4.2《心有一团火，温暖众人心》学案 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

《心有一团火，温暖众人心》学案

建议自学时长：40分钟

班级 ____________   姓名 ____________   学号 ____________

 

一、学习目标

1. 语言建构与运用

积累字词与行业特色词语（一抓准、一口清等）；学习人物通讯通过典型事例和细节表现人物的写法。

2. 思维发展与提升

梳理张秉贵从“冷”到“热”的思想转变及原因；比较本文与《喜看稻菽千重浪》选材角度的异同。

3. 审美鉴赏与创造

鉴赏细节描写与侧面烘托（顾客反应）的审美作用；体会“一团火”意象的象征意味。

4. 文化传承与理解

理解“一团火”精神与“全心全意为人民服务”的职业信念，认识普通劳动者的时代价值。

二、课前热身：走近张秉贵

建议用时：5 分钟

1. 人物简介

张秉贵（1918—1987），北京人，新中国商业战线的一面旗帜。32年里接待顾客近400万人次，没红过一次脸，练就“一抓准”“一口清”绝活，被誉为“燕京第九景”。1988年百货大楼门前立其铜像，陈云题词：“‘一团火’精神光耀神州”。

2. 文体

人物通讯，与前课同属第二单元“劳动”主题，写普通劳动者身上的职业尊严。

思考 一个卖糖的售货员，为什么能立起铜像、被人称为“燕京第九景”？ “一团火”三个字，到底指的是什么？是温度，还是别的什么？带着疑问开始自学。

 

三、自主学习任务

下面是五个递进式自学任务，请按顺序完成。

任务一  整体感知：从“冷”到“热”（8分钟）

速读课文，梳理张秉贵的思想转变，填写下表。

问题 1

张秉贵为什么会发生从“冷落顾客”到“一团火”的转变？转变的关键是什么？

 

 

 

 

 

 

思考 他起初说“多售货为国家创造财富，有什么不对”——这话听起来也没错。 可为什么支部书记说他还不对？“为谁服务”这个问题，你想清楚了吗？

 

任务二  行动本领：把火落到实处（8分钟）

问题 2

张秉贵练就了哪些过硬本领？这些本领对他“温暖顾客”有什么作用？

 

 

 

 

 

 

问题 3

他为什么能练出“一抓准”“一口清”？从他的做法中你看到一种什么态度？

 

 

 

 

 

思考 “接一问二联系三”——一句话里藏着三种顾客。 一个售货员，把平凡的事做到极致，是不是也算一种“匠心”？