第四单元 中国特色社会主义文化建设 内容概览 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕中国特色社会主义文化建设，通过课前预习案（填空、选择、简答梳理核心概念）、课中探究案（案例分析、小组讨论深化理解）及实践拓展题，帮助学生掌握文化构成、文化自信、核心价值观内涵及文化强国举措。 资料特色在于融合《国家宝藏》等可视化资源与中职校园文化活动，通过辨析题突破文化传承创新难点，小组讨论引导学生结合专业践行文化自信，培育政治认同与责任意识，体现学生主体探究与教师引导的学科特色教学。

中职政治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 政治 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第四单元 中国特色社会主义文化建设-内容概览 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 本单元课标要求学生了解中国特色社会主义文化的构成与时代价值，把握文化自信的核心内涵与重要意义。理解社会主义核心价值观的基本内容与实践要求，掌握中华优秀传统文化传承创新、中外文明交流互鉴的基本方法。树立正确文化观，抵制不良文化侵蚀，增强文化认同与民族自豪感，主动担当文化传播与建设的青年责任，落实立德树人根本素养。 学习目标 知识目标：掌握中国特色社会主义文化的组成、文化自信的底气来源、社会主义核心价值观内涵，明晰文化强国建设的基本举措。 能力目标：提升辨别优劣文化、辩证看待中外文化的能力，学会传承创新传统文化、传播中国文化。 素养目标：坚定文化自信，厚植家国情怀，自觉践行核心价值观，成长为新时代社会主义文化的传承者、践行者和传播者。 重难点 教学重点：中国特色社会主义文化的构成与时代价值、文化自信的核心要义、社会主义核心价值观的内涵与践行要求、文化强国建设的核心路径。 教学难点：辩证实现中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展，把握外来文化借鉴与抵制的尺度，将核心价值观内化于心、外化于行，真正把文化自信转化为行动自觉。 资源与 建议 教学资源依托教材核心内容，配套选用央视《国家宝藏》《典籍里的中国》文化纪录片、冬奥会中国文化元素、新时代文化产业发展案例、中外文明交流典型素材等可视化资源，同时结合中职校园文化活动、志愿服务、红色教育基地研学等实践资源。学习建议学生课前结合生活案例预习基础知识点，梳理文化相关概念；课中主动参与小组探究、案例辨析、话题讨论，敢于表达观点；课后立足专业特色，参与文化宣传、传统技艺传承等实践活动。同时学会辩证思辨，区分文化精华与糟粕，理性看待外来文化，持续积累文化素材，深化对单元知识的理解与运用。 学习过程 （一）课前预习案 本预习案聚焦单元基础知识点，以填空题、选择题、简答题形式设置习题，帮助学生提前梳理核心概念、夯实基础知识，为课堂深度探究做好铺垫，所有题目独立完成，无需借鉴课外资料，立足教材原文作答。 1. 填空题 （1）中国特色社会主义文化，源自于________，熔铸于革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。 （2）新时代文化建设的总目标是建设________，激发全民族文化创新创造活力。 （3）文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中________、________、________的力量。 （4）社会主义核心价值观国家层面的价值目标是富强、民主、________、________。 （5）社会主义核心价值观社会层面的价值取向是自由、平等、________、________。 （6）社会主义核心价值观公民个人层面的价值准则是爱国、敬业、________、________。 （7）传承发展中华优秀传统文化，要坚持________转化、________发展。 （8）建设社会主义文化强国，必须坚持________的文化发展道路。 （9）意识形态工作是为国家立心、为民族立魂的工作，必须坚持________在意识形态领域的指导地位。 （10）对待外来文化，我们要坚持________、________，吸收借鉴优秀外来文化，抵制腐朽落后文化。 2. 单项选择题 （1）下列不属于中国特色社会主义文化组成部分的是（） A. 中华优秀传统文化 B. 革命文化 C. 西方资本主义文化 D. 社会主义先进文化 （2）文化自信的最大底气是（） A. 经济快速发展 B. 中华文化源远流长、博大精深 C. 国际地位提升 D. 科技实力进步 （3）新时代文化建设的根本任务是（） A. 发展文化产业 B. 满足人民文化需求 C. 培育时代新人 D. 提升文化国际影响力 （4）对待中华传统文化的正确态度是（） A. 全盘继承 B. 全盘否定 C. 取其精华、去其糟粕 D. 固守传统、拒绝创新 （5）社会主义核心价值观中，属于公民个人层面的准则是（） A. 文明 B. 公正 C. 诚信 D. 自由 3. 多项选择题 （1）下列属于中华文明突出特性的有（） A. 连续性 B. 创新性 C. 统一性 D. 包容性 （2）建设社会主义文化强国的举措包括（） A. 坚持马克思主义指导地位 B. 弘扬中国精神、凝聚中国力量 C. 繁荣文化事业和文化产业 D. 加强中外文明交流互鉴 （3）下列属于革命文化的是（） A. 红船精神 B. 长征精神 C. 工匠精神 D. 抗疫精神 4. 简答题 （1）简要概括文化自信的重要意义。 （2）简述新时代践行社会主义核心价值观的基本要求。 （3）简要说明如何正确处理传统文化传承与创新的关系。 5. 预习思考拓展题 结合日常学习生活，列举3个身边的中国特色社会主义文化现象，并简要说明其体现的文化价值。 预习小结：通过课前预习，我已掌握的基础知识点有哪些？存在的疑惑是什么？请简要梳理记录。 （二）课中探究案 本探究案结合单元重难点，设置案例分析、辨析讨论、材料探究、深度简答等题型，层层递进引导学生深度思考、合作探究，突破学习难点，深化知识运用能力，实现知识、能力、素养同步提升。 1. 概念辨析题（突破难点） 判断下列观点是否正确，并结合教材知识说明理由。 观点一：中华传统文化都是优秀文化，我们要全盘继承、大力弘扬。 观点二：坚持文化自信就要拒绝一切外来文化，坚守本土文化即可。 观点三：社会主义核心价值观是国家层面的要求，与中职学生个人生活无关。 2. 材料分析探究题 材料一：从《唐宫夜宴》《只此青绿》火爆全网，到国潮文创、传统非遗走进大众生活；从冬奥会、亚运会融入二十四节气、传统纹样等中国元素，到中医药、太极拳走向世界，中华优秀传统文化在新时代焕发全新活力。我国坚持对传统文化进行创造性转化、创新性发展，让古老文明与现代生活相融，既守住了文化根脉，又彰显了时代魅力。 材料二：新时代以来，我国大力发展红色文旅、弘扬革命精神，传承红船精神、长征精神、脱贫攻坚精神等中国精神，同时积极开展中外文化交流活动，引进世界优秀文化成果，讲好中国故事、传播中国声音，不断推进社会主义文化强国建设。 结合上述材料，回答以下问题： （1）结合材料一，分析中华优秀传统文化实现创新性发展的时代价值。 （2）结合材料二，说明新时代建设中国特色社会主义文化的具体路径。 （3）结合两则材料，谈谈文化创新与文化传承、文化交流的关系。 3. 小组讨论探究题 话题：作为新时代中职学生，如何立足自身身份践行文化自信、参与文化建设？ 要求：结合专业特色、校园生活、社会实践，从文化传承、价值观践行、文化传播、抵制不良文化四个维度展开讨论，梳理具体可行的做法，形成完整观点。 4. 深度简答题（直击重难点） （1）简要分析中国特色社会主义文化三者（中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化）之间的内在联系。 （2）为什么说意识形态工作是文化建设的核心工作？ （3）简述繁荣发展文化事业和文化产业的区别与意义。 5. 拓展实践探究题 当前，部分青少年存在追捧网红低俗文化、盲目崇拜外来潮流、忽视传统优秀文化的现象，对主流价值观认知模糊。请结合单元所学知识，撰写一段简短倡议，呼吁青少年树立正确文化观、践行核心价值观、坚定文化自信。要求观点明确、贴合青年实际、语言流畅。 板书设计 第四单元 中国特色社会主义文化建设 （一）文化内涵与构成 1. 三大组成：中华优秀传统文化（根基）、革命文化（血脉）、社会主义先进文化（方向） 2. 核心特质：民族的、科学的、大众的 （二）核心支撑：文化自信 1. 底气来源：文化底蕴、实践成就、民族精神 2. 重要意义：民族发展持久力量、复兴精神支撑 （三）价值引领：社会主义核心价值观 1. 三层内涵：国家、社会、个人 2. 践行要求：内化于心、外化于行 （四）建设路径与要求 1. 根本原则：坚持马克思主义指导地位 2. 发展方法：创造性转化、创新性发展；文明交流互鉴 3. 建设目标：建设社会主义文化强国，培育时代新人 检测与作业 （一）基础选择题（每题5分，共30分） 1. 中国特色社会主义文化的根基是（） A. 革命文化 B. 中华优秀传统文化 C. 社会主义先进文化 D. 外来优秀文化 2. 新时代文化建设的根本制度保障是（） A. 坚持人民主体地位 B. 坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位 C. 坚持对外开放 D. 坚持文化创新 3. “自由、平等、公正、法治”属于核心价值观哪一层面（） A. 国家层面 B. 社会层面 C. 个人层面 D. 民族层面 4. 对待传统文化的创新要求是（） A. 全面复古 B. 创造性转化、创新性发展 C. 全盘革新 D. 摒弃传统 5. 文化自信的本质是（） A. 对自身文化价值的充分肯定 B. 排斥所有外来文化 C. 文化产业快速发展 D. 文化影响力领先世界 6. 下列属于社会主义先进文化建设内容的是（） A. 封建宗法文化 B. 低俗网红文化 C. 新时代文明新风 D. 西方腐朽文化 （二）辨析题（30分） 有人认为：“文化建设就是发展文化产业，只要经济效益高，文化建设就做好了。”请结合单元知识辨析该观点。 （三）简答题（40分） 结合中职学生身份，简述新时代青年坚定文化自信、参与文化建设的具体做法。 习题答案 （一）课前预习案答案 1. 填空题 （1）中华优秀传统文化 （2）社会主义文化强国 （3）更基本、更深沉、更持久 （4）文明、和谐 （5）公正、法治 （6）诚信、友善 （7）创造性、创新性 （8）中国特色社会主义 （9）马克思主义 （10）取其精华、去其糟粕 2. 单项选择题 （1）C （2）B （3）C （4）C （5）C 3. 多项选择题 （1）ABCD （2）ABCD （3）AB 4. 简答题 （1）文化自信是民族发展的持久力量，是实现民族复兴的精神支撑；能够凝聚民族精神、增强民族凝聚力；引领文化发展方向，抵御不良文化侵蚀；提升国家文化软实力和国际影响力。 （2）将核心价值观内化于心，主动学习领会内涵要义；外化于行，立足学习生活践行准则；明辨是非，抵制不良风气；主动传播正能量，带动身边人践行主流价值。 （3）坚持传承为基础，取其精华、去其糟粕，守住文化根脉；坚持创新为动力，推动传统文化创造性转化、创新性发展；做到在传承中创新、在创新中传承，实现传统文化与时俱进、焕发新机。 5. 预习思考拓展题（示例参考） 示例：校园红色文化宣传栏，传承革命文化、厚植爱国情怀；传统非遗进校园活动，弘扬中华优秀传统文化；校园志愿服务活动，践行友善、敬业的核心价值观，彰显新时代文明新风。 （二）课中探究案答案 1. 概念辨析题 观点一：错误。中华传统文化有精华也有糟粕，其中封建迷信、落后习俗等属于糟粕，不符合时代发展要求，不能全盘继承。我们应坚持取其精华、去其糟粕，批判继承、创新发展。 观点二：错误。文化自信不是封闭保守，而是包容开放。我们要坚定本土文化自信，同时理性借鉴外来优秀文化成果，取长补短、交流互鉴，抵制腐朽落后外来文化，而非全盘拒绝。 观点三：错误。社会主义核心价值观覆盖社会各群体，是公民立身行事的基本准则。中职学生作为新时代青年，是价值观培育的重点群体，必须自觉学习、主动践行，贯穿学习、生活、成长全过程。 2. 材料分析探究题 （1）①丰富人民精神文化生活，满足群众美好生活精神需求；②传承中华文脉，守护民族文化根脉；③增强民族文化认同感与自豪感，筑牢文化自信；④推动传统文化与时俱进，适配新时代发展需求；⑤提升中华文化影响力，彰显民族文化魅力。 （2）①坚持马克思主义指导地位，把握文化发展正确方向；②传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化；③推动文化创新，实现传统文化创造性转化与创新性发展；④弘扬中国精神、凝聚中国力量，以核心价值观引领社会风尚；⑤坚持对外开放，开展中外文明交流互鉴，讲好中国故事；⑥繁荣文化事业和文化产业，推进文化强国建设。 （3）传承是创新的基础，没有文化传承，创新就失去根基；创新是传承的动力，没有创新，传统文化会停滞僵化；文化交流为传承创新提供借鉴，拓宽文化发展视野；三者相辅相成、有机统一，共同推动中国特色社会主义文化持续发展。 3. 小组讨论探究题（参考要点） ①文化传承：主动学习传统非遗、经典文化、革命故事，参与校园文化传承活动；②价值观践行：勤学苦练、敬业守信、友善待人、爱国奉献，规范自身言行；③文化传播：借助短视频、校园活动等方式，传播正能量和优秀中华文化；④抵制不良文化：明辨低俗网红、拜金主义等不良文化，树立正确文化观、价值观。 4. 深度简答题 （1）中华优秀传统文化是根基，为文化发展提供深厚底蕴；革命文化是红色血脉，承载民族奋斗精神与初心使命；社会主义先进文化是发展方向，立足新时代、引领新发展。三者一脉相承、层层递进，共同构成中国特色社会主义文化完整体系。 （2）意识形态决定文化前进方向和发展道路，关乎国家安定、民族复兴；做好意识形态工作，才能坚守文化发展根本立场，抵制错误思潮，凝聚社会共识，确保文化建设始终服务于中国特色社会主义事业发展。 （3）区别：文化事业以公益属性为主，保障人民基本文化权益；文化产业以市场为主，兼顾社会效益与经济效益。意义：繁荣文化事业，普惠民生、提升全民文明素养；发展文化产业，激发文化创新活力，壮大文化软实力，推动文化强国建设。 5. 拓展实践探究题（示例参考） 倡议书：青年是文化传承与发展的主力军，新时代青年当坚守文化初心，坚定文化自信。主动品读经典、传承非遗文脉，弘扬革命精神；自觉践行社会主义核心价值观，明辨是非、摒弃低俗文化；主动传播中国声音、讲好中国故事，以青春之力传承中华文化、弘扬时代新风，争做新时代文化建设的奋进者。 （三）当堂检测答案 1. 基础选择题 1.B 2.B 3.B 4.B 5.A 6.C 2. 辨析题 该观点片面。①文化建设包含文化事业和文化产业发展，并非只侧重文化产业。②文化产业发展需要兼顾经济效益与社会效益，且始终坚持社会效益优先。③文化建设还包括价值观培育、文化传承创新、意识形态建设、文明风尚弘扬等多项内容。④单纯追求经济效益，忽视社会效益和思想引领，会导致文化低俗化，偏离文化强国建设初衷。因此，文化建设要统筹事业与产业发展，坚守正确价值导向。 3. 简答题 ①勤学善思，主动学习中华文化、革命精神、核心价值观，夯实文化理论基础；②立足校园，积极参与传统文化、红色教育、文明创建等校园文化活动；③立足专业，将专业技能与文化传播结合，助力非遗传承、文化宣传；④严于律己，抵制低俗、外来腐朽文化，树立正确文化观；⑤主动实践，参与文化志愿服务、文明宣讲，传播中国文化与正能量；⑥坚守初心，将文化自信内化于心、外化于行，争做新时代文化建设青年使者。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $