第二单元活动 学会自然地理野外考察——2026-2027学年高一上学期地理鲁教版必修第一册

该高中地理课件聚焦自然地理野外考察，核心涵盖考察目的、步骤及案例研究。以“广东封开陨石坑”发现导入，通过提问引导学生思考科学方法与地质评估，搭建从地球圈层理论到野外实践的学习支架。 其亮点在于结合庐山、丘陵山地等案例及实地考察活动，通过知识窗（山岳分类、手机APP应用）强化地理实践力与综合思维，帮助学生将抽象理论具象化，教师可依托清晰步骤与实例提升教学效率。

学会自然地理野外考察 第二单元 从地球圈层看地表环境 探索山川地貌 · 记录自然现象 · 领悟地理规律 1.7.2013 ‹#› 核心素养目标 01 综合思维 能够结合案例调查资料，明确考察内容，初步学会撰写观察记录表和考察报告。 02 区域认知 能够联系实际，掌握自然地理野外考察的一般步骤，培养主动探究地理问题的意识和能力。 03 人地协调观 能够认识自然地理野外考察的目的，理解考察活动在地理学习中的意义与价值。 04 地理实践力 通过野外考察，认识家乡自然地理环境的发展现状与存在问题，增强关注和热爱祖国、家乡的情感。 1.7.2013 ‹#› 学习重难点 01 学习重点 野外考察的基本步骤 考察前的准备工作 野外观察与记录方法 02 学习难点 复杂环境下的实际操作能力 考察工具的规范使用 野外安全与风险应对 1.7.2013 ‹#› 课程导入：广东发现万年来全球最大规模陨石坑 【新闻背景】 2025年，我国科学家在广东省肇庆市德庆县发现了“金林陨石坑”，被确认为全新世以来全球最大规模的陨石坑。这一发现不仅为地球演化史研究提供了珍贵的“时间胶囊”，更是我国地质学家深耕野外考察、探索自然奥秘的又一重大成果。 01科学考察的密码 科学家们通过哪些野外考察手段发现并证实了它的存在？又是如何通过地质证据确定其形成年代与规模的？ 02 遗产的守护与传承 作为珍贵的地质遗迹，我们应如何对其进行保护？如何挖掘其科学研究价值，并转化为生动的地学科普资源？ 1.7.2013 ‹#› 目录 01 野外考察的目的 02 野外考察的一般步骤 03 案例研究 04 知识总结与拓展 1.7.2013 ‹#› 01 野外考察的目的 以科学的视角探索自然，在实践中验证理论，记录真实的野外生态密码 1.7.2013 ‹#› 野外考察的目的——提高地理实践能力 01 提高地理实践能力 将课堂上抽象的理论、模型与野外真实的地理事物相结合，让知识具象化。例如亲眼目睹“V”型谷的形态，才能真正理解河流下切侵蚀的力量，从而加深对地理规律的深度理解与记忆。 1.7.2013 ‹#› 野外考察的目的——训练地理综合思维 02 训练地理综合思维 通过野外考察，对地表环境的综合认知可以得到提升。通过对所获得的多项指标进行分析，地理综合思维能够得到强化。 1.7.2013 ‹#› 野外考察的目的——培养协作精神 03 培养协作精神 相对于室内学习，野外考察更需要分工协作，可以提高合作意识，强化协作精神。 1.7.2013 ‹#› 02 野外考察的一般步骤 科学探索 · 步步为营 · 实证求真 1.7.2013 ‹#› 野外考察的一般步骤——选定考察地点 选择原则 ①自然地理野外考察，应尽量选择地貌、水文、植被和土壤等多个自然地理要素都相对比较典型的地点。 河北嶂石岩 江西红土地 1.7.2013 ‹#› 野外考察的一般步骤——选定考察地点 选择原则 ②选择考察的地点，还要考虑交通的便利性、环境的安全性等因素。 1.7.2013 ‹#› 野外考察的一般步骤——选定考察地点 选择原则 一般来说，最好选择学校附近自然植被发育、保存较好的中低山或者山丘、岗地。 1.7.2013 ‹#› 知识窗：山岳的分类 按山体高度，山岳一般可分为极高山、高山、中山和低山。 ·极高山：主峰海拔超过5 000米 ·高山：主峰海拔为3 500～5 000米 ·中山：主峰海拔为1 000～3 500米 ·低山：主峰海拔为500～1 000米 ·丘陵：主峰海拔为500米以下 ·岗地：主峰相对高度低于150米 1.7.2013 ‹#› 野外考察的一般步骤——搜集相关文献资料 文献资料 野外考察前，应通过查阅文献、上网搜索，对拟考察地点与区域的自然地理情况以及人类活动有个初步的认知。 1.7.2013 ‹#› 野外考察的一般步骤——搜集相关文献资料 文献资料 文献资料主要包括相关地方志、 地形图、气候统计资料、植被、土壤和水系等 资料，以及卫星影像、照片等。 1.7.2013 ‹#› 野外考察的一般步骤——规划考察路线，选取观察点位 规划考察路线的原则 便捷、安全、自然地理现象具有典型性 1.7.2013 ‹#› 野外考察的一般步骤——规划考察路线，选取观察点位 选择方法 对搜集的文献资料进行分析，根据“便捷、安全、自然地理现象具有典型性”的原则，提出可行的考察路线；然后应用网络电子地图进行模拟考察，最后确定考察的路线。 1.7.2013 ‹#› 野外考察的一般步骤——规划考察路线，选取观察点位 选取观察点位 沿着考察路线，在海拔、坡度、坡向、植被、土壤、地貌等观察对象发生显著变化的界限前后，布置重点观察点位，必要时进行测量和采样；如果观察对象变化不显著，可以等间距布置观察点位。 1.7.2013 ‹#› 野外考察的一般步骤——确定考察时间 原因 自然地理环境会随着季节的变化呈现不同的景观，所以根据考察目标选择考察时间十分必要。 1.7.2013 ‹#› 野外考察的一般步骤——确定考察时间 原则 不同地区可以根据当地情况选择不同的考察时间，但要坚持“安全第一、易于考察”的原则。 1.7.2013 ‹#› 野外考察的一般步骤——确定考察时间 对于我国中东部大部分区域来说，深秋或初冬时节是个不错的选择。因为在深秋或者初冬，植被的季相变化比较明显（落叶与不落叶植被容易识别），且林下空隙较大，有利于森林植被以及土壤的观察 1.7.2013 ‹#› 野外考察的一般步骤——确定考察时间 河流一般也处于枯水期，对流水地貌的考察亦较为便利，并且洪水、泥石流发生的概率较低。 1.7.2013 ‹#› 野外考察的一般步骤——确定考察时间 高海拔、高纬度地区，最好选择夏季或者初秋进行。 1.7.2013 ‹#› 野外考察的一般步骤——准备考察装备 野外地理考察活动需要随时确定自己所在的位置和行走的方向，所以最好准备地形图、罗盘、卫星定位仪等 1.7.2013 ‹#› 知识窗：手机APP 手机APP主要指安装在智能手机上的软件，可以完善原始系统的不足，满足个性化需求。很多APP具有天文及天气预报、计时、定位和导航等功能，可为我们的学习和生活提供方便，在自然地理野外考察活动中也会发挥很大的作用。 1.7.2013 ‹#› 知识窗：手机APP 例如，有一款照片信息应用APP，在拍照的同时能获取拍摄者、拍摄时间及地点、海拔、经纬度等信息，并能将照片的缩略图显示在地图中相应位置上。该APP除了可将照片及显示的信息保存在本地图库外，还可通过各类社交应用将照片及相关信息与他人分享。 还有的APP，可以通过拍照判别植物名称、特性及种类，对于识别植被有很大帮助。 1.7.2013 ‹#› 野外考察的一般步骤——野外实地考察 根据考察计划，沿着考察路线进行考察，在重点观察点进行详细观察。考察过程中，对各种信息要进行考察记录，同时要进行摄影或者录像，重点部位需要采样。最好分工协作，几个人一组。 1.7.2013 ‹#› 野外考察的一般步骤——野外实地考察 记录要素包括时间、地点、经纬度、海拔，以及地形、植被、土壤、气候、地貌等观察要素。 1.7.2013 ‹#› 野外考察的一般步骤——总结分析考察成果 撰写考察报告，探讨交流，完善调查成果。 探讨交流 撰写考察报告 1.7.2013 ‹#› 活动 庐山以雄、奇、险、秀闻名于世，素有“匡庐奇秀甲天下”之美誉，具有极高的科学价值，是著名的综合自然地理考察基地。 查找相关资料，说一说庐山在综合自然地理考察中的优势。 要素 具体表现 地质地貌 地貌类型多样，如褶皱构造地貌、断层构造地貌、流水地貌、冰川地貌等 植被 主要植被类型，山地常绿阔叶林、山地落叶阔叶林和常绿阔叶与落叶阔叶混交林典型植物有银杏、柳杉、野黄桂、油茶、台湾松、日本香柏、罗汉柏、金缕梅、黄杨、南方红豆杉等几十种 土壤 土壤多种多样，如红壤、黄壤、山地黄棕壤、山地沼泽土、山地草甸土和古红土等 气候 庐山气候温暖适宜，夏天凉爽，冬天也不太冷；多雨雾天气 1.7.2013 ‹#› 知识窗：如何撰写自然地理考察报告 撰写自然地理考察报告，形式可以不拘一格，但是主要内容应包括考察的时间、地点、内容、方法、结果、结论等。 考察报告通常分为以下几部分： 一、引言：简要介绍考察目的与意义、考察的时间与地点、考察的内容等。 二、方法：叙述考察的路线、重点点位，利用了什么工具，怎么观察、测量的，采集了什么样品，利用什么仪器设备进行了什么实验或者化验，精度如何。 三、数据与结果：以图表形式展示获得的数据与资料，包括照片、录像、观察的结果、测量及实验的数据等，并对数据和结果进行可靠性评价。 四、结论与建议：得出认识与结论，提出倡议或者建议。 五、参考文献：列出参考的主要论文、著作、报告等。 1.7.2013 ‹#› 03 案例研究：某丘陵山地综合自然地理考察 沉浸式野外考察模拟 · 探索中国红层地貌的地质奥秘 1.7.2013 ‹#› 案例研究 气候 位于亚热带北部，冬季低温少雨，夏季高温多雨 植被 山上有泉水出露，形成溪流 地形 主峰海拔173米 水文 植被保存较好，为国家森林公园。自然植被以常绿阔叶和落叶阔叶混交林为主，由于人类活动的影响，一些地方也有人工植被的成分 土壤 地带性土壤为黄棕壤 1.7.2013 ‹#› 案例研究 为了比较全面地了解该山丘的植被、土壤、地貌等情况，考察路线为：从北坡山麓开始爬向山顶，沿路观察植被、土壤及地貌的变化，在山顶观察不同坡向上的植被与土壤的异同，然后从河流的另一侧沿着山路下坡。 1.7.2013 ‹#› 1.7.2013 ‹#› 案例研究 考察地点： 考察时间 记录人（签字）： 考察要素及所见情况： 地貌 山坡、山脊、鞍部、山谷等 水文 河流大小、流速快慢、有无瀑布与深潭、水质清澈还是浑浊等 植被 类型、特征等 土壤 母质、厚薄、颜色、分层、有机质含量等 其他 滑坡、塌落、人类活动影响等 1.7.2013 ‹#› 案例研究 点位 特征 山麓 土壤母质为黄土，土层较厚，常绿阔叶树较多 山顶 土壤母质多为石灰岩风化物，土层较薄，常绿阔叶树相对较少 山坡 较陡地带发现滑坡 河流 上游水量较小、流速较快 下游水量较大、流速较慢 1.7.2013 ‹#› 活动 1. 在学校附近选择一处山地或岗地，规划考察路线和重点考察点位，与老师、同学交流，制订并完善考察路线与方案。 2. 与同学分工合作，开展一次自然地理考察活动。 3. 撰写考察报告，对本次活动进行总结、交流。 1.7.2013 ‹#› 04 知识总结与练习 1.7.2013 ‹#› 1.7.2013 ‹#› 自然地理野外考察是地理学科的重要内容，也是新课标重点强调的方面。据此回答下面两题。 1．下列活动内容，不属于自然地理野外考察的是(      ) A.校园平面图的测绘 B.从地方志中查阅地名变迁 C.在教室观看模拟实验视频 D.到郊区采集土壤标本 2．自然地理野外考察有利于培养学生的(      ) ①综合思维 ②人地协调观 ③区域认知 ④地理实践力 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 1.7.2013 ‹#› 1．答案：C 解析：在教室观看模拟实验视频不属于自然地理野外考察。其余选项都属于自然地理野外考察，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 2．答案：D 解析：通过自然地理野外考察，学生能认识、分析区域的特征，培养学生的区域认知；能理解自然环境与人类活动的关系，利于人地协调观的形成；培养学生的动手操作、规划线路、合理选点、充分准备等方面的地理实践力；同时通过对真实复杂的地理野外场景的分析，培养学生的综合思维。故D正确。故选D。 1.7.2013 ‹#› 为能达到最佳自然地理野外考察效果，考察地点需要仔细选取。据此完成下列各题。 3.考察地点的选取应该遵循的原则是( ) ①交通便捷②惊险刺激③要素典型④要素多样 ⑤风景如画 ⑥环境安全 A.①②③④ B.③④⑤⑥ C.①③④⑥ D.①②③⑥ 4.基于以上原则，综合自然地理考察的最佳地点是( ) A.山丘 B.高山 C.平原 D.河畔 5.考察路线确定后，具体考察地点的设置应该( ) ①沿着考察路线设置 ②全程均匀布点 ③布点从稀疏到稠密 ④地貌类型发生明显转变的地点需要布点重点考察 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 1.7.2013 ‹#› 3.答案：C 解析：3.考察地点应该选取要素典型、多样化，还有交通便利、环境安全，既要完成考察的目的，也要保障队员们的身心健康，不能出现危险，选C。 4.答案：A 解析：4.山丘既有地形的起伏，不像平原那么单调，又不像高山那么变化多端，充满风险，在相对比较复杂的地形上存在相对复杂的植被、水文等自然地理要素，能在有限的空间里显示出综合性特征，又没有山高谷深的凶险，保证了队员们的安全，选A。 5.答案：C 解析：路线确定后，为了考察时来往的交通便捷，就要沿着交通线布置，具体地点的选取还要根据考察目的，如果重点考察地貌，就要在地貌、地形发生明显转变的地方重点设点考察，而不是随机选点或者均匀布点，选C。 1.7.2013 ‹#› 某校地理小组在野外考察中发现了一块化石，查找资料后认为该化石为古生代晚期的植物化石，该植物为性喜阴湿的蕨类植物。下图为地理兴趣小组发现的化石照片。据此回答下面小题。 6.计划进行野外自然地理考察，首先应( ) A.确定考察地点 B.规划考察路线 C.准备考察装备 D.搜集相关文献 7.该植物生长时期，当地地理环境最可能是( ) A.戈壁 B.沙漠 C.沟谷 D.冰川 8.含有该化石地层中还可能发现( ) A.被子植物化石 B.鱼类化石 C.哺乳动物化石 D.恐龙化石 1.7.2013 ‹#› 6.答案：A 解析：进行野外自然地理考察，一般进行准备的步骤是：选定考察地点；搜集相关文献资料；计划考察路线，选取观察点位；确定考察时间；准备考察装备；野外实地考察。故A选项正确，BCD选项错误。 7.答案：C 解析：根据材料信息可知，该化石为古生代晚期的植物化石，该植物为性喜阴湿的蕨类植物，说明该植物生长的地理环境是气候湿润，水分条件较好。戈壁、沙漠气候干旱，水分缺乏，不适宜该蕨类植物生长；冰川地区气温低，没有蕨类植物生存；沟谷的环境一般比较潮湿，可能是该蕨类植物生长的环境。故C选项正确。 8.答案：B 解析：A.被子植物出现在新生代，古生代地层中不会含有被子植物化石，故A选项错误；B.在生物演化历史上，鱼类出现在古生代，出现较早，泥盆纪被称为鱼类的时代，古生代地层中可能发现鱼类化石，故B选项正确；C.在生物演化历史上，哺乳动物出现在新生代，古生代地层中不会含有哺乳动物化石，故C选项错误；D.恐龙出现并繁盛于中生代，古生代地层中不会含有恐龙化石，故D选项错误。 1.7.2013 ‹#› 感谢观看 探索永无止境 用脚步丈量大地 · 以视野拥抱山海 1.7.2013 今天的课程到此结束。但我们对自然的探索永无止境。希望大家能带着今天所学的知识和方法，用一双地理的眼睛去发现和欣赏我们身边的世界。感谢大家的观看！ ‹#› $