精品解析：贵州安顺市2025-2026学年第二学期八年级生物期末检测试题

生物部分 我国航天员在微重力环境的天宫空间站问天舱内，利用“生命生态实验柜”开展了水稻“从种子到种子”全生命周期、拟南芥开花调控、生菜气雾栽培、斑马鱼水生生态系统、涡虫再生、小鼠空间生理、太空诱变育种等真实实验，请结合所学知识回答各题。 一、选择题（本大题共15小题。每小题2分，共30分） 1. 空间站完成了水稻“从种子到种子”全生命周期培养和涡虫再生实验（涡虫切成多段能长成新个体）。关于这两种生殖方式，下列相关叙述正确的是（ ） A. 水稻和涡虫都属于无性生殖 B. 水稻和涡虫都属于有性生殖 C. 水稻属于无性生殖，涡虫属于有性生殖 D. 水稻属于有性生殖，涡虫属于无性生殖 【答案】D 【解析】 【详解】A．水稻的生殖过程需经过两性生殖细胞结合，属于有性生殖，涡虫的生殖无需经过两性生殖细胞结合，属于无性生殖，A错误。 B．水稻属于有性生殖，涡虫属于无性生殖，二者生殖方式不同，B错误。 C．水稻属于有性生殖，涡虫属于无性生殖，C错误。 D．水稻通过种子繁殖，种子由受精卵发育而来，属于有性生殖；涡虫通过切段再生形成新个体，不经过两性生殖细胞结合，属于无性生殖，D正确。 2. 神舟十九号乘组在空间站进行甘薯的茎段扦插实验，这种繁育方式的优点是（ ） A. 后代变异性强 B. 后代能保持母本的优良性状 C. 后代生活力更强 D. 后代适应能力较弱 【答案】B 【解析】 【详解】A．后代变异性强是有性生殖的特点，甘薯茎段扦插属于无性生殖，后代变异性弱，A错误。 B．甘薯茎段扦插属于无性生殖，不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，后代能保持母本的优良性状，B正确。 C．有性生殖的后代因基因重组具有更强的生活力，无性生殖的后代生活力相对较弱，C错误。 D．后代适应能力较弱是无性生殖的缺点，并非该繁育方式的优点，D错误。 3. 某校生物兴趣小组预想在天宫空间站开展拟南芥嫁接探究实验，计划选用不同植物作砧木，拟南芥作接穗。下列相关说法错误的是（ ） A. 选择与拟南芥亲缘关系近的植物作砧木成活率更高 B. 嫁接成功的关键是使接穗和砧木的形成层紧密结合 C. 嫁接成功后接穗茎段具有拟南芥和砧木的性状 D. 嫁接能保留作为接穗的拟南芥优良品种的性状 【答案】C 【解析】 【详解】A．亲缘关系越近的植株，嫁接越容易成活，嫁接后的成活率越高，A正确。 B．形成层具有分裂增生能力，接穗和砧木的形成层紧密结合才能保证二者愈合生长，这是嫁接成功的关键，B正确。 C．嫁接属于无性生殖，能够保持接穗的优良性状，接穗的性状由自身遗传物质决定，不会表现出砧木的性状，C错误。 D．无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，遗传物质稳定，能保留作为接穗的拟南芥优良品种的性状，D正确。 4. 太空水稻子代保持了亲代米粒饱满、营养价值高的基本特征，这种亲子代间的相似性称为（ ） A. 变异 B. 遗传 C. 进化 D. 适应 【答案】B 【解析】 【详解】A．变异是指亲子间和子代个体间的差异，A错误。 B．遗传是指亲子代间的相似性，题干中太空水稻子代保持亲代米粒饱满、营养价值高的特征，这种亲子代间的相似性称为遗传，B正确。 C．进化是生物种群在长期演化过程中发生的定向变化，并非亲子代间的相似性，C错误。 D．适应是生物的形态结构或生理功能与环境相适应的现象，与题干描述的亲子代相似性无关，D错误。 5. 太空育种水稻种子经地面播种后，与原品种植株高度、抗病能力等性状差异明显且能稳定遗传。这种育种方法能够成功，是因为从根本上改变了水稻的（ ） A. 形态特征 B. 生理特征 C. 遗传物质 D. 生活环境 【答案】C 【解析】 【详解】A．形态特征是生物性状的外在表现，并非根本改变的对象，A不符合题意。 B．生理特征属于生物性状范畴，是遗传物质控制的结果，不是根本改变的对象，B不符合题意。 C．太空育种借助太空特殊环境诱导水稻遗传物质发生改变，这是性状差异能稳定遗传的根本原因，C符合题意。 D．生活环境只是外界条件，太空育种后回到地面种植，生活环境恢复，不是根本改变的因素，D不符合题意。 6. 空间站斑马鱼的精子和卵细胞在水中结合完成受精。斑马鱼体细胞中有25对染色体，则其卵细胞和受精卵中的染色体数目分别是（ ） A. 25条、25对 B. 25对、25条 C. 25对、25对 D. 25条、25条 【答案】A 【解析】 【详解】体细胞中染色体成对存在，形成生殖细胞时染色体数目减半，卵细胞属于生殖细胞，染色体数目为体细胞的一半，即25条；受精卵由精子和卵细胞结合形成，染色体数目与体细胞一致，为25对，A正确，BCD错误。 7. 太空实验研究中，科学家观察了以下性状，其中属于相对性状的是（ ） A. 水稻高茎、番茄矮茎 B. 生菜大叶、小麦细叶 C. 小鼠白毛、小鼠黑毛 D. 水稻糯性、水稻抗倒伏 【答案】C 【解析】 【详解】A．水稻和番茄是不同种生物，高茎与矮茎不属于同种生物的同一性状，A错误。 B．生菜和小麦是不同种生物，大叶与细叶不属于同种生物的同一性状，B错误 。 C．小鼠属于同种生物，白毛与黑毛是同一性状（毛色）的不同表现形式，符合相对性状的定义，C正确 。 D．水稻的糯性与抗倒伏是两种不同的性状，并非同一性状的不同表现，D错误。 8. 太空番茄的红果对黄果为显性性状，若将纯种红果番茄与纯种黄果番茄杂交，则子一代种子萌发后，其植株上结的果实的颜色为（ ） A. 全为红色 B. 全为黄色 C. 一半红，一半黄 D. 红黄相间 【答案】A 【解析】 【详解】设红果显性基因为A，黄果隐性基因为a。纯种红果（AA）与纯种黄果（aa）杂交，子一代基因型为Aa 。因为果实的果皮由子房壁发育而来，子房壁属于植株体细胞，其性状由植株基因型决定。红果为显性性状，所以基因型为Aa的子一代植株所结果实果皮为红色，故选A。 9. 空间站实验小鼠的性别遗传与人类非常相似，属于XY型性别决定。下列说法正确的是（ ） A. 雌鼠体细胞的性染色体组成为XY B. 小鼠性别由性染色体的组成决定 C. 雄鼠只产生含有X染色体的精子 D. 空间站微重力环境决定小鼠性别 【答案】B 【解析】 【详解】A．XY型性别决定中，雌性个体体细胞的性染色体组成为XX，雄性个体体细胞性染色体组成为XY。雌鼠属于雌性个体，体细胞性染色体应为XX，A错误。 B．在XY型性别决定的生物中，生物的性别是由性染色体的组成来决定的。含有XX性染色体的个体表现为雌性，含有XY性染色体的个体表现为雄性。空间站实验的小鼠属于XY型性别决定，性别由性染色体组成决定，B正确。 C．雄鼠体细胞性染色体是XY，在形成精子的细胞分裂过程中，性染色体彼此分离，会产生两种精子，一种含有X染色体，另一种含有Y染色体。雄鼠并不是只产生含X染色体的精子，C错误。 D．小鼠的性别由自身细胞内的性染色体组成决定。空间站微重力属于外界环境条件，外界环境不能决定生物的性别，只能对生物的性状产生一定影响，D错误。 10. 太空环境中，微生物可能因基因突变产生新的性状。某种细菌在空间站长期培养后出现了耐辐射能力，用达尔文自然选择学说判断，下列相关叙述正确的是（ ） A. 太空辐射诱导细菌只产生耐辐射的变异 B. 细菌在太空环境中主动适应而产生变异 C. 太空的特殊环境定向选择了耐辐射个体 D. 所有细菌都朝着耐辐射的方向发生变异 【答案】C 【解析】 【详解】A．变异是不定向的。太空辐射会诱导细菌产生多种不定向的变异，并非只产生耐辐射的变异，A错误。 B．细菌的变异是随机产生的，而不是主动适应环境而产生的，B错误 。 C．太空的特殊环境对细菌的变异进行了定向选择，即定向选择了耐辐射个体，因此耐辐射的个体更易存活下来，C正确。 D．变异是不定向的，细菌的变异不会都朝着耐辐射的方向发生，D错误。 11. 科学家将太空育种培育的新品种水稻与普通水稻的生长性状、稻米品质、抗性表现等进行对比研究，这种研究生物进化的方法主要是（ ） A. 观察法 B. 推测法 C. 实验法 D. 比较法 【答案】D 【解析】 【详解】A．观察法是指研究者通过感官或者辅助工具，直接观察记录生物的形态行为等特征，不设置对照对比分析。本题中不只是单纯观察，还将两类水稻多项性状做对照研究，A错误。 B．推测法是基于已有证据，通过逻辑推理得出判断，侧重猜想推断。题干中是直接对两类水稻性状开展对照研究，不是依靠推理猜想，B错误。 C．实验法需要人为控制变量，设置变量条件，通过变量改变获取实验结果。该题没有人为改变条件变量，只是对两种水稻的现有性状开展对照研究，C错误。 D．比较法是生物学研究的常用方法，通过对比不同生物的形态结构、生理性状，找出异同点，以此开展研究。题目中将太空育种水稻和普通水稻的生长性状稻米品质抗逆表现进行对照对比，符合比较法的研究特征，D正确。 12. 关于空间站中涉及生物的进化历程，下列叙述错误的是（ ） A. 涡虫的结构比斑马鱼的结构简单 B. 水稻是由古代的蕨类直接进化来的 C. 斑马鱼是脊椎动物中较低等的类群 D. 人类和现代类人猿共同的祖先是古猿 【答案】B 【解析】 【详解】A．涡虫属于扁形动物，是无脊椎动物；斑马鱼属于鱼类，是脊椎动物。一般来说，无脊椎动物的结构比脊椎动物简单，所以涡虫的结构比斑马鱼的结构简单，A正确。 B．植物的进化进程为：藻类→苔藓植物；藻类→蕨类植物→种子植物（裸子植物和被子植物）。水稻属于被子植物，它是经过漫长的进化过程，由被子植物逐渐人工选育而来，不是由古代的蕨类直接进化而来，B错误。 C．脊椎动物的进化顺序为鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类，斑马鱼属于鱼类，在脊椎动物中是较低等的类群，C正确。 D．在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等；另一支却由于环境改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类。可见，人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿，D正确。 13. 天宫空间站生命实验用到水稻、拟南芥、斑马鱼、小鼠、多种微生物开展研究，这些物种多样性的实质是（ ） A. 基因多样性 B. 种类多样性 C. 生态系统多样性 D. 细胞多样性 【答案】A 【解析】 【详解】A．基因多样性决定了物种的多样性，是物种多样性的实质，A正确。 B．生物种类多样性即物种多样性，题干问的是物种多样性的实质，并非其本身，B错误。 C．生态系统多样性是生物多样性的外在表现形式，不是物种多样性的实质，C错误。 D．细胞多样性不属于生物多样性的核心层次，不是物种多样性的实质，D错误。 14. 为了长期保存太空水稻、太空蔬菜等珍贵育种材料，我国建立了专门的作物种质库，这种保护生物多样性的措施属于（ ） A. 迁地保护 B. 就地保护 C. 法制管理 D. 宣传教育 【答案】A 【解析】 【详解】A．迁地保护是将生物种质材料迁出原生环境，移入专门设施进行保存与管理，建立作物种质库属于迁地保护，A符合题意。 B．就地保护是在生物原生栖息地建立自然保护区等实施保护，本题中是将育种材料移至种质库，不属于就地保护，B不符合题意。 C．法制管理是依靠法律法规来保护生物多样性，题干未涉及相关法律举措，C不符合题意。 D．宣传教育是通过宣传普及知识来保护生物多样性，题干无相关内容，D不符合题意。 15. 空间站开展的生命实验，所涉及的生物均来自地球。关于地球上生命的起源，目前大多数科学家认同的是（ ） A. 神创论 B. 自然发生论 C. 宇宙生命论 D. 化学起源论 【答案】D 【解析】 【详解】A．神创论认为生命由神创造，缺乏科学依据，A错误。 B．自然发生论认为非生命物质能自发产生生命，已被科学实验否定，B错误。 C．宇宙生命论认为生命来自外太空，目前没有确凿的证据支持，C错误。 D．化学起源论认为生命由非生命物质经漫长化学过程演变而来，有大量实验证据支撑，是目前大多数科学家认同的生命起源观点，D正确。 二、非选择题（本大题共3小题，除特殊标注外，每空1分，共20分） 16. 综合实践——鸡卵的孵化与观察 某校生物兴趣小组开展了“生命孵化箱”综合实践活动，他们网购了一批受精鸡卵，用恒温箱进行人工孵化。在正式入孵前，老师要求同学们先解剖一枚新鲜的鸡卵，观察其内部结构；入孵后，在第7天和第19天分别进行了照蛋观察。请结合上述内容，回答相关问题： （1）取一枚新鲜鸡卵，用手握紧不碎，说明[⑤]__________具有支持和保护作用。将鸡卵的___________（填“钝端”或“尖端”）朝上，用镊子轻轻敲裂卵壳，会发现内有一个小空腔——[⑦]___________。 （2）将卵的内容物倒入培养皿，能看到的黄色球体是[①]____________，在其表面的盘状小白点是[④]____________，这是鸡卵进行胚胎发育的核心部位。 （3）在照蛋观察时，第7天可以看到卵黄上布满了放射状的红色线条（血管），据此，同学们推测卵黄为胚胎发育提供____________。 （4）在孵化期，要保证孵化箱内空气流通，空气是通过卵壳上的____________进入鸡卵的。 【答案】（1） ①. 卵壳 ②. 钝端 ③. 气室 （2） ①. 卵黄 ②. 胚盘 （3）营养 （4）气孔 【解析】 【小问1详解】 ⑤是鸡卵最外层的卵壳，卵壳质地坚硬，有支持和保护鸡卵内部结构的作用，因此手握新鲜鸡卵不易碎裂。 鸡卵的气室位于钝端，因此解剖时需要将钝端朝上敲裂卵壳，打开后会看到内部的空腔，即⑦气室，气室中充满空气，可为胚胎发育提供氧气。 【小问2详解】 鸡卵内容物中，黄色的大球体是①卵黄，是鸡卵主要的营养储存结构。 卵黄表面中央的盘状小白点是④胚盘，胚盘内含有细胞核，是鸡卵进行胚胎发育的核心部位。 【小问3详解】 卵黄的功能是为胚胎发育提供主要的营养物质，胚胎发育过程中通过血管获取卵黄中的营养，因此可推测卵黄为胚胎发育提供营养。 【小问4详解】 卵壳表面分布有大量肉眼看不见的气孔，外界空气可以通过气孔进入鸡卵内部，满足胚胎呼吸对氧气的需求，因此空气通过卵壳的气孔进入鸡卵。 17. 经典实验——果蝇“变形记” 果蝇是遗传学研究中常用的实验材料，它的长翅和残翅是一对相对性状，受一对基因（用A、a表示）控制，相关基因组成如图乙所示。某生物兴趣小组做了如下杂交实验： 实验1：选用一只长翅果蝇与一只残翅果蝇作为亲代，多次杂交，其子一代全部为长翅果蝇。 实验2：让子一代的长翅雌雄果蝇相互交配，得到的子二代果蝇的性状表现及比例如图丙所示。 请结合图示回答下列问题： （1）根据实验1可以判断，果蝇的长翅为____________（填“显性”或“隐性”）性状。 （2）亲代残翅果蝇的基因组成可以用图乙中的____________（填序号）表示，子一代长翅果蝇的基因组成可以用图乙中的____________（填序号）表示。 （3）图丙中，子二代果蝇中长翅与残翅的数量比为____________。为了鉴定某只子二代长翅果蝇的基因组成，该兴趣小组将它与多只残翅果蝇杂交：若子代中长翅与残翅的数量比约为1∶1，则该长翅果蝇的基因组成为____________；若子代全是长翅，则该长翅果蝇的基因组成为____________。 （4）研究发现，将刚孵化的残翅果蝇幼虫放在31℃的环境中培养，残翅果蝇幼虫会发育成翅长接近长翅的成虫；但这些“长翅”成虫在正常温度下繁殖的后代，全部为残翅果蝇。该实验说明：生物的性状是由____________共同决定的。 【答案】（1）显性 （2） ①. ③ ②. ② （3） ①. 3∶1 ②. Aa ③. AA （4）基因组成和环境 【解析】 【小问1详解】 根据遗传学规律，具有相对性状的纯合亲本杂交，子一代表现出的性状为显性性状。实验1中长翅与残翅杂交，子一代全部为长翅，因此可判断长翅为显性性状。 【小问2详解】 残翅是隐性性状，只有隐性纯合时才能表现出残翅性状，因此残翅的基因组成为aa，对应图乙的③；亲代长翅与残翅aa杂交，子一代全部为长翅，说明亲代长翅为纯合AA，杂交后子一代全部为杂合Aa，对应图乙的②。 【小问3详解】 图丙中长翅占75%，残翅占25%，因此二者数量比为。子二代长翅果蝇的基因组成有AA和Aa两种可能，与残翅果蝇（aa）杂交时：若后代长翅：残翅=，说明该长翅果蝇可以产生A和a两种配子，基因组成为Aa；若后代全为长翅，说明该长翅果蝇只能产生A一种配子，基因组成为AA。 【小问4详解】 残翅果蝇基因型不变，仅环境温度改变就导致性状改变，且这种性状改变不能遗传，说明生物的性状是基因组成和环境共同作用的结果。 18. 拓展项目——守护“林中隐士” 黑颈长尾雉是国家一级保护野生动物，被《世界自然保护联盟濒危物种红色名录》列为近危物种。2024年，科研人员在安顺市紫云苗族布依族自治县发现了该物种的一个集群分布地，当地政府持续推进规划在此建立省级自然保护区的工作。请结合所学知识回答问题。 （1）建立自然保护区保护黑颈长尾雉，属于____________保护。 （2）每种生物都是一个丰富的____________，保护黑颈长尾雉，实际上就是保护了其基因多样性。而现在有多个物种面临威胁，其中人为原因有：____________（答一点即可）。 （3）拟建的自然保护区如果建成，可能会划定为核心区和实验区。下列做法中，允许在实验区内进行的是____________（单选）。 A. 游客可随意进入并大声喧哗 B. 规范开展生态监测和科普教育 C. 周围农户可砍伐森林开发农田 D. 游客随意投放外来的观赏鱼类 （4）有人认为：“保护黑颈长尾雉，只需依靠建立自然保护区即可。”请你判断该观点是否正确，并说明一条理由：____________________________________________________________________________________________________________________________________。 【答案】（1）就地 （2） ①. 基因库 ②. 栖息地破坏/非法捕猎/环境污染/过度开发（答一点合理即可） （3）B （4）不正确；保护珍稀物种还需要加强法律保护、开展公众教育、恢复栖息地、控制外来物种等，仅靠建立自然保护区不够全面（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 生物保护分为就地保护和易地保护。就地保护指在生物原生栖息地建立自然保护区、国家公园，是最根本、最有效的保护方式；易地保护指将濒危动物迁移到动物园、繁育中心异地饲养。 本题在黑颈长尾雉原生分布地建立保护区，属于就地保护。 【小问2详解】 一个物种全部个体所含全部基因的总和叫做基因库，因此每种生物都是一个丰富的基因库，保护物种就是保护基因多样性。 物种主要面临的威胁有乱捕滥猎；栖息地被破坏；环境污染；外来物种入侵等。 其中人为原因有：栖息地破坏与碎片化（森林砍伐、开荒占地，压缩生存空间）；非法捕猎、盗猎；水体、土壤、大气污染；盲目引入外来物种，挤占本土物种资源。 【小问3详解】 A．随意进入、喧哗会惊扰野生动物，破坏栖息环境，不允许，A错误。 B．实验区可适度开展科学监测、科普研学、试验研究，规范的生态监测与科普教育被允许，B正确。 C．砍伐森林开垦农田会直接破坏栖息地，严禁，C错误。 D．投放外来鱼类会造成外来物种入侵，破坏生态平衡，严禁，D错误。 【小问4详解】 建立自然保护区只是最主要手段，除此之外还需要：健全野生动物保护法律法规、严厉打击盗猎、开展人工繁育野化放归、加强全民普法科普、治理环境污染、修复碎片化栖息地等多种措施共同保护；保护区外的迁徙路径、零散栖息地也需要保护，只依靠保护区无法全方位保障种群繁衍；部分个体伤病、种群数量过低时，还需要易地人工繁育辅助，仅依靠建立自然保护区不足以完成保护。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 生物部分 我国航天员在微重力环境的天宫空间站问天舱内，利用“生命生态实验柜”开展了水稻“从种子到种子”全生命周期、拟南芥开花调控、生菜气雾栽培、斑马鱼水生生态系统、涡虫再生、小鼠空间生理、太空诱变育种等真实实验，请结合所学知识回答各题。 一、选择题（本大题共15小题。每小题2分，共30分） 1. 空间站完成了水稻“从种子到种子”全生命周期培养和涡虫再生实验（涡虫切成多段能长成新个体）。关于这两种生殖方式，下列相关叙述正确的是（ ） A. 水稻和涡虫都属于无性生殖 B. 水稻和涡虫都属于有性生殖 C. 水稻属于无性生殖，涡虫属于有性生殖 D. 水稻属于有性生殖，涡虫属于无性生殖 2. 神舟十九号乘组在空间站进行甘薯的茎段扦插实验，这种繁育方式的优点是（ ） A. 后代变异性强 B. 后代能保持母本的优良性状 C. 后代生活力更强 D. 后代适应能力较弱 3. 某校生物兴趣小组预想在天宫空间站开展拟南芥嫁接探究实验，计划选用不同植物作砧木，拟南芥作接穗。下列相关说法错误的是（ ） A. 选择与拟南芥亲缘关系近的植物作砧木成活率更高 B. 嫁接成功的关键是使接穗和砧木的形成层紧密结合 C. 嫁接成功后接穗茎段具有拟南芥和砧木的性状 D. 嫁接能保留作为接穗的拟南芥优良品种的性状 4. 太空水稻子代保持了亲代米粒饱满、营养价值高的基本特征，这种亲子代间的相似性称为（ ） A. 变异 B. 遗传 C. 进化 D. 适应 5. 太空育种水稻种子经地面播种后，与原品种植株高度、抗病能力等性状差异明显且能稳定遗传。这种育种方法能够成功，是因为从根本上改变了水稻的（ ） A. 形态特征 B. 生理特征 C. 遗传物质 D. 生活环境 6. 空间站斑马鱼的精子和卵细胞在水中结合完成受精。斑马鱼体细胞中有25对染色体，则其卵细胞和受精卵中的染色体数目分别是（ ） A. 25条、25对 B. 25对、25条 C. 25对、25对 D. 25条、25条 7. 太空实验研究中，科学家观察了以下性状，其中属于相对性状的是（ ） A. 水稻高茎、番茄矮茎 B. 生菜大叶、小麦细叶 C. 小鼠白毛、小鼠黑毛 D. 水稻糯性、水稻抗倒伏 8. 太空番茄的红果对黄果为显性性状，若将纯种红果番茄与纯种黄果番茄杂交，则子一代种子萌发后，其植株上结的果实的颜色为（ ） A. 全为红色 B. 全为黄色 C. 一半红，一半黄 D. 红黄相间 9. 空间站实验小鼠的性别遗传与人类非常相似，属于XY型性别决定。下列说法正确的是（ ） A. 雌鼠体细胞的性染色体组成为XY B. 小鼠性别由性染色体的组成决定 C. 雄鼠只产生含有X染色体的精子 D. 空间站微重力环境决定小鼠性别 10. 太空环境中，微生物可能因基因突变产生新的性状。某种细菌在空间站长期培养后出现了耐辐射能力，用达尔文自然选择学说判断，下列相关叙述正确的是（ ） A. 太空辐射诱导细菌只产生耐辐射的变异 B. 细菌在太空环境中主动适应而产生变异 C. 太空的特殊环境定向选择了耐辐射个体 D. 所有细菌都朝着耐辐射的方向发生变异 11. 科学家将太空育种培育的新品种水稻与普通水稻的生长性状、稻米品质、抗性表现等进行对比研究，这种研究生物进化的方法主要是（ ） A. 观察法 B. 推测法 C. 实验法 D. 比较法 12. 关于空间站中涉及生物的进化历程，下列叙述错误的是（ ） A. 涡虫的结构比斑马鱼的结构简单 B. 水稻是由古代的蕨类直接进化来的 C. 斑马鱼是脊椎动物中较低等的类群 D. 人类和现代类人猿共同的祖先是古猿 13. 天宫空间站生命实验用到水稻、拟南芥、斑马鱼、小鼠、多种微生物开展研究，这些物种多样性的实质是（ ） A. 基因多样性 B. 种类多样性 C. 生态系统多样性 D. 细胞多样性 14. 为了长期保存太空水稻、太空蔬菜等珍贵育种材料，我国建立了专门的作物种质库，这种保护生物多样性的措施属于（ ） A. 迁地保护 B. 就地保护 C. 法制管理 D. 宣传教育 15. 空间站开展的生命实验，所涉及的生物均来自地球。关于地球上生命的起源，目前大多数科学家认同的是（ ） A. 神创论 B. 自然发生论 C. 宇宙生命论 D. 化学起源论 二、非选择题（本大题共3小题，除特殊标注外，每空1分，共20分） 16. 综合实践——鸡卵的孵化与观察 某校生物兴趣小组开展了“生命孵化箱”综合实践活动，他们网购了一批受精鸡卵，用恒温箱进行人工孵化。在正式入孵前，老师要求同学们先解剖一枚新鲜的鸡卵，观察其内部结构；入孵后，在第7天和第19天分别进行了照蛋观察。请结合上述内容，回答相关问题： （1）取一枚新鲜鸡卵，用手握紧不碎，说明[⑤]__________具有支持和保护作用。将鸡卵的___________（填“钝端”或“尖端”）朝上，用镊子轻轻敲裂卵壳，会发现内有一个小空腔——[⑦]___________。 （2）将卵的内容物倒入培养皿，能看到的黄色球体是[①]____________，在其表面的盘状小白点是[④]____________，这是鸡卵进行胚胎发育的核心部位。 （3）在照蛋观察时，第7天可以看到卵黄上布满了放射状的红色线条（血管），据此，同学们推测卵黄为胚胎发育提供____________。 （4）在孵化期，要保证孵化箱内空气流通，空气是通过卵壳上的____________进入鸡卵的。 17. 经典实验——果蝇“变形记” 果蝇是遗传学研究中常用的实验材料，它的长翅和残翅是一对相对性状，受一对基因（用A、a表示）控制，相关基因组成如图乙所示。某生物兴趣小组做了如下杂交实验： 实验1：选用一只长翅果蝇与一只残翅果蝇作为亲代，多次杂交，其子一代全部为长翅果蝇。 实验2：让子一代的长翅雌雄果蝇相互交配，得到的子二代果蝇的性状表现及比例如图丙所示。 请结合图示回答下列问题： （1）根据实验1可以判断，果蝇的长翅为____________（填“显性”或“隐性”）性状。 （2）亲代残翅果蝇的基因组成可以用图乙中的____________（填序号）表示，子一代长翅果蝇的基因组成可以用图乙中的____________（填序号）表示。 （3）图丙中，子二代果蝇中长翅与残翅的数量比为____________。为了鉴定某只子二代长翅果蝇的基因组成，该兴趣小组将它与多只残翅果蝇杂交：若子代中长翅与残翅的数量比约为1∶1，则该长翅果蝇的基因组成为____________；若子代全是长翅，则该长翅果蝇的基因组成为____________。 （4）研究发现，将刚孵化的残翅果蝇幼虫放在31℃的环境中培养，残翅果蝇幼虫会发育成翅长接近长翅的成虫；但这些“长翅”成虫在正常温度下繁殖的后代，全部为残翅果蝇。该实验说明：生物的性状是由____________共同决定的。 18. 拓展项目——守护“林中隐士” 黑颈长尾雉是国家一级保护野生动物，被《世界自然保护联盟濒危物种红色名录》列为近危物种。2024年，科研人员在安顺市紫云苗族布依族自治县发现了该物种的一个集群分布地，当地政府持续推进规划在此建立省级自然保护区的工作。请结合所学知识回答问题。 （1）建立自然保护区保护黑颈长尾雉，属于____________保护。 （2）每种生物都是一个丰富的____________，保护黑颈长尾雉，实际上就是保护了其基因多样性。而现在有多个物种面临威胁，其中人为原因有：____________（答一点即可）。 （3）拟建的自然保护区如果建成，可能会划定为核心区和实验区。下列做法中，允许在实验区内进行的是____________（单选）。 A. 游客可随意进入并大声喧哗 B. 规范开展生态监测和科普教育 C. 周围农户可砍伐森林开发农田 D. 游客随意投放外来的观赏鱼类 （4）有人认为：“保护黑颈长尾雉，只需依靠建立自然保护区即可。”请你判断该观点是否正确，并说明一条理由：____________________________________________________________________________________________________________________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $