单元一任务五 安装典型应用软件（教案）-《计算机组装与维护》（江苏凤凰教育出版社）同步精品课堂

《计算机组装与维护》教案 课 题 安装典型应用软件 课 型 课 时 授课班级 XXX 授课时间 授课教师 教材分析 本节课是《计算机组装与维修》核心章节，是“操作系统安装与优化”后的延伸内容，也是计算机实操的基础核心技能。教材围绕“实用、够用、贴合岗位”的教学理念，重点讲解典型应用软件（办公软件、常用工具软件）的安装流程、注意事项及故障排查，衔接前序“操作系统基础”，为后续“计算机系统维护”“软件故障维修”奠定实操基础。 学情分析 学生已掌握计算机硬件识别、操作系统安装与基础操作，有一定的电脑使用经验，能熟练打开、关闭软件，但对“应用软件安装的规范流程”“安装路径选择”“捆绑软件规避”等专业操作了解较少，多依赖“下一步”默认安装，易出现安装后软件无法使用、系统卡顿等问题。 学习目标 1.能掌握常用应用软件的一般分类和功能; 2.能掌握常见应用软件的获取途径； 3.能准确安全下载所需的应用软件。 学习重难点 1.根据电脑配置，合理选择安装路径; 2.典型应用软件的规范安装流程; 3.能按需求安装常用应用软件。 教学方法 讲授法 小组讨论法 课前准备 精心制作PPT课件，检查多媒体设备功能，提前准备预设问题。 教学媒体 多媒体教学 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 情境展示：“同学们，新装好的电脑就像一套刚交付的毛坯房，能住人但不能舒服地生活。我们需要安装Windows系统（地基）后，还要装门、装窗、买家具——这些就是我们今天要学的‘应用软件’。” 提问：“你的电脑里装了哪些软件？你平时从哪里下载软件？” 回答： “QQ、微信、游戏……” “百度搜索下载。” “去软件管家。” 从学生熟悉的软件切入，激发兴趣。通过提问暴露学生常见的错误习惯，为后续“陷阱体验”做铺垫。 活动二： 调动思维 探究新知 计算机要实现各种功能,仅仅依靠设备本身是不够的,没有安装软件的计算机叫“裸机”。需要安装操作系统、驱动程序和应用软件才可以让计算机发挥更大效用。 一、应用软件分类 应用软件的分类比较繁杂,很难作出统一界定及分类。简要分类如下： (1)安全软件:包括杀毒软件、防火墙、木马专杀等安全防护软件,每一台计算机都要安装安全软件，未安装此类软件的计算机也有“肉鸡(机)”的称法。如 360 杀毒、360 安全卫士、百度杀毒、腾讯电脑管家等软件。依靠注册表运行的安全类软件可以安装至系统盘(一般是C盘),避免了快速查杀时进行跨驱动器的文件读取,能够更好地节省系统硬件资源,并且实时监控快速监测到影响系统的威胁。除了安全类软件建议安装至系统盘,其他大部分软件都建议安装至非系统盘。 (2)办公软件:是利用计算机办公必不可少的工具,如即时通讯,、在线会议、办公自动化、浏览器、输入法、云盘网盘、压缩刻录及搜索下载等软件。 (3)社交通讯:一些即时聊天通讯软件,如腾讯 QQ 及微信等。 (4)教育教学;如在线学习软件、教育管理软件、阅读及翻译软件等。 (5)电商网购:各类在线电商网购平台及沟通软件,可以让购物更便捷。 (6)系统工具:如硬盘分区、系统安装、系统备份、系统优化、系统修复、硬件检测、驱动管理、数据恢复及虚拟机等软件。 (7)图形图像:可以对图像做出处理及优化的软件,如Photoshop 及美图秀秀等。 (8)影音播放:如视频剪辑、播放及音乐播放等软件。如视频播放器及音乐播放器等。 此外,还有游戏娱乐、编程开发、行业软件及其他等分类。 明确本节课学习目标，激发学习兴趣，产生主动学习的意愿 通过讲授法，让学生系统的理解安装典型应用软件，培养学生严谨的操作意识； 活动三： 调动思维 探究新知 二、软件的安装与卸载 操作系统和驱动程序的安装在之前的学习任务里已有介绍,要在操作系统上安装应用程序,需要在软件的安装包里找到如“setup.exe”或“install. exe”之类的可执行文件,双击运行后根据提示完成即可。 当不需要应用软件时,可以对软件执行卸载以释放存储空间。或软件崩溃时,也可以对软件执行卸载,删除安装目录,重启计算机,再重新安装最新版软件以解决故障。卸载软件路径为右击任务栏“开始”按钮→设置→应用→安装的应用一找到需要卸载的软件,点击右侧的“…”-卸载一在提示对话框中再次点击“卸载”,按提示完成即可。卸载软件也可以使用第三方工具,如 360 软件管家、驱动人生等。 三、免费、开源与收费软件 (1)免费软件:提供给用户免费下载与使用,但用户不得更改、再发布及使用获利。 (2)开源软件:软件的开发源代码公开,用户可以在此基础上更改、再次发布及收费 (3)收费软件:用户需要付费且在授权范围内才可以使用,不得分发给未经授权的用户使用。 VMware软件安装流程 第一步，在官网下载VMware Workstation Pro软件，查杀病毒后双击执行安装包，出现安装向导提示界面。 第二步，出现“最终用户许可协议”界面，选择“接受许可协议中的条款”，点击“下一步”。很多软件的安装都会询问是否接受用户许可协议，不接受则不能继续安装。 第三步，出现“自定义安装”界面，默认安装到C盘，点击“更改”，将安装路径中的“C:”改为“D:”即可。界面中的附件选项可根据需要选择是否安装。 第四步，出现“用户体验设置”界面，可根据需要决定是否勾选“启动时检查产品更新”及“加入VMware客户端体验提升计划”。 第五步，出现“快捷方式”界面，根据需要选择即可。有些软件会请求“开机自启动”权限，除了杀毒软件、输入法等少数程序可以设置开机自启动外，其他软件不建议设置，以免拖慢开机速度。 第六步，出现“已准备好安装”界面，点击“安装”继续。等待安装过程完成。 第七步，安装完成后，需要输入许可证密钥进行激活。可以在安装完成界面点击“许可证”输入密钥，也可以在启动软件后点击菜单栏“帮助”，打开“输入许可证密钥”对话框输入密钥。 第八步，根据提示重新启动计算机，软件配置生效，安装与激活全部完成。 认真聆听教师讲解，记录核心概念区别与联系，结合课件中的表格和实例，理解安装典型应用软件，对不懂的地方及时提问，明确后续实操的重点和注意事项 结合教材核心知识点，用通俗的语言讲解理论，避免抽象难懂，帮助学生理解安装典型应用软件的课程 活动四： 巩固练习 素质提升 提问：“如果软件不再需要，直接删除桌面图标可以吗？”讲解软件版本管理：正式版、测试版、便携版的区别。 思考并回答卸载问题，学习使用控制面板和第三方工具进行软件卸载。 纠正学生常见的错误观念（删除图标=卸载），教授科学的软件管理方法，培养严谨的职业素养。 课堂小结 作业布置 回顾典型应用软件的安装流程、3个关键细节（自定义安装、路径选非系统盘、规避捆绑软件）、常见安装失败的排查方法； 收集学生实操过程中遇到的共性问题，进行集中讲解，强化知识点； 回顾本节课所学知识，梳理实操步骤，解决遗留疑问，巩固核心技能 板书设计 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $