国建设的重大意义；中职生践行核心价值观的实践路径。 难点：厘清核心价值观与三类文化的内在联系；摆脱理论背诵局限，把价值理念转化为常态化校园、实训、职场行动，抵御拜金、享乐等错误思潮。 资源与 建议 教学资源 依托高教版教材、时代楷模 / 大国工匠短视频、核心价值观主题微电影、校园文明典型案例、网络不良文化警示素材、各行业职业道德规范文本、红色革命文化读本。 学习建议 课前通读教材，自主梳理知识框架，搜集身边践行榜样；课中主动参与小组议题研讨，结合本专业实训场景分析案例；课后参与志愿服务、文明班级创建。辩证看待网络多元文化，区分主流价值与错误思潮，将爱国、敬业、诚信融入专业学习，以工匠精神落实核心价值观，做到学思用贯通。 学习过程 （一）课前预习案 预习导语：文化是民族的血脉，是人民的精神家园。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是凝聚全社会思想共识、引领新时代文化建设的核心旗帜。作为新时代中职学生，树立正确的价值观念、践行核心价值准则，既是个人成长成才的必然要求，也是参与社会主义文化建设的重要责任。本节课我们将系统学习社会主义核心价值观的内涵、价值与实践要求，课前请同学们自主完成以下预习习题，梳理基础知识点，初步感知本课核心内容。 预习填空题 1. 社会主义核心价值观共24字，分为________、________、________三个层面。 2. 国家层面的价值目标是：富强、民主、________、________。 3. 社会层面的价值取向是：自由、平等、________、________。 4. 公民个人层面的价值准则是：爱国、敬业、________、________。 5. ________是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。 6. 新时代文化建设的核心任务之一，是以________引领社会主义文化建设，凝聚社会共识、弘扬社会正气。 7. 培育和践行社会主义核心价值观，要坚持________为主，立足日常生活、融入岗位实践。 8. 文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，坚定文化自信必须坚守________的价值引领。 预习单项选择题 1. 下列选项中，属于社会主义核心价值观社会层面价值取向的是（） A. 富强、民主 B. 自由、公正 C. 爱国、诚信 D. 文明、和谐 2. 社会主义核心价值观的核心作用是（） A. 规范国家法律制度 B. 引领文化建设、凝聚社会共识 C. 直接推动经济发展 D. 替代传统文化理念 3. 中职学生践行社会主义核心价值观，最基本的要求是（） A. 空谈理论认知 B. 融入学习生活与职业实践 C. 仅参与公益活动 D. 熟记24字内容即可 预习简答题 1. 简要写出社会主义核心价值观三个层面的完整内容。 2. 结合自身认知，简单说说为什么要以社会主义核心价值观引领文化建设？ 预习疑惑记录：请同学们自主梳理预习过程中遇到的知识点疑问、理解难点，课堂集中探究解决。 （二）课中探究案 课堂导入：在日常生活中，我们总能看到文明礼让、敬业奉献、爱国向善的暖心场景，也能感受到国家发展、社会进步、人民幸福的时代风貌。这些美好风貌的背后，正是社会主义核心价值观的深刻滋养。当前，多元文化交织碰撞，各类社会思潮纷繁复杂，唯有坚守主流价值导向，才能筑牢民族精神根基、推进社会主义文化强国建设。本节课我们将通过深度探究、案例分析、问题辨析，全面掌握本课核心知识，明晰践行要求。 探究一：深度认知——社会主义核心价值观的科学内涵 探究材料：社会主义核心价值观24字内容，从国家、社会、公民三个维度构建了当代中国的价值体系。国家层面立足民族复兴大局，勾勒国家发展的宏伟蓝图；社会层面聚焦社会治理，确立社会运行的价值准则；公民层面立足个体成长，规范每个人的言行举止。三个层面相互联系、层层递进，构成完整的价值体系，贯穿于国家发展、社会进步、个人成长的全过程。 探究问题 1. 请精准阐述社会主义核心价值观三个层面的具体内涵，并分析三个层面之间的内在联系。 2. 结合生活实例，分别列举国家、社会、公民层面核心价值观的具体体现。 深度思考问题 很多同学认为“富强、民主、文明、和谐”是国家的事，和个人无关，请你结合所学知识辨析这一观点。 探究总结：国家层面的价值目标是发展蓝图，为社会和个人发展提供方向；社会层面的价值取向是制度保障，为个人成长营造良好环境；公民层面的价值准则是个体根基，是实现国家、社会价值的基础。三者有机统一、密不可分，个人的一言一行都关乎国家风貌、社会风气。 探究二：价值剖析——社会主义核心价值观引领文化建设的重要意义 探究材料：新时代以来，我国大力推进文化建设，弘扬主旋律、传播正能量，抵制低俗、庸俗、媚俗文化。面对西方不良思潮、网络负面言论、功利主义价值观的冲击，社会主义核心价值观成为凝聚人心、汇聚力量的精神旗帜。同时，核心价值观融入校园文化、企业文化、乡村文化建设，成为滋养社会文明、培育时代新人的核心力量，为文化强国建设提供精神支撑。 探究问题 1. 结合材料，分析当前我国文化建设面临的机遇与挑战。 2. 为什么说社会主义核心价值观是新时代文化建设的核心引领？ 3. 培育和践行社会主义核心价值观，对青少年成长、社会发展、国家建设分别有哪些作用？ 小组辨析讨论 观点一：文化建设只要丰富文化活动、发展文化产业即可，不需要核心价值观引领。 观点二：没有核心价值观的引领，文化建设就会失去方向、迷失根基。 请结合本课知识，判断两种观点的正误，并说明理由。 探究总结：文化建设的核心是思想价值建设，脱离核心价值观的文化发展会流于形式、偏离方向。社会主义核心价值观能够筑牢意识形态根基、净化文化环境、凝聚全民共识，为文化强国建设提供精神内核，是新时代文化建设的根本遵循和行动指南。 探究三：实践落地——中职学生践行核心价值观的具体路径 探究材料：新时代无数青年学子、大国工匠立足岗位践行核心价值观。中职毕业的技能人才扎根一线，精益求精、敬业奉献，践行“敬业”准则；无数青年主动担当社会责任，志愿服务、见义勇为，践行“友善”“诚信”理念；青年学子刻苦学习、强技报国，践行“爱国”初心。中职学生作为未来的技能型人才，岗位就是践行核心价值观的主阵地。 探究问题 1. 结合中职学生的学习、生活、职业发展，谈谈青少年培育和践行社会主义核心价值观的基本要求。 2. 作为一名中职生，如何将核心价值观与工匠精神、职业道德、职业实践相结合？ 3. 面对网络谣言、不良网红文化、功利主义思想，我们该如何坚守正确价值导向？ 拓展探究习题 1. 材料分析题：某中职学校开展“践行核心价值观，争做新时代工匠”主题活动，组织学生参与志愿服务、技能竞赛、诚信校园建设。请结合材料，说明该校活动开展的意义，以及青少年参与此类活动的价值。 2. 开放性思考题：请结合自身专业，设计一条贴合岗位实践的核心价值观践行标语，并说明设计理念。 探究总结：践行社会主义核心价值观绝非空洞的口号，而是落实在一言一行、一举一动之中。中职学生要立足校园勤学善思、崇德向善，立足社会遵纪守法、乐于奉献，立足岗位精益求精、坚守诚信，将价值理念内化于心、外化于行，以青春之力助力文化建设与国家发展。 探究四：知识整合——核心价值观与文化强国建设的内在关联 探究问题 1. 新时代建设社会主义文化强国，为什么必须坚持以社会主义核心价值观为引领？ 2. 结合本课知识，简要概括培育和践行社会主义核心价值观对弘扬中国精神、坚定文化自信的作用。 深度拓展总结 社会主义核心价值观是中国精神的集中体现，是文化自信的核心支撑。文化强国建设不仅需要丰富的文化成果、繁荣的文化产业，更需要坚定的价值立场、统一的思想共识。以核心价值观引领文化建设，能够弘扬主旋律、抵制错误思潮，传承中华优秀文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化，不断提升国家文化软实力和中华文化影响力，为民族复兴筑牢精神根基。 板书设计 第11课 以社会主义核心价值观引领文化建设 1. 核心内涵（24字三层级） ①国家层面：富强、民主、文明、和谐（价值目标） ②社会层面：自由、平等、公正、法治（价值取向） ③公民层面：爱国、敬业、诚信、友善（价值准则） 2. 核心价值与意义 ①凝聚全民思想共识 ②引领新时代文化建设 ③筑牢意识形态根基 ④助力文化强国建设 3. 青少年践行要求 ①内化于心：深刻认知、坚定认同 ②外化于行：立足学习、融入生活、扎根岗位 ③坚守底线：抵制不良思潮、弘扬正能量 检测与作业 （一）单项选择题（每题5分，共30分） 1. 下列全部属于公民个人层面社会主义核心价值观内容的是（） A. 富强、民主、文明、和谐 B. 自由、平等、公正、法治 C. 爱国、敬业、诚信、友善 D. 爱国、自由、诚信、文明 2. 新时代文化建设的根本价值引领是（） A. 传统文化 B. 西方主流价值观 C. 社会主义核心价值观 D. 市场经济理念 3. 国家层面的价值目标侧重回答的问题是（） A. 建设什么样的国家 B. 建设什么样的社会 C. 培育什么样的公民 D. 发展什么样的文化 4. 下列行为直接践行“敬业”价值准则的是（） A. 主动帮助同学 B. 考试诚信应考 C. 刻苦钻研专业技能 D. 遵守社会公德 5. 坚定文化自信、推进文化强国建设的核心支撑是（） A. 丰富的文化产品 B. 社会主义核心价值观 C. 庞大的文化产业 D. 多样的文化活动 6. 社会主义核心价值观三个层面的关系是（） A. 相互独立、互不关联 B. 有机统一、层层递进 C. 完全等同、内容重合 D. 各自单一、无内在联系 （二）判断题（每题4分，共20分） 1. 社会主义核心价值观仅对国家建设具有意义，与青少年个人成长无关。（） 2. 自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向。（） 3. 培育核心价值观只需熟记内容，无需落实到实践中。（） 4. 以社会主义核心价值观引领文化建设，能够净化社会文化环境、弘扬正能量。（） 5. 中职学生践行核心价值观，要结合专业学习和职业发展，锤炼工匠精神。（） （三）简答题（20分） 简要说明社会主义核心价值观引领新时代文化建设的重要意义。 （四）材料分析题（30分） 材料：当下网络文化快速发展，既丰富了大众精神生活，也出现了低俗直播、网络谣言、拜金主义、享乐主义等不良现象，冲击主流价值观念。为此，国家持续加强网络文化治理，大力弘扬社会主义核心价值观，引导网民树立正确价值观，营造风清气正的网络文化环境。 结合材料和本课知识，回答： 1. 网络文化乱象带来了哪些危害？ 2. 如何以社会主义核心价值观引领网络文化建设？ 3. 作为中职学生，我们该如何规范自身网络行为，践行核心价值观？ 习题答案 （一）课前预习案答案 填空题答案 1. 国家、社会、公民 2. 文明、和谐 3. 公正、法治 4. 诚信、友善 5. 社会主义核心价值观 6. 社会主义核心价值观 7. 教育引导 8. 社会主义核心价值观 单项选择题答案 1.B 2.B 3.B 简答题答案 1. 国家层面：富强、民主、文明、和谐；社会层面：自由、平等、公正、法治；公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。 2. 社会主义核心价值观是当代中国共同的价值追求，能够凝聚社会思想共识、弘扬社会正气、抵制不良文化思潮，为新时代文化建设指明方向、提供精神支撑，推动社会主义先进文化发展，助力文化强国建设。 （二）课中探究案参考答案 探究一参考答案 1. 内涵：国家层面立足民族复兴，追求国家富强、政治民主、社会文明、社会和谐；社会层面追求社会自由平等、公平正义、法治有序；公民层面要求个人爱国报国、敬业奉献、诚实守信、友善待人。内在联系：三个层面有机统一，国家目标是方向，社会取向是保障，个人准则是基础，相辅相成、相互促进。 2. 实例：国家层面——国家脱贫攻坚、科技创新发展；社会层面——司法公正、社会公平保障；公民层面——爱岗敬业、诚信做人、友善互助。 深度思考辨析：该观点错误。国家层面的价值目标是全体人民的共同追求，国家的富强、文明、和谐为个人成长提供良好条件，个人的努力奋斗、价值践行也是实现国家目标的基础，二者息息相关、不可分割。 探究二参考答案 1. 机遇：文化产业快速发展、文化形式丰富多样、文化传播渠道广泛；挑战：多元思潮冲击、低俗文化泛滥、部分人群价值迷茫、意识形态领域存在风险。 2. 核心价值观是当代中国精神的集中体现，能够为文化建设确立正确方向、筑牢思想根基、凝聚全民共识，净化文化环境，弘扬主旋律、传播正能量，是新时代文化建设的精神内核与根本引领。 3. 对青少年：树立正确三观，指引成长方向；对社会：净化社会风气，营造文明和谐的社会环境；对国家：凝聚民族精神，夯实文化强国建设根基，助力民族复兴。 辨析讨论：观点一错误，观点二正确。文化建设不仅需要形式丰富，更需要价值引领，脱离核心价值观的文化发展会偏离社会主义方向，滋生不良文化风气；只有以核心价值观为引领，才能保证文化建设的先进性、科学性，推动社会主义先进文化繁荣发展。 探究三参考答案 1. 基本要求：内化于心，深入学习认知核心价值观内涵，坚定价值认同；外化于行，立足校园勤学修德、遵纪守法，立足社会乐于奉献、践行文明，立足岗位精益求精、坚守诚信，从小事做起、持之以恒。 2. 中职生要将“敬业”融入专业学习，刻苦钻研技能、锤炼工匠精神；将“诚信”融入职业操守，坚守行业底线、诚信从业；将“爱国”融入职业追求，强技报国、立足岗位担当社会责任。 3. 树立独立理性的价值认知，主动学习主流价值理念，自觉抵制网络低俗文化、错误思潮；明辨是非善恶，不传播负面言论、不良信息；坚守道德底线和法律底线，践行文明上网准则。 拓展习题1答案：意义：丰富校园文化生活，培育学生正确价值观；引导学生锤炼技能、涵养品德，提升职业素养；推动核心价值观落地生根，助力青少年成长成才。 拓展习题2答案（示例）：标语：精研技艺守初心，诚信敬业铸匠心。理念：立足中职专业学习，以敬业、诚信为准则，精益求精打磨技能，坚守职业初心，践行核心价值观。 探究四参考答案 1. 核心价值观为文化强国建设指明正确发展方向，筑牢社会主义意识形态根基，凝聚全民族精神力量，抵制各类错误文化思潮，推动社会主义先进文化繁荣发展，提升国家文化软实力。 2. 核心价值观集中体现中国精神，能够弘扬民族精神和时代精神，凝聚民族共识；坚定的核心价值认同是文化自信的核心，能够增强民族文化认同感、自豪感，夯实文化自信的根基。 （三）当堂检测参考答案 单项选择题 1.C 2.C 3.A 4.C 5.B 6.B 判断题 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 简答题 1. 能够引领新时代文化建设正确方向，筑牢意识形态安全根基；凝聚全社会思想共识，弘扬社会主旋律、传播正能量；净化社会文化环境，抵制低俗不良文化思潮；培育时代新人，提升全民文明素养；夯实文化自信根基，助力社会主义文化强国建设。 材料分析题 1. 危害：误导青少年价值认知，滋生拜金、享乐等错误思想；破坏网络文化环境，传播不良风气；冲击主流意识形态，弱化社会共识；不利于社会文明建设和青少年健康成长。 2. 坚持核心价值观的价值引领，规范网络文化传播导向；加强网络文化治理，抵制低俗不良内容；弘扬正能量网络文化作品，传播主流价值理念；引导网民树立正确网络价值观，共建清朗网络空间。 1. 3. 自觉学习践行核心价值观，树立正确网络观；文明上网、理性发言，不造谣、不信谣、不传谣；抵制网络低俗、不良信息，主动传播正能量；严守网络道德与法律底线，规范自身网络行为。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $