精品解析：安徽合肥市第四十六中学南校区2025-2026 学年第二学期期末教学质量检测七年级生物试卷

2025-2026 学年第二学期期末教学质量检测七年级生物试卷 注意事项：本试卷满分100分，考试时间60分钟. 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。) 1. 自然界中形形色色的生物在适应环境的同时也在影响着环境。下列实例可以体现生物影响环境的是（　　） A. 草履虫能够净化污水 B. 银杏树叶在秋天变黄 C. 北极熊具有厚实的皮下脂肪层 D. 荒漠中的骆驼刺根系发达 【答案】A 【解析】 【详解】A．草履虫能够净化污水，它通过摄取污水中的有机物等物质，改善污水的环境状态，体现了生物对环境的影响，A符合题意。 B．银杏树叶在秋天变黄，是银杏为适应秋季气温降低、光照减少的环境，减少营养消耗的表现，属于生物适应环境，B不符合题意。 C．北极熊具有厚实的皮下脂肪层，可帮助其在寒冷的北极环境中维持体温，是对寒冷环境的适应，C不符合题意。 D．荒漠中水分匮乏，骆驼刺根系发达能深入地下吸收更多水分，是对荒漠干旱环境的适应，D不符合题意。 2. 鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中，要探究土壤湿度对鼠妇生活的影响，在下列的四个实验装置中，最合理的设计是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。探究“湿度对鼠妇生活影响”的实验，本实验中的变量是土壤湿度，其他条件都应该适宜鼠妇的生活且完全一致。 【详解】A．鼠妇适宜生活在无光的环境中，图A没有遮光，A不符合题意。 B．对照实验只能有一个变量，图B有光照和湿度两个变量，B不符合题意。 C．图C有光照和湿度两个变量，不符合对照实验变量单一的原则，C不符合题意。 D．图D给鼠妇提供潮湿环境和干燥环境（其它条件相同），保证了单一变量，同时容器上方均遮盖木板，D符合题意。 故选D。 3. 金岭公园风景秀丽，生物种类繁多。下列各项中，属于生态系统的是（ ） A. 金岭公园的水 B. 整个金岭公园 C. 金岭公园所有的花 D. 金岭公园所有动物和植物 【答案】B 【解析】 【详解】A．金岭公园的水属于生态系统的非生物部分，缺少生产者、消费者和分解者等生物部分，不属于生态系统，A不符合题意。 B．整个金岭公园包括了生物与环境所形成的统一整体，即包阳光、空气等括非生物部分，以及生产者、消费者和分解者等生物部分，因此整个金岭公园属于生态系统，B符合题意。 C．金岭公园所有的花能够进行光合作用制造有机物和储存能量，从而为自身和其他生物提供食物和能量，属于生态系统中的生产者，缺少非生物部分、消费者和分解者等生物部分，不属于生态系统，C不符合题意。 D．金岭公园的所有动物和植物属于生态系统中生物部分的消费者和生产者，缺少非生物部分和分解者，不属于生态系统，D不符合题意。 4. 进农6号蚯蚓（秸秆蚯蚓）是我国科学家经过多年研究培育而成的用于处理农作物秸秆的品种，这种食性使得它是生态系统中的（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物部分 【答案】C 【解析】 【详解】A．生产者是能通过光合作用制造有机物的生物，多为绿色植物，蚯蚓无法自行制造有机物，A错误。 B．消费者是直接或间接以生产者制造的有机物为食的动物，蚯蚓主要分解秸秆等腐殖质，不属于消费者，B错误。 C．分解者能将动植物遗体、遗物中的有机物分解为无机物，蚯蚓以秸秆为食，可分解秸秆中的有机物，属于分解者，C正确。 D．非生物部分指阳光、空气等非生命物质，蚯蚓是生物，不属于非生物部分，D错误。 5. 在生态系统中，各种生物之间由于吃与被吃的关系形成食物链。下列能表示一条食物链的是（ ） A. 蝗虫→食虫鸟→蛇 B. 猫头鹰→老鼠→细菌 C. 青蛙→蝗虫→禾苗 D. 草→羊→狼 【答案】D 【解析】 【详解】A．食物链的起点应该是生产者，蝗虫是消费者，不符合食物链的书写要求，A错误。 B．食物链起点应为生产者，且箭头方向应指向捕食者，同时细菌属于分解者，不应出现在食物链中，B错误。 C．食物链起点应为生产者禾苗，且箭头方向错误，应指向捕食者，C错误。 D．草是生产者，羊捕食草，狼捕食羊，箭头指向捕食者，符合食物链的正确书写，D正确。 6. 如图为生态系统各个成分间的相互关系。下列有关说法错误的是（ ） A. A表示生产者，B表示消费者 B. C的作用是将动植物遗体中的有机物转化为无机物，促进物质和能量的循环流动 C. 此生态系统中的食物链可表示为A→B D. C主要是指营腐生生活的细菌和真菌 【答案】B 【解析】 【分析】生态系统包括生物部分和非生物部分。非生物部分包括阳光、空气、水、土壤等，生物部分包括生产者、消费者和分解者。图中A生产者、B消费者、C分解者。 【详解】A．从图中可以看出，A能利用无机环境中的二氧化碳，所以A表示生产者，B以A为食，所以B表示消费者，A正确。 B．C是分解者，主要指营腐生生活的细菌和真菌，其作用是将动植物遗体中的有机物转化为无机物，促进物质循环。但能量是单向流动，不循环的，B错误。 C．食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，此生态系统中食物链可表示为A→B，C正确。 D．C主要是指营腐生生活的细菌和真菌，它们能分解动植物遗体，D正确。 故选B。 7. “美丽中国建设，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理”。关于生态系统和生态安全相关说法正确的是（　　） A. “湖草”代表的生态系统分别为森林生态系统和草原生态系统 B. 广泛引进外来物种，丰富本地生物种类，有利于生态系统的稳定 C. 生物圈是统一的整体，保护生物圈不等于维护生态安全 D. 退耕还林、还草、还湖，有利于生态环境的修复和改善 【答案】D 【解析】 【分析】要加快推动发展方式绿色低碳转型，坚持把绿色低碳发展作为解决生态环境问题的治本之策，加快形成绿色生产方式和生活方式。要着力提升生态系统多样性、稳定性、持续性，加大生态系统保护力度，切实加强生态保护修复监管，拓宽绿水青山转化金山银山的路径，为子孙后代留下山清水秀的生态空间。 【详解】A．“湖”代表淡水生态系统，“草”代表草原生态系统，而非森林生态系统，故A错误。 B．盲目引进外来物种可能导致生物入侵，破坏本地生态平衡，不利于生态系统稳定，故B错误。 C．生物圈是地球上最大的生态系统，保护生物圈的核心目标就是维护生态安全，二者本质一致，故C错误。 D．退耕还林、还草、还湖可恢复植被、改善水土保持能力，促进生态环境修复，符合生态保护理念，故D正确。 故选D。 8. 中国热带农业科学院建立了国家椰子种质资源圃，为育种提供基础材料。下图是椰子的结构示意图，其中，椰肉为固体胚乳、椰子水为液体胚乳，均含有丰富的营养物质。椰子的种子是由（　　） 部分组成。 ①果皮；②种皮；③椰肉；④椰子水；⑤胚 A. ①③④⑤ B. ②③④⑤ C. ①②③⑤ D. ②③⑤ 【答案】B 【解析】 【分析】种子一般由种皮、胚和胚乳三部分组成（有的植物种子无胚乳），种皮起保护作用，胚是新植物的幼体，胚乳为种子萌发提供营养。 【详解】①果皮是包裹在种子外面的结构，对整个果实起保护作用，不属于种子本身的组成部分。②种皮位于种子最外层，对种子内部结构有保护作用；③椰肉为固体胚乳，④椰子水为液体胚乳，它们都为种子萌发提供营养物质；⑤胚是种子最重要的部分，将来发育成新的植物体。所以椰子种子由②种皮、③椰肉（固体胚乳）、④椰子水（液体胚乳）和⑤胚组成，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 9. 某生物小组为探究种子萌发的外部条件，实验设计方案如下图。能够得出“适量的水是种子萌发所需的必要条件之一”这一结论的一组实验是（ ） A. ①和③ B. ②和③ C. ②和④ D. ③和④ 【答案】A 【解析】 【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 【详解】A．①号瓶有空气、无水、温度适宜（20～25℃），③号瓶有空气、有适量水、温度适宜（20～25℃），故①和③的唯一变量是水分，其他条件相同，因此可以通过对比两组种子的萌发情况，得出水分对种子萌发的影响，A符合题意。 B．②和③的变量是空气（②号瓶水过多，种子被淹没，缺乏空气；③号瓶有空气），探究的是空气对种子萌发的影响，B不符合题意。 C．②和④存在空气和温度两个变量，不符合单一变量原则，C不符合题意。 D．③和④的变量是温度（③号瓶20～25℃；④号瓶4～8℃），探究的是温度对种子萌发的影响，D不符合题意。 故选A。 10. 一次性施肥过多会造成“烧苗”现象，如图是“烧苗”状态下的根毛细胞，箭头方向表示水的流向。下列叙述正确的是（　　） A. 根毛细胞向外突起，增大了吸收土壤中有机物的面积 B. “烧苗”时土壤溶液浓度低于根毛细胞内溶液浓度 C. “烧苗”会导致根毛细胞吸水胀破，从而致死 D. 可通过施肥后的及时浇水来缓解或避免“烧苗”现象 【答案】D 【解析】 【分析】植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。若一次性给农作物施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫，造成“烧苗”现象． 【详解】A．根毛细胞向外突起，增大了吸收土壤中水分和无机盐的面积，而不是有机物，故A错误。 B．“烧苗”时土壤溶液浓度高于根毛细胞内溶液浓度，故B错误。 C．“烧苗”会导致根毛细胞失水，而不是吸水胀破，从而致死，故C错误。 D．可通过施肥后的及时浇水来降低土壤溶液浓度，缓解或避免“烧苗”现象，故D正确。 故选D。 11. 农技人员通过智能系统精准调控水分、温度等因素让蔬菜快速生长。例如，生菜长在下方有管道喷淋营养液的泡沫板上，从小菜苗到收获只需20天。除水分外，营养液还可为生菜生长提供（ ） A. 糖类 B. 脂肪 C. 蛋白质 D. 无机盐 【答案】D 【解析】 【分析】植物生长需要水、无机盐和有机物（如糖类、脂肪、蛋白质），但有机物主要通过光合作用自身合成，而水分和无机盐需从外界吸收。营养液在无土栽培中替代土壤，主要提供植物无法自制的无机盐。 【详解】A．糖类是植物通过光合作用合成的有机物，营养液不直接提供，故A错误。 B．脂肪是植物自身合成的储能物质，营养液不含脂肪，故B错误。 C．蛋白质需植物利用无机盐和氮元素合成，营养液不直接提供蛋白质，故C错误。 D．营养液含氮、磷、钾等矿物质元素，为植物生长提供必需的无机盐，故D正确。 故选D。 12. 学生在观察校园里的月季枝条时，发现春天新芽不断生长，枝条逐渐变长、变粗。下列相关叙述错误的是（ ） A. 月季的茎和叶是由花芽发育而来 B. 芽轴将来会发育成植物的茎 C. 叶芽顶端分生组织可分裂产生新细胞 D. 叶芽中的幼叶将来发育成叶 【答案】A 【解析】 【详解】A．月季的茎和叶是由叶芽发育而来，花芽主要发育成花，A错误。 B．叶芽的芽轴会不断伸长，将来发育成植物的茎，B正确。 C．叶芽顶端的分生组织具有分裂能力，可分裂产生新细胞，推动芽的生长，C正确。 D．叶芽中的幼叶将来会发育成植物的叶，D正确。 13. 安徽砀山黄桃果肉金黄，汁水充沛，是夏日的解暑水果。黄桃的果肉内部还有坚硬的桃核(内有种子)。如图是桃花雌蕊的示意图，黄桃可食用的“果肉”及其发育来源分别是（ ） A. 果皮，子房壁 B. 果皮，子房 C. 种子，胚珠 D. 种子，子房 【答案】A 【解析】 【详解】一朵花完成传粉和受精后，子房发育成果实，珠被发育成种皮，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮。桃的果皮可以分为外果皮、中果皮和内果皮，黄桃的食用部分是中果皮，因此黄桃子的食用部分是子房壁发育而来，A符合题意，BCD不符合题意。 14. 杂交水稻为解决中国粮食安全问题作出巨大贡献，下列与该繁殖方式相同的是（ ） A. 用扦插方法繁殖葡萄 B. 以黑枣为砧木嫁接柿子树 C. 把大豆种子播种后长出幼苗 D. 用组织培养技术繁殖兰花 【答案】C 【解析】 【详解】A．用扦插方法繁殖葡萄属于无性生殖，未经过两性生殖细胞的结合，直接由母体发育成新个体，A不符合题意。 B．以黑枣为砧木嫁接柿子树属于无性生殖，过程中未涉及两性生殖细胞的结合，B不符合题意。 C．大豆种子由受精卵发育而来，播种后长出幼苗的过程经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，与杂交水稻的繁殖方式相同，C符合题意。 D．用组织培养技术繁殖兰花属于无性生殖，利用植物细胞的全能性，未经过两性生殖细胞的结合，D不符合题意。 15. 明代《农政全书》中记载：“凡植果木，先于霜降后，锄掘转成圆垛，以草索盘定泥土……”移栽树木时要带土移栽，其目的主要是（ ） A. 便于运输 B. 保护幼根和根毛 C. 防止营养物质流失 D. 便于植物移栽后更快扎根 【答案】B 【解析】 【详解】A．便于运输并非带土移栽的主要目的，A错误。 B．幼根和根毛是植物吸收水分与无机盐的主要部位，带土移栽可避免幼根和根毛受损，保障植物正常吸水，利于移栽后成活，B正确。 C．带土移栽的目的不是防止营养物质流失，土壤中的营养物质并非该操作的核心关注点，C错误。 D．便于植物移栽后更快扎根不是带土移栽的主要目的，该操作重点是保护已有的幼根和根毛，而非促进新根生长，D错误。 16. “良种健薯、规范苗床、适时排种、绿色防控、及时采苗”是全国农业技术推广服务中心于2024年提出的甘薯育苗技术指导意见。种植甘薯时，要适时采苗追肥，肥料不仅含有氮、磷、钾，而且还含有钙、镁、硫、铁以及一些微量元素。这些无机盐在甘薯体内运输的基本路径是（　　） A. 叶中导管→茎中导管→根中导管 B. 根中导管→茎中导管→叶中导管 C. 叶中筛管→茎中筛管→根中筛管 D. 根中筛管→茎中筛管→叶中筛管 【答案】B 【解析】 【详解】A．无机盐由根吸收后通过导管自下而上运输，该选项方向错误，A错误。 B．根吸收的无机盐通过根中的导管进入茎的导管，再运输到叶的导管，符合无机盐运输路径，B正确。 C．筛管负责运输有机物，而非无机盐，且方向错误，C错误。 D．筛管不运输无机盐，该选项结构和方向均错误，D错误。 17. 规范严谨的实验操作是实验成功的关键，下列操作正确的是（ ） A. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，滴加生理盐水维持细胞正常形态 B. 制作叶片横切面的临时切片时，尽可能切薄，有利于光线透过材料 C. 观察桃花的结构时，一般从内向外依次摘下雌蕊、雄蕊、花瓣和花萼 D. 探究绿豆种子萌发的环境条件时选取多粒大小不一的种子 【答案】B 【解析】 【详解】A．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，应滴加清水维持细胞正常形态，生理盐水多用于动物细胞临时装片制作，可维持动物细胞的正常形态，A错误。 B．用显微镜观察的材料必须是薄而透明的。制作叶片横切面的临时切片时，切得越薄，越有利于光线透过材料，这样才能便于观察叶片结构，B正确。 C．观察桃花的结构时，一般从外向内依次摘下花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊，避免破坏内部结构，C错误。 D．探究绿豆种子萌发的环境条件时，为了控制单一变量，应选取多粒大小相近的种子，避免种子自身差异干扰实验结果，D错误。 18. 为控制荔枝树的过度生长、促进开花结果，园艺师会在夏季对荔枝树主干进行“环割”处理。一段时间后，切口上方的树皮会逐渐膨大。这一现象说明，被切断的主要是负责运输有机物的组织，该组织位于（ ） A. 木质部 B. 韧皮部 C. 形成层 D. 表皮 【答案】B 【解析】 【详解】A．木质部内含有导管，主要功能是运输水和无机盐，并非运输有机物的结构，A错误。 B．韧皮部内有筛管，负责运输叶片光合作用制造的有机物，环割切断韧皮部后，有机物无法向下运输，会在切口上方积累，导致树皮逐渐膨大，B正确。 C．形成层的细胞具有分裂能力，能使茎逐年加粗，不承担运输有机物的功能，C错误。 D．表皮主要对茎起保护作用，没有运输有机物的功能，D错误。 19. 据农业技术人员介绍金银131是广东主导玉米品种之一，一株玉米一生大约消耗200千克以上的水，其中只有约2.2千克被自身利用，其余大部分的水用于蒸腾作用。下列金银131的栽培要点，以下与此生理活动相关的是：（ ） A. 选地：排水良好，避免田间渍水 B. 合理密植：3000-3500株/亩 C. 除草：生长期可用玉米专用除草剂 D. 移栽：傍晚或阴雨天移栽幼苗 【答案】D 【解析】 【详解】A．选地时要求排水良好，避免田间渍水，主要是为了防止土壤中水分过多，导致玉米根部缺氧，影响根的呼吸作用。因为根细胞进行呼吸作用需要充足的氧气，若田间渍水，土壤中空气减少，根的呼吸作用会受到抑制，进而影响玉米的生长和发育，A不符合题意。 B．合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。合理密植的主要目的是充分利用光照，提高光合作用的效率，使植物能够制造更多的有机物，从而提高农作物的产量，B不符合题意。 C．除草的目的是减少杂草与玉米争夺阳光、水分、无机盐和生存空间等资源。使用玉米专用除草剂可以有效地去除杂草，保证玉米能够获得充足的资源，有利于玉米的生长和发育，C不符合题意。 D．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。在傍晚或阴雨天移栽幼苗，此时光照较弱、温度较低，植物的蒸腾作用较弱，可以减少水分的散失，提高移栽幼苗的成活率，D符合题意。 20. 西西在学习了有关光合作用的知识后，利用天竺葵、碘液、酒精等做实验，制作出了一片带有“冬奥”字样的叶片（如题图）。下列叙述错误的是（ ） A. 制作前将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜 B. 制作过程中酒精的作用是溶解叶绿素 C. 碘液可检验是否有淀粉产生 D. 该实验的变量是淀粉 【答案】D 【解析】 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】A．选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所制作前将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽，A正确。 B．叶绿素难溶于水而易溶于酒精，在叶片脱色过程中，酒精的作用是溶解叶绿素，B正确。 C．淀粉遇碘变蓝，因此碘液可检验是否有淀粉产生，C正确。 D．制作过程中字母“冬奥”的区域不见光，字母“冬奥”以外的区域进行见光处理，实验变量是光，D错误。 故选D。 21. 如图为我国科学家利用二氧化碳人工合成淀粉的示意图。请依据所学知识分析，下列说法中错误的是（　　） A. 此技术实现了无机物向有机物的转化 B. 该技术可消耗大气中的二氧化碳，有利于维持碳氧平衡 C. 人工合成淀粉最需要的原料是氧气和二氧化碳 D. 该生产设备模拟了细胞中叶绿体的功能 【答案】C 【解析】 【详解】A．二氧化碳是无机物，淀粉是有机物，这项技术用二氧化碳合成淀粉，实现了无机物向有机物的转化，A正确。 B．该技术以二氧化碳为原料合成淀粉，能消耗大气中的二氧化碳，有利于维持生物圈的碳-氧平衡，B正确。 C．淀粉的组成元素是碳、氢、氧，人工合成淀粉的原料是二氧化碳和水，不是氧气，C错误。 D．叶绿体是植物进行光合作用、将无机物合成有机物的场所，该生产设备用二氧化碳合成淀粉，模拟了叶绿体的功能，D正确。 22. 人体各项生命活动所需的能量都是通过细胞的呼吸作用供应，下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是（ ） A. 细胞都能进行呼吸作用 B. 细胞呼吸需要消耗有机物 C. 细胞呼吸会消耗二氧化碳 D. 细胞呼吸产生的能量全部用于生命活动 【答案】B 【解析】 【详解】A．只有活细胞才能进行呼吸作用，死细胞无法进行呼吸作用，因此不是所有细胞都能进行呼吸作用，A错误。 B．细胞呼吸的实质是分解有机物释放能量，呼吸过程需要消耗有机物作为原料，B正确。 C．细胞呼吸会释放二氧化碳，消耗二氧化碳是光合作用的特征，C错误。 D．细胞呼吸产生的能量一部分以热能形式散失，仅部分供生命活动利用，D错误。 23. 为探究绿色植物的光合作用和种子的呼吸作用，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是（　　） A. 甲装置实验中遮光部分经碘液染色后不变蓝 B. 乙装置试管收集的气体可以使带火星的细木条复燃 C. 丙装置观察到的现象是排出的气体能让澄清的石灰水变浑浊 D. 燃烧的蜡烛放入丁装置里，火焰立刻熄灭，说明萌发的种子放出了二氧化碳 【答案】D 【解析】 【分析】图甲探究绿色植物在光下制造淀粉的实验；图乙是金鱼藻进行光合作用释放氧气的实验；图丙是萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳的实验；图丁是萌发的种子呼吸作用吸收氧气的实验。 【详解】A．甲装置实验中遮光部分不能进行光合作用，没有淀粉生成，经碘液染色后不变蓝，A正确。 B．乙装置中金鱼藻在光下进行光合作用释放氧气，所以试管收集的气体可以使带火星的细木条复燃，B正确。 C．丙装置中萌发的种子进行呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以观察到的现象是排出的气体能让澄清的石灰水变浑浊，C正确。 D．燃烧的蜡烛放入丁装置里，火焰立刻熄灭，说明萌发的种子呼吸作用消耗了氧气，而不是放出了二氧化碳，D错误。 故选D。 24. 下列措施与所依据的生物学原理匹配正确的是（ ） A. 初春播种后覆盖地膜——提高土壤温度 B. 低温保存新鲜的果蔬——促进呼吸作用 C. “正其行，通其风”——为植物补充氧气，利于光合作用 D. 播种前松土——抑制种子的呼吸 【答案】A 【解析】 【详解】A．种子萌发需要适宜的温度，初春播种后覆盖地膜可减少土壤热量散失，提高土壤温度，利于种子萌发，A正确。 B．低温保存新鲜的果蔬是为了抑制呼吸作用，减少有机物消耗，延长保存时间，并非促进呼吸作用，B错误。 C．“正其行，通其风”是为了增加环境中二氧化碳浓度，从而提高光合作用效率，增加产量，而不是补充氧气，C错误。 D．播种前松土能增加土壤中的氧气含量，促进种子的呼吸作用，而非抑制，D错误。 25. 绿色植物不仅有助于“碳中和”，在生物圈中也起着其他作用，以下对绿色植物在生物圈中作用叙述不正确的是 （ ） A. 绿色植物制造的有机物能为自己和其他生物提供物质和能量 B. 绿色植物通过蒸腾作用维持生物圈中的碳氧平衡 C. 绿色植物能涵养水源和调节气候 D. 绿色植物的蒸腾作用参与了生物圈的水循环 【答案】B 【解析】 【详解】A．绿色植物通过光合作用制造有机物，既能满足自身生长需求，也能为其他生物提供物质和能量来源，A正确。 B．维持生物圈碳-氧平衡的是绿色植物的光合作用（吸收二氧化碳、释放氧气），蒸腾作用主要参与水循环、调节气候，无法维持碳-氧平衡，B错误。 C．绿色植物的根系可固定土壤、涵养水源，蒸腾作用能增加大气湿度、调节气候，C正确。 D．绿色植物的蒸腾作用将水分以水蒸气形式散失到大气中，水蒸气参与降水过程，从而参与生物圈的水循环，D正确。 二、综合题(本大题共 3 小题，每空 2 分，共 50 分) 26. 安徽芜湖地处长江下游，自古商贸基础发达，曾是中国古代四大米市之首。此地日照充足、四季分明，雨水充沛，所产大米晶莹透亮、软筋香甜、香味纯正。下图是当地某稻田生态系统中部分生物构成的食物网，请回答以下问题： （1）除图中所示组成成分外，该生态系统中的生物成分还应有_________。 （2）该食物网中共包含____条食物链，写出图中最长的一条食物链：_________________。 （3）该食物网中，数量最多的生物是________，鸟类和蝗虫的关系是___________。 （4）该生态系统中，兔、鼠、水、阳光等影响草生活和分布的各种因素统称为____________。 （5）稻田生态系统与森林生态系统相比生物种类较少，其_______________能力较弱。 （6）该生态系统中能量的最终来源是____________。 【答案】（1）分解者 （2） ①. 5 ②. 水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰或水稻→蝗虫→鸟类→蛇→猫头鹰 （3） ①. 水稻 ②. 捕食和竞争 （4）生态因素 （5）自动调节 （6）太阳能 【解析】 【小问1详解】 生态系统的生物成分包含生产者、消费者、分解者，图中水稻属于生产者，其他动物都属于消费者，因此还缺少的生物成分是分解者。 【小问2详解】 从生产者水稻开始沿捕食箭头计数，一共可得5条食物链：水稻→田鼠→猫头鹰、水稻→田鼠→蛇→猫头鹰、水稻→鸟类→蛇→猫头鹰、水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰、水稻→蝗虫→鸟类→蛇→猫头鹰；其中最长的食物链是营养级数量最多的食物链，水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰或水稻→蝗虫→鸟类→蛇→猫头鹰，是图中最长的食物链。 【小问3详解】 生态系统能量沿食物链逐级递减，第一营养级的生产者总能量最多，因此数量最多的是生产者水稻；鸟类以蝗虫为食，存在捕食关系，同时鸟类和蝗虫都以水稻为食，存在竞争关系，因此二者关系是捕食和竞争。 【小问4详解】 环境中影响生物生活和分布的各种因素统称为生态因素，包含生物因素和非生物因素，题中兔、鼠属于生物因素，水、阳光属于非生物因素，因此统称为生态因素。 【小问5详解】 生态系统的自动调节能力和生物种类丰富度有关，生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力越弱，因此稻田生态系统比森林生态系统的自动调节能力更弱。 【小问6详解】 该生态系统中能量是生产者通过光合作用固定的太阳能，因此该生态系统中能量的最终来源是太阳能。 27. 小明在阳台用花盆种了几株菜豆，想观察从种子发芽到结出果实的过程。他每天浇水、记录，还拍下了不同阶段的照片。在观察过程中，他产生了很多疑问，请你结合所学的植物学知识，帮他解答： （1）小明发现播种后第3天，菜豆种子吸足水分，最先从种皮中钻出来的是一条白色的小根，他兴奋地记下：“原来最先突破种皮的是____________。” （2）随着幼苗长大，小明想给菜豆换个大盆。在移栽时，他注意到根尖不同部位形态不同。他查阅资料后知道，吸收水分和无机盐的主力是根尖的___________(填文字)；而根能不断向深处生长，主要靠根尖的__________(填图2中的序号)两个部位有关。 （3）菜豆长出了茂盛的叶片，小明对着图3观察叶片结构。他发现，叶片中能进行光合作用的主要部分是[2]___________：而叶片中的[4]___________像“血管”一样，里面分布着导管和筛管，负责运输物质。 （4）连续晴热几天后，小明发现花盆里的土干得很快。他思考：水分被根吸收后，是通过茎中的_________(填“导管”或“筛管”)向上运输的；但绝大部分水分并没有留在体内，而是通过___________作用从叶片上的[5]_________散失到空气中，这是植物降温的重要方式。 （5）终于菜豆开花了，几周后结出了豆荚。他剥开豆荚，发现里面有6粒饱满的种子。他知道，这些种子其实是由___________发育而来的。 【答案】（1）胚根 （2） ①. 成熟区 ②. ②③ （3） ①. 叶肉 ②. 叶脉 （4） ①. 导管 ②. 蒸腾 ③. 气孔 （5）胚珠 【解析】 【分析】图2为根尖结构，①是成熟区、②是伸长区、③是分生区、④是根冠；图3为叶片横切结构，1是上表皮、2是叶肉、3是下表皮、4是叶脉、5是气孔。 【小问1详解】 种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根，因此小明兴奋地记下：“原来最先突破种皮的是胚根。” 【小问2详解】 根尖的成熟区生有大量根毛，增大了吸收表面积，是吸收水分和无机盐的主要部位；根的不断生长依赖两个部位：分生区细胞分裂增加细胞数量，伸长区细胞伸长增大细胞体积，对应图2序号为②和③。 【小问3详解】 叶片中，叶肉细胞含有大量叶绿体，是光合作用的主要场所，因此叶片中能进行光合作用的主要部分是[2]叶肉；[4]叶脉内有导管和筛管，承担运输水、无机盐和有机物的功能。 【小问4详解】 植物体内，导管负责自下向上运输水分和无机盐，筛管负责运输有机物，因此水分被根吸收后，是通过茎中的导管向上运输的；植物吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用，从叶片的[5]气孔散失到大气中。 【小问5详解】 传粉受精完成后，子房发育为果实，子房内的胚珠发育为种子，因此种子由胚珠发育而来。 28. 实验与实践：智慧农业是利用现代信息技术对传统农业进行全方位升级的生产模式，兴趣小组的同学跟随菜农学习智慧温室内番茄的种植技术，观察并记录了番茄的生命周期，请分析回答以下问题： 1.育苗阶段 （1）萌发前浸泡种子的目的是为其萌发提供__________。为保证番茄种子的发芽率，技术人员除需提供适宜的环境条件外，还需要筛选优质的种子进行播种，以保障种子的__________能正常发育成幼苗。 Ⅱ.定植阶段 （2）幼苗生长到一定阶段，技术人员会将其移栽至定植孔内并遮阴 5~7天，以提高成活率。定植后开启气泵向营养液内通气，是为了保证幼苗根的__________作用。定植移栽时应合理密植。 Ⅲ.管理阶段 （3）从繁衍后代看，番茄花的主要结构是___________，为提高番茄坐果率可采取人工授粉的措施，促进番茄花的__________正常发育成果实。 （4）番茄收获后，低温储藏可______(填“减弱”或“增强”)呼吸作用强度，减少有机物的消耗。 （5）进入开花结果期，智慧温室的营养液控制中心会根据传感器反馈，动态提高营养液中含________无机盐的浓度配比，以提高结果率。 （6）温室大棚可以满足反季节番茄的栽培。请你从光合作用原理的角度写出大棚种植番茄需要考虑的一个因素：___________________. 【答案】（1） ①. 水分 ②. 胚 （2）呼吸 （3） ①. 雄蕊和雌蕊（花蕊） ②. 子房 （4）减弱 （5）磷 （6）适当提高二氧化碳浓度、合理密植、延长光照时间、控制适宜温度（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 种子萌发需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度。萌发前浸泡种子的目的是为种子萌发提供水分（适量的水分）。 种子的胚是新植物的幼体，将来能够发育成新的植物体，因此筛选优质种子是为了保证种子的胚能正常发育成幼苗。 【小问2详解】 根的细胞进行有氧呼吸需要氧气，向营养液通气可以增加营养液中的含氧量，保证幼苗根部的呼吸作用正常进行，利于植株存活生长。 【小问3详解】 番茄花的雄蕊和雌蕊（花蕊）与果实和种子的形成有直接关系，是繁衍后代过程中花的主要结构。 番茄是一种被子植物，其传粉和受精完成后，花的子房会发育成果实，人工授粉后可促进花的子房正常发育为果实。 【小问4详解】 低温能够抑制呼吸酶的活性，因此低温储藏可以减弱番茄的呼吸作用强度，减少有机物的消耗，延长储存时间。 【小问5详解】 含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，能够使果实和种子提早成熟，促进果实发育，提高结果率，因此开花结果期需要提高营养液中含磷无机盐的浓度配比。 【小问6详解】 光合作用需要光照，二氧化碳是光合作用的原料，光合作用需要适宜的温度，因此从光合作用原理角度，大棚种植番茄可从这些方面考虑因素，如适当提高二氧化碳浓度、合理密植、延长光照时间、控制适宜温度等（合理即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026 学年第二学期期末教学质量检测七年级生物试卷 注意事项：本试卷满分100分，考试时间60分钟. 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。) 1. 自然界中形形色色的生物在适应环境的同时也在影响着环境。下列实例可以体现生物影响环境的是（　　） A. 草履虫能够净化污水 B. 银杏树叶在秋天变黄 C. 北极熊具有厚实的皮下脂肪层 D. 荒漠中的骆驼刺根系发达 2. 鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中，要探究土壤湿度对鼠妇生活的影响，在下列的四个实验装置中，最合理的设计是（　　） A. B. C. D. 3. 金岭公园风景秀丽，生物种类繁多。下列各项中，属于生态系统的是（ ） A. 金岭公园的水 B. 整个金岭公园 C. 金岭公园所有的花 D. 金岭公园所有动物和植物 4. 进农6号蚯蚓（秸秆蚯蚓）是我国科学家经过多年研究培育而成的用于处理农作物秸秆的品种，这种食性使得它是生态系统中的（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物部分 5. 在生态系统中，各种生物之间由于吃与被吃的关系形成食物链。下列能表示一条食物链的是（ ） A. 蝗虫→食虫鸟→蛇 B. 猫头鹰→老鼠→细菌 C. 青蛙→蝗虫→禾苗 D. 草→羊→狼 6. 如图为生态系统各个成分间的相互关系。下列有关说法错误的是（ ） A. A表示生产者，B表示消费者 B. C的作用是将动植物遗体中的有机物转化为无机物，促进物质和能量的循环流动 C. 此生态系统中的食物链可表示为A→B D. C主要是指营腐生生活的细菌和真菌 7. “美丽中国建设，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理”。关于生态系统和生态安全相关说法正确的是（　　） A. “湖草”代表的生态系统分别为森林生态系统和草原生态系统 B. 广泛引进外来物种，丰富本地生物种类，有利于生态系统的稳定 C. 生物圈是统一的整体，保护生物圈不等于维护生态安全 D. 退耕还林、还草、还湖，有利于生态环境的修复和改善 8. 中国热带农业科学院建立了国家椰子种质资源圃，为育种提供基础材料。下图是椰子的结构示意图，其中，椰肉为固体胚乳、椰子水为液体胚乳，均含有丰富的营养物质。椰子的种子是由（　　） 部分组成。 ①果皮；②种皮；③椰肉；④椰子水；⑤胚 A. ①③④⑤ B. ②③④⑤ C. ①②③⑤ D. ②③⑤ 9. 某生物小组为探究种子萌发的外部条件，实验设计方案如下图。能够得出“适量的水是种子萌发所需的必要条件之一”这一结论的一组实验是（ ） A. ①和③ B. ②和③ C. ②和④ D. ③和④ 10. 一次性施肥过多会造成“烧苗”现象，如图是“烧苗”状态下的根毛细胞，箭头方向表示水的流向。下列叙述正确的是（　　） A. 根毛细胞向外突起，增大了吸收土壤中有机物的面积 B. “烧苗”时土壤溶液浓度低于根毛细胞内溶液浓度 C. “烧苗”会导致根毛细胞吸水胀破，从而致死 D. 可通过施肥后的及时浇水来缓解或避免“烧苗”现象 11. 农技人员通过智能系统精准调控水分、温度等因素让蔬菜快速生长。例如，生菜长在下方有管道喷淋营养液的泡沫板上，从小菜苗到收获只需20天。除水分外，营养液还可为生菜生长提供（ ） A. 糖类 B. 脂肪 C. 蛋白质 D. 无机盐 12. 学生在观察校园里的月季枝条时，发现春天新芽不断生长，枝条逐渐变长、变粗。下列相关叙述错误的是（ ） A. 月季的茎和叶是由花芽发育而来 B. 芽轴将来会发育成植物的茎 C. 叶芽顶端分生组织可分裂产生新细胞 D. 叶芽中的幼叶将来发育成叶 13. 安徽砀山黄桃果肉金黄，汁水充沛，是夏日的解暑水果。黄桃的果肉内部还有坚硬的桃核(内有种子)。如图是桃花雌蕊的示意图，黄桃可食用的“果肉”及其发育来源分别是（ ） A. 果皮，子房壁 B. 果皮，子房 C. 种子，胚珠 D. 种子，子房 14. 杂交水稻为解决中国粮食安全问题作出巨大贡献，下列与该繁殖方式相同的是（ ） A. 用扦插方法繁殖葡萄 B. 以黑枣为砧木嫁接柿子树 C. 把大豆种子播种后长出幼苗 D. 用组织培养技术繁殖兰花 15. 明代《农政全书》中记载：“凡植果木，先于霜降后，锄掘转成圆垛，以草索盘定泥土……”移栽树木时要带土移栽，其目的主要是（ ） A. 便于运输 B. 保护幼根和根毛 C. 防止营养物质流失 D. 便于植物移栽后更快扎根 16. “良种健薯、规范苗床、适时排种、绿色防控、及时采苗”是全国农业技术推广服务中心于2024年提出的甘薯育苗技术指导意见。种植甘薯时，要适时采苗追肥，肥料不仅含有氮、磷、钾，而且还含有钙、镁、硫、铁以及一些微量元素。这些无机盐在甘薯体内运输的基本路径是（　　） A. 叶中导管→茎中导管→根中导管 B. 根中导管→茎中导管→叶中导管 C. 叶中筛管→茎中筛管→根中筛管 D. 根中筛管→茎中筛管→叶中筛管 17. 规范严谨的实验操作是实验成功的关键，下列操作正确的是（ ） A. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，滴加生理盐水维持细胞正常形态 B. 制作叶片横切面的临时切片时，尽可能切薄，有利于光线透过材料 C. 观察桃花的结构时，一般从内向外依次摘下雌蕊、雄蕊、花瓣和花萼 D. 探究绿豆种子萌发的环境条件时选取多粒大小不一的种子 18. 为控制荔枝树的过度生长、促进开花结果，园艺师会在夏季对荔枝树主干进行“环割”处理。一段时间后，切口上方的树皮会逐渐膨大。这一现象说明，被切断的主要是负责运输有机物的组织，该组织位于（ ） A. 木质部 B. 韧皮部 C. 形成层 D. 表皮 19. 据农业技术人员介绍金银131是广东主导玉米品种之一，一株玉米一生大约消耗200千克以上的水，其中只有约2.2千克被自身利用，其余大部分的水用于蒸腾作用。下列金银131的栽培要点，以下与此生理活动相关的是：（ ） A. 选地：排水良好，避免田间渍水 B. 合理密植：3000-3500株/亩 C. 除草：生长期可用玉米专用除草剂 D. 移栽：傍晚或阴雨天移栽幼苗 20. 西西在学习了有关光合作用的知识后，利用天竺葵、碘液、酒精等做实验，制作出了一片带有“冬奥”字样的叶片（如题图）。下列叙述错误的是（ ） A. 制作前将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜 B. 制作过程中酒精的作用是溶解叶绿素 C. 碘液可检验是否有淀粉产生 D. 该实验的变量是淀粉 21. 如图为我国科学家利用二氧化碳人工合成淀粉的示意图。请依据所学知识分析，下列说法中错误的是（　　） A. 此技术实现了无机物向有机物的转化 B. 该技术可消耗大气中的二氧化碳，有利于维持碳氧平衡 C. 人工合成淀粉最需要的原料是氧气和二氧化碳 D. 该生产设备模拟了细胞中叶绿体的功能 22. 人体各项生命活动所需的能量都是通过细胞的呼吸作用供应，下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是（ ） A. 细胞都能进行呼吸作用 B. 细胞呼吸需要消耗有机物 C. 细胞呼吸会消耗二氧化碳 D. 细胞呼吸产生的能量全部用于生命活动 23. 为探究绿色植物的光合作用和种子的呼吸作用，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是（　　） A. 甲装置实验中遮光部分经碘液染色后不变蓝 B. 乙装置试管收集的气体可以使带火星的细木条复燃 C. 丙装置观察到的现象是排出的气体能让澄清的石灰水变浑浊 D. 燃烧的蜡烛放入丁装置里，火焰立刻熄灭，说明萌发的种子放出了二氧化碳 24. 下列措施与所依据的生物学原理匹配正确的是（ ） A. 初春播种后覆盖地膜——提高土壤温度 B. 低温保存新鲜的果蔬——促进呼吸作用 C. “正其行，通其风”——为植物补充氧气，利于光合作用 D. 播种前松土——抑制种子的呼吸 25. 绿色植物不仅有助于“碳中和”，在生物圈中也起着其他作用，以下对绿色植物在生物圈中作用叙述不正确的是 （ ） A. 绿色植物制造的有机物能为自己和其他生物提供物质和能量 B. 绿色植物通过蒸腾作用维持生物圈中的碳氧平衡 C. 绿色植物能涵养水源和调节气候 D. 绿色植物的蒸腾作用参与了生物圈的水循环 二、综合题(本大题共 3 小题，每空 2 分，共 50 分) 26. 安徽芜湖地处长江下游，自古商贸基础发达，曾是中国古代四大米市之首。此地日照充足、四季分明，雨水充沛，所产大米晶莹透亮、软筋香甜、香味纯正。下图是当地某稻田生态系统中部分生物构成的食物网，请回答以下问题： （1）除图中所示组成成分外，该生态系统中的生物成分还应有_________。 （2）该食物网中共包含____条食物链，写出图中最长的一条食物链：_________________。 （3）该食物网中，数量最多的生物是________，鸟类和蝗虫的关系是___________。 （4）该生态系统中，兔、鼠、水、阳光等影响草生活和分布的各种因素统称为____________。 （5）稻田生态系统与森林生态系统相比生物种类较少，其_______________能力较弱。 （6）该生态系统中能量的最终来源是____________。 27. 小明在阳台用花盆种了几株菜豆，想观察从种子发芽到结出果实的过程。他每天浇水、记录，还拍下了不同阶段的照片。在观察过程中，他产生了很多疑问，请你结合所学的植物学知识，帮他解答： （1）小明发现播种后第3天，菜豆种子吸足水分，最先从种皮中钻出来的是一条白色的小根，他兴奋地记下：“原来最先突破种皮的是____________。” （2）随着幼苗长大，小明想给菜豆换个大盆。在移栽时，他注意到根尖不同部位形态不同。他查阅资料后知道，吸收水分和无机盐的主力是根尖的___________(填文字)；而根能不断向深处生长，主要靠根尖的__________(填图2中的序号)两个部位有关。 （3）菜豆长出了茂盛的叶片，小明对着图3观察叶片结构。他发现，叶片中能进行光合作用的主要部分是[2]___________：而叶片中的[4]___________像“血管”一样，里面分布着导管和筛管，负责运输物质。 （4）连续晴热几天后，小明发现花盆里的土干得很快。他思考：水分被根吸收后，是通过茎中的_________(填“导管”或“筛管”)向上运输的；但绝大部分水分并没有留在体内，而是通过___________作用从叶片上的[5]_________散失到空气中，这是植物降温的重要方式。 （5）终于菜豆开花了，几周后结出了豆荚。他剥开豆荚，发现里面有6粒饱满的种子。他知道，这些种子其实是由___________发育而来的。 28. 实验与实践：智慧农业是利用现代信息技术对传统农业进行全方位升级的生产模式，兴趣小组的同学跟随菜农学习智慧温室内番茄的种植技术，观察并记录了番茄的生命周期，请分析回答以下问题： 1.育苗阶段 （1）萌发前浸泡种子的目的是为其萌发提供__________。为保证番茄种子的发芽率，技术人员除需提供适宜的环境条件外，还需要筛选优质的种子进行播种，以保障种子的__________能正常发育成幼苗。 Ⅱ.定植阶段 （2）幼苗生长到一定阶段，技术人员会将其移栽至定植孔内并遮阴 5~7天，以提高成活率。定植后开启气泵向营养液内通气，是为了保证幼苗根的__________作用。定植移栽时应合理密植。 Ⅲ.管理阶段 （3）从繁衍后代看，番茄花的主要结构是___________，为提高番茄坐果率可采取人工授粉的措施，促进番茄花的__________正常发育成果实。 （4）番茄收获后，低温储藏可______(填“减弱”或“增强”)呼吸作用强度，减少有机物的消耗。 （5）进入开花结果期，智慧温室的营养液控制中心会根据传感器反馈，动态提高营养液中含________无机盐的浓度配比，以提高结果率。 （6）温室大棚可以满足反季节番茄的栽培。请你从光合作用原理的角度写出大棚种植番茄需要考虑的一个因素：___________________. 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $