2027届高考语文复习：古诗的语言

该高中语文高考复习知识清单聚焦古诗的语言鉴赏，系统梳理考点解说、炼字技巧、炼句方法及语言风格四大知识范畴，构建从命题特点到答题规范的完整复习体系。 清单采用“知识积累-习题训练-拓展训练”分级设计，如炼字题明确四步答题步骤，语言风格术语分类识记，培养学生语言运用与思维能力。特设真题题型训练与易错点解析，如活动二结合王安石诗炼字实例，活动三附李白诗“诗眼”赏析思路，助力学生自主高效复习，辅助教师优化备考策略。

2027年高考语文复习：古诗的语言 活动一：知识积累 一、考点解说 ㈠诗歌语言与其他文学样式的语言相比更具抒情性、含蓄性、精炼性和跳跃性。鉴赏诗歌的语言，主要是把握其运用语言的艺术，领会其语言的优美、生动、传神、精炼、隽永以及语言风格特点。 ㈡命题特点 诗歌语言的考查类型主要有鉴赏炼字型、鉴赏诗眼型和鉴赏语言特色型。 1、分析关键字（多为诗眼）的作用［炼字型］ 2、理解关键句（多为名句）的含意［关键句型］ 3、品味整首诗歌的语言特色。 ［总体特色型］ 二、炼字 1、常见提问方式 ① 这一联(句)中最生动传神的字是哪一个？为什么？ ② 某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ ③ 某字另一版作另一字，你认为哪个字更恰当？为什么？ ④ 某字如换成另一字，效果如何？请作分析。 2、答题要点与步骤 ① 解释该字的含义(表层、深层)； ② 结合诗歌的有关内容具体分析这个字所描述的景象； ③ 指出该字的特点(如是否为色彩词、叠字，有无活用等)和所用的手法(如比喻、拟人)； ④ 适当展开想象，说说这个字营造了怎样的意境或表达了怎样的感情。 三、炼句 1、赏析语句题常见提问方式 赏析语句题是以句子为赏析对象的一种题型。“句子”可以是某联或某阕这些局部语言。提问方式一般为：“请赏析××句”、 “请赏析××联的妙处”、“请从××角度赏析××两句”。 2、答题步骤 ① 解释该句的含意、表达的情感。 ② 指出它在炼字、词法、句法、章法，尤其是表达技巧方面的特点。 ③ 根据该句在全诗中的位置分析其对全诗所起的结构作用， 点出其对表达主旨和情感所起的作用。 四、语言风格 1、鉴赏语言风格的命题形式： （1）这首诗歌在语言上有何特色？ （2）这首诗歌具有怎样的语言风格？ （3）谈谈这首诗歌的语言艺术。（此题有时要结合炼字或句式等特点来回答。） 2、答题步骤： （1）点明特色或风格：一两个词准确点明语言特色或风格。 （2）结合语句分析：用诗中有关语句具体分析这种特色，或结合全诗分析。 （3）析作用与效果：指出表现了作者怎样的感情。 3、术语识记： 【常见的概述语言特色和风格的词语】 语言特色：清新、朴素、雅致、平实、华丽、绚丽、幽默、活泼、诙谐、庄重、简约、简洁、精练、精当、生动、凝练、洗练、含蓄、明快、通俗、口语化等 语言风格：苍凉雄健、委婉蕴藉、飘逸洒脱、苍凉悲壮、缠绵悱恻、情真意切、气势雄壮、自然流畅、忧郁激愤、沉郁顿挫、清新典雅、婉约凄切、新鲜活泼、气势磅礴、奇特新颖、平白清新、语淡情浓等。 【常见作家语言风格】 陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫 白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸 王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽 李商隐的朦胧隐晦 王维的诗画一体 温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉 李清照的缠绵悱恻 陆游的悲壮爱国 苏轼的豪放旷达， 辛弃疾的慷慨悲壮 郊寒岛瘦 活动二：习题训练 1、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 葛溪驿改革 王安石 缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长。 坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。 问题：诗人的心绪集中体现在一个“ ”字上，全诗是怎样表现的？请简要赏析。 2、阅读下面这首词，回答问题。 浣溪沙（孙光宪） 蓼岸风多桔柚香。江边一望楚天长。片帆烟际闪孤光。 目送征鸿飞杳杳，思随流水去茫茫。兰红波碧忆潇湘。 “片帆烟际闪孤光”一句是千古名句，历来为人称道，请你结合词意对它进行分析。 3、请体会下面一首诗的语言特色。 新晴野望 王维 新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。 活动三：拓展训练 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 金陵城西楼月下吟 李 白 金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。 白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。 月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。 解道澄江净如练，令人长忆谢玄晖[注]。 [注] 谢玄晖：即谢朓，南朝齐著名诗人。 1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)( ) A．“金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越”两句中“金陵”点明了地点，“凉风发”暗示了季节，“夜寂”概括了时间和环境，“望吴越”交代了登楼的目的。 B．“古来相接眼中稀”中的“相接”是从古至今、由人及己的意思；“眼中”在结构上有过渡作用，暗示了后面将要写的内容。 C．“解道‘澄江净如练’，令人长忆谢玄晖”两句话中有“话”，意思是谢朓的诗我能理解，但今日我写此诗，又有谁能读懂呢？ D．作者笔触所及，广阔且悠远，看似信笔挥洒，未加经营，而读者细细品味，则会发现本诗以“愁情”为线索贯通前后，脉络清晰。 2.古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最凝练传神的一个字，你认为这首诗三、四句的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请简要赏析。(6分) 参考答案 活动二 1.本诗以“乱”为诗眼，情景交融，抒写了诗人的家国之思。首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人的心烦意乱。颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁，点明“乱”的部分原因，为进一步写“乱”蓄势。颈联转写忧国之思，以天地凄凉的色彩加以烘托，使烦乱的心情更推进一层。尾联用衬托手法，借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱渲染到极致。 2.这一句用借景抒情（“景中含情”“融情于景”）的手法，写帆影在烟波浩渺的江流中闪烁一片孤光、渐行渐远的景象。词人将“楚天”之“长”，与“帆”、“光”之“孤”对比，形成空间上的强烈反差，衬托出浩大天宇下离人行旅之孤，寄托了词人的眷恋难舍之情。 3.（步骤1）平淡质朴（平淡自然）。（步骤2）这是一首田园诗。诗人善于抓住景物特征，仅仅用“原野旷”、“无氛垢”六个字，就写出了初夏乡村雨后新晴的特征，在平淡的描述中给读者以美的艺术享受。（步骤3）表现了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。 活动三 1.B项，“相接”是精神相通、心心相印的意思。 2.诗眼分别是“摇”“滴”。(2分)凉风吹来，江水摇动，影子也跟着摇动，让人感到城也摇动起来；秋月皎洁，露珠坠落，仿佛是从月亮上滴落下来似的。(2分)此二字化静为动，赋予画面以动感，使静止的画面生动起来，情态逼真；又使本属平常的水、城、露、月等景物，呈现出不同寻常的情态，异趣横生。(2分) 学科网（北京）股份有限公司 $