精品解析：安徽亳州市蒙城县2025-2026学年九年级上学期2月期末道德与法治试题

安徽亳州市蒙城县2025-2026学年九年级上学期2月期末 道德与法治试题 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。） 1. 习近平在纪念陈云同志诞辰120周年座谈会上讲话指出，要蹄疾步稳推动进一步全面深化改革，坚定不移扩大高水平对外开放，为中国式现代化注入更多动力和活力。全面深化改革、扩大高水平开放是基于（ ） ①改革开放是强国之路，是当代中国最鲜明的特色 ②改革开放是综合国力竞争的决定性因素 ③改革开放是决定当代中国命运的关键抉择 ④改革开放是引领发展的第一动力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》对“加大保障和改善民生力度，扎实推进全体人民共同富裕”作出部署，明确要求“加强普惠性、基础性、兜底性民生建设，解决好人民群众急难愁盼问题”。这一要求（ ） ①能彻底解决我国现阶段的主要矛盾 ②表明发展的根本目的是增进民生福祉 ③能够提升人民获得感幸福感和安全感 ④将助力我国人民总体上达到小康水平 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 3. 符合图示x与y之间函数关系的两个变量分别是（ ） A. 创新与高质量发展 B. 科技创新与对外开放 C. 法治与人口的数量 D. 文化发展与生态开放 4. 为高质量编制好“十五五”规划，使规划更好地反映民意、汇集民智、凝聚民心，我国多地主流媒体开设“我为‘十五五’规划建言献策”专栏，诚邀社会各界建言献策，共绘发展蓝图。此举有助于广大公民参与（ ） A. 民主选举 B. 民主监督 C. 民主决策 D. 民主管理 5. 自11月1日起，《中华人民共和国法治宣传教育法》正式施行。该法明确，国家实行公民终身法治教育制度，将法治教育纳入国民教育、干部教育、社会教育体系。实行公民终身法治教育制度意在实现（ ） ①同步富裕 ②建设法治国家 ③全民守法 ④人民当家作主 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 6. 为深化红色文化教育，某中学精心策划并组织七年级开展“追寻革命足迹、筑牢青春信仰”红色研学实践活动。校领导带领部分师生，以历史为脉络，以研学为载体，在当地这片红色热土上探寻初心密码，上了一堂生动深刻的“行走的思政课”。这堂“行走的思政课”有利于广大学生（ ） ①创新传统文化 ②传承红色基因 ③坚定理想信念 ④厚植爱国情怀 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 7. 12月的黄山，风景如画，游人如织。玉屏峰上，黄山迎客松第19任守松人胡晓春每隔2小时就要巡查迎客松一次，风雨无阻、日夜守护。在平凡的岗位上默默奉献。胡晓春的个人经历体现了社会主义核心价值观公民层面的价值要求是（ ） A. 敬业 B. 友善 C. 平等 D. 文明 8. 下面漫画告诉我们（ ） ①要以法治力量推进生态文明建设 ②违法就会受到刑罚 ③享有绝对自由是遵守法律的前提 ④应该强化规则意识 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 9. 2025年9月15日《光明日报》刊文《推进新时代党的民族工作高质量发展》指出，要依托各族青少年交流计划、各族群众互嵌式发展计划、旅游促进各民族交往交流交融计划等，实现各民族在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位嵌入，创造各族群众共居共学、共建共享、共事共乐的社会条件。这有利于（ ） A. 实现各地区同步富裕各民族同等繁荣 B. 铸牢中华民族共同体意识 C. 完善民族区域自治这一根本政治制度 D. 扩大我国公民各项民主政治权利 10. 作为中国对外开放的重要窗口，澳门凭借“一国两制”的制度优势、中西文化交融的独特底蕴以及与葡语国家的深厚联系，正在国家新发展格局中扮演着愈发重要的角色。这表明（ ） ①祖国统一是中华民族最伟大的梦想 ②“一国两制”实践取得举世公认成功 ③澳门与祖国共享繁荣富强伟大荣光 ④只有坚持社会主义制度才能发展澳门 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 党的十八大以来，党中央高度重视区域协调发展，不断丰富完善区域协调发展的理念、政策，区域协调发展的制度、理论和实践创新均取得重大进展。十五五规划建议也指出，要“优化区域经济布局，促进区域协调发展”。这表明中国式现代化是（ ） A. 全体人民共同富裕的现代化 B. 人口规模巨大的现代化 C. 人与自然和谐共生的现代化 D. 物质文明和精神文明相协调的现代化 12. 爸爸和安安的对话反映了做自信的中国人要（ ） 爸爸：越来越多的中国作品和中国作家在国际上获奖，中国文学影响力不断扩大。 安安：可不是嘛！我们老师也说，今天越来越多的西方国家庆祝中国春节。作为中国人，我们要做中华文化的传播者。 A. 对国家有认同 B. 对发展有信心 C. 对世界有贡献 D. 对文化有底气 二、非选择题（本题共5小题，共56分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。道德与法治课堂上，同学们围绕人民民主展开讨论。甲、乙两位同学的观点得到老师和同学们的认可。 运用所学知识，对两位同学的观点简要论述。 14. 80年前，在中国共产党倡导建立的抗日民族统一战线旗帜下，中国人民经过14年不屈不挠的英勇奋战，打败了穷凶极恶的日本军国主义侵略者，赢得了近代以来中国反抗外敌入侵的第一次完全胜利，开辟了中华民族伟大复兴的光明前景。中国人民抗日战争伟大胜利永载民族史册，伟大抗战精神光耀复兴征程。 （1）阅读材料，谈谈14年中国人民抗日战争的历史对于今天实现中国梦有何启示。 （2）结合伟大抗战精神内涵（如上图），说说当代青少年学生应该怎样以实际行动传承弘扬伟大抗战精神。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 2025年7月9日，广东江海基层立法联系点在大榕树下开展《中华人民共和国村民委员会组织法（修正草案）》意见征集活动。2025年9月25日，广东福田基层立法联系点举行企业破产法修订草案意见征集座谈会。基层立法联系点设立十年来，全国人大常委会法工委先后就214件次法律草案、立法规划稿以及备案审查工作征求基层立法联系点意见66000多条。 材料二 “有些历史建筑一直空置着，建议修缮文物，既要保护好，也要利用好，更好发挥它们的价值，让人们更好铭记历史，激发爱国热情。”退休教师张桂霞在基层立法联系点提出了自己的建议，获得了修法的吸收采纳。2023年新修订的文物保护法明确提出“在确保文物安全的前提下，坚持社会效益优先，有效利用文物资源”。“作为基层老百姓，现在能够参与法律的制定修改，我们感到很自豪。这样的法立到了大家的心里！”张桂霞激动地说。 （1）结合两则材料，谈谈我国设立基层立法联系点体现出的法治追求。 （2）阅读材料二，举例说明如何落实“坚持社会效益优先，有效利用文物资源”这一法律要求。 16. 阅读材料，完成下列要求。 三座城市的故事，写在中国式现代化进程中的时代华章。 故事1 故事2 故事3 城市：深圳 城市标签：改革开放 城市：合肥 城市标签：新能源汽车 城市：乌鲁木齐 城市标签：民族团结 深圳因改革开放而生，因改革开放而兴。2025年是深圳经济特区建立45周年，是进一步全面深化改革的重要一年，也是深圳综合改革试点实施5周年。在这一重要节点，中办、国办发布了《关于深入推进深圳综合改革试点深化改革创新扩大开放的意见》，将为深圳建设新时代经济特区、新征程中国特色社会主义先行示范区和粤港澳大湾区注入强劲动力。 平均每分钟下线一辆新能源汽车，2025年上半年产量超55万辆，位居全国前列。近年来，合肥面对新一轮科技革命和产业变革深入发展的新机遇，提前谋划、系统布局，锁定新能源汽车产业作为“首位产业”，围绕加快建设国际一流新能源汽车之都，以创新聚变助推产业裂变，培育具有国际竞争力的新能源汽车产业集群，全力推动产业延链补链强链，发展取得显著成效。 作为新疆维吾尔自治区首府，乌鲁木齐市是一个多民族聚居、多文化交融的城市，是中华民族多元一体格局的生动缩影。近年来，以铸牢中华民族共同体意识为主线，从文化浸润、经济共建、民生共享、社会共治等维度深入探索实践，让民族团结之花在天山脚下常开长盛。 （1）阅读“故事1”，运用所学知识，简要说明深圳“进一步改革开放”何以能为发展“注入强劲动力”。 （2）阅读“故事2”，说说合肥锁定新能源汽车产业作为“首位产业”的现实考量。 （3）结合“故事3”，从“文化浸润”“经济共建”“民生共享”“社会共治”中任选两个维度，分别谈谈如何“让民族团结之花常开长盛”。 17. 中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。某校九年级同学开展综合性探究学习活动，请你参与活动并完成下列要求。 【理念与价值】 同学们了解到我国正在编纂制定生态环境法典。 生态环境法典是新中国成立以来第二部以法典命名的法律，是中国立法史上具有里程碑意义的重大立法。我国正在审议的生态环境法典草案以“人与自然和谐共生”的价值观为基础，充分体现中国的“人与自然是生命共同体”的哲学理念。 （1）运用教材知识，简要论证“人与自然和谐共生”的生态观。 【探究与措施】 在道德与法治课老师带领下，同学们在探究“人口数量与环境压力关系”时，有同学绘制了下图描述二者之间的关系。 （2）如果想在M点处实现图示的预期变化，国家应该采取哪些措施？ 【倡议与行动】 爱好漫画制作的安安同学向同学们发出倡议。 （3）搜寻漫画中的信息，谈谈为响应两幅漫画中的倡议，青少年可采取哪些日常行动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽亳州市蒙城县2025-2026学年九年级上学期2月期末 道德与法治试题 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。） 1. 习近平在纪念陈云同志诞辰120周年座谈会上讲话指出，要蹄疾步稳推动进一步全面深化改革，坚定不移扩大高水平对外开放，为中国式现代化注入更多动力和活力。全面深化改革、扩大高水平开放是基于（ ） ①改革开放是强国之路，是当代中国最鲜明的特色 ②改革开放是综合国力竞争的决定性因素 ③改革开放是决定当代中国命运的关键抉择 ④改革开放是引领发展的第一动力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查改革开放的重要性。 ①：改革开放是强国之路，是当代中国最鲜明的特色，符合我国发展实际，故①说法正确； ②：综合国力竞争的决定性因素是科技创新能力，而非改革开放，故②说法错误； ③：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，为中国发展注入动力，故③说法正确； ④：引领发展的第一动力是创新，而非改革开放，故④说法错误； 故本题选B。 2. 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》对“加大保障和改善民生力度，扎实推进全体人民共同富裕”作出部署，明确要求“加强普惠性、基础性、兜底性民生建设，解决好人民群众急难愁盼问题”。这一要求（ ） ①能彻底解决我国现阶段的主要矛盾 ②表明发展的根本目的是增进民生福祉 ③能够提升人民获得感幸福感和安全感 ④将助力我国人民总体上达到小康水平 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对走向共同富裕的认识和理解。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，加强民生建设、解决群众难题体现了发展的根本目的是增进民生福祉；同时，普惠性、基础性、兜底性民生建设直接回应群众需求，能切实提升人民获得感、幸福感、安全感，故②③说法正确； ①：材料中的要求有助于缓解社会矛盾，但我国现阶段的主要矛盾需要长期努力解决，不能“彻底解决”，故①说法错误； ④：我国已于2020年全面建成小康社会，“总体上达到小康水平”是2000年已实现的目标，当前重点是共同富裕，故④说法错误； 故本题选B。 3. 符合图示x与y之间函数关系的两个变量分别是（ ） A. 创新与高质量发展 B. 科技创新与对外开放 C. 法治与人口的数量 D. 文化发展与生态开放 【答案】A 【解析】 【详解】A：创新是引领高质量发展的第一动力，创新水平提升（x增大）会推动高质量发展水平提高（y增大），二者呈正相关，符合图示y随x增大而增大的关系，故A符合题意； B：科技创新与对外开放没有直接必然的正相关关系，对外开放程度提升不会必然带来科技创新水平同步提高，二者不符合图示关系，故B不符合题意； C：法治建设水平与人口数量无直接关联，人口数量的变化不会直接决定法治的完善程度，二者不存在正相关关系，故C不符合题意； D：文化发展与生态开放分属不同领域，二者没有直接正相关联系，文化发展水平提升不会必然推动生态开放程度提高，不符合图示关系，故D不符合题意； 4. 为高质量编制好“十五五”规划，使规划更好地反映民意、汇集民智、凝聚民心，我国多地主流媒体开设“我为‘十五五’规划建言献策”专栏，诚邀社会各界建言献策，共绘发展蓝图。此举有助于广大公民参与（ ） A. 民主选举 B. 民主监督 C. 民主决策 D. 民主管理 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查公民参与民主生活的形式。 A：民主选举强调选举公职人员，与建言献策无关，故A不符合题意； B：民主监督是对公权力运行的监督，题干未涉及监督行为，故B不符合题意； C：民主决策指公民参与重大决策的讨论与制定，题干中建言献策正是决策前征求意见的体现，故C符合题意； D：民主管理强调基层事务的自我管理（如村民自治），与国家级规划制定无关，故D不符合题意； 故本题选C。 5. 自11月1日起，《中华人民共和国法治宣传教育法》正式施行。该法明确，国家实行公民终身法治教育制度，将法治教育纳入国民教育、干部教育、社会教育体系。实行公民终身法治教育制度意在实现（ ） ①同步富裕 ②建设法治国家 ③全民守法 ④人民当家作主 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查厉行法治的要求的相关知识。 ①：同步富裕表述错误，我国倡导共同富裕而非同步富裕，故①不符合题意； ②：终身法治教育制度旨在提升公民法治素养，推动法治国家建设，故②符合题意； ③：将法治教育纳入国民教育等体系，直接促进全民守法意识的形成，故③符合题意； ④：人民当家作主是我国政治本质，但法治教育主要聚焦法治意识培养，与人民当家作主无直接关联，故④不符合题意； 故本题选D。 6. 为深化红色文化教育，某中学精心策划并组织七年级开展“追寻革命足迹、筑牢青春信仰”红色研学实践活动。校领导带领部分师生，以历史为脉络，以研学为载体，在当地这片红色热土上探寻初心密码，上了一堂生动深刻的“行走的思政课”。这堂“行走的思政课”有利于广大学生（ ） ①创新传统文化 ②传承红色基因 ③坚定理想信念 ④厚植爱国情怀 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查发展中国特色社会主义文化、弘扬民族精神。 ①：活动主题为“红色研学”，强调革命传统教育，与“创新传统文化”无直接关联，故①不符合题意； ②：“追寻革命足迹”直接体现传承红色基因的目的，故②符合题意； ③：“筑牢青春信仰”说明活动旨在引导学生坚定理想信念，故③符合题意； ④：红色文化教育是爱国主义教育的重要载体，有利于厚植爱国情怀，故④符合题意； 故本题选D。 7. 12月的黄山，风景如画，游人如织。玉屏峰上，黄山迎客松第19任守松人胡晓春每隔2小时就要巡查迎客松一次，风雨无阻、日夜守护。在平凡的岗位上默默奉献。胡晓春的个人经历体现了社会主义核心价值观公民层面的价值要求是（ ） A. 敬业 B. 友善 C. 平等 D. 文明 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会主义核心价值观。 A：材料中胡晓春“风雨无阻、日夜守护”“在平凡的岗位上默默奉献”，体现了对工作的专注坚守与责任感，符合“敬业”的内涵，故A符合题意； B：“友善”强调人与人之间的和谐关怀，材料未体现人际互动，故B不符合题意； C：“平等”侧重权利公平与机会均等，材料未涉及相关表述，故C不符合题意； D：“文明”多指社会风尚或行为规范，材料突出的是个人职业态度而非社会行为，故D不符合题意； 故本题选A。 8. 下面漫画告诉我们（ ） ①要以法治力量推进生态文明建设 ②违法就会受到刑罚 ③享有绝对自由是遵守法律的前提 ④应该强化规则意识 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设生态文明。 ①：漫画中“非法捕捞”行为被处以罚款，体现法律对破坏生态环境行为的制裁，说明要以法治力量推进生态文明建设，故①符合题意。 ②：违法包括一般违法和犯罪，只有犯罪行为才会受到刑罚处罚，“违法就会受到刑罚”混淆了违法与犯罪的区别，故②说法错误。 ③：自由是相对的，没有绝对的自由，遵守法律是享有自由的前提，“享有绝对自由是遵守法律的前提”说法错误，故③说法错误。 ④：非法捕捞是违反法律规则的行为，受到处罚启示我们应强化规则意识，故④符合题意。 故本题选C。 9. 2025年9月15日《光明日报》刊文《推进新时代党的民族工作高质量发展》指出，要依托各族青少年交流计划、各族群众互嵌式发展计划、旅游促进各民族交往交流交融计划等，实现各民族在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位嵌入，创造各族群众共居共学、共建共享、共事共乐的社会条件。这有利于（ ） A. 实现各地区同步富裕各民族同等繁荣 B. 铸牢中华民族共同体意识 C. 完善民族区域自治这一根本政治制度 D. 扩大我国公民各项民主政治权利 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护民族团结。 A：材料强调促进各民族交往交流交融，但“同步富裕”“同等繁荣”表述错误，我国坚持共同富裕，但允许有先富后富的过程，各民族发展程度不同，故A说法错误。 B：材料中“全方位嵌入”“共居共学”等措施直接指向增强民族团结，铸牢中华民族共同体意识是新时代民族工作的主线，故B符合题意。 C：民族区域自治制度是我国基本政治制度，根本政治制度是人民代表大会制度，故C说法错误。 D：公民的民主政治权利由宪法和法律规定，材料中的措施并未涉及权利范围的扩大，且“扩大各项权利”表述不严谨，故D说法错误。 故本题选B。 10. 作为中国对外开放的重要窗口，澳门凭借“一国两制”的制度优势、中西文化交融的独特底蕴以及与葡语国家的深厚联系，正在国家新发展格局中扮演着愈发重要的角色。这表明（ ） ①祖国统一是中华民族最伟大的梦想 ②“一国两制”实践取得举世公认成功 ③澳门与祖国共享繁荣富强伟大荣光 ④只有坚持社会主义制度才能发展澳门 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查“一国两制”的相关知识。 ①：题干强调澳门回归后的发展成就，未涉及“祖国统一”这一目标本身，且“最伟大的梦想”表述不准确（中华民族最伟大的梦想是实现中华民族伟大复兴），故①不符合题意； ②：题干明确提到澳门凭借“一国两制”制度优势发挥作用，体现其成功实践，故②符合题意； ③：题干指出澳门在国家新发展格局中扮演重要角色，表明其与祖国共享发展机遇，故③符合题意； ④：澳门实行资本主义制度，题干强调“一国两制”下不同制度共存的优势，而非必须坚持社会主义制度，故④说法错误； 故本题选C。 11. 党的十八大以来，党中央高度重视区域协调发展，不断丰富完善区域协调发展的理念、政策，区域协调发展的制度、理论和实践创新均取得重大进展。十五五规划建议也指出，要“优化区域经济布局，促进区域协调发展”。这表明中国式现代化是（ ） A. 全体人民共同富裕的现代化 B. 人口规模巨大的现代化 C. 人与自然和谐共生的现代化 D. 物质文明和精神文明相协调的现代化 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查实现共同富裕的相关知识。 A：全体人民共同富裕的现代化强调缩小贫富和区域差距，题干中区域协调发展的举措正是实现共同富裕的关键路径，故A符合题意； B：人口规模巨大的现代化描述中国人口基数大的特点，但题干未涉及人口问题，故B不符合题意； C：人与自然和谐共生的现代化聚焦环境保护，题干未提及生态内容，故C不符合题意； D：物质文明和精神文明相协调的现代化涉及经济与文化平衡，题干仅讨论经济布局，未涉及精神文明，故D不符合题意； 故本题选A。 12. 爸爸和安安的对话反映了做自信的中国人要（ ） 爸爸：越来越多的中国作品和中国作家在国际上获奖，中国文学影响力不断扩大。 安安：可不是嘛！我们老师也说，今天越来越多的西方国家庆祝中国春节。作为中国人，我们要做中华文化的传播者。 A. 对国家有认同 B. 对发展有信心 C. 对世界有贡献 D. 对文化有底气 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做自信的中国人的表现。 A：对国家有认同强调对国家主权、文化等的认同感，但题干中父女对话主要围绕文化传播展开，未直接体现国家认同，故A不符合题意； B：对发展有信心通常指对国家发展道路、前景的信念，而对话内容聚焦文化影响力，未涉及发展信心，故B不符合题意； C：对世界有贡献强调中国在全球事务中的责任担当，但题干仅提及文化传播，未体现贡献，故C不符合题意； D：对文化有底气表现为对中华文化的自信与传播意愿，对话中爸爸提到中国文学国际影响力扩大，安安强调要做文化传播者，直接体现文化自信，故D符合题意； 故本题选D。 二、非选择题（本题共5小题，共56分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。道德与法治课堂上，同学们围绕人民民主展开讨论。甲、乙两位同学的观点得到老师和同学们的认可。 运用所学知识，对两位同学的观点简要论述。 【答案】甲同学：通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 乙同学：公民的民主意识影响到一个国家和社会民主生活的质量和水平。在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识。提高公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。 【解析】 【分析】考点考查：法治保障民主、增强民主意识 能力考查：分析和解决问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用社会主义民主的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：甲同学认为发展人民民主需要法治保障→通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 关键词②：乙同学认为发展人民民主需要公民增强民主意识→公民的民主意识影响到一个国家和社会民主生活的质量和水平。在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识。提高公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 80年前，在中国共产党倡导建立的抗日民族统一战线旗帜下，中国人民经过14年不屈不挠的英勇奋战，打败了穷凶极恶的日本军国主义侵略者，赢得了近代以来中国反抗外敌入侵的第一次完全胜利，开辟了中华民族伟大复兴的光明前景。中国人民抗日战争伟大胜利永载民族史册，伟大抗战精神光耀复兴征程。 （1）阅读材料，谈谈14年中国人民抗日战争的历史对于今天实现中国梦有何启示。 （2）结合伟大抗战精神内涵（如上图），说说当代青少年学生应该怎样以实际行动传承弘扬伟大抗战精神。 【答案】（1）①坚持中国共产党的领导，发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用。 ②凝聚全国各族人民力量，筑牢民族团结，弘扬以爱国主义为核心的民族精神。 ③坚持不畏艰难、艰苦奋斗，勇于直面发展路上的风险和挑战。 ④坚决维护国家主权、安全和发展利益，增强忧患意识，树立总体国家安全观。 ⑤团结一切可以团结的力量，汇聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴合力。 （2）①树立爱国意识，厚植爱国情怀，自觉维护国家荣誉和利益。 ②努力学习科学文化知识，锤炼过硬本领，立志报效祖国。 ③磨砺坚强意志，遇到困难不轻言放弃，培养吃苦耐劳的品质。 ④珍视和平，增强忧患意识，主动关心国家时事。 ⑤在日常小事中团结同学，乐于助人，担负起青年的时代责任。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查实现中国梦、民族精神、党的领导的相关知识，并且要结合抗日战争的文字材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 在中国共产党倡导建立抗日民族统一战线可链接坚持中国共产党的领导的知识点。 14 年不屈不挠英勇奋战可链接发扬艰苦奋斗、不惧挫折的知识点。 全民族共同抗击侵略者可链接凝聚各族人民力量、维护民族团结的知识点。 抗击外敌入侵取得胜利可链接维护国家主权与国家安全的知识点。 抗战胜利助力民族复兴可链接弘扬民族精神助推中国梦实现的知识点。 【小问2详解】 从设问中可知要考查传承和弘扬民族精神的相关知识，并且要结合伟大抗战精神材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 抗战精神饱含爱国主义可链接青少年要心怀爱国之情的知识点。 先辈浴血奋战抗争强敌可链接青少年勤学苦练、增强自身能力的知识点。 抗战历程艰苦漫长可链接磨炼意志、直面挫折的知识点。 抗战依靠全民团结可链接日常和同学互帮互助、凝聚力量的知识点。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 2025年7月9日，广东江海基层立法联系点在大榕树下开展《中华人民共和国村民委员会组织法（修正草案）》意见征集活动。2025年9月25日，广东福田基层立法联系点举行企业破产法修订草案意见征集座谈会。基层立法联系点设立十年来，全国人大常委会法工委先后就214件次法律草案、立法规划稿以及备案审查工作征求基层立法联系点意见66000多条。 材料二 “有些历史建筑一直空置着，建议修缮文物，既要保护好，也要利用好，更好发挥它们的价值，让人们更好铭记历史，激发爱国热情。”退休教师张桂霞在基层立法联系点提出了自己的建议，获得了修法的吸收采纳。2023年新修订的文物保护法明确提出“在确保文物安全的前提下，坚持社会效益优先，有效利用文物资源”。“作为基层老百姓，现在能够参与法律的制定修改，我们感到很自豪。这样的法立到了大家的心里！”张桂霞激动地说。 （1）结合两则材料，谈谈我国设立基层立法联系点体现出的法治追求。 （2）阅读材料二，举例说明如何落实“坚持社会效益优先，有效利用文物资源”这一法律要求。 【答案】（1）实现良法之治，使立法反映最广大人民群众的意志和利益；法治建立在民主基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益最大化；走中国特色社会主义法治道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一；坚持民主立法、科学立法，使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护；等。 （2）示例：博物馆免费开放常设展览，通过VR技术开发线上展厅，让文物“活”起来；学校结合历史课程，组织学生参观文物古迹，开展研学活动；利用文物资源创作纪录片、文创产品，传播历史文化；建立文物保护志愿者队伍，加强文物保护宣传教育，在保护中利用，在利用中传承；等。 【解析】 【分析】考点考查：法治的要求、全面依法治国的基本要求、发展中国特色社会主义文化的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法治的要求、全面依法治国的基本要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：广东福田基层立法联系点举行企业破产法修订草案意见征集座谈会→可链接良法之治+坚持民主立法、科学立法。 关键词②：全国人大常委会法工委先后就214件次法律草案、立法规划稿以及备案审查工作征求基层立法联系点意见66000多条→可链接走中国特色社会主义法治道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用发展中国特色社会主义文化的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在确保文物安全的前提下，坚持社会效益优先，有效利用文物资源→可链接博物馆免费开放常设展览，通过VR技术开发线上展厅，让文物“活”起来+组织学生参观文物古迹；利用文物资源创作纪录片、文创产品；建立文物保护志愿者队伍，加强文物保护宣传教育，在保护中利用，在利用中传承。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 阅读材料，完成下列要求。 三座城市的故事，写在中国式现代化进程中的时代华章。 故事1 故事2 故事3 城市：深圳 城市标签：改革开放 城市：合肥 城市标签：新能源汽车 城市：乌鲁木齐 城市标签：民族团结 深圳因改革开放而生，因改革开放而兴。2025年是深圳经济特区建立45周年，是进一步全面深化改革的重要一年，也是深圳综合改革试点实施5周年。在这一重要节点，中办、国办发布了《关于深入推进深圳综合改革试点深化改革创新扩大开放的意见》，将为深圳建设新时代经济特区、新征程中国特色社会主义先行示范区和粤港澳大湾区注入强劲动力。 平均每分钟下线一辆新能源汽车，2025年上半年产量超55万辆，位居全国前列。近年来，合肥面对新一轮科技革命和产业变革深入发展的新机遇，提前谋划、系统布局，锁定新能源汽车产业作为“首位产业”，围绕加快建设国际一流新能源汽车之都，以创新聚变助推产业裂变，培育具有国际竞争力的新能源汽车产业集群，全力推动产业延链补链强链，发展取得显著成效。 作为新疆维吾尔自治区首府，乌鲁木齐市是一个多民族聚居、多文化交融的城市，是中华民族多元一体格局的生动缩影。近年来，以铸牢中华民族共同体意识为主线，从文化浸润、经济共建、民生共享、社会共治等维度深入探索实践，让民族团结之花在天山脚下常开长盛。 （1）阅读“故事1”，运用所学知识，简要说明深圳“进一步改革开放”何以能为发展“注入强劲动力”。 （2）阅读“故事2”，说说合肥锁定新能源汽车产业作为“首位产业”的现实考量。 （3）结合“故事3”，从“文化浸润”“经济共建”“民生共享”“社会共治”中任选两个维度，分别谈谈如何“让民族团结之花常开长盛”。 【答案】（1）进一步激发人民群众的创造性；进一步解放和发展社会生产力；进一步增强社会发展活力；进一步让创新更好推动经济高质量发展。 （2）我国资源环境面临危机，需要转变发展方式，坚持绿色发展道路；转换增长动力，促进经济转型升级；提升经济发展质量，增强城市经济实力。 （3）示例：文化浸润：大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流。经济共建：推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，在人力、物力、财力等方面对口支援民族地区经济社会发展。民生共享：支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，建立健全基本养老、基本医疗保险制度。社会共治：完善共建共治共享机制，凝聚各族人民群众力量，加强社会治理，促进各民族交往交流交融。 【解析】 【分析】考点考查：改革开放的重要性、走绿色发展道路、维护民族团结。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：政治认同。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为深圳，需要运用改革开放的重要性的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：进一步改革开放”何以能为发展“注入强劲动力→进一步激发人民群众的创造性；进一步解放和发展社会生产力；进一步增强社会发展活力；进一步让创新更好推动经济高质量发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为合肥，需要运用走绿色发展道路的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：锁定新能源汽车产业作为“首位产业”的现实考量→我国资源环境面临危机，需要转变发展方式，坚持绿色发展道路；转换增长动力，促进经济转型升级；提升经济发展质量，增强城市经济实力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为新疆，需要运用维护民族团结的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：文化浸润→大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流。 关键词②：经济共建→推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，在人力、物力、财力等方面对口支援民族地区经济社会发展。 关键词③：民生共享→支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，建立健全基本养老、基本医疗保险制度。 关键词④：社会共治→完善共建共治共享机制，凝聚各族人民群众力量，加强社会治理，促进各民族交往交流交融。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。某校九年级同学开展综合性探究学习活动，请你参与活动并完成下列要求。 【理念与价值】 同学们了解到我国正在编纂制定生态环境法典。 生态环境法典是新中国成立以来第二部以法典命名的法律，是中国立法史上具有里程碑意义的重大立法。我国正在审议的生态环境法典草案以“人与自然和谐共生”的价值观为基础，充分体现中国的“人与自然是生命共同体”的哲学理念。 （1）运用教材知识，简要论证“人与自然和谐共生”的生态观。 【探究与措施】 在道德与法治课老师带领下，同学们在探究“人口数量与环境压力关系”时，有同学绘制了下图描述二者之间的关系。 （2）如果想在M点处实现图示的预期变化，国家应该采取哪些措施？ 【倡议与行动】 爱好漫画制作的安安同学向同学们发出倡议。 （3）搜寻漫画中的信息，谈谈为响应两幅漫画中的倡议，青少年可采取哪些日常行动。 【答案】（1）自然是生命之母，人与自然是生命共同体。自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件；作为自然的一部分，人类也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。 （2）坚持走绿色发展道路，处理好经济发展与生态环境保护的关系；坚持绿色富国、绿色惠民，激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦；走绿色、循环、低碳发展之路，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式；严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线；必须完善生态文明制度体系，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，加快完善落实绿水青山就是金山银山理念的体制机制；坚持计划生育基本国策，优化人口发展战略，提高人口素质，合理调控人口规模等。 （3）绿色出行，如步行、骑自行车或乘坐公共交通工具；节约资源，随手关灯、关水龙头，减少一次性用品的使用；参与植树造林等环保活动，积极宣传环保知识，提高身边人的环保意识；等。 【解析】 【分析】考点考查：人与自然和谐共生、坚持走绿色发展道路、践行低碳生活。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：政治认同。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用人与自然和谐共生的有关知识，从论证类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：以“人与自然和谐共生”的价值观为基础，充分体现中国的“人与自然是生命共同体”的哲学理念→自然是生命之母，人与自然是生命共同体。自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件；作为自然的一部分，人类也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用坚持走绿色发展道路的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人口数量与环境压力关系→坚持走绿色发展道路，处理好经济发展与生态环境保护的关系；坚持绿色富国、绿色惠民，激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦；走绿色、循环、低碳发展之路，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式；严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线；必须完善生态文明制度体系，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，加快完善落实绿水青山就是金山银山理念的体制机制；坚持计划生育基本国策，优化人口发展战略，提高人口素质，合理调控人口规模等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查践行低碳生活。属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $