第6课 推动形成全面对外开放新局面 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕“推动形成全面对外开放新局面”，通过课前预习案（填空、选择、简答）梳理对外开放基本国策、经济全球化等核心知识，课中探究案结合案例分析、小组讨论深化理解，搭配进博会等短视频及时政案例构建学习支架。 特色在于立足中职学生职业特点，将政治认同与责任意识培育融入近代闭关与当代开放对比等案例探究，及跨境电商等专业开放机遇分析，教师以资料支架引导学生辩证思考，实现学用结合与素养提升。

中职政治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 政治 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第6课 推动形成全面对外开放新局面 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 依据中职思想政治课程标准，本课要求学生认识对外开放是我国基本国策，理解经济全球化发展趋势，掌握新时代全面对外开放新格局的核心内涵与实践举措。培育学生政治认同素养，树立开放包容的全球视野，能够结合社会与职业实际，辩证看待对外开放的机遇与挑战，自觉拥护国家开放发展战略。 学习目标 知识目标：掌握对外开放基本国策、经济全球化内涵、一带一路倡议等核心知识。 能力目标：学会结合案例分析对外开放的价值与意义，提升辩证分析问题的能力。 素养目标：认同国家开放政策，摒弃封闭保守思想，树立全球合作意识，结合职业发展把握开放机遇，增强青年责任担当。 重难点 重点：理解“开放带来进步，封闭必然落后”的核心内涵，掌握新时代全面对外开放新格局特征、“引进来”与“走出去”并重的战略举措以及一带一路的重要价值。 难点：辩证把握对外开放与高质量发展、新发展格局的关系，理性看待对外开放中的机遇与风险、合作与竞争。 资源与 建议 教学资源依托高教版中职《中国特色社会主义》教材，搭配进博会、RCEP实施、一带一路建设纪实短视频、时政新闻案例、中外经贸合作图文资料。同时结合中职学生职业特点，收集外贸、跨境电商、涉外服务等行业开放发展案例。学习建议：学生课前结合教材梳理基础知识点，关注时政热点；课中主动参与案例探究、小组讨论，结合专业思考开放带来的职业机遇；课后拓展阅读时政素材，深化对国家开放战略的理解，做到学用结合。 学习过程 （一）课前预习案（基础巩固·自主探究） 亲爱的同学们，对外开放是当代中国的鲜明标识，是国家发展的重要法宝。为高效完成本课学习，请自主完成以下预习题目，梳理基础知识、发现疑问，为课堂深度学习做好铺垫。所有题目独立完成，结合教材原文精准作答。 一、填空题（基础识记） 1. __________是当代中国的鲜明标识，__________是我国必须长期坚持的基本国策。 2. 历史和实践充分证明，__________，封闭必然落后。 3. 经济全球化主要包括贸易全球化、__________、__________三大核心内容。 4. 我国对外开放坚持__________和__________并重的发展战略，实现更高水平的对外开放。 5. “一带一路”倡议是指__________和__________，是我国扩大对外开放、推动国际合作的重要平台。 6. 新时代我国对外开放的格局是__________、全方位、多元化的全面开放新格局。 7. 我国积极参与全球经济治理，坚定维护以__________为核心的多边贸易体制。 8. 新发展格局是指以__________为主体、__________相互促进的格局。 二、选择题（基础辨析） 1. 下列关于对外开放的说法，正确的是（） A. 对外开放是阶段性政策，可随时调整 B. 对外开放是我国长期坚持的基本国策 C. 对外开放就是全面照搬国外发展模式 D. 对外开放会制约国内产业发展 2. 经济全球化的根本趋势是（） A. 各国经济独立发展、互不往来 B. 全球经济相互联系、相互依存 C. 发达国家垄断全球经济市场 D. 发展中国家完全依附发达国家 3. 新时代我国对外开放的核心特征是（） A. 小规模、局部性开放 B. 引进来为主、走出去为辅 C. 高水平、全方位、深层次开放 D. 只开放经济领域，不开放其他领域 4. “一带一路”倡议的核心理念是（） A. 共商、共建、共享 B. 竞争、垄断、独享 C. 封闭、保守、自保 D. 依附、借鉴、照搬 三、简答题（初步思考） 1. 简要回答我国坚持对外开放基本国策的重要意义。 2. 简述经济全球化给我国发展带来的积极影响。 3. 结合生活实际，列举两个身边能体现对外开放的实例。 四、预习疑问记录 请结合预习内容，写下自己不懂、疑惑的知识点，课堂重点探究： ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （二）课中探究案（深度思考·合作探究·能力提升） 课堂学习以问题为导向，结合时政案例、教材知识、小组合作，完成以下探究题目，逐层突破重难点，深化对全面对外开放新局面的理解，提升学科核心素养。 探究一：溯源明理——深刻理解对外开放的必要性 材料一：近代中国，清政府实行闭关锁国政策，断绝与世界的交流合作，错失工业革命发展机遇，国力日渐衰退，最终沦为半殖民地半封建社会，遭受列强侵略欺凌。 材料二：改革开放以来，我国坚持对外开放，从经济特区先行试点，到沿海开放城市、沿海经济开放区，再到内陆全面开放，中国经济飞速发展，综合国力大幅提升，成为世界第二大经济体、第一大货物贸易国。 结合上述材料，完成以下问题： 1. 对比近代闭关锁国与当代对外开放的不同结果，谈谈你对“开放带来进步，封闭必然落后”这句话的理解。 2. 结合我国发展实际，分析为什么对外开放是我国必须长期坚持的基本国策，不能半途而废。 3. 有人认为“现在我国国力强大，不需要再对外开放了”，请你辨析这一观点。 探究二：认知规律——准确把握经济全球化趋势 材料：当前，经济全球化深入发展，各国的商品、技术、资金、人才、信息跨越国界流动。中国的新能源设备、轻工产品出口全球，国外的高端技术、优质商品、外资企业进入中国市场；跨境电商、国际物流、跨国合作项目蓬勃发展，各国经济早已荣辱与共、密不可分。同时，经济全球化也带来贸易摩擦、市场竞争加剧、风险传导等问题。 根据材料和教材知识，回答下列问题： 1. 结合材料，分别举例说明贸易全球化、资本全球化、技术全球化的具体表现。 2. 经济全球化趋势不可逆转，请简要分析其根本原因。 3. 辩证分析经济全球化给我国发展带来的机遇与挑战。 探究三：深耕新知——解读新时代全面对外开放新格局 材料：新时代我国不再是单一、局部的开放，而是全方位、宽领域、多层次的高水平开放。我国坚持“引进来”和“走出去”双向并重，一方面积极引进外资、先进技术和管理经验，助力国内产业升级；另一方面鼓励国内优质企业走出国门，参与国际竞争与合作。同时，持续办好进博会、广交会，落实RCEP协定，推进一带一路高质量发展，积极参与全球经济治理。 结合材料完成探究问题： 1. 对比改革开放初期的开放，说说新时代全面对外开放的“新”体现在哪些方面。 2. 谈谈我国坚持“引进来”和“走出去”并重战略的重要意义。 3. 我国推动形成全面对外开放新格局，对构建国内国际双循环新发展格局有何作用？ 探究四：聚焦重点——深度解读“一带一路”倡议 材料：“一带一路”即“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，自提出以来，我国与沿线国家开展基础设施建设、贸易往来、文化交流、产业合作等多项合作，建成大量铁路、港口、能源项目，带动沿线国家经济发展，也为我国企业开拓了广阔的国际市场，践行了共商共建共享的全球治理理念。 结合材料与所学知识，回答： 1. 简述“一带一路”倡议的核心内涵和核心理念。 2. 分析“一带一路”建设对我国高水平对外开放的重要推动作用。 3. 作为中职学生，未来步入职场，可如何助力“一带一路”建设和国家对外开放发展？ 探究五：思辨提升——理性看待对外开放的机遇与挑战 观点一：对外开放能引进先进技术、拓展国际市场、增加就业岗位，助力国家和个人发展，百利无一害。 观点二：对外开放会让国外企业抢占国内市场，冲击本土中小企业，带来贸易壁垒和竞争压力，弊大于利。 请结合本课知识，对以上两种观点进行全面辨析，并说明我国应对对外开放风险、把握发展机遇的应对策略。 探究六：职业融合——立足专业把握开放发展机遇 结合中职各专业发展实际，完成开放性思考： 1. 跨境电商、国际贸易、物流管理专业：全面对外开放背景下，行业迎来哪些新机遇？从业者需要具备哪些职业素养？ 2. 机电、数控、智能制造专业：国际技术交流、外资企业入驻、海外项目合作，对本专业发展和个人职业成长有何影响？ 3. 旅游、服务、语言类专业：对外开放、国际交流频繁，为本行业带来哪些发展契机？ 4. 通用思考：无论何种专业，新时代青年应如何树立开放思维，适配国家对外开放发展大局？ 课中学习总结（自主梳理） 通过本节课探究学习，请自主梳理本课核心知识点，构建知识框架： 1. 核心国策：________________________________________________ 2. 核心规律：经济全球化____________________________________ 3. 新时代开放格局：________________________________________ 4. 重要战略与平台：________________________________________ 5. 个人成长启示：__________________________________________ 板书设计 第6课 推动形成全面对外开放新局面 一、开放基石：对外开放基本国策 1. 核心论断：开放带来进步，封闭必然落后 2. 地位：长期坚持的基本国策 二、时代大势：经济全球化不可逆 1. 三大表现：贸易、资本、技术全球化 2. 双重影响：机遇与挑战并存 三、全新格局：新时代高水平对外开放 1. 格局特征：全方位、宽领域、多层次 2. 核心战略：引进来、走出去并重 四、重要载体：一带一路高质量发展 1. 内涵：丝绸之路经济带、21世纪海上丝绸之路 2. 理念：共商、共建、共享 五、青年担当：立足职业，拥抱开放，助力发展 检测与作业 一、单项选择题（每题5分，共30分） 1. 当代中国最鲜明的标识是（） A. 独立自主 B. 对外开放 C. 自力更生 D. 改革创新 2. 新时代我国对外开放的战略是（） A. 只引进来 B. 只走出去 C. 引进来和走出去并重 D. 封闭发展 3. “一带一路”的核心理念是（） A. 独立自主 B. 共商共建共享 C. 霸权主义 D. 封闭保守 4. 下列不属于经济全球化表现的是（） A. 国产手机出口海外 B. 外资企业来华投资建厂 C. 各国技术互通交流 D. 各国完全独立发展经济 5. 我国新发展格局的核心是（） A. 国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进 B. 国际大循环为主体、国内循环为辅 C. 完全依靠国内市场封闭发展 D. 完全依赖国际市场发展 6. 面对经济全球化，我国的正确态度是（） A. 规避风险、全面封闭 B. 盲目跟风、全盘照搬 C. 抓住机遇、迎接挑战 D. 消极应对、被动接受 二、判断题（每题5分，共20分） 1. 对外开放是阶段性政策，国力强大后可以停止。（） 2. 经济全球化既有机遇也有挑战，是一把双刃剑。（） 3. 新时代对外开放只开放经济领域，不涉及其他领域。（） 4. “一带一路”倡议推动了我国与世界各国的互利共赢发展。（） 三、简答题（共50分） 1. 简要说明新时代推动全面对外开放新格局的重要意义。（25分） 2. 结合自身中职学生身份，谈谈如何适应对外开放的时代大势。（25分） 参考答案 （一）课前预习案答案 一、填空题 1. 对外开放、对外开放 2. 开放带来进步 3. 资本全球化、技术全球化 4. 引进来、走出去 5. 丝绸之路经济带、21世纪海上丝绸之路 6. 宽领域、深层次 7. 世界贸易组织 8. 国内大循环、国内国际双循环 二、选择题 1.B 2.B 3.C 4.A 三、简答题 1. ①有利于引进先进技术、资金和管理经验，推动国内经济高质量发展；②有利于拓展国际市场，提升我国国际竞争力；③有利于融入全球经济体系，提升国际地位和影响力；④有利于促进就业，改善民生，助力国家发展。 2. ①推动各国资源、技术、人才优化配置，提升全球发展效率；②为我国产品、技术、企业走出国门提供广阔平台；③促进我国产业升级、技术创新，激发市场活力；④加强国际交流合作，提升我国对外开放水平。 3. 示例：超市中的进口水果、化妆品；新能源汽车出口海外；跨境电商网购保税业务；外资车企在华建厂等。 （二）课中探究案参考答案 探究一 1. 封闭保守会隔绝世界发展潮流，错失发展机遇，导致国力衰退、发展滞后；主动开放能够融入世界、汲取优势、互通有无，实现快速发展。历史实践证明，开放是国家繁荣发展的必由之路。 2. 当今世界是开放的世界，经济全球化深入发展，各国相互依存。我国发展离不开世界，坚持对外开放能够持续吸纳全球优质资源，推动产业升级、科技创新，实现高质量发展，是符合时代潮流和我国发展需求的长期国策。 3. 该观点错误。我国国力提升更需要高水平对外开放，通过双向开放优化资源配置、参与全球治理、拓展发展空间，封闭只会停滞落后，新时代必须持续扩大对外开放。 探究二 1. 贸易全球化：中外商品进出口贸易；资本全球化：外资来华投资、中企海外投资；技术全球化：国际技术合作、专利技术跨国共享。 2. 生产力发展、科技进步、交通和通信技术革新，打破了地域壁垒，各国经济发展相互依存、密不可分，推动经济全球化成为不可逆转的时代大势。 3. 机遇：引进优质资源、拓展国际市场、推动产业升级、增加就业、提升国际影响力。挑战：市场竞争加剧、贸易摩擦增多、经济风险传导、本土产业面临冲击。 探究三 1. 开放范围更广：从局部试点到全方位全域开放；开放层次更深：从浅层商品贸易到技术、资本、服务、制度全方位开放；开放模式更优：从单一引进来到引进来与走出去双向并重；开放格局更全：对接全球市场、参与全球治理。 2. 引进来：补齐国内发展短板，学习先进技术和管理经验，激活国内市场活力。走出去：输出优质产能、技术和品牌，开拓国际市场，提升国际竞争力。双向并重实现内外联动、互利共赢。 3. 全面对外开放能够联通国内国际两个市场、两种资源，畅通国内国际经济循环，助力国内产业升级，同时依托国际市场消化优质产能，推动双循环新发展格局落地落实。 探究四 1. 内涵：共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路，搭建国际经贸、文化、产业合作平台。理念：共商、共建、共享，坚持互利共赢、平等合作、共同发展。 2. 拓宽我国对外开放渠道，深化与沿线国家经贸合作；推动我国优质企业、技术、产能走出国门；完善全方位开放格局，提升我国国际合作与全球治理能力；助力高水平对外开放常态化、长效化发展。 3. 树立开放包容的全球视野，努力学好专业知识和职业技能；提升外语沟通、跨境协作、专业实操能力；主动了解国际行业规则，培养创新思维和竞争意识；立足岗位精益求精，未来积极参与涉外合作与行业国际化发展。 探究五 两种观点均片面。对外开放是一把双刃剑，有机遇也有挑战。整体来看，机遇大于挑战，利大于弊。 应对策略：坚持独立自主、自力更生与对外开放相结合；主动抓住全球化机遇，吸纳优质资源；健全风险防控机制，应对贸易摩擦和市场冲击；推动产业转型升级，提升本土企业核心竞争力；积极参与全球治理，营造良好国际发展环境。 探究六（开放性参考答案） 1. 经贸类专业：跨境贸易、海外订单、国际物流需求激增，机遇广阔；需具备跨境实操、外语沟通、国际规则认知、诚信敬业的职业素养。 2. 工科类专业：国际技术交流助力技术升级，海外工程项目增多，就业渠道拓宽；需精进专业技能，适配国际行业标准，具备创新和协作能力。 3. 服务语言类专业：国际文旅、涉外服务、跨境交流频次提升，岗位增多；需提升语言能力、服务素养和跨文化沟通能力。 4. 通用：树立开放、平等、合作、竞争的思维，深耕专业技能，提升综合素养，主动适配国际化发展需求，以青年之力助力国家对外开放事业。 （三）当堂检测答案 一、单项选择题 1.B 2.C 3.B 4.D 5.A 6.C 二、判断题 1.× 2.√ 3.× 4.√ 三、简答题 1. ①有利于顺应经济全球化时代潮流，融入世界发展体系；②有利于引进全球优质资源，推动国内产业升级和高质量发展；③有利于拓展国际市场，提升我国国际竞争力和影响力；④有利于深化国际合作，构建互利共赢的国际经贸格局；⑤有利于助力国内国际双循环新发展格局构建，推动国家长远发展。 2. ①树立开放包容的全球视野，认同国家对外开放基本国策；②认真学习专业知识，锤炼职业技能，适配国际化行业发展需求；③主动了解国际时政、行业规则，拓宽认知视野；④培养创新、竞争、协作意识，提升综合素养；⑤立足青年担当，未来立足岗位服务国家对外开放和国际化发展。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $