第2课 中国特色社会主义的开创和发展 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕“中国特色社会主义的开创和发展”，引导学生梳理历史脉络，掌握十一届三中全会意义、改革开放历程及理论体系核心内容，通过课前预习案、课中探究案和检测作业搭建学习支架。 资料特色在于结合改革开放历史纪录片、国家成就图文资料及青年榜样案例，通过情境探究、合作讨论深化政治认同，引导学生从历史逻辑中坚定四个自信，树立技能报国的责任意识，凸显学生主体与教师指导的有机统一。

中职政治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 政治 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第2课 中国特色社会主义的开创和发展 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 本课立足中职思想政治核心素养要求，引导学生梳理中国特色社会主义开创与发展的历史脉络，理解改革开放的重大历史意义。掌握中国特色社会主义理论体系的形成过程与核心内涵，认清党的指导思想与时俱进的特点。坚定道路、理论、制度、文化自信，树立青年责任意识，自觉投身社会主义现代化建设。 学习目标 知识目标：掌握十一届三中全会的意义、改革开放发展历程与中国特色社会主义理论体系核心内容。 能力目标：学会结合史实分析中国特色社会主义开创发展的必然性。 素养目标：增强政治认同，坚定四个自信，树立紧跟时代、技能报国的理念，主动承担新时代青年使命。 重难点 重点：十一届三中全会的历史地位、改革开放的伟大成就与时代价值，邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的核心内容。 难点：理解中国特色社会主义开创发展的历史逻辑，厘清党的指导思想一脉相承、与时俱进的内在联系。 资源与 建议 教学资源选用高教版中职《中国特色社会主义》教材、改革开放历史纪录片片段、国家发展成就图文资料、新时代青年榜样案例。依托线上思政学习平台、党史学习资源辅助教学。学习建议：课前结合教材梳理历史时间线，标注核心知识点；课中结合案例探究问题，主动参与小组讨论；课后结合生活实例感悟发展成就。立足中职学生特点，将理论知识与职业发展结合，摒弃死记硬背，侧重理解历史逻辑与现实意义，深化素养认知。 学习过程 （一）课前预习案 一、填空题 1.1978年12月，__________胜利召开，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期，是中国特色社会主义的__________。 2.__________是中国特色社会主义理论体系的开篇之作，成功开创了中国特色社会主义。 3.“三个代表”重要思想的核心内容是：中国共产党始终代表中国先进__________的发展要求、代表中国先进__________的前进方向、代表中国最广大__________的根本利益。 4.科学发展观的第一要义是__________，核心是__________，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 5.改革开放是决定当代中国__________的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。 6.中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、__________、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想在内的科学理论体系。 7.党的十二大明确提出“__________”的重大命题，为中国发展指明了全新方向。 8.党的十九大宣告中国特色社会主义进入__________，开启了全面建设社会主义现代化国家新征程。 二、单项选择题 1.开启中国改革开放历史新时期的标志性会议是（） A.党的七大 B.党的十一届三中全会 C.党的十二大 D.党的十八大 2.成功开创中国特色社会主义的理论是（） A.毛泽东思想 B.邓小平理论 C.科学发展观 D.习近平新时代中国特色社会主义思想 3.科学发展观的核心是（） A.高速发展 B.以人为本 C.统筹兼顾 D.全面协调 4.下列不属于中国特色社会主义理论体系的是（） A.邓小平理论 B.“三个代表”重要思想 C.毛泽东思想 D.科学发展观 5.党的十二大提出的核心命题是（） A.改革开放 B.建设有中国特色的社会主义 C.科学发展 D.全面依法治国 三、判断题（正确打√，错误打×） 1.十一届三中全会彻底否定了“以阶级斗争为纲”的错误方针。（） 2.“三个代表”重要思想进一步丰富和发展了中国特色社会主义理论。（） 3.改革开放只会推动经济发展，对社会进步、民生改善没有作用。（） 4.中国特色社会主义理论体系是一脉相承、与时俱进的科学体系。（） 5.科学发展观重点解决了新时代社会主要矛盾变化的问题。（） 四、简答题 1.简要概括十一届三中全会的重大历史意义。 2.简述改革开放四十多年来我国取得的两项重大发展成就。 3.简要说明邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的内在联系。 五、预习思考拓展题 通过课前预习，结合生活所见所闻，谈谈你对“改革开放改变中国命运”的初步理解。作为中职学生，你认为学习中国特色社会主义发展历程，对自身职业成长和人生发展有哪些启发？ （二）课中探究案 一、情境探究题 情境材料：改革开放前，我国经济发展滞后，物资匮乏，人民生活水平较低，工业基础薄弱，综合国力薄弱。1978年十一届三中全会召开后，我国开启改革开放之路，对内改革、对外开放，从农村家庭联产承包责任制到城市经济体制改革，从设立经济特区到全方位对外开放。四十多年来，中国经济快速发展，成为世界第二大经济体，脱贫攻坚全面胜利，民生福祉持续提升，科技、教育、国防等领域实现跨越式发展，创造了举世瞩目的中国奇迹。 结合上述材料，完成以下探究问题： 1.结合材料和教材知识，分析我国开启改革开放的历史背景是什么？ 2.为什么说十一届三中全会是中国特色社会主义的开创起点？请从道路、发展、思想三个角度分析。 3.结合材料中改革开放前后的变化，谈谈改革开放的历史价值和现实意义。 4.有人说“改革开放是一蹴而就的，没有曲折和探索”，请你结合史实辨析该观点。 二、理论探究题 材料：中国共产党在领导社会主义建设的过程中，始终坚持理论创新、与时俱进。邓小平理论回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的根本问题；“三个代表”重要思想回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的重大问题；科学发展观回答了“实现什么样的发展、怎样发展”的重要问题，为中国特色社会主义发展提供了持续的理论指导。 根据材料完成探究： 1.分别说明邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的核心解决问题与时代价值。 2.如何理解中国特色社会主义理论体系“一脉相承、与时俱进”的特点？ 3.结合时代发展，谈谈党的理论创新对国家发展、社会进步的重要作用。 三、合作探究论述题 1.全面梳理中国特色社会主义开创与发展的完整历程，梳理关键会议、核心理论、重大举措，总结发展的核心规律。 2.结合新时代发展现状，谈谈新时代延续改革开放、发展中国特色社会主义的必要性。 3.作为新时代中职学生，坚定“四个自信”对我们立足专业、勤学苦练、技能报国有哪些现实指导意义？ 四、辨析探究题 1.辨析：中国特色社会主义的开创和发展，完全依靠理论创新，不需要实践探索。 2.辨析：过去的发展理论已经过时，新时代只需依靠新思想，无需学习以往的理论成果。 五、拓展实践探究题 结合家乡发展变化、身边生活变化，搜集1-2个真实案例，具体说明改革开放和中国特色社会主义发展带来的改变，撰写简短感悟，结合自身中职学生身份，说说如何践行时代使命，助力国家发展。 六、课堂思考总结题 1.本节课学习的核心知识点有哪些？请自主梳理知识框架。 2.通过本节课探究，你对中国特色社会主义道路的认同感有哪些提升？ 3.结合本节课内容，谈谈青年学生如何紧跟时代步伐，助力中国特色社会主义持续发展。 板书设计 第2课 中国特色社会主义的开创和发展 1. 开创起点：1978年十一届三中全会 核心：否定阶级斗争为纲、确立改革开放、聚焦经济建设 2. 发展历程与理论成果 邓小平理论→开创中国特色社会主义 “三个代表”重要思想→深化发展 科学发展观→统筹科学发展 习近平新时代中国特色社会主义思想→新时代引领 3. 核心价值：改革开放是关键一招，理论体系一脉相承、与时俱进 4. 青年担当：坚定四个自信、勤学苦练、技能报国 检测与作业 一、单选题（每题5分，共30分） 1.中国特色社会主义的开创起点是（） A.党的八大 B.十一届三中全会 C.党的十二大 D.党的十五大 2.邓小平理论的核心回答问题是（） A.建设什么样的党、怎样建设党 B.什么是社会主义、怎样建设社会主义 C.实现什么样的发展、怎样发展 D.新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义 3.决定当代中国命运的关键一招是（） A.依法治国 B.改革开放 C.科教兴国 D.人才强国 4.科学发展观的根本方法是（） A.以人为本 B.全面协调 C.统筹兼顾 D.可持续发展 5.党的十二大提出的重大命题是（） A.改革开放 B.建设有中国特色的社会主义 C.科学发展 D.全面深化改革 6.中国特色社会主义理论体系的鲜明特点是（） A.一成不变 B.一脉相承、与时俱进 C.独立割裂 D.脱离实践 二、简答题（每题20分，共40分） 1.简述十一届三中全会的重大历史意义。 2.简要说明中国特色社会主义理论体系的内在逻辑与时代价值。 三、论述题（30分） 结合本课所学，谈谈新时代青年坚定四个自信、助力中国特色社会主义发展的时代担当。 习题答案 （一）课前预习案答案 一、填空题 1.十一届三中全会、开创起点 2.邓小平理论 3.生产力、文化、人民 4.发展、以人为本 5.命运 6.“三个代表”重要思想 7.建设有中国特色的社会主义 8.新时代 二、单项选择题 1.B 2.B 3.B 4.C 5.B 三、判断题 1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.× 四、简答题 1.十一届三中全会彻底否定“以阶级斗争为纲”的错误方针，确立以经济建设为中心的发展路线，作出改革开放的历史性决策，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期，是中国特色社会主义开创的标志性会议。 2.示例：一是经济飞速发展，成为世界第二大经济体，综合国力大幅提升；二是脱贫攻坚取得全面胜利，全面建成小康社会，人民生活水平显著提高；三是科技实力不断突破，高铁、航天、5G等领域位居世界前列（任意两项即可）。 3.三者一脉相承、层层递进，都是马克思主义中国化的重要成果，立足不同时代国情，解决不同阶段的发展问题，始终围绕中国特色社会主义建设主题，不断丰富完善党的科学理论，指导国家持续发展。 五、预习思考拓展题（参考答案） 改革开放打破了旧的发展桎梏，激活了社会发展活力，让中国摆脱了贫穷落后的面貌，实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，切实改变了国家命运和人民生活。作为中职学生，学习这段历史，能深刻体会国家发展的艰辛与不易，树立爱国情怀和制度自信，明白国家发展需要技能人才支撑，从而坚定勤学苦练、钻研专业技能的决心，立志技能报国，投身新时代建设。 （二）课中探究案答案 一、情境探究题 1.历史背景：改革开放前，我国社会主义建设遭遇挫折，经济发展缓慢、物资短缺、民生薄弱、综合国力不足，原有发展模式难以适应时代需求，国家发展亟需突破，迫切需要通过改革解放生产力、通过开放融入世界。 2.道路上：摒弃错误发展路线，开辟了中国特色社会主义全新道路；发展上：确立经济建设中心，开启现代化建设新征程；思想上：突破思想束缚，开启马克思主义中国化新的探索历程，因此是中国特色社会主义的开创起点。 3.历史价值：解放和发展了社会生产力，彻底改变中国贫穷落后面貌，开创了社会主义现代化发展新路。现实意义：推动综合国力、民生水平、科技实力全面提升，为新时代发展奠定坚实基础，是国家发展进步的活力源泉。 4.该观点错误。改革开放是循序渐进、不断探索的过程，并非一蹴而就。从农村改革到城市改革，从局部开放到全方位开放，过程中不断突破难题、总结经验、修正不足，在探索中完善发展，体现了循序渐进、求真务实的发展特点。 二、理论探究题 1.邓小平理论：解决“什么是社会主义、怎样建设社会主义”，奠定中国特色社会主义发展理论基础；“三个代表”重要思想：解决“建设什么样的党、怎样建设党”，夯实党的执政根基；科学发展观：解决“实现什么样的发展、怎样发展”，推动经济社会高质量、可持续发展。 2.一脉相承：三者均立足中国国情，坚持马克思主义指导，坚守社会主义方向，围绕中国特色社会主义建设核心主题。与时俱进：立足不同历史阶段的时代问题，针对性创新理论成果，不断丰富发展，适配不同阶段的国家发展需求。 3.党的理论创新为国家发展提供科学指导、明确发展方向、破解发展难题，引领经济、政治、文化、社会、生态全面发展，保障社会主义建设稳步推进，推动国家治理体系和治理能力不断提升。 三、合作探究论述题（参考答案） 1.历程梳理：1978年十一届三中全会开创改革开放新局面，开启中国特色社会主义；党的十二大明确建设中国特色社会主义命题；邓小平理论奠定理论基础；“三个代表”重要思想深化党建与发展认知；科学发展观推动可持续发展；新时代依托新思想推动事业全面发展。核心规律：坚持党的领导、立足国情、坚持改革开放、理论与实践创新并行。 2.新时代我国社会主要矛盾发生变化，高质量发展、民族复兴任务艰巨，国际形势复杂多变，唯有持续深化改革开放、坚持发展中国特色社会主义，才能破解发展难题、激发发展活力、提升综合国力，实现民族复兴伟业。 3.坚定道路自信，坚守正确发展方向；坚定理论自信，树立科学发展认知；坚定制度自信，认同国家制度优势；坚定文化自信，传承爱国奋进精神。立足中职专业，刻苦钻研技能、锤炼职业素养，主动适配社会发展需求，以技能服务社会、报效国家。 四、辨析探究题 1.观点错误。中国特色社会主义的开创和发展，是理论创新与实践探索的有机统一。理论创新为实践提供指导，改革开放、社会建设的实践探索检验、丰富、完善理论成果。脱离实践的理论毫无价值，二者相辅相成、缺一不可。 2.观点错误。中国特色社会主义理论体系一脉相承、层层递进，以往的理论成果是新时代思想的基础，回答了不同时代的发展问题，积累了宝贵的发展经验、理论经验和实践经验，为新时代发展提供重要支撑，不会过时，必须持续学习、传承发展。 五、拓展实践探究题（示例参考） 案例：家乡交通从土路、普通公路升级为高速、高铁，出行更加便捷；民生方面，医保全覆盖、义务教育免费，生活保障更加完善。感悟：改革开放切实惠及民生，推动社会全方位进步。作为中职学生，我将牢记时代使命，专注专业学习，提升技能水平，努力成为高素质技术技能人才，立足岗位奉献力量，助力国家发展。 六、课堂思考总结题（参考答案） 1.核心知识点：十一届三中全会的意义、改革开放的价值、中国特色社会主义开创发展历程、三大基础理论成果的核心内容、理论体系的特点。 2.通过探究，深刻认识到中国特色社会主义道路是符合中国国情的正确道路，党的领导和理论创新是国家发展的根本保障，切实增强道路认同、理论认同、制度认同。 3.树立远大理想，坚定四个自信；勤学善思、夯实学识与技能；关注国家发展，主动担当责任；立足专业、脚踏实地，以实干助力民族复兴。 （三）当堂检测答案 一、单选题 1.B 2.B 3.B 4.C 5.B 6.B 二、简答题 1.十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，结束了以阶级斗争为纲的错误路线，确立了以经济建设为中心的发展方针，作出改革开放的历史性决策，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期，标志着中国特色社会主义正式开创。 2.内在逻辑：中国特色社会主义理论体系各成果一脉相承、层层递进，立足不同时代国情，围绕社会主义建设核心主题持续创新。时代价值：科学解答不同阶段国家发展、党的建设、社会进步的核心问题，为中国特色社会主义事业发展提供科学理论指导，推动国家不断发展进步，助力民族复兴。 三、论述题（参考答案） 新时代青年是民族复兴的生力军，肩负传承和发展中国特色社会主义的时代使命。首先，要坚定四个自信，深刻认同中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的优越性，树立正确的世界观、人生观、价值观。其次，立足学业与专业，勤学苦练、锤炼本领，深耕专业技能，提升综合素质，适配新时代社会发展和产业升级需求。最后，主动担当社会责任，关注国家发展、践行时代精神，将个人理想融入国家发展和民族复兴伟业，以实干笃行、技能报国，为中国特色社会主义事业持续发展贡献青春力量。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $