学以致用 参与经济建设 成就出彩人生 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案以“学以致用参与经济建设成就出彩人生”为主题，通过课前预习（填空、选择、简答）与课中探究（四大议题），引导学生理解经济高质量发展与技能人才价值，掌握中职生立足专业参与经济建设的路径。 资料特色在于融合国家技能人才案例、优秀毕业生事迹等真实素材，通过情境探究、小组讨论破除职业偏见，培养政治认同与责任意识，教师点拨结合学生专业制定实践规划，实现知行合一，凸显学生主体与教师引导的教学统一。

中职政治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 政治 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 学以致用 参与经济建设 成就出彩人生 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 依据中职思想政治课程标准，本课引导学生认知新时代我国经济建设发展态势与职业教育价值，理解技能人才对经济高质量发展的重要作用。树立劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的理念，掌握中职生立足专业参与经济建设的基本路径，培育职业素养与责任担当，学会以实干赋能成长，实现个人职业发展与国家经济建设同频共振。 学习目标 认知目标：了解新时代经济建设核心要求，明确技能人才的时代价值。 能力目标：结合自身专业，掌握参与经济建设、岗位建功的实践方法，提升职业规划与实践能力。 素养目标：摒弃择业偏见，树立正确成才观、职业观，厚植家国情怀，立志以专业技能服务社会、助力经济发展，成就出彩职业人生。 重难点 重点：理解经济建设与个人职业成长的辩证关系，掌握中职生立足专业、扎根岗位参与经济建设的具体路径，明晰技能成才的时代意义。 难点：破除重学历轻技能、重虚名轻实干的错误认知，将家国情怀、职业理想转化为日常学习与未来岗位实践的自觉行动，实现个人价值与社会价值统一。 资源与 建议 本课核心资源包含高教版《中国特色社会主义》教材、国家技能人才表彰案例、新时代经济发展短视频、优秀中职毕业生岗位建功事迹素材、职业教育发展政策文件。学习建议：课前结合教材预习基础知识点，搜集身边技能人才就业创业案例；课中主动参与议题探究、小组讨论，结合自身专业思考实践路径；课后关注实体经济、新业态发展动态。立足中职生专业特色，贴合岗位实际学习，做到学以致用、知行合一，助力职业成长。 学习过程 （一）课前预习案 一、预习填空（基础知识梳理） 1. 新时代我国经济发展的基本特征是由高速增长阶段转向__________发展阶段。 2. __________是推动经济高质量发展的重要支撑，技能人才是实体经济发展的核心力量。 3. 中职学生成才的核心路径是立足__________、苦练技能、扎根岗位、服务社会。 4. 新时代职业教育的核心使命是培养__________、__________的高素质技术技能人才。 5. 个人职业出彩的根本在于将__________与国家经济建设需求相结合，实现实干建功。 二、预习选择题（基础辨析） 1. 下列关于经济建设与个人成长关系的说法，正确的是（ ） A. 经济建设是国家的事，与中职学生无关 B. 国家经济发展为个人职业出彩提供平台与机遇 C. 学历高低是决定人生出彩的唯一标准 D. 技能学习对参与现代经济建设没有作用 2. 新时代中职学生参与经济建设的核心优势是（ ） A. 理论知识丰富 B. 专业技能扎实 C. 社会阅历深厚 D. 人脉资源广泛 三、预习简答题 1. 结合教材内容，简要说说什么是“技能成才、技能报国”？ 2. 结合自身所学专业，初步思考你的专业可以为社会经济发展提供哪些服务？ 四、预习思考拓展 当下社会部分人存在“读书无用、技能低端”“重白领轻蓝领”的错误观念，请你结合生活见闻，简单谈谈这种观念的弊端，并初步思考中职生如何打破职业偏见，实现自我价值。 五、预习小结 通过课前预习，我初步了解了新时代经济发展的时代要求，知晓了技能人才在经济建设中的重要地位，明确了中职生并非职业发展受限，而是拥有专属的成才路径。同时，我也初步认识到，个人的职业成长离不开国家经济发展的大环境，只有顺应时代需求、深耕专业技能，才能为未来参与经济建设、实现人生出彩打下基础。预习中，我对专业如何对接经济发展、普通岗位如何实现建功立业等问题仍存在疑惑，将在课堂探究中重点学习、深入思考。 （二）课中探究案 探究议题一：读懂时代大势，明晰经济建设与青年成长的关联 【情境素材】当前，我国经济进入高质量发展新阶段，实体经济、智能制造、现代服务业、乡村振兴等领域飞速发展，市场对高素质技术技能人才的需求持续攀升。人社部数据显示，我国技能人才缺口常年居高不下，高级技工、专业技术从业者成为助力产业升级、经济转型的核心力量。无数中职毕业生凭借扎实技能，扎根工厂、基层、乡村、服务行业，成为企业骨干、创业先锋，助力地方经济发展，实现了人生价值。 【探究问题1】结合上述素材，分析新时代经济高质量发展为什么离不开中职技能人才？ 【探究问题2】国家经济的快速发展，为中职学生的职业出彩提供了哪些机遇？ 【小组讨论记录】请结合小组交流内容，总结核心观点，填写下方内容。 1. 经济发展对技能人才的需求：________________________________________ 2. 时代赋予中职生的发展机遇：________________________________________ 【教师点拨总结】经济高质量发展的核心是产业升级、技术革新，传统体力劳动逐步被技术型、技能型劳动替代。中职教育精准对接市场产业需求，培养的技术技能人才，是实体经济转型升级、新业态发展的重要支撑。国家经济蓬勃发展，催生了大量技能型岗位、创业机会，为中职生提供了广阔的就业舞台、成长空间和出彩机会，个人成长始终与国家经济发展同频共生。 探究议题二：破除认知误区，树立正确职业成才观 【情境素材】在日常学习和生活中，部分同学存在错误认知：有的同学认为只有考上普通高中、读大学才算成才，中职学习没有前途；有的同学轻视一线岗位、基层岗位，觉得技术工作辛苦、地位低；还有的同学敷衍专业学习，认为随便混个毕业证即可，无需苦练技能。但现实中，无数大国工匠、行业劳模、创业先锋均是技能出身，他们扎根岗位、精益求精，凭借过硬技能助力企业发展、推动行业进步，收获了事业成功与社会认可。 【辨析探究】判断下列观点是否正确，并说明理由。 观点1：学历越高，人生越出彩，中职生很难实现人生价值。 观点2：基层技术岗位枯燥辛苦，无法为经济建设做贡献。 观点3：扎实掌握专业技能，是中职生参与经济建设、成就自我的核心底气。 【深度思考】结合大国工匠、优秀中职毕业生案例，谈谈“技能宝贵、劳动光荣、创造伟大”的深刻内涵。 【小组探究总结】________________________________________________________ 【教师点拨总结】成才的标准从来不是单一的学历，而是能否立足岗位、创造价值、服务社会。新时代各行各业都需要技能人才，一线基层岗位是经济建设的基石，每一份踏实的劳动、每一项精湛的技能，都能为经济发展赋能。中职生只要摒弃浮躁心态、破除职业偏见，深耕专业、锤炼本领，就能在平凡岗位创造不凡价值，成就出彩人生。 探究议题三：立足专业实践，掌握中职生参与经济建设的具体路径 【情境素材】不同专业的中职学生，有着不同的建功路径：机电专业学生深耕智能制造、设备运维，助力工业产业升级；学前教育、护理专业学生深耕民生服务，完善社会服务体系；电商、物流专业学生助力乡村振兴、直播带货，激活县域经济；汽修、烹饪专业学生坚守匠心，深耕民生刚需行业，自主创业带动就业。无论何种专业，只要学以致用、知行合一，都能对接经济发展需求，实现岗位建功。 【探究问题1】结合自己的所学专业，详细分析本专业对应的行业领域、岗位类型，以及在社会经济发展中的作用。 【探究问题2】作为在校中职生，当下可以通过哪些行动夯实本领，为未来参与经济建设做好准备？ 【探究问题3】未来步入岗位后，如何坚守职业初心、锤炼专业技能，在岗位中助力经济发展、实现人生出彩？ 【个人实践规划】结合本节课所学，制定个人成长与建功规划。 1. 在校学习阶段：________________________________________________________ 2. 未来岗位实践阶段：____________________________________________________ 【教师点拨总结】中职生参与经济建设无需空谈家国大义，重在脚踏实地、学以致用。在校期间，深耕专业知识、苦练实操技能、考取职业证书、参与社会实践与技能竞赛；步入职场后，坚守工匠精神、恪守职业操守、持续精进本领、勇于创新突破，立足本职岗位创造价值，就是最朴实、最有效的报国建功方式，也是成就出彩人生的必经之路。 探究议题四：知行合一，感悟实干兴邦的青年担当 【情境素材】新时代是奋斗者的时代，经济建设的每一项成就，都源于无数劳动者的实干拼搏。从工厂车间的技术革新，到乡村振兴的产业发展，从民生服务的细致保障，到新兴产业的创新突破，处处都有青年技能人才的身影。中职青年作为新时代产业工人的后备力量，肩负着助力实体经济发展、推动产业升级、服务社会民生的重要使命。 【开放式探究】作为新时代中职青年，谈谈你对“学以致用、岗位建功、出彩人生”的整体理解，说说新时代青年应如何将个人成长融入国家经济发展大局。 【课堂感悟总结】通过本节课的学习，我深刻认识到国家经济建设与个人成长密不可分，技能是中职生最核心的竞争力。今后我将彻底摒弃错误职业认知，树立技能成才、技能报国的理想信念，认真对待每一次专业学习、每一次实操训练，脚踏实地锤炼本领，努力成为高素质技术技能人才，立足岗位服务经济社会发展，用实干和奋斗书写属于自己的出彩人生。 板书设计 学以致用 参与经济建设 成就出彩人生 一、时代背景：经济高质量发展 1. 发展特征：高速增长→高质量发展 2. 人才需求：急需高素质技术技能人才 二、核心认知：树立正确成才观 1. 破除误区：不唯学历、不轻技能、不鄙基层 2. 核心理念：劳动光荣、技能宝贵、创造伟大 三、实践路径：学以致用 岗位建功 1. 在校：深耕专业、苦练技能、夯实基础 2. 在岗：坚守匠心、精益求精、创新实干 四、人生目标：技能成才 报国出彩 个人成长融入国家经济发展，实现个人价值与社会价值统一 检测与作业 一、单项选择题（每题5分，共30分） 1. 新时代我国经济发展的基本特征是（ ） A. 高速增长 B. 高质量发展 C. 粗放式发展 D. 单一产业发展 2. 中职生参与经济建设、成就出彩人生的核心底气是（ ） A. 高学历 B. 优质人脉 C. 扎实专业技能 D. 家庭背景 3. 下列属于中职生正确职业成才观的是（ ） A. 基层岗位没前途，不愿从事技能工作 B. 技能学习无用，混取毕业证即可 C. 立足专业苦练技能，扎根岗位实干建功 D. 只有创业才能实现人生出彩 4. 推动我国实体经济转型升级的核心人才力量是（ ） A. 理论研究人才 B. 技术技能人才 C. 行政管理人员 D. 文艺工作者 5. 个人职业出彩的关键是（ ） A. 顺应时代需求，以技能服务社会发展 B. 追求高薪轻松的工作 C. 脱离基层岗位，从事高端工作 D. 依靠外界扶持，无需自身奋斗 6. 新时代职业教育的核心使命是培养（ ）的技术技能人才 A. 只会实操、不懂理论 B. 高素质、专业化 C. 重学历、轻技能 D. 安于现状、不思进取 二、判断题（每题5分，共30分） 1. 国家经济建设是国家和社会的事，与中职学生无关。（ ） 2. 技能人才是推动经济高质量发展的重要支撑力量。（ ） 3. 平凡的基层技能岗位，同样能为经济发展贡献力量。（ ） 4. 中职生想要成就出彩人生，只需学好理论，无需实操练习。（ ） 5. 树立正确职业观、深耕专业技能，是中职生建功立业的基础。（ ） 6. 成才的标准是唯一的，只有高学历才算成才。（ ） 三、简答题（每题20分，共40分） 1. 简要说明新时代中职生参与经济建设的重要意义。 2. 结合自身实际，说说中职生如何做到学以致用，成就出彩人生。 习题答案 （一）课前预习案答案 一、预习填空 1. 高质量 2. 技能人才 3. 专业 4. 高素质、专业化 5. 个人理想 二、预习选择题 1. B 2. B 三、预习简答题 1. 技能成才、技能报国是新时代青年的成才路径，指青年学生深耕专业技能，锤炼职业本领，凭借扎实的技术能力立足岗位、实干拼搏，以技能服务产业发展、助力国家经济建设，将个人技能转化为报国力量，实现个人成才与国家发展双向赋能。 2. 示例：我所学的XX专业，可对应行业生产、民生服务、产业运营等岗位，能够通过专业实操、技术服务、岗位运维等工作，助力行业发展，满足社会生产生活需求，为地方经济发展、产业升级提供基础支撑。（结合自身专业作答即可） 四、预习思考拓展 参考答案：这种观念片面以学历评判个人价值，忽视了技能人才的社会价值，违背新时代人才发展需求，容易误导青年学生轻视技能学习、否定职业教育价值。中职生应打破偏见，正视职业教育优势，坚信技能可以成才、实干能够出彩，认真打磨专业技能，立足岗位创造价值。 （二）课中探究案参考答案（核心要点） 探究议题一 1. 新时代经济高质量发展聚焦产业升级、技术革新、实体经济发展，需要大量实操型、技术型人才落地一线、落地岗位，中职培养的技能人才精准对接市场缺口，是产业转型、经济发展的重要人力支撑。 2. 国家经济发展催生大量技能型就业、创业岗位，完善了职业发展保障体系，认可技能人才价值，为中职生提供了广阔的就业舞台、成长机会和出彩路径。 探究议题二 观点1：错误。成才标准多元，学历只是其中之一，立足岗位、凭借技能创造社会价值、实现自我成长，就是成才，中职生可凭借技能成就精彩人生。 观点2：错误。基层技术岗位是经济建设的基础，各行各业的基层劳动、技术服务，共同支撑实体经济与社会发展，平凡岗位亦可创造不凡价值。 观点3：正确。专业技能是中职生的核心竞争力，是立足岗位、服务社会、参与经济建设的根本底气。 深度思考：劳动是财富的源泉，技能是发展的支撑，创造是进步的动力。无论岗位高低、职业类型，踏实劳动、精进技能、勇于创新的劳动者，都值得尊重，都能为社会发展贡献力量，实现人生价值。 探究议题三 1. 结合自身专业，说明专业对应行业、岗位职能，以及在产业发展、民生服务、经济运营中的支撑作用即可。 2. 在校认真学习专业知识，强化实操训练，积极参与技能竞赛、社会实践，考取职业资格证书，培养职业素养，夯实专业基础。 3. 步入岗位后，坚守工匠精神，精益求精打磨技术，恪守职业操守，主动学习新技术、新方法，勇于岗位创新，立足本职创造价值，助力行业与经济发展。 探究议题四 核心要点：个人成长离不开国家发展，新时代中职青年要立足时代大势，树立技能报国理念，摒弃错误职业认知，以专业学习为基础、岗位实践为载体，学以致用、实干拼搏，将个人职业理想融入国家经济建设大局，以技能赋能发展、以奋斗成就出彩人生。 （三）当堂检测参考答案 一、单项选择题 1. B 2. C 3. C 4. B 5. A 6. B 二、判断题 1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. √ 6. × 三、简答题 1. ① 对个人：助力中职生夯实职业本领，明确成长方向，实现职业成才、人生出彩；② 对社会：填补技能人才缺口，支撑实体经济发展与产业转型升级；③ 对国家：汇聚青年奋斗力量，助力经济高质量发展，夯实国家发展根基。 2. ① 树立正确职业观、成才观，破除学历偏见，认可技能价值；② 深耕专业学习，苦练实操技能，夯实职业核心竞争力；③ 积极参与实践实训，学以致用，提升岗位适配能力；④ 立足未来岗位，坚守实干精神，精益求精、创新进取，以专业技能服务经济社会发展，实现个人价值升华。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $