安徽合肥市第四十六中学南校区2025-2026 学年第二学期期末教学质量检测七年级生物试卷

**基本信息** 七年级生物期末卷以生态保护、农业科技为情境，融合生命观念与探究实践，覆盖生态系统、植物生理等核心知识点，适配期末综合能力检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|25/50|生态系统组成、种子萌发条件、植物蒸腾作用等|结合合肥塘西河公园、进农6号蚯蚓等真实情境，考查结构与功能观| |综合题|3/50|食物链分析（芜湖稻田）、菜豆生长观察、智慧温室番茄种植|以探究实践为主线，如设计种子萌发实验、分析人工合成淀粉技术，体现科学思维与态度责任|

参考答案 1、 单项选择题（每题 2 分，共 50 分） 1-5ADBCD 6-10BDBAD 11-15DAACB 16-20BBBDD 21-25CBDAD 二、综合题（每空 2 分，共 50 分） 26.（16 分） (1) 分解者 (2) 7；水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰 (3) 水稻；捕食和竞争 (4) 生态因素 (5) 自动调节 (6) 太阳能（太阳光能） 27.（18 分） (1) 胚根 (2) ①；③② (3) 叶肉；叶脉 (4) 导管；蒸腾；气孔 (5) 胚珠 28.（16 分） (1) 水分；胚 (2) 呼吸 (3) 雄蕊和雌蕊（花蕊）；子房 (4) 减弱 (5) 磷 (6) 示例：适当提高二氧化碳浓度、合理密植、延长光照时间、控制适宜温度（答一条即可） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026 学年第二学期期末教学质量检测 七年级生物试卷 注意事项： 本试卷满分100分，考试时间60分钟. 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 选项 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 选项 1.自然界中形形色色的生物在适应环境的同时也在影响着环境。下列实例可以体现生物影响环境的是： A.草履虫能够净化污水 B.银杏树叶在秋天变黄 C.北极熊具有厚实的皮下脂肪 D.荒漠中的骆驼刺根系发达 2.鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中，要探究土壤湿度对鼠妇生活的影响，在下列的四个实验装置中，最合理的设计是： 3.合肥塘西河公园风景秀丽，生物种类繁多。下列各项中，属于生态系统的是： A.塘西河公园的水 B.整个塘西河公园 C.塘西河公园所有的花 D.塘西河公园所有的动物和植物 4.进农6号蚯蚓(秸秆蚯蚓)是我国科学家经过多年研究培育而成的用于处理农作物秸秆的品种，这种食性使得它是生态系统中的： A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物成分 5.在生态系统中，各种生物之间由于吃与被吃的关系形成食物链。下列能表示一条食物链的是： A.蝗虫→食虫鸟→蛇 B.猫头鹰→老鼠→细菌 C.青蛙→蝗虫→禾苗 D. 草→羊→狼 6.如图为生态系统各个成分间的相互关系。下列有关说法错误的是： A. A表示生产者，B表示消费者 B. C的作用是将动植物遗体中的有机物转化为无机物，促进物质和能量的循环流动 C.此生态系统中的食物链可表示为A→B D. C主要是指营腐生生活的细菌和真菌 7.“美丽中国建设，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理”。关于生态系统和生态安全相关说法正确的是： A.“湖草”代表的生态系统分别为森林生态系统和草原生态系统 B.广泛引进外来物种，丰富本地生物种类，有利于生态系统的稳定 C.生物圈是统一的整体，保护生物圈不等于维护生态安全 D.退耕还林、还草、还湖，有利于生态环境的修复和改善 8.中国热带农业科学院建立了国家椰子种质资源圃，为育种提供基础材料。下图是椰子的结构示意图，其中椰肉为固体胚乳，椰子水为液体胚乳，均含有丰富的营养物质。椰子的种子是由( )部分组成。 ①果皮：②种皮；③椰肉；④椰子水；⑤胚 A. ①③④⑤ B. ②③④⑤ C. ①②③⑤ D. ②③⑤ 9.某生物小组为探究种子萌发的外部条件，设计了以下的实验方案。能够得出“适量的水是种子萌发所需的必要条件之一”这一结论的实验组合是： A. ①和③ B. ②和③ C. ②和④ D. ③和④ 10.一次性施肥过多会造成“烧苗”现象，如图是“烧苗”状态下的根毛细胞，箭头方向表示水的流向。下列叙述正确的是： A.根毛细胞向外突起，增大了吸收土壤中有机物的面积 B.“烧苗”时土壤溶液浓度低于根毛细胞内溶液浓度 C.“烧苗”会导致根毛细胞吸水胀破，从而致死 D.可通过施肥后的及时浇水来缓解或避免“烧苗”现象 11.植物工厂中农技人员通过智能系统精准调控水分、温度等因素让蔬菜快速生长。例如，生菜长在下方有管道喷淋营养液的泡沫板上，从小菜苗到收获只需20天。除水分外，营养液还可为生菜生长提供： A.糖类 B.脂肪 C.蛋白质 D.无机盐 12.学生在观察校园里的月季枝条时，发现春天新芽不断生长，枝条逐渐变长、变粗。下列相关叙述错误的是： A.月季的茎和叶是由花芽发育而来 B.芽轴将来会发育成植物的茎 C.叶芽顶端分生组织可分裂产生新细胞 D.叶芽中的幼叶将来发育成叶 13.安徽砀山黄桃果肉金黄，汁水充沛，是夏日的解暑水果。黄桃的果肉内部还有坚硬的桃核(内有种子)。如图是桃花雌蕊的示意图，黄桃可食用的“果肉”及其发育来源分别是： A.果皮，子房壁 B.果皮，子房 C.种子，胚珠 D.种子，子房 14.杂交水稻为解决中国粮食安全问题作出巨大贡献，以下农业生产上常采用的繁殖方式中，与该繁殖方式相同的是： A.用扦插方法繁殖葡萄 B.以黑枣为砧木嫁接柿子树 C.把大豆种子播种后长出幼苗 D.用组织培养技术繁殖草莓 15.明代《农政全书》中记载：“凡植果木，先于霜降后，锄掘转成圆垛，以草索盘定泥土……”移栽树木时要带土移栽，其目的主要是： A.便于运输 B.保护幼根和根毛 C.防止营养物质流失 D.便于植物移栽后更快扎根 16.“良种健薯、规范苗床、适时排种、绿色防控、及时采苗”是全国农业技术推广服务中心于2024年提出的甘薯育苗技术指导意见。种植甘薯时，要适时采苗追肥，肥料不仅含有氮、磷、钾，而且还含有钙、镁、硫、铁以及一些微量元素，这些物质在甘薯体内运输的基本路径是： A.叶中导管→茎中导管→根中导管 B.根中导管→茎中导管→叶中导管 C.叶中筛管→茎中筛管→根中筛管 D.根中筛管→茎中筛管→叶中筛管 17.规范严谨的实验操作是实验成功的关键，下列操作正确的是： A.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，滴加生理盐水维持细胞正常形态 B.制作叶片横切面的临时切片时，尽可能切薄，有利于光线透过材料 C.观察桃花的结构时，一般从内向外依次摘下雌蕊、雄蕊、花瓣和花萼 D.探究绿豆种子萌发的环境条件时选取多粒大小不一的种子 18.为控制荔枝树的过度生长、促进开花结果，园艺师会在夏季对荔枝树主干进行“环割”处理。一段时间后，切口上方的树皮会逐渐膨大。这一现象说明，被切断的主要是负责运输有机物的组织，该组织位于： A.木质部 B.韧皮部 C.形成层 D.表皮 19.据农业技术人员介绍金银131是玉米品种之一，一株玉米一生大约消耗200千克以上的水，其中只有约2.2千克被自身利用，其余大部分的水用于蒸腾作用。下列金银131的栽培要点，以下与此生理活动相关的是： A.选地：排水良好，避免田间渍水 B.合理密植: 3000-3500株/亩 C.除草：生长期可用玉米专用除草剂 D.移栽：傍晚或阴雨天移栽幼苗 20.西西在学习了有关光合作用的知识后，利用天竺葵、碘液、酒精等做实验，制作出了一片带有“冬奥”字样的叶片(如题图)。下列叙述错误的是： A.制作前将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜 B.制作过程中酒精的作用是溶解叶绿素 C.碘液可检验是否有淀粉产生 D.该实验的变量是淀粉 21.如图为我国科学家利用二氧化碳人工合成淀粉的示意图。请依据所学知识分析，下列说法中错误的是： A.此技术实现了无机物向有机物的转化 B.该技术可消耗大气中的二氧化碳，有利于维持碳氧平衡 C.人工合成淀粉最需要的原料是氧气和二氧化碳 D.该生产设备模拟了细胞中叶绿体的功能 22.人体各项生命活动所需的能量都是通过细胞的呼吸作用供应，下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是： A.细胞都能进行呼吸作用 B.细胞呼吸需要消耗有机物 C.细胞呼吸会消耗二氧化碳 D.细胞呼吸产生的能量全部用于生命活动 23.为探究绿色植物的光合作用和种子的呼吸作用，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是： A.甲装置实验中遮光部分经碘液染色后不变蓝 B.乙装置试管收集的气体可以使带火星的细木条复燃 C.丙装置观察到的现象是排出的气体能让澄清的石灰水变浑浊 D.燃烧的蜡烛放入丁装置里，火焰立刻熄灭，说明萌发的种子放出了二氧化碳 24.下列措施与所依据的生物学原理匹配正确的是： A.初春播种后覆盖地膜——提高土壤温度 B.低温保存新鲜的果蔬——促进呼吸作用 C.“正其行，通其风”——为植物补充氧气，利于光合作用 D.播种前松土——抑制种子的呼吸 25.绿色植物不仅有助于“碳中和”，在生物圈中也起着其他作用，以下对绿色植物在生物圈中作用叙述不正确的是： A.绿色植物制造的有机物能为自己和其他生物提供物质和能量 B.绿色植物的蒸腾作用参与了生物圈的水循环 C.绿色植物能涵养水源和调节气候 D.绿色植物通过呼吸作用维持生物圈中的碳氧平衡 二、综合题(本大题共 3 小题，每空 2 分，共 50 分) 26.(16分)安徽芜湖地处位于长江下游，自古商贸基础发达，曾是中国古代四大米市之首。此地日照充足、四季分明，雨水充沛，所产大米晶莹透亮、软筋香甜、香味纯正。下图是当地某稻田生态系统中部分生物构成的食物网，请回答以下问题： (1)除图中所示组成成分外，该生态系统中的生物成分还应有 。 (2)该食物网中共包含 条食物链，写出图中最长的一条食物链： . (3)该食物网中，数量最多的生物是 ，鸟类和蝗虫的关系是 。 (4)该生态系统中，兔、鼠、水、阳光等影响草生活和分布的各种因素统称为 。 (5)稻田生态系统与森林生态系统相比生物种类较少，其 能力较弱。 (6)该生态系统中能量的最终来源是 . 27.(18分)小明在阳台用花盆种了几株菜豆，想观察从种子发芽到结出果实的过程。他每天浇水、记录，还拍下了不同阶段的照片。在观察过程中，他产生了很多疑问，请你结合所学的植物学知识，帮他解答： (1)小明发现播种后第3天，菜豆种子吸足水分，最先从种皮中钻出来的是一条白色的小根，他兴奋地记下：“原来最先突破种皮的是 。” (2)随着幼苗长大，小明想给菜豆换个大盆。在移栽时，他注意到根尖不同部位形态不同。他查阅资料后知道，吸收水分和无机盐的主力是根尖的 (填文字)；而根能不断向深处生长，主要靠根尖的 (填图2中的序号)两个部位有关。 (3)菜豆长出了茂盛的叶片，小明对着图3观察叶片结构。他发现，叶片中能进行光合作用的主要部分是[2] ：而叶片中的[4] 像“血管”一样，里面分布着导管和师管，负责运输物质。 (4)连续晴热几天后，小明发现花盆里的土干得很快。他思考：水分被根吸收后，是通过茎中的 (填“导管”或“筛管”)向上运输的；但绝大部分水分并没有留在体内，而是通过 作用从叶片上的[5] 散失到空气中，这是植物降温的重要方式。 (5)终于菜豆开花了，几周后结出了豆荚。他剥开豆荚，发现里面有6粒饱满的种子。他知道，这些种子其实是由 发育而来的。 28.(16分)实验与实践：智慧农业是利用现代信息技术对传统农业进行全方位升级的生产模式，兴趣小组的同学跟随菜农学习智慧温室内番茄的种植技术，观察并记录了番茄的生命周期，请分析回答以下问题： 1.育苗阶段 (1)萌发前浸泡种子的目的是为其萌发提供 。为保证番茄种子的发芽率，技术人员除需提供适宜的环境条件外，还需要筛选优质的种子进行播种，以保障种子的 能正常发育成幼苗。 Ⅱ.定植阶段 (2)幼苗生长到一定阶段，技术人员会将其移栽至定植孔内并遮阴 5~7天，以提高成活率。定植后开启气泵向营养液内通气，是为了保证幼苗根的 作用。定植移栽时应合理密植。 Ⅲ.管理阶段 (3)从繁衍后代看，番茄花的主要结构是 ，为提高番茄坐果率可采取人工授粉的措施，促进番茄花的 正常发育成果实。 (4)番茄收获后，低温储藏可 (填“减弱”或“增强”)呼吸作用强度，减少有机物的消耗。 (5)进入开花结果期，智慧温室的营养液控制中心会根据传感器反馈，动态提高营养液中含 无机盐的浓度配比，以提高结果率。 (6)温室大棚可以满足反季节番茄的栽培。请你从光合作用原理的角度写出大棚种植番茄需要考虑的一个因素： . 学科网（北京）股份有限公司 $