第三单元 和谐交往 快乐生活 练习 - 2027届中职政治高考一轮复习高教版（2023）心理健康与职业生涯

**基本信息** 以和谐交往为核心，通过多题型系统覆盖人际交往基础概念、原则与实践方法，强化道德修养与健全人格培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |客观题|25题（单选10/多选5/填空5/判断5）|基础概念辨析与原则识记|从核心概念（真诚尊重）→基本原则（平等尊重、理解包容）→负面行为识别（如随意打断讲话）| |主观题|4题（简答2/材料分析2）|情境应用与问题解决|从意义阐释（培养交往能力的重要性）→实践路径（主动沟通、换位思考）→案例反思（小林转变/交往误区规避）|

第三单元 和谐交往 快乐生活 练习 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 人际交往的核心基础是（） A. 真诚尊重 B. 虚伪客套 C. 盲目讨好 D. 强势自我 2. 和谐的人际关系对中职学生生活的主要作用是（） A. 带来心理愉悦、促进身心健康 B. 增加生活矛盾 C. 耽误学习时间 D. 限制个人发展 3. 与人交往中，化解矛盾、减少冲突的关键是（） A. 学会沟通包容 B. 固执己见 C. 斤斤计较 D. 冷漠回避 4. 下列不属于良好交往礼仪的行为是（） A. 礼貌待人、举止文明 B. 认真倾听他人发言 C. 随意打断他人讲话 D. 尊重他人隐私 5. 建立真挚同学关系、朋友关系的前提是（） A. 相互信任理解 B. 相互攀比竞争 C. 相互敷衍应付 D. 相互猜忌防备 6. 面对人际交往中的误解，正确的处理方式是（） A. 主动沟通澄清 B. 放任矛盾激化 C. 记恨疏远对方 D. 等待他人妥协 7. 和谐交往、快乐生活的重要保障是（） A. 良好的沟通能力 B. 孤僻封闭的性格 C. 极端自我的心态 D. 消极的处事方式 8. 日常交往中换位思考指的是（） A. 站在他人角度理解问题 B. 只考虑个人利益 C. 盲目迎合他人 D. 否定自我想法 9. 不良的人际交往方式会直接导致（） A. 人际关系紧张、心理压抑 B. 生活更加轻松快乐 C. 学习效率大幅提升 D. 个人能力快速提升 10. 中职学生健康成长、融入集体的必备能力是（） A. 人际交往能力 B. 独自封闭能力 C. 偏执处事能力 D. 被动等待能力 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，多选、少选、错选均不得分） 11. 和谐人际交往的基本原则包括（） A. 真诚守信 B. 平等尊重 C. 理解包容 D. 自私狭隘 12. 良好的人际关系能够帮助中职学生（） A. 缓解心理压力 B. 融入集体生活 C. 收获真挚友谊 D. 促进全面发展 13. 有效沟通的正确方法有（） A. 耐心倾听他人表达 B. 清晰温和表达自我 C. 尊重差异、理性交流 D. 情绪化争吵辩解 14. 下列属于不良人际交往心态的是（） A. 自卑怯懦、不敢交往 B. 自负傲慢、轻视他人 C. 真诚友善、平和待人 D. 猜忌多疑、过度敏感 15. 培养和谐交往能力的途径有（） A. 积极参与集体活动 B. 主动与人沟通交流 C. 反思改正交往不足 D. 封闭自我、拒绝社交 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. __________是人与人之间心灵沟通的桥梁，是和谐交往的关键。 17. 人际交往中要坚持__________原则，尊重每一个人的人格与地位。 18. 学会__________，懂得换位思考，是化解人际矛盾的重要方法。 19. 和谐的人际关系能够营造愉悦的生活氛围，助力__________生活。 20. 真诚、友善、包容、礼貌是良好__________的重要体现。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打√，错误的打×） 21. 人际交往中只需顾及自己感受，无需尊重他人想法。（） 22. 良好的沟通可以有效化解人际矛盾，促进关系和谐。（） 23. 封闭自我、拒绝社交能够让生活更加快乐充实。（） 24. 换位思考、相互理解是维持良好人际关系的重要法宝。（） 25. 和谐的人际交往有利于中职学生身心健康与全面发展。（） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分） 26. 简述中职学生培养良好人际交往能力的重要意义。 27. 中职学生在日常学习生活中，如何建立和谐的人际关系？ 六、材料分析题（本大题共2小题，第28题15分，第29题16分，共31分） 28. 阅读材料，回答问题 材料：中职学生小林性格内向，不善于与人沟通交流，入学后一直封闭自我，不愿主动结交同学，参与集体活动时也总是独自退缩。在与人交往中，他过于敏感多疑，容易因为小事误解同学，既不主动解释也不懂得包容，导致身边同学逐渐疏远他。长期的社交封闭让小林倍感孤独，情绪低落，不仅影响日常生活，也导致学习状态下滑。后来，在老师的引导下，小林开始主动改变自己，主动参与集体活动、礼貌待人、学会倾听理解、遇事换位思考，慢慢收获了同学的友谊，人际关系愈发和谐，生活也变得轻松快乐。 结合第三单元知识，分析小林的变化带给我们的启示。 29. 阅读材料，回答问题 材料：人际交往是每个人生活、学习和成长的重要组成部分，和谐的人际氛围是快乐生活的基础。中职阶段是人际交往能力培养的关键时期，良好的同学关系、师生关系能够为学生营造温暖的成长环境，助力身心健康和学业进步。但部分中职学生存在交往误区：有的学生傲慢自负、不懂尊重，喜欢以自我为中心；有的学生不善沟通，遇到矛盾选择冷战回避；有的学生心胸狭隘、斤斤计较，缺乏包容之心。这些不良的交往方式，容易引发人际冲突、造成心理困扰，影响生活质量和个人成长。新时代中职学生只有掌握交往技巧、坚守交往原则、学会沟通包容，才能构建和谐人际关系，享受快乐充实的校园生活。 结合材料，谈谈中职学生如何规避交往误区，构建和谐人际、乐享快乐生活。 参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.A 2.A 3.A 4.C 5.A 6.A 7.A 8.A 9.A 10.A 二、多项选择题（每小题3分，共15分） 11.ABC 12.ABCD 13.ABC 14.ABD 15.ABC 三、填空题（每小题2分，共10分） 16. 沟通 17. 平等尊重 18. 换位思考 19. 快乐幸福 20. 人际交往素养 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.× 22.√ 23.× 24.√ 25.√ 五、简答题（每小题7分，共14分） 26. ①有利于构建和谐的同学、师生关系，快速融入校园集体生活；②能够缓解孤独、焦虑等负面情绪，促进身心健康发展；③提升沟通表达、待人处事的综合能力，助力个人全面成长；④营造良好的学习生活氛围，促进学业进步和能力提升；⑤积累良好的社交经验，为未来职场交往和社会生活奠定基础。 27. ①坚守真诚、平等、尊重、包容的交往原则，礼貌待人、友善处世；②主动打开心扉，积极参与集体活动，主动与人沟通交流；③学会有效倾听与表达，遇事换位思考，理解尊重他人差异；④理性处理人际矛盾，主动沟通化解误解，不冷战、不偏激；⑤及时反思自身交往问题，改正自我中心、敏感多疑等不良心态。 六、材料分析题（共31分） 28. ①封闭自我、消极社交、敏感狭隘的交往心态，会导致人际关系紧张、内心孤独，严重影响生活状态和学习成长；②和谐的人际关系是快乐生活、健康成长的重要保障，良好的社交能力是中职学生必备素养；③人际交往需要主动付出，要积极参与集体生活，主动搭建人际沟通桥梁；④与人相处要学会换位思考、包容理解，摒弃猜忌、偏执的不良心态；⑤主动改变不良交往方式、提升社交能力，能够收获真挚友谊，营造和谐人际氛围，实现快乐生活、稳步成长。（15分） 29. ①树立正确交往观念，摒弃自我中心、傲慢自负、狭隘偏执的不良心态，坚持平等尊重、真诚友善的交往原则；②提升沟通表达能力，学会耐心倾听、理性表达，遇到人际误解主动沟通化解，拒绝冷战回避；③培养包容豁达的胸怀，尊重人与人之间的性格、认知差异，不斤斤计较、不随意猜忌；④主动参与集体实践，在校园活动、集体生活中锻炼交往能力，积累社交经验；⑤及时反思改正自身交往误区，正视自身社交短板，持续优化处事方式；⑥以积极阳光的心态与人相处，构建和谐融洽的人际关系，营造轻松愉悦的生活氛围，享受充实快乐的校园生活。（16分） 学科网（北京）股份有限公司 $