第二单元 中国特色社会主义经济建设 内容概览 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕中国特色社会主义经济建设，以掌握基本经济制度、市场经济体制、新发展理念等为核心任务，通过课前预习案（填空、选择、简答）梳理基础，课中探究案（案例分析、小组合作）突破重难点，衔接岗位经济场景。 资料特色突出中职职业导向，以“议题探究+案例分析”为主线，整合国家统计局数据、央视经济视频等资源，引导学生结合机电、电商等专业岗位，在辨析经济制度、理解市场调控中增强制度自信（政治认同），培养职业守法意识（法治观念）和岗位责任担当（责任意识），教师引导下实现知识与职业素养深度融合。

中职政治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 政治 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第二单元 中国特色社会主义经济建设 - 内容概览 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 本单元是中职《中国特色社会主义》核心经济模块，立足新时代中国经济发展实际，系统讲解我国社会主义基本经济制度、社会主义市场经济体制、新发展理念与高质量发展、对外开放等核心内容。结合中职生职业发展特点，衔接岗位经济场景，帮助学生认清我国经济制度优势，了解经济发展规律，树立正确的职业经济观与发展观，夯实思政核心素养基础。 学习目标 知识上，掌握基本经济制度、市场经济体制、新发展理念等核心知识点。 能力上，学会辨析日常经济现象，结合专业岗位解读经济发展要求。 素养上，增强制度自信，树立绿色、创新、开放的发展理念，培养劳动精神、工匠精神，提升参与经济社会建设与职业发展的综合能力。 重难点 重点：社会主义基本经济制度的内容与优越性、新发展理念的核心内涵、经济高质量发展的基本要求。 难点：厘清公有制与非公有制经济的辩证关系，理解市场调节与宏观调控的有机结合，将国家经济发展要求与中职职业岗位发展精准结合。 资源与 建议 教学资源依托高教版教材、国家统计局经济数据、央视经济热点视频、中小企业发展案例、中职行业岗位经济实训素材。同时结合时政热点，如科技创新、乡村振兴、双循环经济、对外开放新格局等实时素材。学习建议：课前结合生活经济现象自主预习核心概念；课中聚焦案例探究、小组讨论，主动关联自身专业；课后关注经济时政，结合岗位实践思考经济发展对职业的要求，做到学用结合，深化对经济制度与发展理念的理解。 学习过程 （一）课前预习案 课前预习旨在帮助学生自主梳理单元基础知识点，初步构建本单元知识框架，发现知识疑点，为课堂深度探究做好铺垫。本预习案以基础填空、选择、简答类题目为主，聚焦核心基础知识，兼顾基础性与引导性，贴合中职学生认知特点。 预习任务一：基础知识填空 1. 我国社会主义基本经济制度包括三个方面，分别是________、________、________。 2. 公有制经济包括国有经济、________以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 3. ________是国民经济的主导力量，控制国民经济命脉。 4. 非公有制经济是社会主义市场经济的________，是我国经济社会发展的重要基础。 5. 我国现阶段的分配制度是________为主体、多种分配方式并存。 6. 社会主义市场经济体制的基本特征是坚持________的领导，发挥市场在资源配置中的________作用，更好发挥政府作用。 7. 新发展理念的五大核心内容是创新、协调、绿色、________、________。 8. 新时代我国经济发展的基本特征是由高速增长阶段转向________发展阶段。 9. 推动经济高质量发展，要以________为主线，推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革。 10. 我国对外开放的基本国策坚持引进来和________并重，推动形成全面开放新格局。 预习任务二：单项选择题 1. 下列不属于公有制经济的是（） A. 国有电网企业 B. 乡镇集体农场 C. 个体餐饮店 D. 国有控股银行 2. 国民经济的主体是（） A. 公有制经济 B. 非公有制经济 C. 民营经济 D. 外资经济 3. 市场在资源配置中发挥的作用是（） A. 基础性作用 B. 决定性作用 C. 辅助性作用 D. 保障性作用 4. 引领我国发展的第一动力是（） A. 协调 B. 创新 C. 绿色 D. 开放 5. 高质量发展的根本目的是（） A. 追求经济高速增长 B. 满足人民日益增长的美好生活需要 C. 扩大对外开放规模 D. 壮大非公有制经济 预习任务三：预习简答题 1. 简要说说公有制经济和非公有制经济的地位分别是什么？ 2. 简述新发展理念中“绿色发展”的核心内涵和现实意义？ 3. 结合生活实际，列举2个身边的社会主义市场经济现象。 预习反思 通过课前自主预习，我已经掌握的知识：________________________；预习中存在的疑惑和不懂的知识点：________________________，将在课堂探究中重点攻克。 课前预习设计初衷是让学生主动对接教材基础内容，摒弃被动听课模式。通过填空夯实核心概念，选择辨析易混知识点，简答引导学生结合生活初步思考经济问题。中职学生抽象思维较弱，预习题目贴合基础、贴近生活，能够有效降低入门难度，帮助学生快速熟悉单元知识体系，找准自身知识短板，为课中深度学习预留探究空间。 （二）课中探究案 课中探究案以“议题探究+案例分析+合作研讨+拓展思考”为核心，通过层层递进的题目任务，突破教学重难点，深化学生对知识的理解，同时结合中职职业特色，实现知识、能力、素养三维提升。全程以学生自主探究、小组合作、成果展示为主，落实学生主体地位。 探究议题一：辨析经济制度，感悟制度优势（重点突破） 探究案例：某地区经济结构中，国有电力、交通企业保障民生基础设施运转，乡镇集体合作社带动村民增收，本地小微企业、个体商户、电商店铺蓬勃发展，外资企业入驻带动本地就业和技术升级。各类经济主体各司其职、协同发展，推动本地经济稳定增长、民生持续改善。 探究题目 1. 结合案例，分别指出材料中体现的公有制经济和非公有制经济形式。 2. 有人认为“非公有制经济发展会冲击公有制经济的主体地位”，请结合所学知识辨析这一观点。 3. 结合中职专业岗位，说说公有制经济和非公有制经济分别能为中职生提供哪些就业岗位和发展机会？ 小组合作探究引导 小组内分工梳理案例信息，区分不同所有制经济类型，结合教材知识点分析二者关系，同时结合自身专业（如机电、汽修、电商、护理、学前教育等）对接就业场景。明确核心逻辑：我国所有制经济是相辅相成、共同发展的关系，并非对立关系。公有制经济保障经济根基和民生底线，非公有制经济激发市场活力、吸纳大量就业，二者共同服务于经济发展和民生改善。 在探究过程中，学生需要跳出书本理论，结合真实区域经济场景理解制度优势。对于中职生而言，更重要的是打通知识与职业的壁垒，明白不同经济主体对应的职业发展路径，树立多元就业、理性择业的观念。同时纠正学生认知误区，明确国家毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展的方针。 探究议题二：剖析市场经济体制，理解调控逻辑（难点突破） 探究案例：节假日期间，生鲜、文旅产品需求上涨，市场商家主动调整价格、增加供给；部分不法商家哄抬物价、售卖劣质商品，市场秩序混乱。随后政府相关部门开展市场巡查、价格监管、质量抽检，规范市场行为，保障消费者权益，稳定市场秩序。 探究题目 1. 案例中哪些行为体现了市场调节的作用？市场调节具有哪些优势？ 2. 案例中出现的哄抬物价、售卖劣质商品问题，体现了市场调节的什么缺陷？ 3. 结合案例，说明社会主义市场经济体制下，市场和政府的关系是怎样的？ 4. 作为未来的职场从业者，我们在市场经济活动中应遵守哪些基本规则？ 深度探究思考 市场经济不是完全自由放任的经济，市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有弊端，必须依靠政府科学的宏观调控弥补不足。社会主义市场经济的最大优势是能够实现有效市场和有为政府的有机统一，既能发挥市场高效配置资源的优势，激发市场主体活力，又能通过政府调控维护市场公平、保障民生福祉、防范经济风险。 针对中职学生职业素养培养，本题目引导学生树立规则意识、诚信意识。未来无论从事服务、制造、电商、运维等各类岗位，都身处市场经济体系中，必须坚守诚信经营、合规从业的底线，自觉维护市场秩序，践行职业操守，将思政素养转化为职业行为准则。 探究议题三：践行新发展理念，助力高质量发展（素养提升） 探究案例：近年来，我国制造业加快技术创新，淘汰落后高耗能产能，推广绿色智能制造；城乡、区域协同发展，缩小城乡收入差距；大力发展跨境电商、外贸新业态，扩大高水平对外开放；聚焦民生短板，推动教育、医疗、就业资源均衡配置。全方位推动经济高质量发展。 探究题目 1. 结合案例，分别对应指出创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念的具体体现。 2. 为什么新时代我国要摒弃粗放式发展，全力推进经济高质量发展？ 3. 结合自身专业，说说中职生如何立足岗位践行新发展理念？ 拓展研讨 新发展理念是引领我国经济高质量发展的指挥棒、红绿灯，五大理念相互贯通、相互促进，是有机统一的整体。创新解决发展动力问题，协调解决发展不平衡问题，绿色解决人与自然和谐共生问题，开放解决发展内外联动问题，共享解决发展公平正义问题。 对于中职学生而言，高质量发展不仅是国家经济发展要求，更是职业发展的核心导向。智能制造、绿色生产、创新服务、合规经营等都是新时代岗位的核心要求。学生通过探究能够明白，只有不断提升专业技能、创新能力、绿色从业素养，才能适配行业高质量发展需求，实现个人职业成长与国家经济发展同频共振。 探究议题四：坚持对外开放，融入发展新格局（拓展延伸） 探究材料：我国持续扩大对外开放，进博会、服贸会常态化举办，积极引进国外先进技术、管理经验和优质资源；同时扶持本土企业出海，国货出口、海外建厂、跨境服务快速发展，依托“一带一路”深化国际经济合作，构建国内国际双循环相互促进的新发展格局。 探究题目 1. 结合材料，说说“引进来”和“走出去”的具体内涵和现实价值。 2. 构建双循环新发展格局对我国经济发展有哪些积极意义？ 3. 新时代对外开放背景下，中职生需要具备哪些职业能力适配国际化发展？ 课堂总结思考 本单元经济建设内容紧扣新时代国家发展大局，从基本制度、运行体制、发展理念、对外开放四个维度，构建了中国特色社会主义经济体系。通过本节课探究，学生能够清晰认知我国经济制度的优越性，理解高质量发展的时代必然性，同时立足职业岗位，找准自身发展定位。 板书设计 第二单元 中国特色社会主义经济建设 1. 基本经济制度（核心） - 所有制：公有制为主体、多种所有制经济共同发展 - 分配制：按劳分配为主体、多种分配方式并存 - 体制：社会主义市场经济体制 2. 市场经济运行：市场决定性作用 + 政府宏观调控 3. 新发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享 4. 发展目标：经济高质量发展 5. 发展格局：全面对外开放、双循环新发展格局 6. 素养落地：制度自信、职业守法、实干创新 检测与作业 （一）单项选择题 1. 我国经济社会发展的重要基础是（） A. 仅公有制经济 B. 仅非公有制经济 C. 公有制和非公有制经济 D. 外资经济 2. 绿色发展理念的核心是（） A. 追求经济增速 B. 人与自然和谐共生 C. 扩大对外开放 D. 缩小区域差距 3. 社会主义市场经济的根本特征是（） A. 市场自由调节 B. 坚持党的领导 C. 完全依靠政府调控 D. 优先发展民营经济 （二）判断题 1. 非公有制经济不是我国经济社会发展的重要基础。（） 2. 新时代我国经济发展以高速增长为核心目标。（） 3. 创新是引领发展的第一动力。（） （三）简答题 简述我国社会主义基本经济制度的优越性。 习题答案 （一）课前预习案答案 1. 基础知识填空 1. 公有制为主体、多种所有制经济共同发展；按劳分配为主体、多种分配方式并存；社会主义市场经济体制 2. 集体经济 3. 国有经济 4. 重要组成部分 5. 按劳分配 6. 中国共产党；决定性 7. 开放；共享 8. 高质量 9. 供给侧结构性改革 10. 走出去 2. 单项选择题 1.C 2.A 3.B 4.B 5.B 3. 预习简答题 （1）公有制经济是国民经济的主体，是社会主义经济制度的基础；非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。二者相辅相成、共同发展。 （2）绿色发展核心是坚持人与自然和谐共生，坚守绿水青山就是金山银山理念。意义：助力生态环境保护，推动产业转型升级，实现经济可持续发展，保障人民美好生活环境。 （3）示例：超市商品价格随供需调整、电商平台自由竞争、政府监管物价、小微企业自主经营等（合理即可）。 （二）课中探究案参考答案 探究议题一 1. 公有制经济：国有电力、交通企业，乡镇集体合作社；非公有制经济：小微企业、个体商户、电商店铺、外资企业。 2. 该观点错误。我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，非公有制经济的发展不会冲击公有制主体地位。公有制经济掌控国民经济命脉，保障经济发展根基；非公有制经济激发市场活力、吸纳就业，二者优势互补、共同推动经济发展。 3. 公有制经济：国企、事业单位、集体企业岗位，稳定性强，涵盖基建、民生、公共服务等领域；非公有制经济：小微企业、电商、民营企业、外资企业岗位，岗位灵活、创新空间大，适配各类技能型中职人才（结合自身专业合理拓展即可）。 探究议题二 1. 市场调节体现：需求上涨带动商家增加供给、调整价格。优势：能够灵敏反映市场供需变化，高效配置资源，激发市场主体经营活力。 2. 体现市场调节的自发性弊端，部分经营者为追逐私利，违背市场规则，损害消费者权益、扰乱市场秩序。 3. 市场在资源配置中起决定性作用，充分释放市场活力；政府发挥科学宏观调控作用，弥补市场弊端，规范市场秩序，二者有机统一、相辅相成。 4. 坚守诚信底线、遵守行业规则、合法合规从业、坚守职业操守、自觉维护市场公平秩序。 探究议题三 1. 创新：制造业技术创新、智能制造升级；协调：城乡、区域协同发展；绿色：淘汰高耗能产能、推广绿色生产；开放：发展跨境电商、外贸新业态；共享：优化教育、医疗、就业民生资源配置。 2. 粗放式发展资源消耗大、环境污染重、发展质量低，无法满足人民美好生活需要。高质量发展能够优化经济结构、提升发展效率、兼顾生态与民生，实现经济可持续发展。 3. 立足专业刻苦钻研技能，勇于创新实践；践行绿色生产、绿色服务理念；遵守行业规范，诚信从业；主动学习新知识、新技能，适配行业高质量发展需求（结合专业拓展即可）。 探究议题四 1. 引进来：引进国外先进技术、资本、管理经验和优质资源；走出去：本土企业出海发展、国货出口、开展国际合作。价值：统筹国内国际资源，提升我国经济竞争力，拓宽发展空间。 2. 有利于统筹国内国际两个大局，优化资源配置，稳定经济发展，提升对外开放水平，增强经济抗风险能力，推动经济持续高质量发展。 3. 具备专业核心技能、外语基础、创新思维、合规意识、国际视野，适应国际化岗位需求，勇于创新、善于合作、坚守职业素养。 （三）当堂检测答案 1. 单项选择题 1.C 2.B 3.B 2. 判断题 1.× 2.× 3.√ 3. 简答题 我国基本经济制度贴合社会主义初级阶段国情，兼具稳定性与灵活性。既坚持公有制主体地位，保障经济发展方向、维护民生公平、夯实共同富裕基础；又激活非公有制经济活力，充分调动社会生产积极性，吸纳就业、推动创新。同时结合市场经济体制优势，实现市场高效配置资源与政府科学调控有机统一，全方位推动经济持续健康高质量发展。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $