第四单元 坚持唯物史观 在奉献中实现人生价值 练习-2027届中职政治高考一轮复习高教版（2023）哲学与人生

**基本信息** 中职思想政治一轮复习专项训练，聚焦“坚持唯物史观 在奉献中实现人生价值”单元，以“原理认知-价值认同-实践指导”逻辑链整合知识，强化政治认同与责任意识。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础认知|单选15题+判断10题|核心概念辨析（如社会存在与社会意识关系、人民群众历史作用）|从唯物史观基本原理（社会存在决定社会意识）到主体论（人民群众创造历史）层层递进| |原理应用|简答2题|辩证关系阐释（社会存在与社会意识、自我价值与社会价值关系）|衔接理论与价值导向，构建“理论-价值”认知框架| |实践拓展|材料分析1题|情境化实践分析（中职学生岗位奉献实现价值）|落脚劳动奉献根本途径，实现“认知-认同-践行”闭环|

第四单元 坚持唯物史观 在奉献中实现人生价值 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题4分，共60分） 在每小题给出的四个选项中，选出一个最符合题目要求的选项。 1. 人类社会存在和发展的基础是（） A. 思想理论 B. 物质生产活动 C. 科学技术 D. 社会制度 2. 区分唯物史观和唯心史观的根本依据是（） A. 物质和意识何者为本原 B. 社会存在与社会意识何者起决定作用 C. 思维能否认识存在 D. 是否承认矛盾 3. “社会现实变化了，人们的思想观念也会随之改变”，体现的哲理是（） A. 社会意识决定社会存在 B. 社会存在决定社会意识 C. 社会意识不受社会制约 D. 社会意识完全同步于社会存在 4. 社会意识具有相对独立性，下列说法正确的是（） A. 社会意识与社会存在发展完全同步 B. 先进社会意识对社会发展起促进作用 C. 社会意识可以脱离社会存在 D. 落后社会意识也能推动社会进步 5. 社会历史的创造者是（） A. 少数英雄人物 B. 人民群众 C. 杰出领袖 D. 科学家 6. 人生价值包含两个方面，分别是（） A. 物质价值和精神价值 B. 自我价值和社会价值 C. 理想价值和现实价值 D. 个人价值和金钱价值 7. 人生的真正价值在于（） A. 个人索取 B. 对社会的责任和贡献 C. 获得荣誉地位 D. 物质财富多少 8. 价值观对人们认识世界和改造世界具有（） A. 决定作用 B. 导向作用 C. 支配作用 D. 基础作用 9. 实现人生价值的根本途径是（） A. 等待机遇 B. 劳动和奉献 C. 追求名利 D. 依靠他人帮助 10. 个人与社会的关系，说法正确的是（） A. 个人可以脱离社会独立发展 B. 社会发展制约个人发展，个人活动影响社会发展 C. 个人与社会互不相关 D. 社会完全服从个人需要 11. 对待杰出人物历史作用的正确认识是（） A. 杰出人物创造历史 B. 杰出人物的作用离不开人民群众 C. 历史完全由英雄决定 D. 杰出人物可以改变社会发展规律 12. 拜金主义、享乐主义属于（） A. 正确价值观 B. 错误价值观 C. 科学社会意识 D. 唯物史观观点 13. 中职学生要实现人生价值，应当立足（） A. 空想幻想 B. 本职岗位、社会实践 C. 只追求高薪 D. 脱离社会需要 14. 评价一个人的人生价值，主要看他的（） A. 社会贡献 B. 家庭出身 C. 财富多少 D. 社会地位 15. 新时代青年实现人生价值，应当把个人理想融入（） A. 个人私欲 B. 国家和社会发展需要 C. 安逸享乐 D. 主观愿望 二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 正确的打“√”，错误的打“×” 1. 物质生产活动是人类社会存在和发展的基础。（） 2. 人民群众是社会物质财富、精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。（） 3. 社会意识对社会存在的发展只起阻碍作用。（） 4. 人生真正价值在于对社会的奉献，社会价值是人生价值的主要方面。（） 5. 自我价值和社会价值是相互割裂、不能统一的。（） 6. 个人的生存发展离不开社会提供的客观条件。（） 7. 只要拥有高学历，不用劳动奉献就能实现人生价值。（） 8. 价值观具有导向作用，错误价值观会误导人生道路。（） 9. 平凡岗位同样可以通过劳动奉献实现人生价值。（） 10. 奉献社会就必须完全抛弃个人合理利益。（） 三、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 1. 简述社会存在与社会意识的辩证关系。 2. 简述自我价值与社会价值的关系，并说明中职学生如何在岗位奉献中实现人生价值。 四、材料分析题（本题10分） 材料：许多优秀中职毕业生扎根生产一线，立足本职岗位，刻苦钻研技术，在平凡岗位上履职尽责，用劳动创造社会财富，服务社会发展。他们没有一味追求高薪享乐，而是把个人成长融入国家发展，在奉献社会的过程中，也实现了个人成长，收获了自我价值。这启示我们，要用唯物史观认识社会和人生，正确处理个人与社会的关系，坚持劳动奉献，在服务社会中实现人生价值。 结合材料，运用第四单元知识回答： （1）为什么说人生价值主要在于对社会的贡献？（6分） （2）作为中职学生，谈谈你怎样在今后的学习和岗位实践中实现人生价值。（4分） 参考答案 一、单项选择题（每题4分，共60分） 1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.B 7.B 8.B 9.B 10.B 11.B 12.B 13.B 14.A 15.B 二、判断题（每题1分，共10分） 1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.× 8.√ 9.√ 10.× 三、简答题（每题10分，共20分） 1. 答： ①社会存在决定社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展；（4分） ②社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展起促进作用；（3分） ③落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。（3分） 2. 答： 关系：①自我价值是社会对个人的尊重和满足，社会价值是个人对社会的责任和贡献；（2分） ②人生价值是自我价值和社会价值的统一，社会价值是人生价值的主要方面。（2分） ①树立正确价值观，树立劳动光荣、奉献社会的观念；（2分） ②努力学好专业知识，提升专业技能；（2分） ③立足岗位实践，爱岗敬业，在劳动奉献中服务社会。（2分） 四、材料分析题（10分） （1）①人的价值是自我价值与社会价值的统一，社会价值是人生价值的主要方面；（2分） ②人生活在社会中，个人生存发展离不开社会，只有对社会作出贡献，才能得到社会认可；（2分） ③劳动奉献是实现人生价值的根本途径，对社会的贡献是评价人生价值的主要标准。（2分） （2）①树立正确价值观，把个人发展同国家社会需要结合起来； ②认真学好专业知识，苦练专业技能，提升自身本领； ③积极参加实训实践，将来立足岗位爱岗敬业，踏实劳动，奉献社会。（答任意两点得4分） 学科网（北京）股份有限公司 $