4.2 依法行使权利 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件聚焦“依法行使权利”核心知识点，涵盖行使权利的界限、维护权利的方式等内容。课堂导入通过情景剧《压岁钱买手机引发的退货风波》、手机使用问卷调查及国家工信部数据，从生活案例到社会现象，构建“案例分析—法律解读—实践应用”的学习支架，衔接权利行使与维权方法的逻辑脉络。 其亮点在于以法治观念为核心，结合民法典条文解读情景剧案例，帮助学生理解权利行使的“三不一依照”原则，通过小组合作探究四种维权方式并完成对比表格，培养责任意识。采用案例教学与合作展示相结合的方法，小结用“行使权利有权限、维护权利守程序”凝练知识，实践任务制作法治海报提升学生法治意识，教师可借助资料实现理论与实践的高效融合。

第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利 3.2 依法行使权利 2024年我国移动电话 用户总数17.9亿户 普及率127.1部/百人 国家工信部数据 关于手机的问卷调查统计 1、你是否使用过手机？ 2、手机的使用是否有限制？ 限制来自哪里？ 请欣赏情景剧： 《压岁钱 买手机 引发的 退货风波》 行使权利有界限 01 小组讨论活动要求: 1.小组交流3分钟，组长组织讨论， 记录员作好记录。 2.发言人交流发言，声音洪亮，条理清楚。 结合教材以及情景剧：“压岁钱买手机引发的退货风波”，开展小组合作探究： 小雨妈妈的维权方式是否正确？手机店老板把手机卖给小雨的行为是否正确？原因？应该如何正确行使权利？ 合作展示→共享共长 第十九条：八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认；但是，可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。 第一百四十五条：限制民事行为能力人实施的纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力、精神健康状况相适应的民事法律行为有效;实施的其他民事法律行为经法定代理人同意或者追认后有效。 第一百五十七条：民事法律行为无效、被撤销或者确定不发生效力后，行为人因该行为取得的财产，应当予以返还；不能返还或者没有必要返还的，应当折价补偿。有过错的一方应当赔偿对方由此所受到的损失；各方都有过错的，应当各自承担相应的责任。法律另有规定的，依照其规定。 法律小达人来解说： 7 1.公民应如何依法行使权利？ ①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 ②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 小结： 行使权利有界限 行使权利有要求 行使权利有程序 不越界 不滥用 不损害 一依照 “三不一依照” 维护权利有方法 02 维权方式 诉讼 和解 调解 仲裁 非诉讼方式 维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。 结合教材44-46页以及情景剧：“压岁钱买手机引发的退货风波”，思考： 小雨一家是通过什么方式来维权的？除此之外还可以通过哪些方式维权？ 启思: 结合教材44-46页以及情景剧：“压岁钱买手机引发的退货风波”，小组合作交流：对四种维权方式进行深入学习，完成表格。每组完成一种维权方式的学习卡内容。 分组：4-6人一小组，每小组确定1个发言人，1个记录人； 时间：讨论3分钟，发言1分钟； 要求：完成表格，推选出优秀法治小组。 合作展示→共享共长 和解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。 和解 方式 参与人 依据 适用 特点 实施方式 和解 自愿互谅 当事人 事实、法律、道德 常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷 快速便捷常用 当事人可以在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。 维护权利方式之一：和解 犯 调解是通过调解组织解决纠纷的方式。 维护权利方式之一：调解 方式 参与人 依据 适用 特点 实施方式 调解 ️调解组织 当事人+ 调解组织（由第三方组织或主持） 法律法规、政策、 社会公德 广泛适用 便民和谐 通过调解组织，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。包括：人民调解、行政调解、司法调解 人民调解：依法设立的调解民间纠纷的群众性组织，常由村委会和居委会负责。 行政调解：由行政机关主持，通过说服教育来调解民事纠纷或轻微刑事案件。 司法调解：是指人民法院对民事案件诉讼双方当事人进行调解的结案方式。 调解无效怎么办呢？ 双方自愿申请仲裁 通过诉讼，向法院起诉 仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。 维护权利方式之一：仲裁 犯 方式 参与人 依据 适用 特点 实施方式 仲裁 仲裁机构 不适用于刑事案件、婚姻、收养、监护、扶养、继承纠纷、依法应当由行政机关处理的行政争议。 当事人 仲裁机构 仲裁协议、 法律 合同纠纷和其他财产权益争议 仲裁裁判 灵活性、 快捷性、 保密性 当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。 诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式 诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要通过诉讼手段，通过打官司讨回公道。 19 维护权利方式之一：诉讼 犯 方式 参与人 依据 适用 特点 实施方式 诉讼 人民法院 当事人及代理人、人民法院 事实、法律 法规 违法行为 最正规 最权威 最后屏障 公民可以依法向人民法院提起民事诉讼、行政诉讼、刑事自诉。 方式 参与人 依 据 适 用 特点 实施方法 和解 调解 仲裁 诉讼 归纳总结 当事人 当事人 调解组织 当事人 仲裁机构 当事人及代理人、人民法院 事实、法律、道德 法律法规、政策、公德 仲裁协议、 法律 事实、法律 常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷 自愿互谅 人民调解 行政调解 司法调解 民事诉讼 刑事诉讼 行政诉讼 仲裁裁判 广泛适用 合同纠纷和其他 财产权益争议 违法行为 快速便捷 便民和谐 程序灵活、 快捷性、 保密性 最正规 最权威 最后屏障 灵活运用维权方式 耗时、严格 最正规最权威，维权的最后屏障 第一种方式 第三种方式 第二种方式 第四种方式 不成 不成 和解 调解 仲裁 诉讼 维权方式无先后，降低维权成本，采用适当的方式化解矛盾和纠纷，促进社会和谐。 拓 展 延 伸 你还知道其他的维权方式吗？ 求助热线 信 访 从单位、社会团体获得帮助，等等 公民可以通过政府向社会提供的热线电话反映问题，寻求帮助。如12345市民服务热线、12315投诉平台。 公民以书信、电子邮件、电话、走访等形式向各级国家机关及其工作人员反映问题。 普法宣传有行动 03 维 权 小 超 人 + = 行使权利有权限 维护权利 守程序 依法行使权利 和 解 调 解 仲 裁 诉 讼 行使权利有界限 行使权利有要求 行使权利有程序 归纳凝练→内化升华 26 小试牛刀 （完成导学案练习 ） 04 知识掌握与实践任务 知识掌握：电影《哪吒之魔童闹海》中，东海龙王敖光为给敖丙报仇，与申公豹勾结，率领海妖族兵围陈塘关，致使百姓鸡犬不宁、流离失所 。 请结合八下道德与法治“依法行使权利”的知识点分析东海龙王的行为是否正确行使了权利？ 假设你是陈塘关的一名百姓，请从依法维权的角度，说说你会采取哪些方式维护自己的权益，每种方式的流程和特点是什么？制作一个简单的思维导图来呈现。 实践任务：为增强学生的权利意识，让学生学会正确行使权利，以小组为单位制作“增强权利意识 依法行使权利”的法治宣传海报 希望同学们： 在实践中不断增强权利意识、法治意识，能够珍惜权利，依法行使手中的权利。 行使权利有界限，维护权利守程序。 老师寄语： 谢谢 $