第二单元 辩证看问题 走好人生路 练习 - 2027届中职政治高考一轮复习高教版（2023）哲学与人生

**基本信息** 聚焦唯物辩证法核心原理，通过阶梯式题型设计构建“概念记忆-原理应用-实践分析”的完整训练体系，强化辩证思维与健全人格培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |客观题|25题（单选10/多选5/填空5/判断5）|概念辨析+原理记忆，如矛盾基本属性、量变质变关系|从联系发展总特征到矛盾、量变质变，构建辩证法概念网络| |主观题|4题（简答2/材料分析2）|原理应用+案例分析，如用发展前进性与曲折性分析人生挫折|结合中职生成长案例，实现原理到人生实践的逻辑迁移|

第二单元 辩证看问题 走好人生路 练习 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 唯物辩证法的总特征是（） A. 联系和发展的观点 B. 对立统一观点 C. 量变与质变观点 D. 辩证否定观点 2. “城门失火，殃及池鱼”体现的哲学道理是（） A. 事物是孤立存在的 B. 事物是普遍联系的 C. 事物是永恒不变的 D. 事物发展是曲折的 3. 事物发展的根本原因是（） A. 事物的外部矛盾 B. 事物的内部矛盾 C. 事物的量变积累 D. 事物的客观环境 4. 区分新旧事物的根本标准是（） A. 出现时间的早晚 B. 形式是否新颖 C. 是否符合事物发展规律、具有强大生命力 D. 一时力量的强弱 5. “千里之行，始于足下”体现的辩证法原理是（） A. 量变是质变的必要准备 B. 质变是量变的必然结果 C. 量变与质变相互转化 D. 事物发展是前进的 6. 矛盾的基本属性是（） A. 普遍性和特殊性 B. 同一性和斗争性 C. 绝对性和相对性 D. 客观性和主观性 7. 对待人生挫折和困难，正确的辩证态度是（） A. 消极逃避，顺其自然 B. 正视曲折，勇敢进取 C. 畏惧困难，轻易放弃 D. 忽视问题，盲目乐观 8. 我们常说“因材施教”“对症下药”，体现的哲理是（） A. 矛盾具有普遍性 B. 矛盾具有特殊性 C. 联系具有普遍性 D. 发展具有曲折性 9. 事物发展的状态是（） A. 绝对运动和相对静止 B. 量变和质变 C. 前进性和曲折性 D. 同一性和斗争性 10. 看问题、办事情坚持一分为二，体现的是（） A. 形而上学观点 B. 辩证矛盾观点 C. 主观唯心观点 D. 客观唯心观点 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，多选、少选、错选均不得分） 11. 下列属于唯物辩证法联系观点的有（） A. 无风不起浪 B. 唇亡齿寒 C. 刻舟求剑 D. 牵一发而动全身 12. 关于量变与质变的关系，说法正确的有（） A. 量变是质变的必要准备 B. 质变是量变的必然结果 C. 量变必然立刻引起质变 D. 量变与质变相互渗透、相互转化 13. 中职生运用辩证思维走好人生路，需要做到（） A. 全面看待自身优缺点 B. 用发展眼光看待自己和未来 C. 正视成长中的挫折与曲折 D. 片面看待问题、固执己见 14. 矛盾普遍性的含义包括（） A. 矛盾存在于一切事物中 B. 矛盾贯穿每一事物发展始终 C. 任何矛盾都毫无例外 D. 不同事物矛盾各不相同 15. 事物发展的前进性与曲折性原理告诉我们（） A. 人生发展总体趋势是前进上升的 B. 人生道路难免存在坎坷与挫折 C. 遇到挫折时要坚定信心、迎难而上 D. 遭遇困境时直接放弃、止步不前 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. 唯物辩证法认为，世界是普遍________和永恒________的。 17. ________是事物发展的源泉和动力。 18. 事物的发展是________性与________性的统一。 19. 矛盾的特殊性要求我们办事情要坚持________。 20. 量变达到________程度必然引起质变。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 21. 世界上任何两个事物之间都存在着必然联系。（） 22. 矛盾无处不在、无时不有，体现了矛盾的普遍性。（） 23. 所有的量变都会直接引起事物的质变。（） 24. 新事物一定是符合事物发展客观规律的事物。（） 25. 用片面、静止、孤立的观点看问题属于形而上学思维。（） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分） 26. 简述中职生如何用量变与质变的辩证原理指导自身成长成才。 27. 简要说明坚持辩证思维对走好人生道路的重要意义。 六、材料分析题（本大题共2小题，第28题15分，第29题16分，共31分） 28. 材料：某中职学生刚入学时基础薄弱，学习成绩、专业技能都处于班级下游。但他没有自暴自弃，坚持每天刻苦练习专业技能、夯实文化课基础，日复一日积累微小进步，正视自身短板，针对性弥补不足。经过两年的持续积累，该学生技能水平大幅提升，在市级职业技能大赛中获奖，顺利实现逆袭。 结合材料，运用量变与质变的辩证关系原理，分析该学生的成长历程。 29. 材料：人生之路并非一帆风顺，中职生在成长、学习和求职过程中，会遇到成绩波动、实训受挫、就业压力等各类问题。有的学生片面看待挫折，遭遇困难就消极颓废、否定自我；有的学生坚持辩证思维，既看到自身不足，也发掘自身优势，正视人生道路的曲折性，坚定成长信心，在克服困难中不断成长进步。 结合材料，运用事物发展前进性与曲折性的辩证原理，谈谈中职生应如何从容应对人生挫折。 参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.A 2.B 3.B 4.C 5.A 6.B 7.B 8.B 9.B 10.B 二、多项选择题（每小题3分，共15分） 11.ABD 12.ABD 13.ABC 14.AB 15.ABC 三、填空题（每小题2分，共10分） 16. 联系；发展 17. 矛盾 18. 前进；曲折 19. 具体问题具体分析 20. 一定 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.× 22.√ 23.× 24.√ 25.√ 五、简答题（每小题7分，共14分） 26. ①量变是质变的必要准备，中职生要注重日常积累，踏实学好专业知识、锤炼职业技能，日积月累夯实成长基础。②质变是量变的必然结果，要坚持长期积累，杜绝半途而废，等待成长突破的时机。③把握适度原则，稳步提升自我，不急于求成、不浮躁懈怠。④主动促成积极质变，针对自身短板主动改进，抓住学习、竞赛、实践等机遇，实现自我提升与突破。 27. ①辩证思维坚持全面、联系、发展地看问题，帮助中职生客观认识自我，既看到自身优势，也正视自身不足。②能够让我们用发展眼光看待人生，不局限于当下困境，对未来成长充满信心。③帮助我们正确看待学习、生活中的矛盾与挫折，主动化解问题、克服困难。④摒弃片面、静止的形而上学思维，树立正确的人生态度，科学规划人生道路，稳步走好人生路。 六、材料分析题（共31分） 28. ①量变是质变的必要准备，任何事物的变化都从量变开始。该学生基础薄弱，但坚持每日积累、刻苦学习实训，持续做好量的积累，为自我突破奠定基础。（5分）②质变是量变的必然结果，量变积累到一定程度必然引发质变。该学生经过长期坚持，积累足够进步，最终实现能力逆袭、竞赛获奖，完成质的飞跃。（5分）③事物发展是量变与质变的统一，成长没有捷径，中职生的成才之路需要脚踏实地积累，持之以恒方能实现自我提升。（5分） 29. ①事物发展的总趋势是前进的、上升的，人生成长的整体方向是进步向好的，中职生要坚定成长信心，相信自身能够不断进步。（4分）②事物发展的道路是曲折的、迂回的，人生难免遭遇挫折、困难和压力，要正视挫折的客观性，不消极颓废、不自我否定。（4分）③要坚持全面辩证看待挫折，认清挫折既是挑战也是成长机遇，在克服困难中弥补自身短板、提升综合能力。（4分）④保持积极进取的心态，不惧坎坷、迎难而上，在战胜挫折的过程中积累经验、磨砺意志，推动个人持续成长进步。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $