精品解析：山东省东营市垦利区2025-2026学年八年级上学期11月期中历史试题（五四学制）

2025—2026学年第一学期八年级期中质量调研 历史试题 （考试时间：60分钟 分值100分） 注意事项： 1.本试题分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，共50分；第Ⅱ卷为非选择题；共50分。全卷共100分。考试时间为60分钟。 2.答卷前务必将自已的姓名、座号、准考证号按要求填写在答题卡和试卷上的相应位置。 3.第Ⅰ卷每题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 4.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔书写答题卡题号所指示的答题区域，切记不要直接在试卷上答题。 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分，每小题只有1个选项符合题意。） 1. 下面材料是某历史教师教学PPT展示的学习内容。这体现出世界古代文明的突出特点具有（ ） 人类文明的重要发祥地 北非的尼罗河流域 南亚的印度河流域 中国的黄河流域和长江流域 欧洲的爱琴海地区 文明成果 古代埃及的象形文字和金字塔 古代印度的梵文和种姓制度等 中国的甲骨文和青铜器 古希腊的《荷马史诗》和《掷铁饼者》等 A. 差异性 B. 共容性 C. 多元性 D. 发展的不平衡性 【答案】C 【解析】 【详解】A.差异性侧重相互之间的差别，题干重在展示多处文明并存，不是强调对比差异，错误。 B.共容性指不同文明互相包容，材料没有体现文明之间交流包容，错误。 C.材料列举了尼罗河流域、印度河流域、黄河长江流域、爱琴海地区，各自诞生了风格各不相同的文明成果。世界古代文明起源于多个不同地区，各有自己独特的文化成就，体现文明多元发展，正确。 D.发展的不平衡性指文明发展快慢、高低差距，材料没有对比发展水平，错误。 2. 世界古代史上曾出现多个地跨欧、亚非三洲的大帝国。其中，它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并著，创造出独具特色的文化。“它”是( ) A. 罗马帝国 B. 拜占庭帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 亚历山大帝国 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学，拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教，希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的文化兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化，在世界上产生了重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍。为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。9世纪时拜占庭教士创造的西里尔字母是后来俄罗斯、塞尔维亚等民族的字母的起源。故B项正确;；ACD项都与材料信息无关，故错误。综上故选B。 3. 某法典在序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠武器，而且须用法律来巩固，这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”材料说明该法典制定的目的在于（ ） A. 宣扬皇权的至高无上 B. 强调法律在和平时期的作用 C. 利用法律维护其统治 D. 消除战争带来的社会隐患 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“皇帝的威严、光荣不但依靠武器，而且须用法律来巩固”，结合所学知识可知，查土丁尼为了维护其统治，组织法典编纂委员会，编成了《罗马民法大全》，因此，制定法典的目的在于利用法律维护皇帝的统治，C项正确；题干重点强调的是法律对巩固统治、治理国家的作用，而不是单纯宣扬皇权至高无上，排除A项；题干明确提到了战时和平时，并非只强调和平时期法律的作用，排除B项；题干主要说的是法律对国家治理的整体作用，不仅仅是消除战争带来的隐患，表述过于狭隘，排除D项。故选C项。 4. 关于古希腊的民主政治，苏格拉底说没有人愿意用抽签的方法雇一位舵手、建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”这段话（ ） A. 认为抽签选举危害性很小 B. 高度评价雅典的民主政治 C. 揭示了雅典民主的弊端 D. 没有人愿意通过抽签参与政治 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干材料信息：古希腊的民主政治，苏格拉底说没有人愿意用抽签的方法雇一位舵手、建筑师、吹笛手或其他行业的人，而在这些事上如果做错了的话，其危害是要比在管理国务方面发生错误轻得多的。结合所学可知，这段话揭示了雅典民主的弊端，雅典民主政治的局限表现在仅是成年男性公民的民主，雅典民主政治的抽签具有片面性，所以C项符合题意。由此分析ABD三项均不符合题意，排除，故选C。 5. 某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材，请你判断他们的研究主题是 A. 帝国的扩张与崛起 B. 中外经济文化交流 C. 文明的冲撞与融合 D. 中华文化的吸引力 【答案】C 【解析】 【详解】题目中的亚历山大东征是冲突的体现，丝绸之路是文化交流的产物等，所以选择C项，B不符合东征这一事件，D没有侧重表现中华的文明的吸引力，A不能体现丝绸之路。故选C。 6. 如下图，中世纪晚期西欧出现的这种生产方式（ ） A. 构成西欧中世纪社会的基础 B. 有利于西欧庄园制度持续发展 C. 具有资本主义生产关系的特征 D. 促进了西欧封建社会的稳定 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息结合所学知识可知，中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，原来的封君封臣制度和庄园制度发生了很大的变化，这些变化使得传统的封君封臣制度和庄园制度走向瓦解，租地农场和手工工场兴起，资本主义萌芽出现，因此具有资本主义生产关系的特征，C项正确；西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园，“构成西欧中世纪社会的基础”说法错误，排除A项；中世纪晚期，庄园制度走向瓦解，排除B项；这一变化，促使封建社会走向衰落，排除D项。故选C项。 7. 博洛尼亚大学位于意大利北部，11世纪时，此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该学校一直以法学著称，之后学校内还形成了“法科大学”；该校经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。这反映了中世纪的大学（ ） A. 推动了市民阶层的出现 B. 具有的自治权和管理权 C. 顺应了社会发展的需要 D. 得到封建统治者的支持 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料博洛尼亚大学因为“过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断”而兴起，这说明中世纪的大学的兴起顺应了社会发展的需要。同时，大学与市政当局和其他市民的接触也反映了其社会服务的性质，C项正确；虽然博洛尼亚大学与市民有接触，并成立了市民团体，但材料中并没有直接说明大学是市民阶层出现的推动者，排除A项；虽然大学与市政当局有接触，但这并不直接等同于大学拥有自治权或管理权，排除B项；虽然中世纪大学在一定程度上与封建统治者有联系，但题目材料中并未提及博洛尼亚大学得到封建统治者的支持，排除D项。故选C项。 8. 法制体系的建设与完善是社会文明进步的重要体现。下面关于四部法律文献的表述，正确的是（ ） A. 《汉谟拉比法典》——维护大庄园地主的利益 B. 《罗马民法大全》——第一部资产阶级的成文宪法 C. 1787年美国宪法——奠定了欧洲民法的基础 D. 《拿破仑法典》——资本主义国家民法的参照蓝本 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识，《拿破仑法典》又称《法国民法典》，它体现了自由平等和私有财产不可侵犯等原则，成为资本主义国家民法的参照蓝本，对世界范围内的民事立法产生了重要影响，D项正确；《汉谟拉比法典》维护了奴隶制主阶级的利益，排除A项；《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础，排除B项；1787年美国宪法是第一部资产阶级的成文宪法，排除C项。故选D项。 9. “伊斯兰教……以国家主义强权为工具进行推广。如果把三大宗教放到一起进行对比，就可以看出伊斯兰教在传播上的优势。”这段材料主要说明（ ） A. 伊斯兰教的创立有利于阿拉伯半岛的统一 B. 伊斯兰教以群众性运动的方式赢得民众支持 C. 伊斯兰教教义比佛教、基督教更易于接受 D. 阿拉伯帝国的扩张加速了伊斯兰教的传播 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“伊斯兰教……以国家主义强权为工具进行推广。如果把三大宗教放到一起进行对比，就可以看出伊斯兰教在传播上的优势。”可知，题干材料说明了阿拉伯帝国的扩张加速了伊斯兰教的传播。穆罕默德征服麦加，迫使麦加贵族接受伊斯兰教，承认他在政治和宗教领袖地位，他的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张，将穆罕默德创立的阿拉伯国家建成一个地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国，同时促进了伊斯兰教的传播。伊斯兰教的创立促进了阿拉伯半岛的统一，阿拉伯帝国扩张促进了伊斯兰教的传播。D项正确；题干体现了伊斯兰教在国际主义强权下的传播，没有体现伊斯兰教的创立有利于阿拉伯半岛的统一，排除A项；伊斯兰教以群众性运动的方式赢得民众支持与题干“以国家主义强权为工具进行推广”不符，排除B项；材料强调伊斯兰教以国家强权为工具进行推广，相对于其他宗教有传播优势，无法得出伊斯兰教教义比佛教、基督教更易于接受的结论，排除C项。故选D项。 10. “比较”是历史学习和研究的重要方法。日本大化改新与西欧土地分封改革相比较共同之处是（ ） A. 建立中央集权的天皇制封建国家 B. 国家定期把土地分给农民耕种 C. 实行有条件的土地分封 D. 是封建性质的改革，促进本国封建制度形成 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识，两次改革都是统治阶级为了维护自身的统治而进行的，大化改新从政治上建立中央集权的天皇制封建国家，经济上把贵族土地收归国用，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志； 西欧土地分封改革是欧洲封建制度发展的重要基石，是8世纪上半叶由查理·马特发起的土地分配改革制度，它将原有的无条件赏赐改为了有条件分封，将豪绅显贵和王室紧密联系起来，加强了中央权力，形成了欧洲封建等级制度，也为法兰克王国的强盛创造了条件。综上所述，题干中的两次改革都是封建性质的改革，促进本国封建制度形成，D项正确；建立中央集权的天皇制封建国家的改革只有前者，后者没有，排除A项；B中的定期把土地分给农民只有前者的改革有，后者没有，排除B项；实行由条件的土地分封则是后者有，前者没有，排除C项。故选D项。 11. 15世纪末，威尼斯拥有欧洲最繁忙的书籍生产市场；到16世纪中叶，威尼斯出版的书籍数量约为米兰、佛罗伦萨、罗马的总和的三倍，被誉为“16世纪欧洲的出版中心”。此状况（ ） A. 改造了市民阶层的价值观念 B. 顺应了人文主义传播的要求 C. 得益于印刷技术的开始传入 D. 体现了城市经济结构的剧变 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“15世纪末，威尼斯拥有欧洲最繁忙的书籍生产市场；到16世纪中叶，威尼斯出版的书籍数量约为米兰、佛罗伦萨、罗马的总和的三倍，被誉为‘16世纪欧洲的出版中心’”，根据所学知识，15﹣16世纪正是文艺复兴时期，它起源于意大利，而威尼斯又是意大利的重要城市，在这里大量生产和出版书籍，有利于促进人们的思想解放，顺应了文艺复兴时期人文主义传播的要求，B项正确；文艺复兴运动的影响范围非常有限，仅限于社会上层，排除A项；材料信息不能表明当时印刷技术开始传入威尼斯，排除C项；当时威尼斯刚刚出现资本主义萌芽，城市经济结构并未发生剧变，排除D项。故选B项。 12. 下图是美国18世纪70年代某一历史事件的发展示意图。下列对其解读正确的是（ ） A. 图中动力F1是指受法国大革命的影响 B. 图中遇到的阻力F2是英国的殖民统治 C. 图中b处的事件是北美独立战争转折点 D. 图中c处《独立宣言》发表，宣告美国独立 【答案】B 【解析】 【详解】据材料时间信息可知，1775—1783年之间发生了美国独立战争。结合所学可知，从17世纪开始，英国先后在北美建立起13个殖民地。英国和欧洲其他国家的移民来到北美，促进了当地经济的发展。英国国王和贵族把北美看作英国的原料产地和销售商品的市场，英国殖民者驱赶当地的印第安人，剥削欧洲移民和从非洲贩来的黑奴。1765年以后，英国政府在北美殖民地颁布了一系列新税法，激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾，这反映了英国的殖民统治是美国独立的重大阻力，B项正确；法国大革命开始于1789年，晚于材料时间，排除A项；1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”，但其并非独立战争的转折点，排除C项；1777年，一支 6 000余人的英军在萨拉托加陷入大陆军的包围，被迫投降。萨拉托加大捷是独立战争的转折点，《独立宣言》发表是在1776年，与图示时间不符，排除D项。故选B项。 13. 对下表所示内容的共同点概括最准确的是（ ） 人物 内容 彼得一世 鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴 亚历山大二世 1861年，颁布了废除农奴制法令 A. 改变俄国社会性质 B. 实现民族独立 C. 农奴制成为焦点 D. 向亚洲国家学习 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学分析图表信息，从“准许工场主购买整个村庄的农奴”可知，彼得一世改革为了发展手工工场强化了农奴制，从“颁布了废除农奴制法令”可知，亚历山大二世的改革废除了农奴制，由此可知，两次改革的焦点之一都是农奴制，C项正确；彼得一世改革没有改变俄国社会性质，排除A项；为了改变俄国落后的面貌，彼得一世改革；为了促进资本主义的发展，亚历山大二世改革，废除农奴制，二者与实现民族独立无关，排除B项；俄国彼得一世改革、亚历山大二世改革均学习西方，排除D项。故选C项。 14. 从下面表格中我们能提取到的历史信息（ ） 时间 伦敦(人) 巴黎(人) 柏林(人) 1880年 90万 60万 17万 1900年 470万 360万 270万 A. 工业革命后，城市化进程加快 B. 欧洲社会的劳动力结构发生了变化 C. 越来越多的人涌入欧洲 D. 女性的社会角色发生变化 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料信息可知，1880年到1900年，伦敦、巴黎、柏林等城市的人口大幅度增加，这促进了城市化的发展，A项正确；材料信息只给出了城市人口的变化，无法得出劳动力结构的变化，排除B项；从材料信息无法得知增加人口是否为迁入人口，排除C项；材料信息没有提及女性，排除D项。故选A项。 15. 戈尔巴乔夫曾指出：“在斯大林时期，工业化是靠利用集中营的囚犯，同时也是靠农业的破产来实现的。对农业来说，集体化实际上成了新的农奴制。”在戈尔巴乔夫看来，斯大林模式（ ） A. 有利于苏联工业的迅速发展 B. 致力于工业化的同时忽视了民生的改善 C. 有利于苏联经济的可持续发展 D. 造成苏联经济的严重失衡 【答案】B 【解析】 【详解】题干材料反映斯大林时期的工业化是“靠农业的破产来实现的”，说明斯大林模式是建立在对农业的掠夺之上，致力于工业化的同时忽视了民生的改善，B项正确；题干材料反映的是斯大林模式致力于工业化的同时忽视了民生的改善，不是说明斯大林模式有利于苏联工业的迅速发展，排除A项；斯大林模式有利于苏联经济的可持续发展不符合史实，排除C项；题干材料反映的是斯大林模式致力于工业化的同时忽视了民生的改善，不是说明斯大林模式造成苏联经济的严重失衡，排除D项。故选B项。 16. 如下表是某校学生进行跨学科学习制作的人物卡片。请判断该项学习的主题可能是（ ） 科学 文学 音乐 美术 牛顿达尔文 巴尔扎克列夫•托尔斯泰 贝多芬 梵高 A. 社会各阶层的生活状态 B. 人类对客观世界的探索 C. 世界近代科学文化发展 D. 世界近代的思想解放 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，牛顿是英国科学家，万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就，1687年，出版《自然哲学的数学原理》，使物理学成为一门独立的学科；达尔文是英国生物学家，他的《物种起源》阐述了进化论；巴尔扎克是近代法国著名文学家，经典之作有《欧也妮·葛朗台》《高老头》等；列夫•托尔斯泰是俄国的伟大作家，他的《战争与和平》表达了作者爱国与抗争的情感；音乐大师贝多芬的《英雄交响曲》歌颂了资产阶级革命英雄的业绩；美术大家梵高的《向日葵》表达了热爱生活。这些都是世界近代科学文化成就，反映了世界近代科学文化发展，C项正确；题干体现的是世界近代科学文化成就，“社会各阶层的生活状态、人类对客观世界的探索”不能全面准确反映题干主题，排除AB项；题干信息牛顿、达尔文属于科学成就，巴尔扎克和列夫•托尔斯泰属于文学作品，贝多芬和梵高属于艺术成就与世界近代的思想解放无关，排除D项。故选C项。 17. “1630年，美洲加勒比海地区的巴巴多斯经济主要依靠烟草，种植者多数是来自欧洲的契约佣工……1680年，甘蔗成为巴巴多斯最重要的经济作物，而此时非洲奴隶已是欧洲人的三倍。”巴巴多斯劳动力构成发生上述变化的直接原因是（ ） A. 新航路的开辟 B. 奴隶贸易的猖獗 C. 工业革命的完成 D. 美国的独立 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，从16世纪起，欧洲殖民者为补充和增加美洲殖民地的劳动力，他们从欧洲出发，乘船到非洲，携带枪支、杂物等。在非洲通过各种卑鄙的方式掳获黑人后运往美洲，然后把黑奴卖给美洲的种植园主，然后带着满船的金银和欧洲需要的蔗糖烟草等工业原料返回欧洲。这一灭绝人性的行为持续了三百多年，使非洲丧失了难以计数的人口，欧洲殖民者大发横财，促进了资本主义的发展。资本主义的发展在原始资本积累上具有血腥性和罪恶性。据“1630年，美洲加勒比海地区的巴巴多斯经济主要依靠烟草，多数种植者是来自欧洲的自由民和契约佣工。1680年，甘蔗成为巴巴多斯最重要的经济作物，此时种植者中非洲奴隶已是欧洲人的三倍。”及所学知识可知，与巴巴多斯劳动力构成发生上述变化直接相关的事件是奴隶贸易的猖獗，B项正确；新航路的开辟使世界开始连成一个整体，排除A项；工业革命的完成创造了巨大的生产力，排除C项；美国的独立与材料内容没有直接关系，排除D项。故选B项。 18. 《全球通史》一书中说：“英国资产阶级革命的根源可以在议会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。”这里的“根源”指的是（ ） A. 苏格兰人民起义 B. 国王要求征税 C. 议会要求限制王权 D. 封建专制统治阻碍资本主义的发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“《全球通史》一书中说：‘英国资产阶级革命的根源可以在议会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。’这里的‘根源’指的是”并结合所学知识可知，17世纪初期，英国资本主义得到较快的发展，新兴资产阶级与新贵族都强烈要求大力发展资本主义，然而斯图亚特王朝宣扬“君权神授”，实行专制统治，随意解散国会，同被资产阶级和新贵族控制的议会发生了激烈的冲突。1640年英王为了镇压苏格兰人民起义，被迫重开议会，筹集军费，掀起了资产阶级革命的序幕。因此这次革命的根源为封建专制统治阻碍资本主义发展，D项正确；苏格兰人民起义是资产阶级革命爆发的导火线，排除A项；国王要求征税激化了国王同资产阶级的矛盾不是革命爆发的根本原因，排除B项；议会要求限制王权激化了国王同资产阶级矛盾，而非英国资产阶级革命爆发的根本原因，排除C项。故选D项。 19. 1844年，一位青年给自己的朋友写信道：“目前我正埋头钻研英国的报纸和书籍，给我那本关于英国无产者状况的书搜集材料……我要向全世界控诉英国资产阶级所犯下的大量杀人、抢劫以及其他种种罪行。”这两位通信的青年可能是（ ） A. 迪亚士和达•伽马 B. 威廉和玛丽 C. 华盛顿和杰斐逊 D. 马克思和恩格斯 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“我要向全世界控诉英国资产阶级所犯下的大量杀人、抢劫以及其他种种罪行。”可知，这位青年批判资产阶级，故这两位青年是马克思和恩格斯。D项正确；迪亚士和达•伽马是新航路开辟的航海家，不符合题意，排除A项；威廉和玛丽是英国的国王，不符合题意，排除B项；华盛顿是美国的第一位总统，杰斐逊是起草《独立宣言》的人，排除C项。故选D项。 20. 18世纪末19世纪初，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。为此作出突出贡献的有（ ） A. 玻利瓦尔 圣马丁 B. 章西女王 杰斐逊 C. 扎格鲁尔 纳赛尔 D. 卡德纳斯 曼德拉 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学，在南美洲北部地区，玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”，被誉为南美的“解放者”。南美洲南部地区，圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。A项正确；章西女王是印度民族大起义的代表人物，杰斐逊是美国的人物，排除B项；扎格鲁尔、纳赛尔与埃及有关，排除C项；卡德纳斯与墨西哥有关，曼德拉与南非有关，排除D项。故选A项。 21. “内战之后，美国成为了单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。”这说明美国内战 A. 解决了农民的土地问题 B. 调动了黑人奴隶的积极性 C. 使美国脱离英国获得独立 D. 为美国的发展创造了条件 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干和所学可知，美国内战维护了美国的国家统一，奠定了美国成为世界第一强国的基础，说明美国内战为美国的发展、崛起创造了条件，D项正确；题干没有提到土地问题，那是《宅地法》颁布的作用，A项错误；同样，题干也没有提及调动黑人奴隶的积极性，那是《解放黑人奴隶宣言》的作用，B项错误；使美国脱离英国获得独立是美国独立战争的影响，C项错误。故选D。 22. 1871年，明治政府派岩仓使团出访欧美。使团成员认识到“英国之制作，其基本在于煤铁”“国之生利益者，最重工业，而应以纺织为第一”。这一认识推动日本在改革中（ ） A. 废除农奴制，开启近代化 B. “殖产兴业”，发展近代经济 C. 废藩置县，加强中央集权 D. 颁布宪法，确立了共和体制 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“英国之制作，其基本在于煤铁”、“国之生利益者，最重工业，而应以纺织为第一”，可知，这属于经济领域，这使明治政府认识到发展经济的重要性，因此明治维新在经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济，B项正确；废除农奴制，开启近代化这是1861年俄国的农奴制改革，排除A项；明治维新政治上，废藩置县，加强中央集权，排除C项；日本没有确立共和体制，排除D项。故选B项。 23. 教师在介绍某一历史人物的成就时，着重提到了“万有引力定律”“光学分析”“微积分”“自然哲学的数学原理”等词，据此判断，此历史人物应是（ ） A. 法拉第 B. 诺贝尔 C. 牛顿 D. 达尔文 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，牛顿是英国著名物理学家，他的成就有“万有引力定律”“光学分析”“微积分”“自然哲学的数学原理”，C项正确；法拉第的代表作是《电学实验研究》 ， 诺贝尔是瑞典化学家， 达尔文是生物学家，排除ABD三项。故选C项。 24. 《世界人民的历史》在叙述十月革命的爆发时写道：“革命有赖于由工人、农民和士兵组成的广大人民回应这些暴力时采取的特定方式。列宁和布尔什维克党在这方起到了决定性作用。”对此叙述正确的理解是（ ） A. 工人是革命主力 B. 和平示威是形式 C. 革命要求推翻沙皇专制 D. 列宁和布尔什维克党的领导作用 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“……革命有赖于由工人、农民和士兵组成的广大人民回应这些暴力时采取的特定方式。列宁和布尔什维克党在这方起到了决定性作用。”可知，十月革命的爆发是因为俄国有成熟的布尔什维克党的领导，列宁和布尔什维克党在这方起到了决定性作用，D项正确；材料未强调工人是革命的主力，而是“革命有赖于由工人、农民和士兵组成的广大人民回应这些暴力时采取的特定方式”，排除A项；据所学可知，十月革命是暴力夺权，排除B项；十月革命爆发时期沙皇专制已经被推翻，排除C项。故选D项。 25. 下图是英国漫画家创作的题为《如果我们让它四蹄着地的话，或许它就会快跑起来》的漫画。画中德国被画作一匹羸弱的老马，它所承担的货物是永无尽头的赔款，英、法两国被画成贪得无厌的马夫。作者意在表达（ ） A. 英法的赔款要求过分削弱了德国 B. 英法没有在巴黎和会上获得利益 C. 《凡尔赛条约》中战胜国分赃不均 D. 德国不是第一次世界大战的元凶 【答案】A 【解析】 【详解】A.画中将德国刻画为驮着无尽赔款的羸弱老马，英法是压榨德国的贪得无厌的马夫，作者意在表达英法的巨额赔款要求过分削弱了德国，正确。 B.英法是巴黎和会的主要战胜国，在和会上获取了巨额赔款、瓜分了德国殖民地，获益极大，不符合史实，错误。 C.漫画核心反映的是德国承受过重赔款，没有体现战胜国之间分赃不均，错误。 D.漫画并未讨论德国是否是一战元凶，核心表达的是赔款对德国的过度压榨，不符合漫画主旨，错误。 第Ⅱ卷 非选择题 二、非选择题：本大题共4小题，共计50分。 26. 文明•发展•互鉴。阅读材料，回答问题。 材料一 （1）材料一中图一这一雄伟景观出现在哪一文明古国?图二所反映的文明在世界法制史上有何地位?图三反映的是什么制度? 材料二 一位与伯里克利同时代的人曾自豪地说：“假如你未见过雅典，你是个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼。” “雅典民主政治的社会基础是自由民。据估计，公元前431年，雅典全部人口为40万，其中自由民为16.8万，外邦人为3.2万，奴隶为20万，而自由民中妇女也被排除在民主的殿堂之外。” ——摘自哈蒙德《希腊史》 （2）材料二中最让雅典人引以为耀的是什么？该制度有何局限性? 材料三 德国的一位法学家说:“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次”。 （3）结合材料三和所学知识，在罗马法学体系的形成过程中有哪些重要成果？谈谈你对罗马第三次征服世界的理解。 材料四 交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。 ——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 （4）综合以上材料，说说我们应该如何对待不同文明? 【答案】（1）古埃及；迄今已知世界上第一部较为系统和完整的成文法典；种姓制度。 （2）民主政治；雅典民主政治只适用于成年男性公民，妇女、奴隶和外邦人均被排除在外，雅典的民主只是少数人的民主。 （3）十二铜表法、罗马民法大全。罗马法在世界法制史上所产生的重要影响。 （4）维护文明的多样性；尊重各国各民族的文明；正确进行文明学习借鉴；取其精华，去其糟粕。 【解析】 【小问1详解】 第一问：根据所学知识可知，图中建筑是金字塔，金字塔是古埃及的文明标志之一。第二问：图二是《汉谟拉比法典》石碑，《汉谟拉比法典》迄今已知世界上第一部较为系统和完整的成文法典。第三问：根据所学知识可知，图三中社会被分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗等四个等级，这是古印度的种姓制度。 【小问2详解】 第一问：根据所学知识可知，雅典的奴隶制民主政治十分发达，全体成年男性公民都可以参政议政。第二问：根据“外邦人为3.2万，奴隶为20万，而自由民中妇女也被排除在民主的殿堂之外”可知，妇女、儿童、外邦人、奴隶等都被排斥在雅典的民主主体之外。雅典的民主只是少数人的民主 【小问3详解】 第一问：根据所学知识可知，法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一。罗马共和国时期颁布的《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，后发展到罗马帝国时期，法学家对法律进行了广泛论证，包括万民法、经济法以及众多的法律概念。它们共同构成了完整的罗马法学系统。在东罗马帝国时期，诞生了《罗马民法大全》。《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。第二问：根据所学知识可知，在创立和完善罗马法的过程中，罗马法学家最早赋予法律以权利的正式含义，把法律看成确认和捏卫权利的规则。罗马法对后世法律制度的发展影响是很大的，罗马法中所蕴涵的人人平等，公正至上的法律观念，具有超越时间，地域与民族的永恒价值。尤其是对欧洲大陆的法律制度影响更为直接。正是在全面继承罗马法的基础上，形成了当今世界两大法系之一的大陆法系，亦称为罗马法系或者民法法系。 【小问4详解】 根据“以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒……促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进”概括可知，我们要认可与维护文明的多样性，尊重各国各民族的文明，重视文明交流互鉴。在吸收学习外来文化的时候要注意取其精华、去其糟粕。 27. 在人类发展史上，一场场变革顺应时代的呼唤，构成了一曲曲历史的交响，推动着社会发展与进步，阅读下列材料，回答问题。 材料一 只有到1500年左右……这种状态才被打破，过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系。这是人类社会向全世界连为一体迈出的第一步。……西欧人走向海外，开始殖民征服……从而促进了欧洲的封建生产方式迅速向资本主义生产方式过渡。 ——吴于廑、齐世荣编《世界史·近代史编》 材料二 18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前的英国革命如出一辙。 ——摘编自马克垚主编《世界文明史》 材料三 1921年，苏俄国内经济崩溃，供应短缺……（列宁）经过调查得出结论：若战时共产主义政策继续执行，势必加深经济危机，导致政治动乱。 材料四 1925—1933年美国失业率 （1）依据材料一，结合所学知识，列举1500年左右为“全世界连为一体迈出的第一步”做出贡献的两位历史人物及其事迹。分析“西欧人走向海外，开始殖民征服”带来的影响。 （2）依据材料二并结合所学知识，分别说明美国独立战争与法国大革命爆发的原因。列举这两次革命的法制成果。（各一例即可） （3）结合材料三、四及所学知识回答，苏俄、美国分别用什么办法摆脱困境的？两国调整经济政策的方式有何相似之处？ 【答案】（1）人物、事迹：哥伦布发现美洲新大陆，麦哲伦船队环球航行，证明地圆说。 影响：促进欧洲资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成。给殖民地人民带来沉重灾难，欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生深远影响。 （2）美国：英国的殖民统治阻碍北美资本主义发展。 法国：封建统治阻碍法国资本主义的发展。 法制成果：《独立宣言》或者1787年美国宪法、《人权宣言》。 （3）苏俄：实施了新经济政策。 美国：罗斯福新政； 相似之处：根据本国国情调整了经济政策或者都采用国家干预经济。 【解析】 【小问1详解】 人物、事迹：材料一讲述新航路开辟打破地区隔绝，推动世界连为一体。从哥伦布发现美洲、麦哲伦船队完成环球航行等史实角度进行分析。 影响：从对欧洲、对殖民地、对世界体系三个角度分析早期殖民扩张的影响。 【小问2详解】 原因：材料二对比美法资产阶级革命，美国独立战争爆发根源是英国殖民压迫阻碍北美资本主义发展；法国大革命因本国封建专制束缚资本主义发展。 法制成果：两次革命都颁布重要法律文献，如美国《独立宣言》、1787年美国宪法、法国《人权宣言》，以法律形式宣扬资产阶级自由平等思想，巩固革命成果。 【小问3详解】 苏俄：“若战时共产主义政策继续执行，势必加深经济危机，导致政治动乱”→材料三显示苏俄战时共产主义政策引发危机，于是推行新经济政策化解困境。 美国：“1925—1933年美国失业率”→材料四图表反映美国大萧条失业率飙升，美国实施罗斯福新政。 相似之处：材料三反映苏俄面对战时共产主义政策引发的危机，立足国情推行新经济政策；材料四反映美国遭遇经济大危机，失业率暴涨，结合国情实施罗斯福新政。因此，两国都从本国实际出发调整经济，运用国家力量干预经济运行，以此化解危机，恢复社会经济，为后世国家治理提供借鉴。 28. 学习历史要有大单元观念。17-18世纪，一些欧美国家掀起了资产阶级革命浪潮，推动了欧美向近代社会转型。阅读下列材料，回答问题。 材料一：18世纪，英国一位首相在议会演讲中说：“即使最穷的人，在他的小屋里也能够对抗国王的权威。屋子可能摇摇欲坠;风可以吹进这所房子，雨也可以淋进这所房子，但是国王不能踏进这所房子，他的千军万马也不敢跨过这间破房子的门槛。”后来这段话被人们简化成“风能进，雨能进，国王不能进”。 ——摘自岳麓书社《世界历史》（九年级上册） 材料二：在那个距今200多年前的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，宣布独立的北美13个殖民地，与大英帝国的战争一直艰苦地打了8年，最终赢得了胜利。 ——《大国崛起》解说词 材料三：它（大革命）决不是一次偶然事件。的确，它使世界措手不及，然而它仅仅是一件长期工作的完成，是十代人劳作的突然和猛烈的终结。即使它没有发生，古老的社会建筑也同样会坍塌……大革命通过一番痉挛式的痛苦努力,直截了当、大刀阔斧、毫无顾忌地突然间便完成了需要自身一点一滴地、长时间才能成就的事业。这就是法国大革命的业绩。 ——托克维尔《旧制度与大革命》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“风能进，雨能进，国王不能进”的法律依据是什么？该法律文件确立了什么政治体制？ （2）根据材料二结合所学知识，通过什么文献“宣布独立的北美13个殖民地”获得独立？请写出这场战争的性质。 （3）材料三中的大革命爆发的根本原因是什么？根据材料三并结合所学知识，分析这场革命的影响。 （4）以上材料所指的三个事件有什么共同影响？请给这三个历史事件拟一个主题。 【答案】（1）《权利法案》。君主立宪制。 （2）《独立宣言》；既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。 （3）原因：法国的封建专制制度阻碍了资本主义的发展。影响：摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级的自由民主思想，具有世界性的影响。 （4）共同影响：都为资本主义发展扫清了障碍，走上了资本主义发展的道路（或促进了资本主义的发展）。主题：资本主义制度的初步确立。 【解析】 【小问1详解】 依据：根据所学可知，1689年，议会通过了《权利法案》，重申英国人“自古就有的权利”，如议会定期召开、议员享有讨论国事和言论自由的权利、征税权属于议会、国民可以自由请愿等。《权利法案》规定，国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税，因此“风能进，雨能进，国王不能进”依据的法律文件是《权利法案》。 政治体制：根据所学可知，威廉夫妇接受了《权利法案》和议会的要求。此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成，因此是君主立宪制。 【小问2详解】 文献：根据所学可知，1776年北美独立战争中发表《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。 性质：根据所学可知，美国独立战争推翻了英国的殖民统治，建立了资产阶级的统治。因此，美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。 【小问3详解】 根本原因：根据材料三“这就是法国大革命的业绩。”结合所学可知，法国的封建专制制度阻碍了资本主义的发展是法国大革命爆发的根本原因。 影响：根据材料三“大革命通过一番痉挛式的痛苦努力,直截了当、大刀阔斧、毫无顾忌地突然间便完成了需要自身一点一滴地、长时间才能成就的事业。”结合所学可知，大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级的自由民主思想，具有世界性的影响。 【小问4详解】 影响：根据所学可知，英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命都建立了资产阶级的统治，都为资本主义发展扫清了障碍，走上了资本主义发展的道路。 主题：根据所学可知，英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命均建立了资产阶级的统治。因此，可拟定观点为：资本主义制度的初步确立。 29. 工业化是近代以来世界历史发展的趋势，对人类的影响是全方位的，深远的。阅读材料回答以下问题。 材料一 恩格斯说当革命的风暴横扫法国的时候，英国正在进行一场比较平静但威力并不减弱的变革。 （1）恩格斯说的变革是什么？这场变革最早从英国开始的原因？开始的标志是什么？当时社会的时代特征？ 材料二 随着科学技术的发展，人们对能源的需求不断提高。 （2）材料二中两种能源产量的迅速增长分别与什么动力机器的发明和使用有直接关系？ 材料三 人类历史上先后发生了两次工业革命，在这两次工业革命中一系列新交通工具的发明使人类从平面交通时代迅速步入水、陆、空立体交通时代，立体交通的出现，拓展了人类生活的空间范围，极大地影响了人们的生活方式。 材料四 工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长，19世纪前50年，英国从约900万增加到约1800万，19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推行大众教育，而且随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大。 ——摘编自《义务教育教科书世界历史九年级下册》（部编版） （3）结合所学知识，列举第一、二次工业革命中出现的新交通工具各一例。依据材料三指出“立体交通的出现”给我们生活带来的改变。 （4）根据材料四指出工业革命后社会发生的变化。 【答案】（1）变革：第一次工业革命；原因：君主立宪制的确立；开始的标志：哈格里夫斯发明珍妮机；时代：蒸汽时代。 （2）动力机器：蒸汽机，内燃机。 （3）交通工具：蒸汽机车；汽车；飞机（任一个都可以）。 改变：拓展了人类生活的空间范围，极大地影响了人们的生活方式。 （4）变化：人口增长；城市化。 【解析】 【小问1详解】 变革：“英国正在进行一场比较平静但威力并不减弱的变革”→18世纪60年代始于英国的第一次工业革命，极大地提高了社会生产力，对人类社会产生深远影响。 原因：英国君主立宪制建立后，政局稳定，资本主义经济迅速发展，为第一次工业革命发生提供了政治前提。这场变革最早从英国开始的原因是君主立宪制的确立。 开始的标志：1765年，哈格里夫斯发明珍妮机，标志着工业革命开始。 时代：到19世纪30年代，蒸汽机成为工业生产的主要动力来源，人类社会进入“蒸汽时代”。 【小问2详解】 动力机器：图一：1790—1850年英国煤产量增长图→第一次工业革命，蒸汽机是工业生产的主要动力来源，蒸汽机以煤炭做燃料；图二：1870—1900年世界石油产量变化图→内燃机是第二次工业革命的主要动力机器之一，内燃机消耗石油。 【小问3详解】 交通工具：第一次工业革命期间，1825年，斯蒂芬森设计制造的“旅行者号”蒸汽机车在新铺设的铁路上试车成功。第二次工业革命时期，1885年德国人卡尔•本茨利用内燃机试制汽车成功，1903年美国莱特兄弟利用内燃机制成飞机并试飞成功，开始把人类的飞行梦想变成现实。 改变：“立体交通的出现，拓展了人类生活的空间范围，极大地影响了人们的生活方式”→提炼“拓展了人类生活的空间范围，极大地影响了人们的生活方式”。 【小问4详解】 变化：“工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长”→提炼“人口增长”；“随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大”→提炼“城市化”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期八年级期中质量调研 历史试题 （考试时间：60分钟 分值100分） 注意事项： 1.本试题分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，共50分；第Ⅱ卷为非选择题；共50分。全卷共100分。考试时间为60分钟。 2.答卷前务必将自已的姓名、座号、准考证号按要求填写在答题卡和试卷上的相应位置。 3.第Ⅰ卷每题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 4.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔书写答题卡题号所指示的答题区域，切记不要直接在试卷上答题。 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分，每小题只有1个选项符合题意。） 1. 下面材料是某历史教师教学PPT展示的学习内容。这体现出世界古代文明的突出特点具有（ ） 人类文明的重要发祥地 北非的尼罗河流域 南亚的印度河流域 中国的黄河流域和长江流域 欧洲的爱琴海地区 文明成果 古代埃及的象形文字和金字塔 古代印度的梵文和种姓制度等 中国的甲骨文和青铜器 古希腊的《荷马史诗》和《掷铁饼者》等 A. 差异性 B. 共容性 C. 多元性 D. 发展的不平衡性 2. 世界古代史上曾出现多个地跨欧、亚非三洲的大帝国。其中，它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并著，创造出独具特色的文化。“它”是( ) A. 罗马帝国 B. 拜占庭帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 亚历山大帝国 3. 某法典在序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠武器，而且须用法律来巩固，这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”材料说明该法典制定的目的在于（ ） A. 宣扬皇权的至高无上 B. 强调法律在和平时期的作用 C. 利用法律维护其统治 D. 消除战争带来的社会隐患 4. 关于古希腊的民主政治，苏格拉底说没有人愿意用抽签的方法雇一位舵手、建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”这段话（ ） A. 认为抽签选举危害性很小 B. 高度评价雅典的民主政治 C. 揭示了雅典民主的弊端 D. 没有人愿意通过抽签参与政治 5. 某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材，请你判断他们的研究主题是 A. 帝国的扩张与崛起 B. 中外经济文化交流 C. 文明的冲撞与融合 D. 中华文化的吸引力 6. 如下图，中世纪晚期西欧出现的这种生产方式（ ） A. 构成西欧中世纪社会的基础 B. 有利于西欧庄园制度持续发展 C. 具有资本主义生产关系的特征 D. 促进了西欧封建社会的稳定 7. 博洛尼亚大学位于意大利北部，11世纪时，此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该学校一直以法学著称，之后学校内还形成了“法科大学”；该校经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。这反映了中世纪的大学（ ） A. 推动了市民阶层的出现 B. 具有的自治权和管理权 C. 顺应了社会发展的需要 D. 得到封建统治者的支持 8. 法制体系的建设与完善是社会文明进步的重要体现。下面关于四部法律文献的表述，正确的是（ ） A. 《汉谟拉比法典》——维护大庄园地主的利益 B. 《罗马民法大全》——第一部资产阶级的成文宪法 C. 1787年美国宪法——奠定了欧洲民法的基础 D. 《拿破仑法典》——资本主义国家民法的参照蓝本 9. “伊斯兰教……以国家主义强权为工具进行推广。如果把三大宗教放到一起进行对比，就可以看出伊斯兰教在传播上的优势。”这段材料主要说明（ ） A. 伊斯兰教的创立有利于阿拉伯半岛的统一 B. 伊斯兰教以群众性运动的方式赢得民众支持 C. 伊斯兰教教义比佛教、基督教更易于接受 D. 阿拉伯帝国的扩张加速了伊斯兰教的传播 10. “比较”是历史学习和研究的重要方法。日本大化改新与西欧土地分封改革相比较共同之处是（ ） A. 建立中央集权的天皇制封建国家 B. 国家定期把土地分给农民耕种 C. 实行有条件的土地分封 D. 是封建性质的改革，促进本国封建制度形成 11. 15世纪末，威尼斯拥有欧洲最繁忙的书籍生产市场；到16世纪中叶，威尼斯出版的书籍数量约为米兰、佛罗伦萨、罗马的总和的三倍，被誉为“16世纪欧洲的出版中心”。此状况（ ） A. 改造了市民阶层的价值观念 B. 顺应了人文主义传播的要求 C. 得益于印刷技术的开始传入 D. 体现了城市经济结构的剧变 12. 下图是美国18世纪70年代某一历史事件的发展示意图。下列对其解读正确的是（ ） A. 图中动力F1是指受法国大革命的影响 B. 图中遇到的阻力F2是英国的殖民统治 C. 图中b处的事件是北美独立战争转折点 D. 图中c处《独立宣言》发表，宣告美国独立 13. 对下表所示内容的共同点概括最准确的是（ ） 人物 内容 彼得一世 鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴 亚历山大二世 1861年，颁布了废除农奴制法令 A. 改变俄国社会性质 B. 实现民族独立 C. 农奴制成为焦点 D. 向亚洲国家学习 14. 从下面表格中我们能提取到的历史信息（ ） 时间 伦敦(人) 巴黎(人) 柏林(人) 1880年 90万 60万 17万 1900年 470万 360万 270万 A. 工业革命后，城市化进程加快 B. 欧洲社会的劳动力结构发生了变化 C. 越来越多的人涌入欧洲 D. 女性的社会角色发生变化 15. 戈尔巴乔夫曾指出：“在斯大林时期，工业化是靠利用集中营的囚犯，同时也是靠农业的破产来实现的。对农业来说，集体化实际上成了新的农奴制。”在戈尔巴乔夫看来，斯大林模式（ ） A. 有利于苏联工业的迅速发展 B. 致力于工业化的同时忽视了民生的改善 C. 有利于苏联经济的可持续发展 D. 造成苏联经济的严重失衡 16. 如下表是某校学生进行跨学科学习制作的人物卡片。请判断该项学习的主题可能是（ ） 科学 文学 音乐 美术 牛顿达尔文 巴尔扎克列夫•托尔斯泰 贝多芬 梵高 A. 社会各阶层的生活状态 B. 人类对客观世界的探索 C. 世界近代科学文化发展 D. 世界近代的思想解放 17. “1630年，美洲加勒比海地区的巴巴多斯经济主要依靠烟草，种植者多数是来自欧洲的契约佣工……1680年，甘蔗成为巴巴多斯最重要的经济作物，而此时非洲奴隶已是欧洲人的三倍。”巴巴多斯劳动力构成发生上述变化的直接原因是（ ） A. 新航路的开辟 B. 奴隶贸易的猖獗 C. 工业革命的完成 D. 美国的独立 18. 《全球通史》一书中说：“英国资产阶级革命的根源可以在议会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。”这里的“根源”指的是（ ） A. 苏格兰人民起义 B. 国王要求征税 C. 议会要求限制王权 D. 封建专制统治阻碍资本主义的发展 19. 1844年，一位青年给自己的朋友写信道：“目前我正埋头钻研英国的报纸和书籍，给我那本关于英国无产者状况的书搜集材料……我要向全世界控诉英国资产阶级所犯下的大量杀人、抢劫以及其他种种罪行。”这两位通信的青年可能是（ ） A. 迪亚士和达•伽马 B. 威廉和玛丽 C. 华盛顿和杰斐逊 D. 马克思和恩格斯 20. 18世纪末19世纪初，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。为此作出突出贡献的有（ ） A. 玻利瓦尔 圣马丁 B. 章西女王 杰斐逊 C. 扎格鲁尔 纳赛尔 D. 卡德纳斯 曼德拉 21. “内战之后，美国成为了单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。”这说明美国内战 A. 解决了农民的土地问题 B. 调动了黑人奴隶的积极性 C. 使美国脱离英国获得独立 D. 为美国的发展创造了条件 22. 1871年，明治政府派岩仓使团出访欧美。使团成员认识到“英国之制作，其基本在于煤铁”“国之生利益者，最重工业，而应以纺织为第一”。这一认识推动日本在改革中（ ） A. 废除农奴制，开启近代化 B. “殖产兴业”，发展近代经济 C. 废藩置县，加强中央集权 D. 颁布宪法，确立了共和体制 23. 教师在介绍某一历史人物的成就时，着重提到了“万有引力定律”“光学分析”“微积分”“自然哲学的数学原理”等词，据此判断，此历史人物应是（ ） A. 法拉第 B. 诺贝尔 C. 牛顿 D. 达尔文 24. 《世界人民的历史》在叙述十月革命的爆发时写道：“革命有赖于由工人、农民和士兵组成的广大人民回应这些暴力时采取的特定方式。列宁和布尔什维克党在这方起到了决定性作用。”对此叙述正确的理解是（ ） A. 工人是革命主力 B. 和平示威是形式 C. 革命要求推翻沙皇专制 D. 列宁和布尔什维克党的领导作用 25. 下图是英国漫画家创作的题为《如果我们让它四蹄着地的话，或许它就会快跑起来》的漫画。画中德国被画作一匹羸弱的老马，它所承担的货物是永无尽头的赔款，英、法两国被画成贪得无厌的马夫。作者意在表达（ ） A. 英法的赔款要求过分削弱了德国 B. 英法没有在巴黎和会上获得利益 C. 《凡尔赛条约》中战胜国分赃不均 D. 德国不是第一次世界大战的元凶 第Ⅱ卷 非选择题 二、非选择题：本大题共4小题，共计50分。 26. 文明•发展•互鉴。阅读材料，回答问题。 材料一 （1）材料一中图一这一雄伟景观出现在哪一文明古国?图二所反映的文明在世界法制史上有何地位?图三反映的是什么制度? 材料二 一位与伯里克利同时代的人曾自豪地说：“假如你未见过雅典，你是个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼。” “雅典民主政治的社会基础是自由民。据估计，公元前431年，雅典全部人口为40万，其中自由民为16.8万，外邦人为3.2万，奴隶为20万，而自由民中妇女也被排除在民主的殿堂之外。” ——摘自哈蒙德《希腊史》 （2）材料二中最让雅典人引以为耀的是什么？该制度有何局限性? 材料三 德国的一位法学家说:“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次”。 （3）结合材料三和所学知识，在罗马法学体系的形成过程中有哪些重要成果？谈谈你对罗马第三次征服世界的理解。 材料四 交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。 ——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 （4）综合以上材料，说说我们应该如何对待不同文明? 27. 在人类发展史上，一场场变革顺应时代的呼唤，构成了一曲曲历史的交响，推动着社会发展与进步，阅读下列材料，回答问题。 材料一 只有到1500年左右……这种状态才被打破，过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系。这是人类社会向全世界连为一体迈出的第一步。……西欧人走向海外，开始殖民征服……从而促进了欧洲的封建生产方式迅速向资本主义生产方式过渡。 ——吴于廑、齐世荣编《世界史·近代史编》 材料二 18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前的英国革命如出一辙。 ——摘编自马克垚主编《世界文明史》 材料三 1921年，苏俄国内经济崩溃，供应短缺……（列宁）经过调查得出结论：若战时共产主义政策继续执行，势必加深经济危机，导致政治动乱。 材料四 1925—1933年美国失业率 （1）依据材料一，结合所学知识，列举1500年左右为“全世界连为一体迈出的第一步”做出贡献的两位历史人物及其事迹。分析“西欧人走向海外，开始殖民征服”带来的影响。 （2）依据材料二并结合所学知识，分别说明美国独立战争与法国大革命爆发的原因。列举这两次革命的法制成果。（各一例即可） （3）结合材料三、四及所学知识回答，苏俄、美国分别用什么办法摆脱困境的？两国调整经济政策的方式有何相似之处？ 28. 学习历史要有大单元观念。17-18世纪，一些欧美国家掀起了资产阶级革命浪潮，推动了欧美向近代社会转型。阅读下列材料，回答问题。 材料一：18世纪，英国一位首相在议会演讲中说：“即使最穷的人，在他的小屋里也能够对抗国王的权威。屋子可能摇摇欲坠;风可以吹进这所房子，雨也可以淋进这所房子，但是国王不能踏进这所房子，他的千军万马也不敢跨过这间破房子的门槛。”后来这段话被人们简化成“风能进，雨能进，国王不能进”。 ——摘自岳麓书社《世界历史》（九年级上册） 材料二：在那个距今200多年前的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，宣布独立的北美13个殖民地，与大英帝国的战争一直艰苦地打了8年，最终赢得了胜利。 ——《大国崛起》解说词 材料三：它（大革命）决不是一次偶然事件。的确，它使世界措手不及，然而它仅仅是一件长期工作的完成，是十代人劳作的突然和猛烈的终结。即使它没有发生，古老的社会建筑也同样会坍塌……大革命通过一番痉挛式的痛苦努力,直截了当、大刀阔斧、毫无顾忌地突然间便完成了需要自身一点一滴地、长时间才能成就的事业。这就是法国大革命的业绩。 ——托克维尔《旧制度与大革命》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“风能进，雨能进，国王不能进”的法律依据是什么？该法律文件确立了什么政治体制？ （2）根据材料二结合所学知识，通过什么文献“宣布独立的北美13个殖民地”获得独立？请写出这场战争的性质。 （3）材料三中的大革命爆发的根本原因是什么？根据材料三并结合所学知识，分析这场革命的影响。 （4）以上材料所指的三个事件有什么共同影响？请给这三个历史事件拟一个主题。 29. 工业化是近代以来世界历史发展的趋势，对人类的影响是全方位的，深远的。阅读材料回答以下问题。 材料一 恩格斯说当革命的风暴横扫法国的时候，英国正在进行一场比较平静但威力并不减弱的变革。 （1）恩格斯说的变革是什么？这场变革最早从英国开始的原因？开始的标志是什么？当时社会的时代特征？ 材料二 随着科学技术的发展，人们对能源的需求不断提高。 （2）材料二中两种能源产量的迅速增长分别与什么动力机器的发明和使用有直接关系？ 材料三 人类历史上先后发生了两次工业革命，在这两次工业革命中一系列新交通工具的发明使人类从平面交通时代迅速步入水、陆、空立体交通时代，立体交通的出现，拓展了人类生活的空间范围，极大地影响了人们的生活方式。 材料四 工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长，19世纪前50年，英国从约900万增加到约1800万，19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推行大众教育，而且随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大。 ——摘编自《义务教育教科书世界历史九年级下册》（部编版） （3）结合所学知识，列举第一、二次工业革命中出现的新交通工具各一例。依据材料三指出“立体交通的出现”给我们生活带来的改变。 （4）根据材料四指出工业革命后社会发生的变化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $