12.3《历史性成就——脱贫攻坚战取得全面胜利》课件-2026-2027学年道德与法治五年级上册统编版

2026-08-08
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普通

资源信息

学段 小学
学科 道德与法治
教材版本 小学道德与法治统编版五年级上册
年级 五年级
章节 第12课 历史性成就
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 82.79 MB
发布时间 2026-08-08
更新时间 2026-08-08
作者 QQ兵
品牌系列 -
审核时间 2026-08-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/59129324.html
价格 2.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该小学道德与法治课件聚焦脱贫攻坚战取得全面胜利,核心知识点包括精准扶贫的内涵、脱贫攻坚的伟大成就及脱贫攻坚精神。课堂导入通过乡村今昔生活对比提问,引导学生思考变化原因,再以“大水漫灌”变“精准滴灌”的比喻结合甘肃、云南、福建案例解析精准扶贫,接着用数据图表和视频展示832个贫困县摘帽等成就,最后关联少年责任,构建完整知识支架。 其亮点在于以生活化比喻和具体案例(如甘肃坪垭藏族乡搬迁建花椒基地)帮助理解,通过数据图表和视频增强直观性,落实政治认同(感受党和国家发展)与责任意识(引导学生关心困难群体)。采用小组讨论、情境分析等方法,课堂练习巩固知识,助力学生树立感恩奋斗精神,教师可直接使用案例与活动设计提升教学效率。

内容正文:

统编版2026新教材道德与法治五年级上册 12.3《历史性成就》 ——脱贫攻坚战取得全面胜利 第四单元 开创新时代 政治认同:了解精准扶贫和脱贫攻坚的成果,知道我国全面建成小康社会,感受党全心全意为人民服务,增强对国家发展的认同感与民族自豪感。 道德素养:懂得幸福生活来之不易,学习脱贫攻坚精神,懂得关心困难群体,培养感恩的美好品德。 法治观念:理解国家保障人民幸福生活是国家的责任,体会国家维护全体人民共同发展的价值追求。 健全人格:能够客观看待国家发展,懂得美好生活需要奋斗,培养感恩、自信的心理品质。 责任意识:体会国家为人民幸福付出的努力,愿意关心身边有困难的人,树立少年一代的社会责任感。 素养目标 新知导入 同学们,以前有些乡村生活条件很差,吃饭、喝水、出行都很困难,现在很多乡村面貌焕然一新。大家想一想,是什么让贫困的乡村发生巨大的改变?今天我们一起学习《脱贫攻坚战取得全面胜利》。 讲授新课 有人把精准扶贫比喻从 “大水漫灌” 变成 “精准滴灌”,是什么意思?结合课本甘肃、云南、福建的案例进行学习。大水漫灌是笼统的帮扶,不分具体情况;精准滴灌就是针对不同村子、不同家庭的困难,一户一策,对症下药,也就是因村因户因人施策。 环节一:认识精准扶贫 阅读课本案例,小组讨论交流,说一说 “大水漫灌”“精准滴灌” 的含义,小组分享精准扶贫的好处。 经过不懈奋斗,我国脱贫攻坚战取得全面胜利。出示课本阅读角柱状统计图,讲解关键数据:832 个贫困县全部摘帽,近 1 亿农村贫困人口实现脱贫,960 多万人口异地搬迁。讲解 2021 年我国全面建成小康社会,历史性解决绝对贫困问题。 上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民。 环节二:脱贫攻坚取得全面胜利 2013年,习近平在湖南湘西土家族苗族自治州花垣县排碧乡十八洞村考察时,首次提出“精准扶贫”。 有人将精准扶贫比喻为变“大水漫灌”为“精准滴灌”,这是什么意思呢? 在精准扶贫中,甘肃省将位于山区的坪垭藏族乡整体搬迁,并在安置地建了花椒基地,在改善生活环境的同时提供就业机会;云南省鹤庆县推进片区饮水安全工程,解决山区贫困村缺水问题;福建省寿宁县修公路、建茶园,带动贫困村农家乐发展…… 精准扶贫根据致贫原因有针对性地制定方案, 因村因户因人施策。 你认为精准扶贫有哪些好处? 党的十八大以来,党中央领导动员全党全国全社会力量打赢脱贫攻坚战,全国832个贫困县全部摘帽,近1亿农村贫困人口实现脱贫,960多万贫困人口实现易地搬迁,我国成为世界上减贫人口最多的国家。 观察图表读懂数据,说一说从图表看到什么变化,朗读记忆脱贫攻坚精神,交流看完视频后的感受。 脱贫攻坚的伟大胜利,是新时代伟大成就的一部分,为民族复兴打下坚实基础。说一说,新时代的美好生活离不开谁的努力?我们少年儿童可以怎么做? 环节三:感悟新时代成就的意义 2021年2月25日,习近平在全国脱贫攻坚总结表彰大会上指出,脱贫攻坚伟大斗争,锻造形成了“上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”的脱贫攻坚精神。 同学们,千百年来,老百姓都盼望过上小康生活。靠着精准扶贫,无数贫困地区摆脱了贫穷,我们打赢了脱贫攻坚战。这份幸福来之不易,是无数人奋斗换来的。作为新时代少年,我们要懂得感恩,学习脱贫攻坚精神,努力成长,将来为祖国发展贡献自己的一份力量。 课堂总结 课堂练习 1.“精准扶贫” 首次提出的地点是( ) A. 湖南十八洞村 B. 甘肃坪垭 C. 福建寿宁 2.我国历史性解决绝对贫困问题,全面建成小康社会是在哪一年( ) A.2013 年 B.2021 年 C.2025 年 3. 下面不属于脱贫攻坚精神的是( ) A. 精准务实 B. 攻坚克难 C. 贪图享乐 一、选择题 A B C 1.精准扶贫就是因村因户因人施策,针对不同困难制定不同帮扶方案。( ) 2.脱贫攻坚战中,全国 832 个贫困县全部摘帽。( ) 3. 脱贫攻坚和我们小学生没有任何关系。( ) 二、判断题 × √ √ 1.情境:小宇在新闻看到,有的山区村庄通过发展茶叶产业,村民摆脱贫困过上好日子。请你说一说,这体现精准扶贫什么特点? 三、情境题 答:体现精准扶贫因村因人施策,结合当地实际条件,发展特色产业,针对性帮助群众摆脱贫困。 2.情境:班会课上,小红说:“脱贫攻坚是大人和国家的事情,我们小学生什么也做不了。”你同意小红的说法吗?说说你的理由。 三、情境题 答:不同意。虽然我们是小学生,但是我们可以学习脱贫攻坚精神,懂得珍惜现在的幸福生活,关心身边有困难的同学,努力学习,长大为祖国出力。 脱贫攻坚战取得全面胜利 1.精准扶贫:从大水漫灌→精准滴灌   因村因户因人施策 2.伟大成就:全面建成小康社会,解决绝对贫困   数据:832贫困县摘帽,近1亿人脱贫 3.脱贫攻坚精神:上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民 板书设计 Lavf59.27.100 $

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