第12课 增进民生福祉 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕“增进民生福祉”主题，设置课前预习（填空、判断、选择等）与课中五大探究任务（教育、就业、社保等），构建民生内涵、五大保障举措、社会保障类型等知识支架，结合案例分析与政策解读。 资料特色在于立足中职生实际，整合大国工匠纪录片、助学金政策等资源，通过小组合作探究、本地就业案例分析，培育政治认同与责任意识，如联系专业谈就业惠民、走访社区了解社保服务，突出学生主体与教师引导的结合。

中职政治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 政治 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第12课 增进民生福祉 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 依据中职思政课程标准，本课引导学生理解以人民为中心的发展思想，知晓增进民生福祉是发展根本目的。掌握教育、就业、社保、健康、收入分配五大民生领域政策举措，区分多层次社会保障类型。培育政治认同，体会制度优势，树立正确劳动就业观，能结合专业思考青年服务民生路径，坚持尽力而为、量力而行民生建设原则，提升公共参与素养。 学习目标 知识：熟记民生内涵、五大民生保障举措、社会保障四大类型、健康中国建设要求。 能力：结合身边案例分析民生政策价值，辨析共同富裕与平均主义误区，能联系中职专业谈就业惠民。 素养：认同国家民生政策，感受民生发展成就；树立劳动光荣理念，立志以专业技能服务群众，增强家国责任感。 重难点 重点：保障基本民生的五大举措、多层次社会保障体系构成、增进民生福祉的时代意义，关联中职生助学金、技能就业扶持等身边政策。 难点：理解发展与民生辩证关系，把握 “尽力而为、量力而行” 原则；区分四类社会保障功能，将个人职业发展融入民生建设，理性看待民生发展阶段性特征。 资源与 建议 资源：教材原文、大国工匠纪录片片段、中职助学金政策文件、全民医保、乡村脱贫短视频、本地就业技能培训公告、社会保障政策图解。 建议：课前布置学生搜集身边民生实例；课堂以小组合作探究为主，结合中职生专业设计议题，避免纯理论讲解；用对比辨析突破共同富裕认知误区；联系学生升学、实习、医保、助学政策拉近知识与生活距离；分层设置习题，基础题夯实概念，探究题锻炼思辨；课后布置实践任务，走访社区了解社保服务，引导学生立足专业思考如何以技能改善群众生活，落实公共参与素养培育。 学习过程 第一部分 课前预习案（自主研学，独立完成） 任务 1 教材通读填空（基础识记，每空 2 分） 阅读教材本课全部内容，完成填空，标记不懂知识点。 1. 发展的根本目的是__________。我们发展必须坚持__________的发展思想，发展成果由全体人民共享。 2. 是国之大计、党之大计，是民族振兴、社会进步的重要基石。办好人民满意教育，统筹、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇。 3. __________是最大的民生。国家实施__________战略，健全终身职业技能培训制度，扶持中职毕业生就业创业。 4. 分配制度坚持__________为主体、多种分配方式并存，鼓励勤劳创新致富，扎实推进__________。 5. 社会保障是民生安全网、稳定器，我国按照兜底线、织密网、建机制要求，健全__________社会保障体系，分为社会保险、__________、社会福利、社会优抚四类，其中__________是社会保障核心。 6. 打赢__________攻坚战，我国历史性解决绝对贫困问题。全面推进__________建设，完善基层医疗卫生服务，倡导全民健身。 7. 民生建设要坚持__________、量力而行，立足我国发展阶段持续改善群众生活。 任务 2 预习判断题（正确打√，错误打 × 并改错） 1. 共同富裕就是全体人民同步富裕、平均分配财富。（） 2. 中职学生在校缴纳的城乡居民医保，属于社会保险范畴。（） 3. 社会救助面向军人、烈士家属，是特殊群体保障。（） 4. 职业教育是办好人民满意教育的重要组成部分。（） 5. 经济发展是改善民生的物质基础，民生改善也能拉动经济增长。（） 任务 3 预习单项选择题（每题只有 1 个正确答案） 1. 增进民生福祉的根本遵循是（） A. 以经济建设为中心 B. 以人民为中心 C. 以制度建设为中心 D. 以城市发展为中心 2. 下列不属于社会保险的是（） A. 养老保险 B. 最低生活保障 C. 医疗保险 D. 失业保险 3. 国家大力发展职业技能培训，主要落实哪一项民生工作（） A. 教育事业 B. 就业优先战略 C. 健康中国 D. 社会福利 4. 社会主义本质要求是（） A. 同步富裕 B. 共同富裕 C. 平均富裕 D. 优先城市富裕 5. 针对低保户、特困人员的保障类型是（） A. 社会救助 B. 社会优抚 C. 社会保险 D. 社会福利 任务 4 预习简单问答题（独立简要作答） 1. 列举 3 项直接惠及中职在校学生的民生政策。 2. 简要回答：为什么说就业是最大的民生？ 任务 5 预习疑问记录区 阅读教材后，写出至少 2 个不理解的知识点，课堂小组交流解决： 疑问 1： 疑问 2： 第二部分 课中探究案（小组合作 + 课堂展示，共五大探究任务） 探究任务一 议题辨析：办好人民满意的教育（小组讨论 8 分钟，完成习题） 材料 观点 1：教育就是培养顶尖科学家，只有高学历人才才能建设国家，职业教育不重要。 观点 2：教育要面向所有人，职业教育培养技术技能人才，大国工匠、产业工人都是民生与国家发展的重要力量，中职教育是教育体系不可缺少的部分。 配套探究习题 1. 你支持哪一种观点？结合本课教材知识点说明理由。 2. 结合自身中职专业，说说国家大力发展职业教育，给你带来哪些发展机遇？ 3. 教材提出办好人民满意教育多项举措，请写出三条核心举措。 探究任务二 案例分析：就业优先战略与青年就业（结合本地中职就业政策） 材料 各地人社部门面向中职毕业生推出免费技能提升培训、创业补贴、专场招聘会、小微企业吸纳毕业生社保补贴等政策；很多汽修、护理、机电专业学生凭借一技之长顺利就业，依靠劳动增收改善家庭生活。 配套探究习题 1. 结合材料分析，国家实施就业优先战略的重要意义。 2. 作为中职学生，我们应当树立怎样的就业观、劳动观？ 3. 国家优化收入分配结构，鼓励勤劳创新致富，谈谈青年学生如何通过劳动实现增收。 探究任务三 图表辨析：四类社会保障体系区分（易混难点突破） 基础材料 ①社会保险：医保、养老、失业、工伤、生育，覆盖全体城乡居民，核心保障； ②社会救助：低保、特困供养、临时救助，兜底困难群众生存； ③社会福利：养老院、儿童福利院、免费公共文体设施； ④社会优抚：退役军人、烈士家属优待抚恤。 配套探究习题 1. 区分下列场景分别属于哪一类社会保障： 场景 1：低保家庭每月领取生活补助（） 场景 2：在校学生缴纳城乡居民医疗保险（） 场景 3：退伍军人领取优抚补助金（） 场景 4：社区免费老年活动中心（） 2. 为什么说社会保险是我国社会保障体系的核心？ 3. 健全多层次社会保障体系，对增进民生福祉有哪些作用？ 探究任务四 深度思辨：共同富裕不等于平均主义（本课难点探究） 材料 有人认为：国家要增进民生福祉，就要直接平均分配财富，消除所有人收入差距，立刻实现同等富裕；也有人认为，共同富裕要依靠发展，先做大蛋糕再分好蛋糕，循序渐进逐步实现，允许合理收入差距。 配套探究习题 1. 评析 “共同富裕就是平均富裕、同步富裕” 这一错误观点。 2. 结合 “尽力而为、量力而行” 原则，谈谈我国为什么不能一次性实现绝对平均富裕。 3. 新时代推进共同富裕，国家从民生层面出台了哪些举措？ 探究任务五 综合拓展探究：健康中国与青年责任 材料 国家完善基层乡镇卫生院、社区诊所，全民医保覆盖基层；开展校园体育活动、免费体检，推进全民健身计划，完善公共卫生应急保障。 配套探究习题 1. 全面推进健康中国建设包含哪些重点举措？ 2. 结合自身生活，说说青少年如何践行健康生活理念，响应健康中国战略。 3. 综合本课全部知识，概括新时代增进民生福祉五大核心领域。 课中随堂讨论思考题（口头展示，书面简要记录要点） 1. 增进民生福祉为什么必须坚持以人民为中心的发展思想？ 2. 打赢脱贫攻坚战对于增进民生福祉有怎样重大意义？ 3. 中职青年学生可以通过哪些行动参与民生建设、服务群众？ 课中即时巩固小题（当堂完成，小组互查） 填空 1. 推进健康中国建设，保障人民__________权。 2. 民生建设两大原则：尽力而为、__________。 多选 下列属于增进民生福祉举措的有（） A. 提高中职助学金标准 B. 扩大全民医保覆盖范围 C. 开展免费职业技能培训 D. 完善农村养老保障 简答 简要概括增进民生福祉对国家、人民、社会三重意义。 板书设计 第 12 课 增进民生福祉 一、根本遵循：以人民为中心，发展目的 —— 增进民生福祉 二、保障基本民生（五大领域） 教育：国之大计，职普融通、产教融合 就业：最大民生，就业优先战略 收入分配：按劳分配为主，勤劳致富，共同富裕 社会保障：多层次四类体系（社保核心） 健康中国：完善医疗、全民健身 三、两大民生原则：尽力而为、量力而行 四、青年使命：立足专业，劳动奉献，参与民生建设 检测与作业 一、填空题（每空 3 分，共 30 分） 1. 发展的根本目的是__________。 2. __________是最大的民生，国家实施就业优先战略。 3. 我国社会保障体系核心是__________。 4. 社会主义本质要求是__________。 5. 办好人民满意教育，推进__________、产教融合、科教融汇。 6. 民生建设坚持尽力而为、__________。 7. __________是民族振兴、社会进步的基石。 8. 针对特困群众兜底保障的类型是__________。 9. 全面推进__________建设，完善基层医疗卫生服务。 10. 我国历史性解决绝对贫困依靠打赢__________攻坚战。 二、单项选择题（每题 4 分，共 20 分） 1. 下列属于社会优抚的是（） A. 低保补助 B. 退伍军人优待 C. 居民医保 D. 社区老年乐园 2. 共同富裕实现的根本基础是（） A. 平均分配 B. 高质量发展 C. 减少劳动收入 D. 只发展城市 3. 中职助学金政策属于哪一项民生保障（） A. 教育事业 B. 健康中国 C. 社会救助 D. 社会优抚 4. 不属于社会保险的是（） A. 养老保险 B. 失业保险 C. 临时救助 D. 工伤保险 5. 增进民生福祉的价值归宿是（） A. 提高国家 GDP B. 满足人民美好生活需要 C. 扩大城市规模 D. 增加税收 三、判断题（每题 3 分，共 15 分） 1. 职业教育不属于人民满意教育的组成部分。（） 2. 收入分配允许合理收入差距，杜绝平均主义。（） 3. 社会福利主要保障困难群众基本生存。（） 4. 健康中国建设覆盖城乡基层医疗卫生服务。（） 5. 民生改善脱离经济发展也能快速实现。（） 四、材料分析题（35 分） 材料：国家持续扩大中职免学费、助学金覆盖范围；面向毕业生开展免费技能培训；全民医保覆盖城乡学生、居民；完善农村养老、低保制度；推进乡镇卫生院升级，开展校园免费体检。 结合本课知识回答： 1. 材料体现增进民生福祉哪五大核心领域？（15 分） 2. 结合材料谈谈增进民生福祉的重要意义。（20 分） 习题答案 一、课前预习案答案 任务 1 教材通读填空 1. 增进民生福祉；以人民为中心 2. 教育；职业教育 3. 就业；就业优先 4. 按劳分配；共同富裕 5. 多层次；社会救助；社会保险 6. 脱贫；健康中国 7. 尽力而为 任务 2 预习判断题 1. × 改正：共同富裕不是同步、平均富裕，是循序渐进、全体人民逐步富裕。 2. √ 3. × 改正：社会优抚保障军人、烈士家属；低保特困属于社会救助。 4. √ 5. √ 任务 3 预习单选 1.B 2.B 3.B 4.B 5.A 任务 4 预习简答 1. 中职免学费、国家助学金、在校城乡居民医保、免费专业技能实训、毕业生就业补贴（任选 3 条） 2. 就业是群众获得收入、维持生活的主要途径；稳定就业能够缩小贫富差距、维护社会稳定；充分就业释放劳动力价值，推动经济发展；就业保障青年发展机会，实现个人人生价值。 二、课中探究案全部习题参考答案 探究任务一 1. 支持观点 2。理由：教育是国之大计，目标促进全体人民全面发展，不仅培养科研人才，也需要大量技术技能劳动者；职业教育优化人才结构，助力产业发展，为普通人提供成才道路，是办好人民满意教育不可或缺部分。 2. 国家大力发展职教，免学费、发放助学金、搭建实习就业平台、开展技能竞赛，让我们低成本学习专业技术，凭借技能实现就业、增收，拥有稳定发展出路。 3. 坚持立德树人；促进教育公平；统筹三类教育协同创新；推进职普融通、产教融合；建设全民终身学习社会。 探究任务二 1. 对个人：稳定收入，改善生活；对社会：减少失业矛盾，维护和谐；对国家：提供产业技能人才，推动高质量发展；对民生：夯实群众生存发展基础。 2. 树立劳动光荣观念，尊重基层岗位；主动打磨专业技能；理性择业，不眼高手低；支持自主创业，依靠勤劳致富。 3. 认真学好专业技能，主动参与实习实训，提升就业竞争力；积极参与技能培训，抓住创业扶持政策；踏实劳动，依靠专业能力稳定增收。 探究任务三 1. 场景 1：社会救助；场景 2：社会保险；场景 3：社会优抚；场景 4：社会福利 2. 社会保险覆盖全体城乡居民，包含医疗、养老等常态化基础保障，保障人群范围最广，是群众最基础稳定的民生安全网。 3. 兜住困难群众生存底线；减轻群众医疗、养老负担；缩小城乡保障差距；维护社会稳定，提升群众获得感、安全感。 探究任务四 1. 该观点错误。共同富裕是全体人民逐步富裕，不是同步、同时、平均富裕；平均主义会打击劳动者积极性，阻碍经济发展；合理收入差距能激励勤劳创新，依靠高质量发展逐步缩小差距。 2. 我国仍是发展中国家，经济发展水平有限，民生投入要匹配发展实力；民生改善是长期过程，不能超越发展阶段；优先做大发展蛋糕，再通过分配制度持续改善民生，循序渐进实现共同富裕。 3. 完善教育、就业扶持政策；健全全覆盖社会保障体系；推进乡村振兴，缩小城乡差距；优化收入分配，提高低收入群体收入；打赢脱贫攻坚战，持续巩固脱贫成果。 探究任务五 1. 完善城乡基层医疗卫生服务；健全全民医保体系；推进全民健身、校园健康工程；完善公共卫生应急保障机制。 2. 坚持日常体育锻炼；规律作息、健康饮食；主动参与校园体检；学习健康卫生知识，传播健康理念。 3. 办好人民满意教育、实施就业优先战略、优化收入分配、健全多层次社会保障体系、推进健康中国建设。 课中随堂巩固小题答案 填空：1. 生命健康 2. 量力而行 多选：ABCD 简答：国家层面：夯实中国式现代化建设基础，巩固党的执政根基；人民层面：满足美好生活需要，提升幸福感、获得感；社会层面：缩小贫富差距，维护公平正义、社会和谐稳定。 三、当堂检测参考答案 一、填空题 1. 增进民生福祉 2. 就业 3. 社会保险 4. 共同富裕 5. 职普融通 6. 量力而行 7. 教育 8. 社会救助 9. 健康中国 10. 脱贫 二、单项选择 1.B 2.B 3.A 4.C 5.B 三、判断题 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 四、材料分析题 1. 五大领域：办好人民满意教育；实施就业优先战略；健全多层次社会保障体系；推进健康中国建设；优化收入分配、扎实推进共同富裕。 2. 意义：①践行以人民为中心的发展思想，体现发展为了人民；②保障青年、城乡居民、困难群众基本生活与发展权益，促进社会公平；③完善教育、就业、医疗、养老全方位保障，持续提升人民获得感、幸福感、安全感；④缩小城乡、群体发展差距，维护社会和谐稳定；⑤巩固脱贫攻坚成果，稳步推进共同富裕，夯实中国式现代化民生根基。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $