第三单元 和谐交往 快乐生活 练习-2027届中职政治高考一轮复习高教版（2023）心理健康与职业生涯

**基本信息** 中职思想政治一轮复习专项训练，聚焦和谐交往主题，以"概念认知-能力应用-实践迁移"逻辑链构建训练体系，融合道德修养与健全人格素养培育。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础认知|30题（单选10+多选5+填空5+判断5）|核心概念辨析法：通过正反选项对比强化价值判断|从人际交往前提（相互尊重）到准则（真诚友善），构建"原则-心态-技巧"认知框架| |能力应用|2题简答|四步解题法：定方向-找要点-理逻辑-规范答|以"建立和谐关系方法""交往意义"为载体，形成"是什么-为什么-怎么做"的思维模型| |综合实践|2则材料分析|材料定位法：抓关键行为（自我封闭→主动沟通）对应理论要点|通过真实案例实现"问题诊断-方案设计-价值升华"的实践迁移，衔接职业素养培育|

第三单元 和谐交往 快乐生活 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 人际交往的核心前提是（ ） A. 相互利用 B. 相互尊重 C. 盲目从众 D. 被动应付 2. 在人际交往中，学会（ ）是化解矛盾、换位思考的关键。 A. 倾诉抱怨 B. 换位思考 C. 固执己见 D. 自我封闭 3. 中职学生建立良好同学关系最基本的准则是（ ） A. 真诚友善 B. 攀比跟风 C. 拉帮结派 D. 一味退让 4. 面对人际交往中的误会，正确的处理方式是（ ） A. 冷战不理 B. 主动沟通解释 C. 激化矛盾 D. 记恨在心 5. 健康的人际交往能够直接帮助我们（ ） A. 逃避学习压力 B. 获得情感支持、愉悦身心 C. 杜绝所有挫折 D. 提升物质条件 6. 与人交往时，善于倾听的主要目的是（ ） A. 消磨时间 B. 理解他人想法、拉近人际距离 C. 被动应付对话 D. 照搬他人观点 7. 下列属于不良人际交往心态的是（ ） A. 自信大方 B. 自卑怯懦 C. 宽容豁达 D. 真诚坦率 8. 构建和谐师生关系最重要的是（ ） A. 绝对服从 B. 相互理解、尊重信任 C. 刻意讨好 D. 保持距离互不沟通 9. 快乐生活、和谐交往的基础是（ ） A. 良好的人际心态与交往能力 B. 优越的家庭条件 C. 超高的学习成绩 D. 广泛的社交圈子 10. 面对交友中的不合理请求，我们应当（ ） A. 盲目答应 B. 委婉拒绝、坚守原则 C. 直接争吵 D. 敷衍拖延 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题列出的四个选项中，有多项符合题目要求，全部选对得3分，少选、错选、多选均不得分） 11. 和谐人际交往对中职学生成长的积极作用包括（ ） A. 舒缓心理压力 B. 收获真挚友谊 C. 提升沟通能力 D. 促进身心健康 12. 良好的人际交往品质有（ ） A. 真诚守信 B. 宽容友善 C. 谦虚礼貌 D. 自私狭隘 13. 中职学生常见的人际交往对象主要有（ ） A. 同学朋友 B. 老师 C. 家人亲属 D. 社会陌生人 14. 有效沟通的基本技巧包括（ ） A. 认真倾听 B. 礼貌表达 C. 换位思考 D. 随意打断他人发言 15. 克服人际交往自卑心理的正确方法有（ ） A. 正视自身优缺点 B. 主动参与社交活动 C. 积累交往经验 D. 自我否定、逃避交往 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. __________是人际交往的第一原则，是维系良好人际关系的基石。 17. 学会__________，能够有效化解人际矛盾，营造和谐交往氛围。 18. 健康的人际关系能够帮助我们获得__________，保持积极乐观的生活状态。 19. 人际交往中，__________是尊重他人、礼貌待人的直接体现。 20. 和谐交往、快乐生活需要树立__________的交往心态，拒绝极端社交心理。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 21. 良好的人际交往是中职学生身心健康、快乐成长的重要保障。（ ） 22. 与人交往时，只需关注自身感受，不用顾及他人想法。（ ） 23. 真诚友善的态度能够帮助我们收获长久、真挚的友谊。（ ） 24. 人际交往中的矛盾和误会只能通过争吵方式解决。（ ） 25. 积极的社交心态，有助于构建和谐的人际环境，收获快乐生活。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分） 26. 简述中职学生建立和谐同学关系的基本方法。 27. 简要说说良好人际交往对快乐生活的重要意义。 六、材料分析题（本大题共2小题，第28题15分，第29题16分，共31分） 28. 材料：中职学生小李性格内向，不善与人沟通，进入新校园后，总是自我封闭，不愿主动和同学、老师交流。遇到学习和生活烦恼时独自憋在心里，长期处于压抑状态，不仅没有交到朋友，还时常情绪低落、心情烦躁，影响了学习状态和日常生活。后来在老师的引导下，小李主动尝试主动沟通、礼貌待人、包容他人，慢慢收获了友谊，心态变得积极开朗，生活也变得轻松快乐。 结合材料，运用本单元知识，分析人际交往心态对青少年生活状态的影响。 29. 材料：和谐的人际关系是美好生活的重要组成部分。在校园生活中，真诚待人、礼貌沟通、换位思考、互帮互助，能够化解人际隔阂、拉近彼此距离，营造团结友爱、积极向上的校园氛围。良好的交往能力，不仅能帮助中职学生收获真挚友谊、愉悦身心，更能培养健全人格，为未来职业交往、社会生活奠定良好基础。 结合材料，谈谈中职学生应该如何培养交往能力，实现和谐交往、快乐生活。 参考答案 一、单项选择题（每题2分，共20分） 1.B 2.B 3.A 4.B 5.B 6.B 7.B 8.B 9.A 10.B 二、多项选择题（每题3分，共15分） 11.ABCD 12.ABC 13.ABCD 14.ABC 15.ABC 三、填空题（每题2分，共10分） 16. 真诚守信 17. 换位思考 18. 情感慰藉与心理支持 19. 文明礼貌 20. 积极健康 四、判断题（每题2分，共10分） 21.√ 22.× 23.√ 24.× 25.√ 五、简答题（每题7分，共14分） 26. ①坚持真诚友善，真心对待身边同学；②学会尊重包容，接纳他人差异，不斤斤计较；③主动沟通交流，积极参与集体活动；④懂得换位思考，理解体谅他人难处；⑤互帮互助，在学习和生活中团结协作。 27. ①良好的人际交往能够带来情感支持，缓解负面情绪，保持乐观心态；②能够收获真挚友谊，丰富校园生活，提升生活幸福感；③有助于塑造健全人格，培养良好心理素质；④能够营造和谐的生活氛围，助力学习成长；⑤为未来社会交往和职业发展打下良好基础。 六、材料分析题（共31分） 28. ①消极封闭的交往心态，会导致人际隔阂，缺乏情感交流，容易产生孤独、压抑等负面情绪；②不良社交心态会影响身心健康，干扰正常学习与生活状态；③积极开放的交往心态，能够打破人际壁垒，收获友谊与陪伴；④良好的社交心态有助于调节情绪，塑造阳光开朗的性格；⑤和谐的人际交往能够提升生活幸福感，助力个人全面成长。（酌情给分，满分15分） 29. ①树立积极健康的交往心态，主动融入集体，拒绝自我封闭；②坚守真诚友善、尊重包容的交往原则，文明待人、诚信交友；③掌握基本沟通技巧，学会认真倾听、礼貌表达、换位思考；④积极参与校园集体活动，积累交往经验，锻炼社交能力；⑤学会理性处理人际矛盾，包容差异、化解误会；⑥保持独立人格，坚守交友原则，建立健康纯粹的人际关系。（酌情给分，满分16分） 学科网（北京）股份有限公司 $