3.1 做有梦想的少年 学历案-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治学历案以“做有梦想的少年”为主题，通过课前预习案（基础识记、正误辨析）和课中探究案（案例分析、小组合作），引导学生理解梦想价值、少年梦想特点及努力内涵，最终制定个人追梦规划。 资料特色在于融合政治认同与道德修养，采用袁隆平追梦事迹、周恩来“为中华之崛起而读书”等案例，搭配大国工匠短视频，通过情境教学、小组合作引导学生将个人梦想融入中国梦，在制定追梦规划中培育脚踏实地、持之以恒的品格，突出学生主体与教师引导结合。

初中道德与法治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 七年级 科目 道德与法治 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 做有梦想的少年 课型 新授 审核人 学校审核 姓名 课标要求 依据2022版道法课标，引导学生认识梦想的价值与意义，把握少年梦想的时代特征，知晓少年梦与中国梦的内在关联。树立积极向上的人生理想，摒弃空想懈怠心态，懂得努力是实现梦想的唯一途径，学会规划成长目标、付诸踏实行动，培育追梦担当意识，成长为心怀理想、脚踏实地的新时代少年。 学习目标 政治认同：明晰少年梦链接中国梦，厚植家国情怀。 道德修养：培养坚持不懈、脚踏实地的优良品格，坚守追梦初心。 法治观念：树立规则意识，以合规言行践行追梦之路，规范自我成长。 健全人格：塑造积极进取、直面挫折的心态，学会自我规划、自我激励，锤炼坚韧意志，树立正确人生价值观。 重难点 重点：理解梦想对个人成长的重要价值，掌握少年梦想的特点，明确努力的内涵与追梦要求。 难点：突破“梦想虚无、空想无用”的认知误区，引导学生将个人小我梦想融入国家大我发展，区分立长志与常立志，真正把梦想转化为持之以恒的日常行动，杜绝空谈理想。 资源与 建议 教学资源选用袁隆平追梦事迹、新时代少年励志案例、大国工匠成长故事短视频，搭配教材文本、追梦主题图文素材、学生成长规划量表。教学建议采用情境教学、案例探究、小组合作模式，贴合七年级学生认知特点，弱化理论说教。立足学生生活实际，引导学生结合自身兴趣、特长确立梦想。课堂多留白互动，鼓励学生自主表达、深度探究，课后联动家庭，督促学生落实追梦小行动，实现知行合一。 学习过程 （一）课前预习案（自主预习，夯实基础） 亲爱的同学们，步入初中，我们开启了人生成长的全新阶段，青春因梦想而闪耀。本节课我们将探寻梦想的意义，解锁少年追梦的正确方式。请同学们自主阅读教材对应内容，独立完成以下预习习题，梳理基础知识点，初步构建知识框架，带着疑问走进课堂。 1. 填空题（基础识记） （1）梦想是我们对未来美好生活的________，它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 （2）有梦想，就有________。少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 （3）少年的梦想，与个人的________紧密相连；与时代的脉搏紧密相连，与________密不可分。 （4）________是梦想与现实之间的桥梁。 （5）努力，需要________。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，立大志、立长志。 （6）努力，需要________。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。 2. 判断题（正误辨析，对的打√，错的打×） （1）梦想都是不切实际的空想，对我们的成长没有任何意义。（） （2）少年的梦想只需要关注个人兴趣，不用考虑国家和时代发展。（） （3）只要树立了梦想，就一定能够实现人生目标。（） （4）努力需要持之以恒，半途而废的追梦注定无法成功。（） （5）立长志比常立志更重要，青少年要树立长远的人生志向。（） 3. 单项选择题（基础应用） （1）青春的我们拥有无尽遐想，下列对梦想的认识正确的是（） A. 梦想就是虚无缥缈的幻想 B. 梦想能激发我们前进的动力 C. 所有人的梦想都是相同的 D. 梦想一旦确立就不能改变 （2）“少年梦托起中国梦”说明少年的梦想（） A. 是天真可爱的无端幻想 B. 与国家发展紧密相连 C. 只关乎个人未来发展 D. 能够直接实现中国梦 （3）实现梦想的桥梁是（） A. 天赋 B. 运气 C. 努力 D. 机遇 4. 预习简答题（初步思考） （1）结合自身思考，你的初中梦想是什么？简单说说梦想对你的成长有什么帮助？ （2）简要概括，少年的梦想有哪些重要特点？ （3）结合教材，说说青少年实现梦想需要做到哪些要求？ 5. 预习疑惑记录 通过自主预习，你还有哪些不懂的问题、困惑的知识点，请逐条记录下来，课堂上重点探究解决。 （二）课中探究案（合作探究，深度提升） 课堂学习以自主思考、小组合作、案例探究、深度辨析为主，层层突破重难点，厘清易错知识点，实现从基础识记到理解运用的提升，真正学会树立梦想、践行梦想。 探究一：感悟梦想力量，正视梦想价值 【情境素材】袁隆平院士一生怀揣两个梦想，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。为了实现梦想，他一生扎根田间，数十年如一日潜心研究，不畏艰辛、反复试验，最终攻克杂交水稻难题，解决了数亿人的温饱问题，用一生努力践行少年志向，成就了伟大人生，助力国家粮食安全发展。反观部分青少年，终日无所事事，没有人生目标，沉迷玩乐、虚度光阴，对未来毫无规划，整日浑浑噩噩。 探究习题： 1. 对比袁隆平院士与无目标青少年的人生状态，谈谈梦想对个人成长、人生发展有哪些重要意义？ 2. 有人说“平凡的普通人不需要梦想，只有伟人、名人需要追梦”，请你辨析这一观点。 3. 结合自身初中生活，说说没有梦想的青春会面临哪些问题？拥有梦想能给你的学习生活带来哪些改变？ 【小组讨论总结】通过案例探究，我们可以明确，梦想不是伟人的专属，是每一个青少年成长的必需品。梦想能够激发生命活力，指引人生方向，赋予奋斗动力，让青春有目标、有追求、有温度，是青少年成长路上不可或缺的精神力量。 探究二：深挖少年梦想特点，链接时代与家国 【素材一】少年周恩来年少立志“为中华之崛起而读书”，一生坚守初心，为国为民奋斗终身；新时代少年航天员桂海潮，出身普通农家，少年时怀揣航天梦想，刻苦求学、坚持不懈，最终圆梦航天，助力我国航天事业发展。 【素材二】部分同学的梦想：同学A梦想成为医生，救死扶伤，守护人民健康；同学B梦想成为教师，教书育人，培育时代新人；同学C只想轻松度日，不想努力、不想奋斗，只求安稳享乐。 探究习题： 1. 结合周恩来、桂海潮的追梦故事，归纳少年梦想的两大核心特点。 2. 对比三位同学的梦想，谈谈什么样的少年梦想更有价值、更有意义？ 3. 深度思考：为什么少年的梦想必须与时代、国家紧密相连？个人梦想与中国梦是什么关系？ 4. 易错辨析：有人认为“我的梦想我做主，只需要考虑自己，不用关心国家大事”，请评析该观点。 【核心知识梳理】少年的梦想既要立足个人成长、贴合自身志向，更要顺应时代发展、融入国家复兴大业。少年是国家未来、民族希望，少年有梦则国家有望，个人梦想依托时代才能实现，中国梦为少年追梦提供广阔平台，二者相辅相成、密不可分。 探究三：解码努力真谛，掌握追梦方法 【情境辨析】情境一：小明新学期立志要考上重点高中，每天热血沸腾制定梦想计划，但坚持三天就放弃，上课走神、作业敷衍，常立志却无恒行。情境二：小雨梦想成为学霸，明确长远目标，每天坚持早起背书、认真听课、及时复盘错题，遇到成绩下滑不气馁，持之以恒稳步提升。情境三：小宇树立了远大梦想，但从不付出任何行动，整日空谈理想，认为只要有梦想，未来自然会成功。 探究习题： 1. 分析三位同学的行为，说说谁的追梦方式是正确的？其他两人存在哪些问题？ 2. 结合教材知识，谈谈什么是真正的努力？努力对于实现梦想有什么作用？ 3. 青少年追梦路上，为什么要杜绝“常立志”，坚持“立长志”？ 4. 结合自身实际，说说追梦路上需要克服哪些困难？如何用坚持与立志践行梦想？ 5. 拓展思考：努力就是一味埋头苦干吗？新时代青少年追梦还需要做到什么？ 【重难点突破】努力是梦想与现实的唯一桥梁，真正的努力不是一时热血、空谈口号，而是明确志向、持之以恒、脚踏实地。追梦既要树立长远坚定的志向，找准人生方向，又要坚持日复一日的积累，直面挫折、永不言弃，拒绝空想、杜绝懈怠。 探究四：知行合一，制定个人追梦规划 经过本节课的学习，我们明晰了梦想的价值、少年梦想的特点、追梦的方法。请结合本节课所学知识和自身实际，完成专属个人的初中追梦规划，将理论知识转化为实际行动。 探究习题： 1. 我的专属梦想：（明确初中阶段核心目标，贴合自身实际） 2. 我的追梦初心：说说我为什么树立这个梦想，梦想能带给我什么？ 3. 我的追梦行动：为实现梦想，我在学习、生活中需要做到哪些具体小事？（至少写出5条具体行动） 4. 我的追梦坚守：追梦路上我可能会遇到哪些困难？我将如何坚持下去？ 5. 我的时代担当：我的个人梦想如何贴合时代发展、助力国家成长？ 【课堂深度总结】青春最美的姿态，是心怀梦想、脚踏实地。作为新时代少年，我们既要敢于做梦、勇于追梦，树立贴合个人、贴合时代、贴合国家的远大梦想，更要以立志为根基、以坚持为保障，用点滴努力浇灌梦想，拒绝空想、坚守初心，做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代追梦少年。 板书设计 做有梦想的少年 1. 梦想的力量 - 内涵：对未来美好生活的愿望 - 意义：激发生命活力、指引人生方向、点亮青春底色 2. 少年梦想的特点 - 与个人志向紧密相连（立足自我） - 与时代脉搏、中国梦密不可分（立足家国） 3. 追梦的途径：努力 - 努力需立志：立大志、立长志，明确人生航标 - 努力需坚持：持之以恒、直面挫折、杜绝懈怠 4. 少年担当：心怀梦想，脚踏实地，知行合一 检测与作业 （一）单项选择题 1. 梦想让青春更精彩，下列关于梦想的说法正确的是（） A. 梦想遥不可及，没必要树立 B. 梦想能激发我们前进的动力 C. 一旦树立梦想就必须一成不变 D. 只有宏大的梦想才有意义 2. “新时代中国青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者”，这要求少年梦想需要（） A. 只关注个人前途 B. 与时代发展同频共振 C. 脱离现实自由畅想 D. 完全效仿他人梦想 3. 通往梦想的道路从无捷径，实现梦想的关键是（） A. 等待机遇 B. 依靠他人 C. 坚持努力 D. 凭借天赋 4. 少年立志当高远，这告诉我们追梦需要（） A. 立志 B. 虚荣 C. 浮躁 D. 变通 （二）简答题 结合本节课所学知识，简要回答：青少年应该如何树立并实现自己的人生梦想？ 参考答案 （一）课前预习案答案 1. 填空题 （1）愿望 （2）希望 （3）人生志向、中国梦 （4）努力 （5）立志 （6）坚持 2. 判断题 （1）× （2）× （3）× （4）√ （5）√ 3. 单项选择题 （1）B （2）B （3）C 4. 预习简答题（参考答案，言之有理即可） （1）示例：我的初中梦想是考上理想高中。梦想能让我明确学习目标，激发学习动力，克服懈怠情绪，让初中生活更有方向、更有意义。 （2）少年的梦想与个人人生志向紧密相连；与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 （3）需要树立远大志向，立长志、立大志；需要持之以恒坚持努力，脚踏实地、不懈奋斗。 （二）课中探究案参考答案（核心要点） 探究一 1. 梦想的意义：激发生命热情与勇气，指引人生前进方向，克服迷茫懈怠，赋予奋斗动力，让人生拥有目标和价值，助力个人成长成才。 2. 该观点错误。梦想是每个人的精神追求，不分平凡与伟大。普通人的梦想同样能支撑个人成长、创造人生价值，无数普通人的追梦，共同汇聚成时代发展的力量。 3. 无梦想的青春容易迷茫、懈怠、虚度光阴，缺乏奋斗动力；有梦想能明确学习生活目标，主动克服困难，积极进取，让青春充实而有意义。 探究二 1. 少年梦想立足个人志向、贴合自身成长；紧跟时代发展、融入国家发展大局。 2. 贴合时代、心怀家国、积极向上、勇于奉献的梦想更有价值，能够实现个人价值与社会价值的统一。 3. 个人的成长离不开时代与国家，时代发展为少年追梦提供平台，国家进步为个人圆梦保驾护航。少年梦是中国梦的组成部分，少年追梦助力中国梦实现，中国梦托举少年成长。 4. 该观点错误。个人成长与国家、时代紧密相连，脱离国家和时代的个人梦想狭隘且难以长久。青少年要将个人梦想融入国家发展和民族复兴，实现小我融入大我。 探究三 1. 小雨的追梦方式正确。小明常立志、无坚持，半途而废；小宇空谈梦想、不付诸行动，陷入空想误区。 2. 努力是一种脚踏实地、坚持不懈的生活态度，是梦想与现实的桥梁。唯有努力，才能缩小理想与现实的差距，让梦想逐步落地。 3. 常立志容易导致目标涣散、做事浮躁、一事无成；立长志能明确长远方向，坚定初心，持之以恒深耕目标，稳步实现成长突破。 4. 困难：学习压力大、成绩波动、惰性心理、挫折打击等。做法：坚定志向、调整心态、拆分目标、点滴积累、永不言弃。 5. 努力不是盲目苦干，还要讲究方法、善于总结、及时调整、脚踏实地、知行合一。 探究四（开放性习题，言之有理、贴合要求即可） （三）当堂检测答案 1. 单项选择题 1.B 2.B 3.C 4.A 2. 简答题 ①树立梦想：立足自身实际，结合个人志向，贴合时代发展，将个人梦想融入中国梦，树立积极向上、远大务实的人生梦想；②实现梦想：树立长远志向，立大志、立长志；坚持脚踏实地，持之以恒付出努力，直面追梦挫折，拒绝空想懈怠，以实际行动践行初心，逐梦前行。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $