学以致用 在党的领导下依法有序参与政治生活 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕“在党的领导下依法有序参与政治生活”，设置课前预习（填空、选择、简答梳理核心概念）、课中探究（情境分析、案例辨析、小组讨论突破重难点）及检测作业等学习任务，帮助学生掌握党的领导与有序参政的关系、途径及要求。 资料以案例驱动为特色，结合社区议事会、网络谣言等真实案例，通过小组讨论对比有序与无序参政差异，强化政治认同与法治意识，引导学生将理论转化为规范网络言论、参与班级民主等行动，体现“学以致用”的教学目标。

中职政治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 政治 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 学以致用 在党的领导下依法有序参与政治生活 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 依据中职思想政治课程标准，本课立足政治认同、法治意识、公共参与核心素养，引导学生明确党的领导是公民参与政治生活的根本保证，掌握公民有序政治参与的法定途径与基本要求，区分有序与无序政治参与的差异，树立依法参政理念，自觉在党的领导下规范参与政治生活，践行新时代青年的责任与担当。 学习目标 知识目标：掌握党的领导与公民政治参与的关系，熟记有序参政的原则、途径与要求。 能力目标：能够辨析政治参与行为的合法性、有序性，提升基本政治辨析与实践参与能力。 素养目标：坚定拥护党的领导，增强法治观念，树立理性、有序的公共参与意识，争做守法担当的新时代中职青年。 重难点 重点：理解党的领导是有序政治参与的根本前提，掌握公民依法有序参与政治生活的主要途径和基本准则。 难点：深刻区分有序与无序政治参与的本质区别，破除随意参政、盲目发声的错误认知，将理论认知转化为日常规范的政治参与行为，树立正确参政理念。 资源与 建议 教学资源依托高教版中职《中国特色社会主义》教材核心内容，结合时政短视频、公民参政典型案例、网络参政乱象新闻素材、基层民主实践图文资料开展教学。同时配套课标原文、课堂习题、时政热点解读素材。学习建议：学生课前结合教材梳理基础知识点，关注身边基层参政案例；课中主动参与案例辨析、小组探究；课后关注时政新闻，规范网络言论。教师教学建议以案例驱动为主，贴合中职生认知特点，弱化理论说教，强化实践辨析，落实学以致用的教学目标。 学习过程 第一部分：课前预习案 一、预习填空（夯实基础，梳理核心概念） 1. ________是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，也是公民有序参与政治生活的根本保证。 2. 我国公民参与政治生活的基本准则是________、________、________。 3. 公民依法有序参与政治生活的主要途径包括民主选举、________、________、________。 4. 有序政治参与的核心要求是坚持________、________，服从国家法律法规和社会公共秩序。 5. 无序政治参与的主要表现有随意发表不实言论、________、________、扰乱公共政治秩序等。 二、预习单项选择题（巩固认知，初步辨析） 1. 公民参与政治生活的根本前提和根本保证是（） A. 完善的法律法规 B. 中国共产党的领导 C. 公民的参政热情 D. 发达的网络平台 2. 下列属于公民有序参与政治生活的行为是（） A. 网络造谣抹黑国家政策 B. 依法向人大代表反映民生问题 C. 聚众闹事表达个人诉求 D. 随意转发未经核实的时政消息 3. 中职学生参与政治生活最基础、最便捷的方式是（） A. 参与国家重大决策 B. 依法规范网络言论、关注时政 C. 参与政府行政工作 D. 组织社会政治活动 三、预习简答题（初步思考，衔接课堂） 1. 简要说明为什么公民参与政治生活必须坚持党的领导？ 2. 结合自身生活，列举2个身边公民有序参与政治生活的实例。 四、预习疑惑记录 请学生结合预习内容，记录自己不理解的知识点、疑惑问题，课堂针对性探究解决。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 第二部分：课中探究案 一、情境导入探究（议题一：认清核心，筑牢认知） 【情境材料】新时代以来，我国基层民主建设不断完善，社区议事会、村民听证会、网络问政平台全面普及。无论是老旧小区改造、校园周边环境整治，还是民生政策调整，公民都可以通过合法渠道建言献策。但同时，网络上也存在部分网民肆意吐槽国家政策、传播虚假时政信息、煽动负面情绪、恶意质疑党的领导等乱象，扰乱网络政治秩序，造成不良社会影响。 【探究问题】 1. 对比两类社会现象，说说公民参与政治生活为何必须坚守“有序”原则？ 2. 结合材料分析，党的领导对公民有序参政起到了怎样的作用？ 【小组讨论要求】以4人小组为单位，结合教材知识点和生活实际展开讨论，梳理核心观点，形成小组发言提纲，每组推选1名代表发言。 【深度思考拓展】很多中职学生认为“政治生活与自己无关，只需学好专业知识即可”，请结合本课知识，评析这一观点。 二、核心知识点探究（议题二：深耕知识，突破重难点） 探究1：党的领导与公民政治参与的辩证关系 请结合教材内容，完成下列问题探究： （1）为什么说党的领导是公民有序政治参与的根本保证？请从制度保障、方向引领、秩序维护三个角度分析。 （2）公民依法有序参与政治生活，对坚持和巩固党的领导有什么积极意义？ 探究2：有序与无序政治参与的对比辨析 请完成下表内容，精准区分两类参政行为的差异 1. 参与依据：有序参政_______；无序参政_______ 2. 参与方式：有序参政_______；无序参政_______ 3. 参与目的：有序参政_______；无序参政_______ 4. 社会影响：有序参政_______；无序参政_______ 探究3：中职学生参与政治生活的合法途径与具体要求 结合中职生身份特点，思考并回答： （1）作为中职学生，我们无法参与行政决策、人大选举等高端政治活动，是否就不需要参与政治生活？请说明理由。 （2）日常学习生活中，中职学生可以通过哪些方式依法有序参与政治生活？至少列举4种具体方式。 （3）网络时代，青少年网络参政最容易出现哪些无序行为？我们该如何规避？ 三、案例深度探究（议题三：学以致用，知行合一） 【案例1】某社区计划改造便民健身广场，社区居委会通过召开居民议事会、线上征集意见、入户走访等方式，广泛听取居民意见，结合居民诉求调整改造方案，整个过程公开透明、合法合规，最终改造项目顺利落地，获得居民一致好评。 【案例2】部分网民在社交平台看到未经核实的民生消息后，不辨真伪、盲目转发，恶意炒作社会热点问题，质疑国家政策，发表偏激言论，引发网络舆论混乱，最终被网信部门依法约谈、处罚。 【探究习题】 1. 结合案例1，分析该社区居民的参政行为体现了哪些有序政治参与的要求？ 2. 结合案例2，谈谈无序政治参与会带来哪些危害？对个人和社会分别有哪些不良影响？ 3. 综合两个案例，总结新时代青年依法有序参与政治生活的必备素养。 四、易错易混点专项突破 判断下列观点是否正确，错误的请说明理由。 1. 公民享有政治自由，因此可以随意发表任何政治言论。（） 2. 坚持党的领导会限制公民的政治参与权利。（） 3. 有序政治参与的核心就是遵守法律、服从大局。（） 4. 中职学生年纪尚小，不需要树立政治参与意识。（） 五、课堂升华探究（素养落地） 新时代赋予青年新的使命，政治参与不是成年人的专属权利，更是新时代青年的责任。结合中职生职业成长、人生发展，谈谈在今后的学习、生活、未来职业中，你将如何践行“在党的领导下依法有序参与政治生活”的要求，争做有理想、守法治、敢担当的新时代青年。（不少于200字） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 板书设计 在党的领导下依法有序参与政治生活 一、根本保障：坚持党的领导 1. 地位：最本质特征、最大制度优势 2. 作用：定方向、保秩序、护权利 二、核心内涵：有序政治参与 1. 原则：依法、理性、有序、合规 2. 途径：民主选举、民主协商、民主决策、民主监督 三、正反对比：有序VS无序 1. 有序：合法合规、助力社会发展 2. 无序：违法失范、扰乱公共秩序 四、青年践行：中职生的责任 守法治、明是非、理性发声、主动担当、践行初心 检测与作业 一、单项选择题（每题5分，共30分） 1. 新时代公民有序参与政治生活的根本保证是（） A. 健全的法律体系 B. 中国共产党的领导 C. 完善的网络渠道 D. 公民的法治素养 2. 下列属于无序政治参与行为的是（） A. 参与班级、学校民主评议 B. 向政府官网留言提民生建议 C. 造谣传播负面时政信息 D. 学习时政、宣传国家政策 3. 公民参与政治生活的首要准则是（） A. 追求个人利益 B. 遵守宪法和法律 C. 听从网络舆论 D. 随意表达观点 4. 中职学生践行有序政治参与的基础行为是（） A. 规范自身网络言论 B. 参与政府行政决策 C. 组织社会政治活动 D. 干预公共事务管理 5. 下列关于党的领导与公民参政关系说法正确的是（） A. 党的领导限制公民参政自由 B. 党的领导保障公民合法参政权利 C. 二者没有关联 D. 脱离党的领导才能自由参政 6. 民主监督是公民有序参政的重要途径，以下属于合法民主监督的是（） A. 诬告陷害公职人员 B. 依法向纪检部门举报违规行为 C. 网络谩骂公职人员 D. 散播干部不实负面信息 二、简答题（30分） 结合本课所学，简要回答：新时代中职青年为什么要坚持在党的领导下依法有序参与政治生活？ 三、材料分析题（40分） 材料：当前，网络成为公民参与政治生活的重要平台，很多青年学生通过网络关注时政、建言献策、传播正能量。但也有部分青少年辨别能力弱，跟风炒作网络热点、转发不实时政消息、发表极端言论，甚至质疑党的领导和国家制度，造成不良网络风气。 请结合材料和本课知识，分析青年学生应如何规范自身行为，做到依法有序参与网络政治生活。 参考答案 第一部分：课前预习案答案 一、预习填空 1. 中国共产党的领导 2. 依法参与、理性参与、有序参与 3. 民主协商、民主决策、民主监督 4. 党的领导、依法治国 5. 传播虚假时政信息、非法聚集表达诉求 二、预习单项选择题 1.B 2.B 3.B 三、预习简答题 1. 党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，能够为公民政治参与指明正确方向、提供制度保障、维护良好参政秩序，保障公民参政权利合法有效实现，避免参政无序化、盲目化。 2. 示例：居民参与社区物业议事投票、市民通过政务平台向政府提民生建议、村民参与村级事务协商评议、群众依法举报违规违纪行为等。 第二部分：课中探究案参考答案 一、情境导入探究 1. 有序参政能够畅通民意表达渠道、助力社会治理、维护社会稳定；无序参政会扰乱公共秩序、传播负面舆论、损害国家和社会利益，甚至触犯法律，因此参政必须坚守有序原则。 2. 党的领导为公民参政划定合法边界、提供制度平台、引领正确价值方向，规范参政秩序，保障公民合法参政权利，杜绝无序参政乱象。 深度思考拓展：该观点错误。政治生活关乎国家发展、社会进步和个人成长，与每个人息息相关。中职生作为新时代青年，是国家未来的建设者，必须树立政治参与意识，主动了解时政、规范自身行为、践行法治理念，在日常中有序参与政治生活，提升综合素养，为未来成才报国奠定基础。 二、核心知识点探究 探究1：（1）制度保障：党领导完善各类民主参政制度，搭建参政平台；方向引领：保证公民参政贴合国家发展、社会民生大局；秩序维护：规范参政行为，打击违法无序参政行为，维护良好政治生态。（2）公民有序参政能够畅通民意、凝聚社会共识，助力国家政策落地，巩固党的执政基础，推动社会和谐发展。 探究2：1. 依据：遵守宪法法律、贴合国家政策；无视法律、随心所欲 2. 方式：合法渠道、理性表达；非法途径、偏激发声 3. 目的：维护公共利益、合理表达诉求；谋取私利、发泄情绪 4. 影响：助力社会治理、维护稳定；扰乱秩序、危害社会 探究3：（1）不是。政治参与分为宏观参政和微观日常参政，中职生虽不参与重大政治决策，但可以通过日常小事参与政治生活，锤炼法治素养和政治素养。（2）关注时政新闻、规范网络言论、参与学校班级民主评议、主动学习政治理论、宣传国家政策、合理建言献策等。（3）盲目转发不实时政消息、发表极端偏激言论、抹黑国家政策、跟风炒作负面热点。规避方式：提升辨别能力、坚守法治底线、理性客观发声、不信谣不传谣。 三、案例深度探究 1. 坚持民主协商、公开透明，通过合法渠道广泛征集民意，尊重群众参政权利，依法依规开展基层治理，做到理性、有序、合规参政。 2. 个人层面：触碰法律底线，受到处罚，影响个人征信和成长发展；社会层面：扰乱网络舆论秩序，破坏社会稳定，抹黑国家形象，阻碍社会治理。 3. 坚定拥护党的领导、树立法治意识、理性客观看待时政、坚守公共底线、合法合规表达诉求、主动担当社会责任。 四、易错易混点专项突破 1. 错误。公民的政治自由是法律范围内的自由，必须依法行使，不能随意发表言论。 2. 错误。党的领导保障公民参政权利规范实现，不是限制，脱离党的领导的参政是无序、无效的。 3. 正确。 4. 错误。青年是国家未来，必须从小树立正确的政治参与意识，锤炼法治素养和政治素养。 五、课堂升华探究（参考范文） 作为新时代中职学生，我深知党的领导是国家发展、社会进步的根本保障，也是我们有序参与政治生活的前提。今后，我会坚定政治认同，主动学习党的理论知识和时政热点，树立正确的政治观念。日常学习生活中，严格遵守法律法规，规范自身网络言行，不信谣、不传谣、不造谣，理性看待社会热点和国家政策。积极参与学校、班级民主评议等基础参政活动，主动建言献策。未来步入职场后，坚守法治底线，立足专业岗位担当责任，自觉拥护党的领导，依法依规参与公共事务，以青年之力践行初心使命，争做新时代合格的社会主义建设者和接班人。 第三部分：当堂检测答案 一、单项选择题 1.B 2.C 3.B 4.A 5.B 6.B 二、简答题 1. 党的领导是公民有序参政的根本保证，能够为青年参政指明方向、提供保障；2. 依法有序参政是法治社会的基本要求，是青年必备的核心素养；3. 青年有序参政能够锤炼政治认同、法治意识，助力个人成长；4. 能够凝聚青年力量，助力国家发展、社会治理，践行青年时代使命。 三、材料分析题 1. 坚守党的领导，坚定政治认同，自觉拥护党的方针政策，树立正确的政治立场；2. 增强法治意识，遵守网络法律法规，坚守网络参政底线，依法规范自身言论；3. 提升辨别能力，理性甄别网络时政信息，不信谣、不传谣、不盲目跟风炒作；4. 坚持理性有序参政，客观公正看待社会热点，合理合法表达个人观点；5. 主动传播正能量，积极宣传国家政策和社会正能量，自觉维护良好网络政治生态；6. 树立责任意识，主动锤炼公共参与素养，以青年担当助力社会和谐发展。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $