第8课《〈世说新语〉二则》知识清单 2026—2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文知识清单系统梳理《世说新语》二则的文言知识体系。从文学常识切入，涵盖字音、词语解释、通假字等基础积累，进而深入课文详解、人物形象分析与写作手法归纳，形成从基础到文本解读再到能力提升的学习支架。 知识链路按“基础积累—文本精读—综合运用”逻辑展开，通过对比阅读、易错辨析强化思维能力，自测练习覆盖填空、选择、简答，助力语言运用。结合文言现象与文化背景，培养学生对传统文化的理解，体现文化自信与学科特色学习方法。

《世说新语》二则 ｜ 知识清单 ｜ 七年级上册语文 第8课《世说新语》二则知识清单 📖 篇目一：《咏雪》——《世说新语·言语》 📖 篇目二：《陈太丘与友期行》——《世说新语·方正》 ✍ 作者：刘义庆（南朝宋） ｜ 体裁：志人小说（笔记小说） 🎯 本清单涵盖：文学常识、文言字词、通假字、古今异义、一词多义、词类活用、特殊句式、课文详解、人物形象、写作手法、主旨归纳、对比阅读、易错辨析、自测练习 一、文学常识 ▎ 1. 《世说新语》简介 项目 内容 书名 《世说新语》 编者 刘义庆（403—444），南朝宋宗室、文学家。彭城（今江苏徐州）人。 性质 志人小说集（笔记小说），记载汉末至东晋士族阶层人物的言谈逸事。 篇幅 原书八卷，今传本三卷，分三十六门（如德行、言语、政事、方正等）。 价值 ① 文学价值：语言精炼含蓄，善用细节刻画人物，开后世笔记小说先河。 ② 史料价值：反映魏晋风度、士族生活与清谈风尚，是研究魏晋历史的重要资料。 地位 中国最早的志人小说集，鲁迅称之为“名士底（的）教科书”。 相关评价 语言简练传神，所谓“读其语言，晋人面目气韵，恍然生动”（明·胡应麟）。 ▎ 2. 两则故事出处 篇目 出处 所属门类 《咏雪》 《世说新语·言语》 “言语”门——记载人物巧妙应对、辞令优美的故事 《陈太丘与友期行》 《世说新语·方正》 “方正”门——记载人物品行刚正、操守严正的故事 ▎ 3. 文题解读 1. 《咏雪》：以“咏雪”为题，点明故事核心事件——谢家子弟在雪天吟诗咏雪，展现其才思敏捷。 1. 《陈太丘与友期行》：陈太丘与友人约定同行，友人失约，陈太丘之子元方据理驳斥友人。标题点明故事起因，“期行”即“约定同行”。 💡 高频考点：《世说新语》的编者是刘义庆（朝代：南朝宋），不是“刘义庆”一个人写的，而是他组织门客共同编纂。 二、重点字音 ▎ 1. 易读错字 汉字 正确读音 常见误读 提示 俄而 é ér é “俄”不读“wǒ”或“è” 雪骤 zhòu zòu / jù “骤”是翘舌音zhòu，意为“急” 差可拟 chā chāi / chà “差”此处读chā，意为“大体、差不多” 柳絮 xù xū “絮”读xù，不读第一声 无奕女 yì yí “奕”读yì，意为“盛大” 王凝之 níng yí “凝”读níng，不读yí 陈寔 shí shí / zhì “寔”读shí，同“实”，陈太丘名寔 期行 xíng xíng / háng “行”此处读xíng，意为“出行” 太丘舍去 shě shè “舍”此处读shě，意为“舍弃、离开” 尊君在不 fǒu bù “不”通“否”，读fǒu（重点通假字） 非人哉 zāi zài “哉”读zāi，语气词 友人惭 cán cǎn “惭”读cán，二声不读三声 下车引之 yǐn yìn “引”读yǐn，意为“拉” 入门不顾 gù gǔ “顾”读gù，意为“回头看” ▎ 2. 多音字辨析 汉字 读音 含义/用法 例句 差 chā 大体、差不多 差可拟 差 chāi 派遣、差使 差遣 差 chà 不好、不够标准 成绩差 差 cī 参差（长短不齐） 参差不齐 舍 shě 舍弃、离开（动词） 太丘舍去 舍 shè 房舍、客舍（名词） 宿舍 不 bù 否定副词 不亦乐乎 不 fǒu 通“否”，表疑问 尊君在不 行 xíng 出行、行走 期行 行 háng 行列、行业 行列 三、重点词语解释 ⭐ 本部分是文言文阅读的核心，考试必考。请逐条背诵，特别注意“古今异义”“一词多义”“词类活用”。 ▎ （一）《咏雪》重点词语 ● 1. 逐词释义 词语 释义 例句/语境 内集 家庭聚会 谢太傅寒雪日内集 讲论 讲解谈论 与儿女讲论文义 文义 文章的义理 与儿女讲论文义 俄而 不久，一会儿 俄而雪骤 骤 急，紧 俄而雪骤 欣然 高兴的样子 公欣然曰 何所似 像什么 白雪纷纷何所似 差 大体、差不多 撒盐空中差可拟 拟 相比、比拟 撒盐空中差可拟 未若 不如，比不上 未若柳絮因风起 因 趁、乘 未若柳絮因风起 起 飘起、飞舞 未若柳絮因风起 即 就是 即公大兄无奕之女 大兄 大哥 即公大兄无奕之女 ● 2. 特殊字词 1. ️ 儿女：古义指子侄辈（泛指家中年轻一代）；今义指儿子和女儿。→ 古今异义 1. ️ 因：古义指“趁、乘”；今义多指“因为”。→ 古今异义 1. 拟：本义为“设计、起草”，文中意为“相比”。→ 一词多义 ▎ （二）《陈太丘与友期行》重点词语 ● 1. 逐词释义 词语 释义 例句/语境 期 约定 陈太丘与友期行 行 出行、同行 陈太丘与友期行 期日中 约定在正午时分 期日中 日中 正午 期日中 至 到 过中不至 舍去 不再等候而离开 太丘舍去 舍 舍弃、丢下 太丘舍去 去 离开 太丘舍去 乃 才 去后乃至 尊君 对别人父亲的尊称 尊君在不 不（fǒu） 通“否”，表疑问 尊君在不 家君 对人谦称自己的父亲 非人哉！与人期行，相委而去 委 舍弃、丢下 相委而去 相 表示动作偏指一方（此处指“我”） 相委而去 而 连词，表承接或修饰 相委而去 君 对对方的尊称 君与家君期日中 则 就 日中不至，则是无信 信 信用、守信 日中不至，则是无信 礼 礼貌、礼仪 对子骂父，则是无礼 惭 感到惭愧 友人惭 引 拉（手） 下车引之 之 代词，指代元方 下车引之 顾 回头看 入门不顾 ● 2. 特殊字词分类 1. ️ 去：古义指“离开”；今义指“到……去”。→ 古今异义（高频考点） 1. ️ 委：古义指“舍弃、丢下”；今义指“委托、委任”。→ 古今异义 1. ️ 顾：古义指“回头看”；今义指“照顾、顾及”。→ 古今异义 1. ️ 期：文中为名词作动词用，意为“约定”。→ 词类活用（名词活用为动词） 1. 不：通“否”，读fǒu。→ 通假字 1. 惭：形容词的意动用法，“感到惭愧”。→ 词类活用 四、文言知识点汇总 ▎ 1. 通假字 原字 通假字 读音 释义 不 否 fǒu 表疑问语气。“尊君在不”即“您父亲在不在（家）？” ⭐ 全课只有1个通假字：“不”通“否”。务必记住读音fǒu和用法。 ▎ 2. 古今异义汇总 词语 古义 今义 例句 儿女 子侄辈，泛指家中年轻一代 儿子和女儿 与儿女讲论文义 因 趁、乘 因为 未若柳絮因风起 去 离开 到……去 太丘舍去 委 舍弃、丢下 委托、委任 相委而去 顾 回头看 照顾、顾及 入门不顾 引 拉（手） 引用、引导 下车引之 期 约定（名→动） 日期、期望 陈太丘与友期行 ▎ 3. 一词多义 词语 含义 例句 说明 期 约定（动词） 陈太丘与友期行 名词活用为动词 期 日期（名词） 期日中 此处为名词“约定的时间” 舍 舍弃、离开 太丘舍去 动词 舍 房舍、客舍 （非本课） 名词，读shè 去 离开 太丘舍去 古今异义 去 距离 （非本课） 如“去村四里” 信 信用、守信 则是无信 名词 信 相信 （非本课） 如“信任” 引 拉 下车引之 动词 引 延长、引导 （非本课） 如“引吭高歌” 顾 回头看 入门不顾 动词 顾 照顾、拜访 （非本课） 如“三顾茅庐” ▎ 4. 词类活用 原词 活用类型 释义与例句 期 名词→动词（名词活用为动词） 期行：约定同行。“期”本为名词“日期”，此处用作动词“约定”。 惭 形容词的意动用法 友人惭：友人感到惭愧。“惭”本为形容词，此处意为“以……为惭愧”。 文 名词作状语（修饰“义”） 文义：文章的义理。“文”修饰“义”，指文章方面。 ▎ 5. 特殊句式 句式类型 例句 说明 判断句 即公大兄无奕之女，左将军王凝之妻也。 “即……也”表判断，意为“就是……”。 省略句 （谢太傅）与儿女讲论文义。 省略主语“谢太傅”。 省略句 待君久不至，（家君）已去。 省略主语“家君”（我父亲）。 倒装句（宾语前置） 白雪纷纷何所似？ 正常语序为“白雪纷纷所似何？”（纷纷白雪像什么？） 固定句式 尊君在不？ “不”通“否”，表询问。“您父亲在不在家？” 句式翻译技巧：判断句要译出“……是……”；省略句要补出省略成分；倒装句要调整语序后再翻译。 五、《咏雪》课文详解 ▎ 1. 原文 谢太傅寒雪日内集， 与儿女讲论文义。 俄而雪骤， 公欣然曰： “白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰： “撒盐空中差可拟。” 兄女曰： “未若柳絮因风起。” 公大笑乐。 即公大兄无奕之女， 左将军王凝之妻也。 ▎ 2. 逐句翻译与赏析 原文 翻译与赏析 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 翻译：谢太傅在寒冷的雪天举行家庭聚会，和子侄辈讲解谈论文章的义理。 赏析：交代时间（寒雪日）、人物（谢太傅与儿女）、事件（内集讲论），营造温馨雅致的家族氛围，为下文咏雪做铺垫。 俄而雪骤，公欣然曰： 翻译：不久雪下得急了，太傅高兴地说： 赏析：“俄而”表时间短暂；“骤”写出雪势之急；“欣然”表现谢安的雅兴与和蔼。 “白雪纷纷何所似？” 翻译：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？” 赏析：提出问题，引发子弟们联想。宾语前置句。 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 翻译：哥哥的长子胡儿说：“把盐撒在空中大体可以相比。” 赏析：胡儿以“撒盐”喻雪，抓住“色白”和“飘落”之态，但盐粒沉重，不如柳絮轻柔飘逸。 兄女曰：“未若柳絮因风起。” 翻译：哥哥的女儿说：“不如比作柳絮趁着风飞舞。” 赏析：道韫以“柳絮”喻雪，抓住轻盈飘飞之态，更具美感与诗意。谢安“大笑乐”，暗示对此答案更为赞赏。 公大笑乐。 翻译：太傅大笑，非常高兴。 赏析：神态描写，含蓄地表明谢安对道韫答案的认可与喜悦。 即公大兄无奕之女，左将军王凝之妻也。 翻译：（她）就是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 赏析：补叙道韫身份，以“左将军王凝之妻”收束，暗示其才德出众，有“补笔”之妙。 ▎ 3. 人物关系图 谢太傅（谢安） 兄子：胡儿（谢朗） 兄女：谢道韫（无奕之女，王凝之妻）← 主人公 ⭐ 谢道韫是本文真正的主人公。文末补叙其身份，点明她后来成为左将军王凝之的妻子，暗示其才德出众，后世称“咏絮才”。 ▎ 4. 两个比喻的优劣分析 比喻 优点 不足 撒盐空中 ① 颜色相似（白）；② 下落状态相似（从空中撒下） ① 盐粒沉重，缺乏雪花轻盈飘飞之美；② 缺乏诗意和想象力 柳絮因风起 ① 轻盈飘逸，形态神似；② 有春天的生机与诗意；③ 展现丰富想象力 ——（公认更佳） 💡 答题公式：谢安“大笑乐”并非否定胡儿，而是对道韫的回答更为赞赏。因为“柳絮因风起”不仅写出雪的轻盈之态，还富有诗意和春天般的生机，体现了谢道韫的聪慧才情。 六、《陈太丘与友期行》课文详解 ▎ 1. 原文 陈太丘与友期行， 期日中。 过中不至， 太丘舍去， 去后乃至。 元方时年七岁， 门外戏。 客问元方： “尊君在不？” 答曰： “待君久不至，已去。” 友人便怒曰： “非人哉！ 与人期行，相委而去。” 元方曰： “君与家君期日中。 日中不至，则是无信； 对子骂父，则是无礼。” 友人惭， 下车引之。 元方入门不顾。 ▎ 2. 逐句翻译与赏析 原文 翻译与赏析 陈太丘与友期行，期日中。 翻译：陈太丘和朋友约定同行，约定在正午时分。 赏析：交代故事起因。“期日中”为下文“过中不至”埋下伏笔。 过中不至，太丘舍去，去后乃至。 翻译：过了正午朋友还没到，太丘便不再等候而离开了。（太丘）离开后朋友才到。 赏析：友人失约，太丘守信离去。“乃”字强调友人来迟，暗示其无信。 元方时年七岁，门外戏。 翻译：元方当时年仅七岁，在门外玩耍。 赏析：交代元方年龄之小，反衬其应答之成熟。 客问元方：“尊君在不？” 翻译：客人问元方：“你父亲在不在家？” 赏析：“尊君”是敬称，友人尚守礼节。 答曰：“待君久不至，已去。” 翻译：（元方）回答说：“等您很久您没到，（我父亲）已经离开了。” 赏析：元方回答简洁得体，不卑不亢。 友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。” 翻译：朋友便生气地说：“真不是人啊！和别人约定同行，却丢下别人自己走了。” 赏析：友人不仅不反省自己失约，反而责怪太丘，足见其无礼与蛮横。 元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 翻译：元方说：“您和我父亲约定在正午。正午您没到，就是不讲信用；当着儿子骂他的父亲，就是不讲礼貌。” 赏析：元方以“信”和“礼”两个标准针锋相对地驳斥友人，逻辑严密，有理有据，年仅七岁却言辞犀利。 友人惭，下车引之。 翻译：朋友感到惭愧，下车想拉元方的手（表示友好）。 赏析：友人知错能改，“惭”字是心理描写，“引”字是动作描写。 元方入门不顾。 翻译：元方走进家门，头也不回。 赏析：以动作描写收束，表现元方的不屑与决绝。对于知错不改者可以不宽容，体现其“方正”品格。 ▎ 3. 故事情节梳理 阶段 情节内容 作用/意义 开端 陈太丘与友期行，期日中；过中不至，太丘舍去。 交代矛盾起因：友人失约，太丘守信离去。 发展 友人至，问元方“尊君在不”；元方答“已去”。 友人不知自己已失信，反责太丘“相委而去”。 高潮 元方以“无信”“无礼”驳斥友人。 七岁孩童据理力争，展现聪慧方正。 结局 友人惭，下车引之；元方入门不顾。 友人知错，“无信无礼”之人终被折服。 ▎ 4. 人物形象分析 人物 形象特点 文本依据 陈太丘（寔） 守信、守时、不慕虚荣 与友期行，期日中；过中不至，舍去——严守时间，不空等失信之人。 友人 ① 无信（先）→ 失信于人 ② 无礼（中）→ 对子骂父 ③ 知错能改（后）→ 下车引之 “过中不至”→无信；“非人哉”骂人→无礼；“友人惭，下车引之”→知错。 元方 ① 聪慧明理 ② 据理力争、不卑不亢 ③ 方正刚直 ④ 年少老成 七岁即以“信”“礼”驳斥大人；针锋相对，逻辑严密；“入门不顾”显其刚直。 💡 高频考题：元方“入门不顾”是否失礼？ 【参考答案】① 不失礼：友人先失信无礼，元方以“不顾”回应，体现其方正刚直，维护父亲尊严。② 失礼说：友人已“下车引之”表示道歉，元方应大度原谅，体现宽容。 （两种观点均可，言之成理即可，但教材倾向“不失礼”一说。） 七、写作手法归纳 ▎ 1. 两文共同手法 手法 说明 例句 以事写人 通过具体事件刻画人物性格，不空发议论 《咏雪》通过咏雪一事展现道韫才情 对话描写 以人物对话推动情节、展现性格 元方与友人的对话针锋相对 细节传神 抓住关键动作/神态，以少胜多 “公大笑乐”“入门不顾” 语言精炼 全文篇幅短小，言简意丰 两则均百余字，人物栩栩如生 对比映衬 以他人衬托主人公 胡儿之喻衬托道韫之才 ▎ 2. 《咏雪》特色手法 1. 侧面烘托：谢安“大笑乐”不直接评价，侧面烘托对道韫的赞赏。 1. 补笔收束：文末补叙道韫身份，余味悠长，有“画龙点睛”之妙。 1. 比喻修辞：以“撒盐”“柳絮”两个比喻，展现人物才思高下。 ▎ 3. 《陈太丘与友期行》特色手法 1. 伏笔照应：“期日中”伏笔，“过中不至”照应，结构严密。 1. 对比手法：① 太丘守信 vs 友人失信；② 友人蛮横 vs 元方有理；③ 友人前后变化（怒→惭）。 1. 以小人衬大人：友人作为大人却无信无礼，反衬七岁元方的聪慧方正。 1. 白描手法：语言简洁，不加渲染，却人物鲜明。 八、两文对比阅读 ⭐ 对比阅读是中考高频题型，请从以下角度掌握两文的异同。 比较角度 《咏雪》 《陈太丘与友期行》 出处门类 《言语》门 《方正》门 核心事件 谢家子弟咏雪 元方驳斥失信友人 主人公 谢道韫（七岁+） 陈元方（七岁） 人物特点 聪慧有才、想象丰富 聪慧明理、方正刚直 主要手法 比喻、侧面烘托 对话、对比、伏笔 主旨侧重 赞美才情与家庭雅趣 强调守信重礼 结尾方式 补叙身份，含蓄收束 动作收束，“入门不顾” 情感基调 温馨、雅致、赞赏 紧张、犀利、方正 ▎ 相同点总结 1. 主人公均为年少聪慧之人（道韫、元方），展现魏晋名士风范。 1. 篇幅短小精悍，语言精炼传神，善用对话刻画人物。 1. 均出自《世说新语》，均为志人小说的经典篇目。 1. 均通过具体事件展现人物性格，而非空洞说教。 ▎ 不同点总结 1. 《咏雪》侧重“才”——文学才华与审美情趣；《陈》侧重“德”——道德品行与礼仪修养。 1. 《咏雪》氛围温馨和谐；《陈》情节紧张冲突。 1. 《咏雪》用侧面描写（大笑乐）表赞赏；《陈》用正面驳斥展现人物。 九、文章主旨归纳 ▎ 《咏雪》主旨 本文通过记叙谢太傅寒雪日与子侄辈讲论文义、咏雪赋诗的故事，赞美了谢道韫的聪慧才情和丰富的想象力，展现了魏晋时期士族家庭高雅的文化氛围和亲情之乐。 ▎ 《陈太丘与友期行》主旨 本文通过记叙七岁元方机智驳斥失信无礼之友人的故事，说明了“守信”和“重礼”的重要性，赞扬了陈元方聪慧明理、方正刚直的品格，也告诉我们：做人要言而有信、以礼待人。 💡 两文共同主旨：都塑造了聪慧过人的少年形象，反映了魏晋时期对才德兼备的推崇。 十、易错易混辨析 ⚠️ 以下为考试高频失分点，请逐条核对，确保不犯错。 序号 易错点 正解 1 “儿女”译为“儿子和女儿” 古义指“子侄辈”，泛指家中年轻一代 2 “因风起”的“因”译为“因为” 此处“因”意为“趁、乘” 3 “舍去”的“去”译为“到……去” 古义“去”= 离开 4 “委”译为“委托” 古义“委”= 舍弃、丢下 5 “顾”译为“照顾” 古义“顾”= 回头看 6 “引”译为“引用” 文中“引”= 拉（手） 7 “不”读bù “尊君在不”中“不”通“否”，读fǒu 8 “期”只是名词 文中“期行”的“期”是名词活用为动词，意为“约定” 9 “差可拟”的“差”读chà 此处读chā，意为“大体、差不多” 10 “公大笑乐”是对胡儿的赞赏 谢安大笑乐是对道韫“柳絮”之喻更为赞赏 11 友人始终蛮横无理 友人先蛮横后“惭”，说明他知错能改 12 元方“入门不顾”是失礼 主流观点：友人先失信无礼，元方“不顾”体现方正刚直（言之成理即可） 十一、默写与翻译高频句 ▎ （一）默写必背句 原文 考查方向 重要性 1 撒盐空中差可拟 比喻句默写 ⭐⭐⭐ 2 未若柳絮因风起 最佳比喻句默写 ⭐⭐⭐⭐⭐ 3 即公大兄无奕之女，左将军王凝之妻也 判断句默写 ⭐⭐⭐ 4 陈太丘与友期行，期日中 故事起因默写 ⭐⭐⭐ 5 过中不至，太丘舍去 关键情节默写 ⭐⭐⭐⭐ 6 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼 核心论句默写 ⭐⭐⭐⭐⭐ 7 友人惭，下车引之 人物转变默写 ⭐⭐⭐ 8 元方入门不顾 结尾名句默写 ⭐⭐⭐⭐ ▎ （二）重点句子翻译（常考） 原文 标准翻译 白雪纷纷何所似？ 这纷纷扬扬的白雪像什么？ 撒盐空中差可拟。 把盐撒在空中大体可以相比。 未若柳絮因风起。 不如比作柳絮趁着风飞舞。 过中不至，太丘舍去。 过了正午（朋友）还没到，太丘便不再等候而离开了。 待君久不至，已去。 等您很久您没到，（我父亲）已经离开了。 与人期行，相委而去。 和别人约定同行，（却）丢下别人自己走了。 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 正午您没到，就是不讲信用；当着儿子骂他的父亲，就是不讲礼貌。 友人惭，下车引之。 朋友感到惭愧，下车想拉元方的手。 💡 翻译五字诀：留（专有名词保留）、删（虚词删去）、补（省略成分补全）、换（古今异义替换）、调（倒装句调整语序）。 十二、基础知识自测 📝 请先独立完成，再对照答案。建议限时20分钟。 ▎ （一）填空题（每空2分，共20分） 1. 《世说新语》是________（朝代）________（人名）组织门客编纂的一部________小说集。 1. 《咏雪》选自《世说新语·________》门，《陈太丘与友期行》选自《________》门。 1. “未若柳絮因风起”中“因”的意思是________。 1. “太丘舍去”中“去”的古义是________，今义是________。 1. “尊君在不”中“不”通________，读________，意思是________。 1. 友人“对子骂父”，被元方指责为“无________”和“无________”。 ▎ （二）选择题（每题3分，共15分） 1. 下列字注音全部正确的一项是（ ） A. 俄而（é） 雪骤（zòu） 柳絮（xù） B. 差可拟（chā） 无奕（yì） 凝之（níng） C. 期行（xíng） 舍去（shè） 尊君在不（bù） D. 友人惭（cǎn） 引之（yǐn） 顾（gǔ） 1. 下列画横线词解释有误的一项是（ ） A. 与儿女讲论文义（子侄辈） B. 撒盐空中差可拟（相比） C. 相委而去（委托） D. 入门不顾（回头看） 1. 下列句子中“去”字古义与今义不同的一项是（ ） A. 太丘舍去 B. 去国怀乡 C. 日始出时去人近 D. 以上全是 1. 对“公大笑乐”理解正确的一项是（ ） A. 嘲笑胡儿比喻拙劣 B. 对谢道韫的回答表示赞赏 C. 觉得两个孩子都答得不好 D. 因为雪停了而高兴 1. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《世说新语》是中国最早的志人小说集 B. 谢道韫是谢安的女儿 C. “尊君”是对别人父亲的尊称 D. 元方驳斥友人体现了“方正”品格 ▎ （三）简答题（每题5分，共15分） 1. “未若柳絮因风起”比“撒盐空中差可拟”好在哪里？ 1. 元方“入门不顾”是否失礼？请说说你的理由。 1. 从《陈太丘与友期行》中，你得到了什么启示？ 十三、参考答案 ✅ 答案仅供参考，言之成理即可的部分请结合自己的理解。 ▎ （一）填空题 1. 南朝宋；刘义庆；志人（笔记） 2. 言语；方正 3. 趁、乘 4. 离开；到……去 5. 否；fǒu；表疑问（在不在家） 6. 信；礼 ▎ （二）选择题 1. B 解析：A项“骤”读zhòu；C项“舍”读shě，“不”读fǒu；D项“惭”读cán，“顾”读gù。 2. C 解析：“委”古义为“舍弃、丢下”，不是“委托”。 3. D 解析：A“去”=离开；B“去”=离开（国都）；C“去”=距离。三项“去”均为古义用法。 4. B 解析：谢安“大笑乐”是对道韫“柳絮因风起”的赞赏。 5. B 解析：谢道韫是谢安大哥谢无奕的女儿，即谢安的侄女，非女儿。 ▎ （三）简答题 1. “柳絮因风起”好在：① 柳絮轻盈飘逸，更能表现雪花随风飞舞的优美姿态；② 富有诗意和想象力，令人联想到春天柳絮飞舞的美景；③ 不仅形似，更有神似之妙。而“撒盐”只抓住颜色白和下落状态，盐粒沉重，缺乏轻盈飘飞之美。 2. 参考一（不失礼）：友人先失信于人，又当着儿子骂其父亲，是无信无礼在先。元方“入门不顾”是对这种行为的抗议，体现其方正刚直的品格，维护了父亲的尊严。参考二（失礼）：友人已“下车引之”表示知错道歉，元方应大度原谅，体现宽容之心。 3. 启示：① 做人要守信，约定好的事情要按时做到；② 要以礼待人，不能当着别人的面辱骂其家人；③ 知错能改是可贵的品质；④ 面对无理之人，要敢于据理力争。 附录：全文原文与译文对照 ▎ 《咏雪》原文+译文 原文 译文 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 谢太傅在寒冷的雪天举行家庭聚会，和子侄辈讲解谈论文章的义理。 俄而雪骤，公欣然曰： 不久雪下得急了，太傅高兴地说： “白雪纷纷何所似？” “这纷纷扬扬的白雪像什么呢？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 哥哥的长子胡儿说：“把盐撒在空中大体可以相比。” 兄女曰：“未若柳絮因风起。” 哥哥的女儿说：“不如比作柳絮趁着风飞舞。” 公大笑乐。 太傅大笑，非常高兴。 即公大兄无奕之女，左将军王凝之妻也。 （她）就是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 ▎ 《陈太丘与友期行》原文+译文 原文 译文 陈太丘与友期行，期日中。 陈太丘和朋友约定同行，约定在正午时分。 过中不至，太丘舍去，去后乃至。 过了正午朋友还没到，太丘不再等候离开了。（太丘）离开后朋友才到。 元方时年七岁，门外戏。 元方当时年仅七岁，在门外玩耍。 客问元方：“尊君在不？” 客人问元方：“你父亲在不在家？” 答曰：“待君久不至，已去。” （元方）回答说：“等您很久您没到，已经离开了。” 友人便怒曰：“非人哉！ 朋友便生气地说：“真不是人啊！ 与人期行，相委而去。” 和别人约定同行，却丢下别人自己走了。” 元方曰：“君与家君期日中。 元方说：“您和我父亲约定在正午。 日中不至，则是无信； 正午您没到，就是不讲信用； 对子骂父，则是无礼。” 当着儿子骂他的父亲，就是不讲礼貌。” 友人惭，下车引之。 朋友感到惭愧，下车想拉元方的手。 元方入门不顾。 元方走进家门，头也不回。 — 第 页 — 学科网（北京）股份有限公司 $