单元一任务三 计算机的病毒查杀与防护（教案）-《计算机组装与维护》（江苏凤凰教育出版社）同步精品课堂

《计算机组装与维护》教案 课 题 计算机的病毒查杀与防护 课 型 课 时 授课班级 XXX 授课时间 授课教师 教材分析 计算机病毒是计算机系统的主要威胁之一，掌握病毒查杀与防护技能是计算机维护人员的必备能力，也是保障计算机安全运行的重要环节。学习保护计算机和数据免受病毒侵害,是计算机维修人员的必备技能。 学情分析 中职学生听说过病毒、木马、勒索病毒等名词，但是不知道病毒的工作原理和传播方式，缺乏主动防护的习惯。对“病毒”有好奇心和警惕心，认为“装了杀毒软件就安全了”。 学习目标 1.了解计算机病毒和黑客攻击的相关知识。 2.掌握计算机病毒查杀方法方法。 3.掌握计算机系统漏洞的修复方法。 学习重难点 1.了解计算机病毒和黑客攻击的相关知识。 2.掌握计算机系统漏洞的修复方法。 3.了解常见杀毒软件及其特点。 教学方法 讲授法 小组讨论法 课前准备 精心制作PPT课件，检查多媒体设备功能，提前准备预设问题。 教学媒体 多媒体教学 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1. 提问：“同学们，你们的电脑遇到过病毒吗？中病毒后是什么样子？” 2. 展示：展示“WannaCry勒索病毒”新闻截图和感染后的电脑画面，问：“如果这是你的电脑，里面的重要文件被加密了，你会怎么办？” 3. 引出主题：今天我们来学习如何认识病毒、预防病毒、查杀病毒。 1. 分享自己或身边人电脑中病毒的经历。 2. 观看案例，讨论如果自己遇到会怎么办。 3. 明确本课学习目标。 用真实、震撼的安全事件激发学生对“病毒防护”的重视。 活动二： 调动思维 探究新知 讲解病毒的定义： - 计算机病毒是一段人为编写的、具有破坏性的程序代码，能够自我复制和传播。 - 用ISO标准定义：一种能够修改其他程序，并将自身副本插入这些程序中，从而实现对宿主程序进行感染和传播的恶意代码程序。 区分病毒、蠕虫、木马： - 病毒：需依附宿主文件传播 - 蠕虫：独立程序，通过网络自主传播 - 木马：伪装合法程序，不具备自我复制能力。 计算机感染病毒的常见表现 计算机病毒本身也是由一组代码构成的程序，与普通程序不同的是，计算机病毒会影响和破坏计算机的正常运行。计算机感染病毒后，其通常会有以下两种表现形式。 1.直接表现 当计算机表现出异常行为时，用户应警惕是否可能感染了病毒，并及时运行杀毒软件进行全面扫描。这些异常行为通常包括以下五个方面: (1)系统资源异常:硬盘空间快速减少，内存和CPU使用率异常增高。 (2)性能下降:运行速度变慢，程序频繁报错，系统无响应，硬盘无操作时异常读写。 (3)文件问题:文件丢失、图标变化、大小和名称被改、内容乱码或无法打开。 (4)启动延迟:启动时间延长，启动后系统响应慢。 (5)其他异常:系统时间日期错误，浏览器自动打开未知网站，播放未知声音，收到不明邮件，文档被加密，I/O端口功能异常。 2.间接表现 病毒常以进程形式隐藏在系统中。用户可通过检查进程列表，识别病毒进程。一旦识别，应记录名称,结束进程，并彻底删除病毒。系统进程分为基本系统进程(如explorer.exe、svchost.exe)和附加进程(如wuauclt.exe、ctfmon.exe)。基本进程对系统运行至关重要，不可随意结束，而附加进程则可按需关闭。在操作前,确保理解进程作用,避免误操作。若怀疑进程为病毒，应使用杀壹软件检查和清楚。 “病毒传播模拟”互动游戏： - 全班同学起立，教师随机给3位同学贴上“病毒”标签 - “病毒”同学可以向旁边的同学“感染”（轻拍肩膀） - 被感染的继续传播 - 1分钟后统计被感染人数 - 讨论：病毒是怎么传播的？怎么阻止它？ 2. 总结传播途径： - 网络下载（下载站、网盘）——占80%以上 - 邮件附件（钓鱼邮件） - U盘/移动硬盘（交叉感染） - 系统漏洞（未打补丁） - 网页挂马（不良网站） - 局域网共享（蠕虫传播） 3. 总结危害： - 个人：文件丢失、隐私泄露、财产损失 - 企业：业务中断、数据泄露、声誉受损 - 国家：关键基础设施瘫痪、国家安全威胁。 1. 记录病毒的定义。 2. 完成病毒、蠕虫、木马的对比表格。 3.了解计算机感染病毒的常见表现。 1.通过类比加深理解；通过对比区分易混概念。 2.了解计算机感染病毒的常见表现。 活动三： 调动思维 探究新知 预防黑客非法攻击的常见方法 木马程序常通过捆绑软件、电子邮件等方式传播。用户应采取以下六种措施预防: (1)谨慎下载:仅从可信站点下载软件，使用反病毒软件检查。 (2)小心邮件附件:不打开陌生人或可疑邮件的附件。 (3)更换邮件客户端:考虑使用非主流邮件客户端，减少被攻击风险。 (4)限制共享文件夹:严格控制共享文件的访问权限。 (5)运行实时防护:使用反木马监控程序和最新杀毒软件。 (6)更新操作系统:定期更新，安装补丁，防止利用系统漏洞的攻击。 此外，使用专业软件进行全面测试、杀毒与优化对维护系统安全至关重要，可以使用CPU-Z、SuperPI等工具测试硬件和性能，同时运用火绒安全软件、腾讯电脑管家等杀毒软件和优化软件清理冗余文件，提升系统性能。 跟着教师的思路走，了解预防黑客非法攻击的常见方法。 通过讲授法，让学生系统的了解预防黑客非法攻击的常见方法。 活动四： 调动思维 探究新知 常用杀毒软件使用对比 1. 腾讯电脑管家采用TAV自研加Bitdefender引擎，病毒查杀率高达约99.8%，资源占用中等、启动速度较快，附加功能丰富，涵盖清理加速等，适用于日常办公、娱乐及腾讯生态用户； 2. 360安全卫士采用QVM AI引擎加云端智能查杀，病毒查杀率约98.5%，防御全面，但资源占用较高、功能模块庞大，附加功能非常丰富，适合对安全防御要求极高的用户；3.火绒安全软件采用自研主动防御引擎、规则驱动，病毒查杀率约99.2%，精准拦截，资源占用极低、安静不打扰，附加功能极简，专注核心安全防御，适用于追求轻量、无广告纯净体验的用户。 实训一：火绒安全软件的使用 火绒安全软件不仅能查杀病毒，还能长期监控系统状态并对文件实时扫描，是一款杀防一体的安全软件。 病毒查杀：进入火绒主界面，单击【病毒查杀】，选择【全盘查杀】，软件自动扫描所有磁盘分区、目录及文件，与病毒库进行对比完成查杀操作，完成后单击【完成】。 病毒防护：通过病毒防护、系统防护、网络防护中的18个防护功能预防病毒木马侵扰。主要包括：文件实时监控（程序运行前及时扫描拦截病毒）、U盘保护（对接入的U盘进行扫描）、应用加固（对浏览器、办公软件等程序进行保护）。 实训二：360杀毒软件的使用 病毒查杀：启动360杀毒，先单击【检查更新】升级病毒库，确保能识别最新病毒。升级完成后返回主界面，选择【快速扫描】或【全盘扫描】。扫描完成后如有威胁，单击【立即处理】，完成后按提示重新启动计算机。 查杀木马：启动360安全卫士，单击【木马查杀】，选择【快速查杀】进行扫描。若发现木马程序或危险项，单击【一键处理】自动处理，完成后按提示重启计算机。 修复操作系统漏洞：操作系统漏洞可能被恶意用户利用，植入木马病毒，窃取敏感信息甚至导致系统崩溃。启动360安全卫士，单击【系统修复】→【漏洞修复】，软件自动检测系统漏洞并按危险程度分为【重要修复项】和【可选修复项】。通常保持默认设置，单击【一键修复】。软件自动下载并安装补丁程序，全部修复完成后显示修复结果。 跟着教师的思路走，了解常用杀毒软件使用对比 。 通过讲授法，让学生系统的了解常用杀毒软件使用对比。 活动五： 巩固练习 素质提升 实战演练——钓鱼邮件识别 1. 模拟场景： - 学生小王收到一封来自“教务处”的邮件 - 主题：“关于2026届毕业生信息核对的紧急通知” - 附件：“学生信息表.xls.exe” 2. 引导学生识别风险： - 附件伪装：.xls.exe是双后缀陷阱，实为可执行病毒文件 - 心理诱导：利用“紧急”、“毕业”制造紧迫感 - 身份伪造：发件人显示“教务处”，实际地址可能非官方 3. 总结标准应对流程： - 坚决拒绝：绝不直接双击打开可疑附件 - 多方验证：通过官网、电话确认邮件真实性 - 及时处置：确认钓鱼后立即删除，并向信息中心举报. 1. 分析邮件中的风险点。 2. 讨论：收到可疑邮件应该怎么做？ 3. 总结“邮件安全五不要”。 通过真实场景模拟，培养识别钓鱼邮件的能力。 课堂小结 作业布置 本节课主要讲解了病毒的定义； 计算机感染病毒的常见表现； 预防黑客非法攻击的常见方法； 常用杀毒软件使用对比。 板书设计 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $