第一单元 中国特色社会主义的开创、坚持、捍卫、发展 内容概览 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕“中国特色社会主义的开创、坚持、捍卫、发展”核心主题，通过课前预习案（基础填空、选择等）、课中探究案（情境材料分析、小组讨论）、检测作业等学习支架，引导学生梳理历史脉络，掌握各阶段核心内涵与重大成就。 以政治认同和责任意识为核心特色，采用“历史溯源-逻辑厘清-当下担当”三阶探究，结合近现代中国发展纪录片、时政素材等资源，通过小组讨论分析近代救国方案失败原因，引导中职学生结合专业谈使命担当，突出学生主体探究与教师引导，实现理论认知到价值践行的转化。

中职政治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 政治 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第一单元 中国特色社会主义的开创、坚持、捍卫、发展 - 内容概览 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 本单元是中职《中国特色社会主义》课程开篇核心单元，立足中国近现代发展历程，梳理中国特色社会主义从艰难探索、成功开创，到坚定坚持、坚决捍卫、持续发展的完整历史脉络。核心涵盖新民主主义革命奠基、社会主义制度确立、改革开放开拓新路、新时代创新发展四大阶段，串联理论、道路、制度、文化核心内容，是学生树立政治认同、理解国家发展道路的基础内容。 学习目标 知识上，掌握中国特色社会主义各发展阶段的脉络、核心内涵与重大成就。 能力上，学会结合历史史实辨析道路选择的合理性，提升辩证分析、归纳总结的思维能力。 素养上，筑牢政治认同，坚定中国特色社会主义信念，立足中职学生身份，树立报国初心，自觉践行新时代青年的使命与担当。 重难点 重点：中国特色社会主义开创、坚持、捍卫、发展的核心内涵与历史脉络，各阶段重大发展成就，中国特色社会主义道路的必然性。 难点：厘清四大发展环节的内在逻辑关联，辩证看待社会主义建设的曲折探索，将理论认知转化为自身职业发展与时代担当。 资源与 建议 核心学习资源为高教版中职《中国特色社会主义》教材、教材配套课件、近现代中国发展纪录片、党史简明读本、新时代国家发展成就新闻素材。学习建议：课前依托教材梳理基础史实，标注疑难问题；课中结合案例、小组探究突破重难点，理清逻辑关系；课后结合时政热点巩固知识。中职学生需立足专业视角，关联国家发展与职业成长，杜绝死记硬背，注重理论联系实际，主动感悟制度优势，积累时政素材，提升综合素养。 学习过程 （一）课前预习案 课前预习核心目标：自主梳理单元基础知识点，初步构建知识框架，明确自身知识盲区，为课堂深度探究做好铺垫。本环节以基础填空、选择、简答类题目为主，侧重基础知识识记与初步理解，帮助学生快速熟悉单元核心内容。 预习基础习题 一、填空题 1. 近代中国的两大历史任务是__________、__________。 2. __________的成立，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。 3. 1956年，__________基本完成，标志着我国社会主义基本制度正式确立。 4. 中国特色社会主义的开创始于__________历史新时期。 5. 中国特色社会主义包含四个核心维度，即道路、理论、__________、__________。 6. 新时代中国特色社会主义是对中国特色社会主义的__________、__________、捍卫和发展。 二、单项选择题 1. 近代中国最基本的国情是（） A. 完全殖民地社会 B. 半殖民地半封建社会 C. 封建社会 D. 资本主义社会 2. 标志着中国人民站起来了，开启中国历史新纪元的事件是（） A. 中国共产党成立 B. 新中国成立 C. 社会主义制度确立 D. 改革开放开启 3. 社会主义基本制度确立的重大意义不包括（） A. 实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革 B. 为当代中国发展进步奠定制度基础 C. 彻底解决了我国社会所有发展问题 D. 为中国特色社会主义提供根本前提 4. 改革开放的开启时间是（） A. 1949年 B. 1956年 C. 1978年 D. 2012年 5. 中国特色社会主义最本质的特征是（） A. 人民当家作主 B. 中国共产党领导 C. 改革开放 D. 依法治国 三、预习简答题 1. 简要概括新民主主义革命胜利的历史意义。 2. 结合教材内容，简单说说什么是中国特色社会主义道路。 3. 初步区分“开创”和“坚持”中国特色社会主义的不同内涵。 四、预习疑问记录 请学生自主梳理预习过程中遇到的疑难问题，逐条记录： 1. ________________________________________________________________ 2. ________________________________________________________________ 3. ________________________________________________________________ 预习总结（学生自主填写） 通过本节课预习，我已经掌握的知识：________________________________________ 我仍未理解、需要课堂重点听讲的内容：________________________________________ （二）课中探究案 课中探究以深度学习、思维拓展、重难点突破为核心，依托情境材料、探究问题、小组讨论、深度思考等题型，引导学生深挖知识逻辑，理清中国特色社会主义开创、坚持、捍卫、发展的内在关联，突破学习难点，提升思辨能力与知识运用能力。全程聚焦核心素养培育，贴合中职学生认知特点，兼顾理论学习与价值引领。 探究主题一：溯源历史——中国特色社会主义的开创根基 情境材料：近代以来，山河破碎、生灵涂炭，无数仁人志士尝试君主立宪、资产阶级共和等多种救国道路，均以失败告终。中国共产党应运而生，带领人民历经28年浴血奋战，完成新民主主义革命，建立新中国，随后推进社会主义改造，确立社会主义基本制度，为后续发展筑牢根本根基。改革开放后，党带领人民突破传统思维束缚，立足中国国情，成功开创了中国特色社会主义。 探究问题 1. 结合材料与教材，分析近代中国各类救国方案失败的根本原因是什么？ 2. 新中国成立和社会主义制度确立，为中国特色社会主义开创奠定了哪些基础？ 3. 为什么说改革开放是开创中国特色社会主义的关键抉择？ 小组讨论记录（学生填写） 小组核心观点1：________________________________________________________ 小组核心观点2：________________________________________________________ 个人补充思考：__________________________________________________________ 探究主题二：厘清逻辑——开创、坚持、捍卫、发展的内在关系 核心材料：中国特色社会主义不是凭空产生的，是一代代中国共产党人接续奋斗的成果。改革开放新时期，我们党成功开创中国特色社会主义；面对复杂国内外形势，始终坚守社会主义初心、坚守发展道路，坚定坚持中国特色社会主义；面对各种错误思潮、风险挑战，坚决捍卫国家制度与发展道路；立足新时代国情变化，不断创新理论、完善制度、推动发展，持续发展中国特色社会主义。四者层层递进、一脉相承、有机统一。 深度探究问题 1. 请分别阐释“开创、坚持、捍卫、发展”中国特色社会主义的核心内涵。 2. 结合时代背景，说明四者之间的递进关系与内在逻辑。 3. 新时代背景下，我国面临哪些机遇与挑战，需要我们捍卫和发展中国特色社会主义？ 课堂思辨作答（学生书写） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 探究主题三：立足当下——新时代中国特色社会主义的发展成就与青年担当 时政材料：进入新时代，我国脱贫攻坚战取得全面胜利，全面建成小康社会，经济总量稳居世界第二位，科技创新、民生保障、生态文明、国防建设等领域取得历史性成就、发生历史性变革。同时，我国发展不平衡不充分问题仍然存在，外部环境复杂多变，各类风险挑战交织叠加。新时代青年是国家发展的生力军，肩负着接续发展中国特色社会主义的时代使命。 拓展探究问题 1. 结合生活实际，列举3-4个新时代中国特色社会主义的发展成就。 2. 辩证分析，新时代发展中国特色社会主义面临的机遇与挑战分别是什么？ 3. 作为中职学生，结合自身专业学习与未来职业发展，谈谈如何践行使命，助力中国特色社会主义发展？ 个性化作答（学生书写） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 课中总结梳理（学生自主完成） 1. 本节课掌握的核心知识点：____________________________________________ 2. 突破的重难点问题：__________________________________________________ 1. 3. 新增的认知与感悟：__________________________________________________ 板书设计 第一单元 中国特色社会主义的开创、坚持、捍卫、发展 1. 发展根基（奠基阶段） - 近代国情：半殖民地半封建社会 - 两大任务：民族独立、人民解放；国家富强、人民幸福 - 奠基成就：新中国成立、社会主义制度确立 2. 核心四维度（主线） - 开创：改革开放，探索全新发展道路 - 坚持：坚守道路、理论、制度、文化不动摇 - 捍卫：抵御风险、抵制错误思潮、守护发展成果 - 发展：与时俱进、创新突破、新时代提质升级 3. 核心素养：坚定四个自信、拥护党的领导、勇担青年使命 检测与作业 一、单项选择题（每题5分，共30分） 1. 中国特色社会主义制度的最大优势是（） A. 改革开放 B. 党的领导 C. 人民民主 D. 依法治国 2. 下列不属于中国特色社会主义开创阶段成就的是（） A. 突破传统发展模式 B. 确立社会主义基本制度 C. 解放和发展社会生产力 D. 探索符合国情的发展道路 3. 新时代我国社会主要矛盾是（） A. 阶级矛盾 B. 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 C. 经济发展与环境保护的矛盾 D. 新旧体制的矛盾 4. 捍卫中国特色社会主义的核心要义是（） A. 照搬国外发展模式 B. 坚守发展道路，抵御各类风险挑战 C. 停止改革发展步伐 D. 固守原有发展模式 5. 中国特色社会主义文化的核心作用是（） A. 提供精神支撑 B. 替代经济发展 C. 规避所有发展问题 D. 保障绝对公平 6. 接续发展中国特色社会主义的根本动力是（） A. 固步自封 B. 改革创新 C. 照搬经验 D. 顺其自然 二、简答题（每题20分，共40分） 1. 简要说明中国特色社会主义开创、坚持、捍卫、发展的内在逻辑关系。 2. 结合中职学生身份，谈谈新时代青年如何助力中国特色社会主义发展。 三、材料分析题（30分） 材料：百年风雨兼程，中国共产党带领中国人民，从救亡图存到强国建设，成功开创、坚持、捍卫、发展了中国特色社会主义，让中国实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。当前，世界百年变局加速演进，国内改革发展任务艰巨繁重，更需要一代代青年接续奋斗，守护和发展来之不易的发展成果。 结合材料与单元知识，分析中国特色社会主义能够不断发展的根本原因，并说明新时代坚持和发展中国特色社会主义的时代价值。 参考答案 （一）课前预习案答案 填空题答案 1. 民族独立、人民解放；国家富强、人民幸福 2. 中华人民共和国 3. 社会主义改造 4. 改革开放 5. 制度、文化 6. 开创、坚持 单项选择题答案 1.B 2.B 3.C 4.C 5.B 预习简答题参考答案 1. 新民主主义革命胜利，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，结束了国家四分五裂、民族蒙受屈辱、人民灾难深重的局面，实现了民族独立、人民解放，为新中国成立和社会主义建设奠定了根本政治前提。 2. 中国特色社会主义道路是立足中国国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、民主政治、先进文化、和谐社会、生态文明，实现人民幸福、国家富强、民族复兴的发展道路。 3. 开创是从无到有，突破传统模式，探索出符合中国国情的全新发展道路；坚持是守住初心、坚守既定道路、理论、制度和文化，不偏离正确发展方向，是对开创成果的坚守与延续。 （二）课中探究案参考答案（要点） 探究一要点 1. 根本原因：没有先进理论指导、没有坚强领导核心、脱离人民群众，不符合中国基本国情。 2. 政治基础：实现民族独立、人民解放，建立人民民主政权；制度基础：确立社会主义基本制度；社会基础：凝聚全国人民力量，奠定社会发展根基。 3. 改革开放打破了僵化的体制机制束缚，解放和发展了社会生产力，立足国情探索全新发展模式，是中国特色社会主义得以成功开创的关键一招。 探究二要点 1. 开创：改革开放时期探索确立中国特色社会主义发展道路与理论体系；坚持：长期坚守正确道路、理论、制度、文化，坚守发展初心；捍卫：抵御国内外风险挑战、错误思潮，守护发展成果；发展：与时俱进、改革创新，推动事业提质升级。 2. 四者一脉相承、层层递进。开创是前提，坚持是基础，捍卫是保障，发展是动力，共同构成中国特色社会主义完整发展体系。 3. 挑战：国际形势复杂多变、单边主义抬头；国内发展不平衡不充分问题突出、改革攻坚任务艰巨。机遇：国家综合实力雄厚、政策支持有力、新时代发展机遇广阔。 探究三要点 1. 示例：脱贫攻坚全面胜利、高铁网络全覆盖、5G技术全球领先、民生保障持续完善、生态文明建设成效显著等。 2. 机遇：国家政策扶持、科技快速发展、产业升级提速；挑战：区域发展不均、核心技术短板、国际竞争激烈。 3. 立足中职专业，刻苦钻研专业技能，提升职业素养；树立爱国情怀，坚定理想信念；主动关注时政，践行社会主义核心价值观；未来立足岗位履职尽责，以技能报国助力国家发展。 （三）当堂检测参考答案 单项选择题答案 1.B 2.B 3.B 4.B 5.A 6.B 简答题参考答案 1. 四者是有机统一、层层递进的整体。开创是源头，实现了中国特色社会主义从无到有的突破；坚持是根本，守住发展根基与正确方向；捍卫是保障，抵御风险、守护发展成果；发展是动力，立足新时代持续创新突破、提质增效，四者贯穿中国特色社会主义发展全过程。 2. 作为中职学生，一要坚定理想信念，树立“四个自信”，拥护党的领导；二要深耕专业学习，锤炼过硬职业技能，夯实报国本领；三要树立责任意识，主动践行时代使命；四要立足未来职业岗位，脚踏实地、实干担当，以青春之力助力国家发展。 材料分析题参考答案 1. 根本原因：中国共产党的坚强领导，始终立足中国基本国情，坚持马克思主义中国化时代化，坚守人民立场，接续奋斗、改革创新。 2. 时代价值：立足新时代，坚持和发展中国特色社会主义，能够有效应对各类风险挑战，破解发展难题，推动国家高质量发展；能够保障人民美好生活需要，实现共同富裕；能够助力民族复兴伟业，提升国家综合实力与国际影响力，为世界发展贡献中国智慧与中国方案。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $