跨学科实践活动分子模型制作：构成物质的微粒学生活动记录单--2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学学案聚焦分子的原子构成与空间结构核心知识点，通过球棍模型套件，引导学生对照参考图认识水分子、二氧化碳等常见分子的组成与结构，试拼后独立制作，搭建从原子到分子结构的学习支架，深化物质构成的化学观念。 该资料分课时递进，先认识结构再动手制作，强调原子比例与键角，实验报告问题引导思考，自评环节规范操作。通过模型建构（科学思维）与动手实践（科学探究与实践），培养严谨态度（科学态度与责任），帮助学生直观理解分子构成，提升微观认知与实践能力。

实验二：分子模型构建 【实验目的】 1. 通过动手搭建分子模型，认识分子和原子的构成关系。 2. 掌握常见分子的原子组成和空间结构。 3. 理解分子是由原子构成的，不同分子结构不同。 【实验原理】 分子是保持物质化学性质的最小粒子，分子由原子构成。不同的原子通过化学键连接在一起，形成特定的空间结构。 例如，水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，空间结构为V形，键角约104.5度。二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成，空间结构为直线形。甲烷分子由1个碳原子和4个氢原子构成，空间结构为正四面体。 本实验用球棍模型套件搭建分子模型。不同颜色的球体代表不同的原子，连接棍代表化学键。常见配色：黑色代表碳原子，红色代表氧原子，蓝色代表氮原子，白色代表氢原子。 【安全提示】 1. 球棍模型的小零件不要放入口中，防止误吞。 2. 连接棍尖端注意不要戳到手。 3. 使用完的模型零件放回盒中，不要随意丢弃。 【药品与器材】 球棍模型套件（含各色原子球和连接棍）、分子结构参考图、标签贴纸、签字笔、透明展示盒。 【操作步骤】 第1课时：认识分子结构 1. 对照分子结构参考图，认识常见分子的原子组成和空间结构。 2. 水分子（H₂O）：2个氢原子加1个氧原子，V形。 3. 二氧化碳分子（CO₂）：1个碳原子加2个氧原子，直线形。 4. 甲烷分子（CH₄）：1个碳原子加4个氢原子，正四面体。 5. 氨分子（NH₃）：1个氮原子加3个氢原子，三角锥形。 6. 氧气分子（O₂）：2个氧原子，直线形。 7. 用球棍模型套件试拼以上分子，熟悉拼插方法。 第2课时：制作与展示 1. 每人至少完成3个分子模型。选择你感兴趣的分子开始拼插。 2. 注意原子大小比例：碳原子最大，氧原子次之，氮原子第三，氢原子最小。 3. 注意键角。水分子做成V形，二氧化碳做成直线形，甲烷做成立体正四面体。 4. 在标签贴纸上写化学式和分子名称，贴在模型旁边。 5. 将完成的分子模型放入透明展示盒中保存。 【实验报告】 一、作品记录 我制作的分子模型（至少写3个）： 1. ______（化学式），由______构成，空间结构为______ 2. ______（化学式），由______构成，空间结构为______ 3. ______（化学式），由______构成，空间结构为______ 二、问题 1. 水分子和二氧化碳分子都含有氧原子，为什么它们的空间结构不同？      2. 分子是由什么构成的？不同物质的分子构成相同吗？      三、自评 □ 比例正确    □ 颜色规范    □ 结构准确    □ 标签完整 学科网（北京）股份有限公司 $