14.3 欧姆定律的应用 (课件) 2026-2027学年沪粤版九年级上册物理

该初中物理课件聚焦欧姆定律的应用，核心知识点包括伏安法测电阻及电阻串联、并联规律。课堂导入以“如何测量电阻”设问，衔接电流电压测量知识，引导学生通过实验探究构建从具体操作到规律总结的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，通过伏安法测电阻的实验设计、数据收集及滑动变阻器作用分析，培养学生科学探究能力。结合电阻串并联公式推导与等效替代思想，渗透科学思维，帮助学生理解规律本质。学生能提升实验操作与推理能力，教师可直接利用结构化内容优化教学流程。

第十四章 欧姆定律 14.3 欧姆定律的应用 沪粤版九年级上册 电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。那么，用什么方法测量电阻呢？ 新课引入 信息窗 伏安法测电阻 要测定某电阻器的电阻，只要测出电阻器两端的电压和通过灯泡的电流，即可用欧姆定律的变形公式 计算出待测灯泡的电阻。这种测电阻的方法称为“伏安法”。 新课讲授 知识点 1 测量小灯泡的电阻 设计实验与制订计划 （1）实验原理： （2）实验电路图 进行实验与收集证据 （1）依照电路图连接实验电路，调节滑动变阻器，使其接入电路中的电阻最大。 （2）实验时，用滑动变阻器调节电路中的电流，从尽可能小的电流逐步调至小灯泡正常发光。用手触摸小灯泡，感受小灯泡的温度变化。同时观察小灯泡的亮度，并读出电压表和电流表的示数，记录实验数据。 （3）将实验数据填入下表内。 实验序号 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 1 2 3 4 提 醒 提 醒 滑动变阻器在该实验中的作用 （1）保护电路：如果滑动变阻器接入电路的阻值较小，且待测电阻阻值也很小时，闭合开关后，电路中电流就会很大，这样有可能损坏电流表，故在闭合开关前应将滑动变阻器阻值调至最大。 （2）进行多次测量：调节滑动变阻器接入电路的阻值，改变待测电阻两端的电压和通过的电流，进行多次测量。 提出问题 串联电路中电流、电压规律 并联电路中电流、电压规律 电阻串联或并联后，是否存在某种规律? 电阻 长度 横截面积 材料 温度 猜想与假设 电阻串联后，是否可以认为电阻的长度增加了，导致电阻串联后变大? 电阻并联后，是否可以认为电阻的横截面积增加了，导致电阻并联后变小? 进行实验与收集证据 R R R R R R A A B 串联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大。 进行实验与收集证据 R A A B R R R R R 电阻并联后总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值小。 加油站 如果用一个电阻R代替两个串联着的电阻R1、R2 接入电路后，电路的状态不变，即R两端的电压和通过它的电流都与原来的相同，R就叫这两个串联电阻R1、R2的总电阻。 并联电路的总电阻和它的分电阻也存在这种“等效替代”关系。 知识点 二 电阻的串联 由欧姆定律可得 U1=IR1，U2=IR2，U=IR 总 由串联电路电压特点可得 U=U1+U2 联立可得R 总=R1+R2 1.串联电路的总电阻等于各串联电阻之和，即R总=R1+R2+…+Rn。 2.串联分压 对以上电路根据串联电路的电流特点有 变形可得 即串联电路中各电阻两端的电压跟它们的电阻大小成正比。 3.串联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大。 4.n 个相同的电阻R 串联，总电阻的阻值等于一个电阻阻值的n倍，即nR。 知识点 三 电阻的并联 由欧姆定律可得 由串联电路电压特点可得 I=I1+I2 联立可得 1.并联电路总电阻的倒数等于各个并联电阻的倒数之和，即 2.并联分流 对以上电路根据串联电路的电流特点有 变形可得 即并联电路中各支路的电流与支路的电阻成反比。 3.电阻并联后总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值小。 4.n 个相同的电阻R 并联，总电阻的阻值等于一个电阻阻值的n 分之一，即 。 5.R1、R2 两个电阻并联时的总电阻 ，谐音记忆“鸡（积）在河（和）上飞”。 欧姆定律的应用 电阻的串联 电阻的并联 串联电路的总电阻等于各串联电阻之和 R总=R1+R2+…+Rn 串联分压 并联电路总电阻的倒数等于各个并联电阻的倒数之和 并联分流 伏安法测量小灯泡的电阻 课堂小结 1. 某兴趣小组测量正常发光时电压为2.5V的灯泡L正常发光时的电阻，实验装置如图甲。 （1） 请用笔画线代替导线，将图甲所示的实物图连接完整。 课堂练习 （2） 正确连接电路后，滑动变阻器的滑片从一端移到另一端的过程中（实验过程中曾改变电压表的量程），测得如表所示的实验数据，根据第 　4　次数据可知，电路出现故障，故障原因是 　灯泡开路　，则电源电压是 　6　V。 4　 灯泡开 路　 6　 实验次序 电压表示数/V 电流表示数/A 灯泡亮度 1 1 0.2 较暗 2 2.5 正常发光 3 2.8 0.32 强烈发光 4 6 0 不发光 （3） 实验中滑动变阻器的作用： 　保护电路　、 　改变灯泡两端电压　。灯泡正常发光时电流表的示数如图乙，则灯泡L正常发光时的电阻约为 　8.3　Ω（结果保留一位小数）。 （4） 兴趣小组的其中一名同学对灯泡的电阻提出了不同看法，他认为应将所测电阻取平均值以减小实验误差，你同意该同学的看法吗？ 　不同意　；写出理由： 　灯丝的电阻随温度的变化而变化　。 保护电路　 改变灯泡两端电 压　 8.3　 不同意　 灯丝的电阻随温度的变化而变 化　 2. [2025泰安改编]科学探究小组连接了图甲所示的电路，测量定值电阻Rx的阻值。电源电压恒为6V，电流表的量程为0～0.6A，电压表的量程为0～3V，Rx的阻值约为8Ω，滑动变阻器有（a：“25Ω　2A”和b：“20Ω　0.2A”）两种规格。 （1） 连接电路时，应选择的滑动变阻器是 　a　（选填“a”或“b”）。 a　 （2） 图甲连接的电路有一处错误，请把接错的那一根导线找出来画“✕”，用笔画线代替导线画出正确的连接（只改接一根导线）。 （3） 正确连接导线后，滑片P移至某处，此时电压表示数为2.6V，电流表示数如图乙所示，为 　0.32　A，本次测得Rx的阻值为  　8.1　Ω（结果保留一位小数）。通过移动滑片P测得多组实验数据，计算出Rx的平均值，这样做是为了 　减小实验误差　。 0.32　 8.1　 减小实验误差　 3. [2025合肥段考]如图所示电路中，电源电压保持不变，电阻R1与R2的阻值之比为2∶1，开关S闭合前后，电压表两次的示数之比为 　2∶3　。 2∶3　 4. 两个纯电阻用电器，第一个电阻是R，第二个电阻是2R，把它们串联起来接入电路中，如果第一个电阻两端的电压是4V，那么第二个电阻两端的电压为（　B　） A. 2V B. 8V C. 4V D. 6V B 5. 并联后的总电阻比其中任意一个导体的电阻都 　小　（选填“大”或“小”），因为几个导体并联起来相当于增大了导体的 　横截面积　。3Ω和6Ω的两个电阻并联，等效电阻为 　2　Ω。 6. [2025广州段考改编]阻值为R1＝20Ω，R2＝30Ω的两个电阻并联时，两电阻两端的电压之比U1∶U2＝ 　1∶1　，通过它们的电流之比I1∶I2＝ 　3∶2　。 小　 横截面 积　 2　 1∶1　 3∶2　 7. [2025德阳期中]将一个1Ω的电阻R1和一个1000Ω的电阻R2并联使用，关于总电阻R的判断正确的是（　C　） A. 1Ω＜R＜1000Ω B. R＞1000Ω C. R＜1Ω D. R＝500.5Ω C 8. 在如图所示的四个电路中，电压U相等，电阻R1＞R2，则电路中的总电流按从大到小的顺序排列正确的是 （　B　） 　　 B A. 丁、甲、乙、丙 B. 丙、乙、甲、丁 C. 丙、甲、乙、丁 D. 甲、乙、丁、丙 $